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《送东阳马生序》比较阅读[1]
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“当余之从师也”“义阳朱詹”比较阅读训练及答案
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“当余之从师也”“义阳朱詹”比较阅读训练及答案
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【基础知识梳理】（见专题11知识梳理与归纳）【典型例题精讲】【例1】（2012，河北）阅读下面的文言文，回答1～5题。【甲】当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍四支僵劲不能动媵人持汤沃灌以衾拥覆久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缢袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。【乙】义阳①朱詹，世居江陵，后出扬都②。嗜学 !家贫无资。累日不爨③，乃时吞纸以实腹④。寒无毡被，抱犬而卧。犬亦饥虚，起行盗食。呼之不至，哀声动邻⑤。犹⑥不废业，卒成学士。[注]①义阳：地名。②后出扬都：后来到了扬都。③累日不爨(cuan)：连续几天不能生火做饭。④实腹：填充肚子。⑤哀声动邻：哀痛的喊声惊动了邻里。⑥犹：仍然。1 给甲段文字中画线部分加上标点符号。至舍四支僵劲不能动媵人持汤沃灌以衾拥覆久而乃和。2．解释下列句子中加着重号的词语。(1)负箧曳展&&& 曳：_&&& ___(2)以中有足乐者& 以：_& ___(3)乃时吞纸以实腹时：______(4)卒成学士&&& 卒：_____3．把下列句子翻译成现代汉语。(1)盖余之勤且艰若此。(2)嗜学，家贫无资。4．乙文中朱詹异于常人的行为具体表现在哪些地方？（用原文回答）5．甲乙两段文字在内容上有什么相同之处？【答案】1．至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。（“不能动”的后面加句号也算对；有一个标点错误扣1分，有两个及两个以上标点错误不给分）2．(1)拖（拖着）(2)因为(3)时常（经常）(4)终于3．(1)我求学时的勤奋和艰辛大概（大体）就是这样。(2)特别爱好学习，家里贫穷没有钱财。4．乃时吞纸以实腹（吞纸以实腹）；抱犬而卧。5．两段文字都表现了他们家境贫寒和求学的艰辛。（答出“求学的艰辛”即可给分，意思对即可）【参考译文】【甲】当我去从师求学的时候，背着书箱，拖着鞋子，在深山大谷中奔走。（当时）刮着猛烈的寒风，大雪有几尺深，脚上的皮肤冻裂了却不知道。等走到客舍，四肢冻僵了不能动弹，服侍的人拿来热水（给我）洗手暖脚，用被子（给我）盖上，很久才暖和过来。住在客舍里，每天只吃两顿饭，没有鲜美的东西可以享受。跟我住在一起的同学，都穿着华丽的衣服，戴着红缨装饰成的缀着珠宝的帽子，腰上系着白玉环，左边佩着刀，右边挂着香袋，浑身光彩耀眼好像神仙一样；我却穿着破棉袄旧衣衫生活在他们中问，但我一点也不羡慕他们，因为心中有足以快乐的事，不觉得吃的穿的不如别人。我求学时的勤奋和艰苦大概就是这样。【乙】义阳的朱詹，世代居住在江陵，后来到了扬都。他非常喜爱学习，家中贫穷没有钱。有时连续几天都不能生火煮饭，他就经常吞食废纸来充饥。天冷没有被子盖，就抱着狗睡觉。狗也非常饥饿，就跑到外面去偷东西吃。朱詹大声呼唤也不见它回家，哀伤的喊声惊动了邻里。（尽管这样，他）还是没有荒废学业，终于成为学士。“当余之从师也”“义阳朱詹”比较阅读答案
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　　网友评论：（只显示最新10条。评论内容只代表网友观点，与本站立场无关！）《朱詹吞纸苦读》翻译成
安沐雨_416
湖北义阳的朱詹,祖先几代都住江陵,後来迁出到扬都,他喜爱读书学习 ,家里贫穷没有钱财,经常数日不能生火（煮饭）时常吃纸来填饱肚子 天气寒冷没有毯子 抱着狗睡觉来取暖 狗也苦于饥饿虚弱,经常出去觅食,呼喊它（狗）也不回来 哀伤的声音经常感动邻居 然而仍然不放弃他的学业,最後终於成为学士....
