中专护理怎么样才能改临床医学或检验，影像？_百度知道
中专护理怎么样才能改临床医学或检验，影像？
本人是中专护理的 希望能有明白的人 告诉我一下 要怎么样才能考 具体点谢谢 急
这样才有可能，重新学习一个专业，那都属于跨专业了。何况你现在的学历只是中专文凭。除非你往级别低的医院走。跨专业自考得来的本科文凭。通过全日制的院校学习如果你想从护理改成临床医疗或是影像学。祝你好运，并且你父母是医院之长。不然的话就只有一个途径。也就是说从头来过。就是参加全国高考，在一般的市级三甲医院是不能作为你改行的依据的
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以前叫卫校，现在叫医学高等专科学校！ 大概分数在450.商丘医学高等专科学校 商丘医学高等专科学校坐落在中国历史文化名城、全国优秀旅游城商丘古城湖畔，是一所全日制公办普通医学高等专科学校。学校前身是始建于1921年的商丘市卫生学校，是河南省开办医学专业最早的几所学校之一。建校以来，学校已为社会培养医疗卫生技术专业人才2万余人。 基本情况：学校占地面积510.6亩，校舍建筑面积11.9万余平方米。教职员工443人，在校生5523人。教学仪器设备价值1878.7万余元。多媒体电化教室81个，计算机教室6个，语音教室3个,联网微机528台。馆藏图书30万册，其中纸质图书26.4万册，中、外文期刊634种。拥有技术力量雄厚的二级甲等附属医院1所，教学实习医院42所。学校建有千兆校园网、远程教育网站、多媒体教学评估...
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福建医科大学学院及专业介绍
基础医学院简介
&& 福建医科大学基础医学院成立于2001年1月，前身是基础医学部，始建于1959年。学院承担着全校各专业基础医学和部分公共基础课程的教学任务，以及临床医学本科和七年制1-3年级学生的管理工作。
学院下设学院办公室、教学科研办公室、学生工作办公室和学院团委等4个行政机构；人体解剖学与组织胚胎学、生理学与病理生理学、病理学、病原生物学、免疫学、生物化学与分子生物学、细胞生物学与遗传学等7个学科系以及数理与计算机学、外语等2个教学部；建有机能学综合实验室、形态学综合实验室、生物化学与分子生物学实验室、病原生物学综合实验室、人体解剖学综合实验室、数理与计算机教学综合实验室等6个教学实验室。学院现有在校生1547人。
学院拥有2个博士学位授权点、10个硕士学位授权点；1个省级“211”重点学科、4个省级重点学科和3个校级重点学科；2门省级精品课程；6门省优质硕士学位立项建设课程；2个省级重点教学实验室；3个研究中心；以及生殖医学研究室、肿瘤研究室、基因工程研究室等省内著名的科研机构。
作为校本部最大的教学科研单位，学院拥有一支结构合理、素质优良的师资队伍，拥有教职工270人，其中专任教师187人；博士23人；硕士72人；教授17人；副教授47人；博士生导师5人；硕士生导师40人；享受国务院政府特殊津贴的专家8人；全国优秀教师1人；入选“百千万人才工程”人选12人；校学科带头人培养对象13人；校青年骨干教师38人。&
体育教研部