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“送东阳马生序”“义阳朱詹世好学”比较阅读
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“送东阳马生序”“义阳朱詹世好学”比较阅读
作者：佚名
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文言文阅读（10分）
（甲）当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
&&宋濂《送东阳马生序》
（乙）义阳朱詹世好学，家贫无资，常累日不举火①，吞纸以实腹。天寒无毡，抱犬而卧以取暖。犬亦苦饥，恒出觅食，呼之不至，则哀声动邻，然仍不辍其业。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&颜之推《颜氏家训》
&&& &注：①举火：点火，特指生火做饭。
7. 解释下列句子中加点的词。（2分）
（1）腰白玉之环 &&&&&&&&&&&&&&&&&&（2）恒出觅食 &&&&&&&&&&&&&&&&
8. 下列句子中没有通假字的一项是（&&&&& ）（2分）
A．同舍生皆被绮绣。&&&&&&&&&&&&&& B. 媵人持汤沃灌。
C．两小儿笑曰：&孰为汝多知乎？&& D. 教授王君盛恐其不章也。
9. 用现代汉语翻译下列句子。（2分）
（1）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
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（2）家贫无资，常累日不举火，吞纸以实腹。
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10．（甲）文采用&&&&&&&&&& 写作手法，表现作者读书&勤且艰&；（乙）文采用&&&&&&&&&& 写作手法，表现主人公好学&不辍&。（2分）
11．读了上面两段文字，结合阅读感受，请拟写一句凝练的话作为自己的座右铭。（2分）
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根据问他()题库系统分析，
试题“阅读甲、乙两则文言文，完成问题。[甲]当余之从师也，负箧曳屣...”，相似的试题还有：
阅读选段，回答问题。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。1．解释加粗的字词。(1)媵人持汤沃灌__________(2)同舍生皆被绮绣__________(3)略无慕艳意__________2．翻译。(1)寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。译：_________________________________(2)余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。译：_________________________________3．文段中写出了求学的哪些艰苦？答：_______________________________________4．作者着力描写富家子弟的服饰，有何用意？答：_______________________________________5．思考作者的求学经历，就你感受最深的一点，写一句评析性的话。答：_______________________________________
阅读下面的文言文，完成小题。(14分)
【甲】当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍四支僵劲不能动媵人持汤沃灌以衾拥覆久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
【乙】义阳朱詹，世居江陵，后出扬都。嗜学，家贫无资，累日不爨，乃时吞纸以实腹。寒无毡被，抱犬而卧。犬亦饥虚，起行盗食。呼之不至，哀声动邻，犹不废业，卒成学士。注：①益阳：地名。②后出扬都：后来到了扬都。③累日不爨：连续几天不能生火做饭④实腹：填充肚子。⑤哀声动邻：哀痛的喊声惊动了邻里。⑥犹：仍然。1.给甲段文字中画线部分加上标点符号。(2分)至 舍 四 支 僵 劲 不 能 动 媵 人 持 汤 沃 灌 以 衾 拥 覆
久 而 乃 和。2.解释列句子中划线的词语。(4分)(1)负箧曳屣
(2)以中有足乐者(3)乃时吞纸以实腹
(4)卒成学士3.把下列句子翻译成现代汉语(4分)
(1)盖余之勤且艰若此。 (2)嗜学，家贫无资。4.乙文中朱詹异于常人的行为具体表现在什么地方？(用原文回答)(2分)5.甲乙两段文字在内容上有什么相同之处？(2分)
阅读下面的文言文，完成题(8分)(甲)当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。(乙)邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则羡其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。1.解释文中划线的词语。(2分)(1)媵人持汤沃灌
(2)邴原少孤
2.用现代汉语写出下列句子的意思。(4分)(1)以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。(2)童子苟有志，吾徒相教，不求资也。3.我们可以从甲文和乙文中分别学到什么？(2分)答：}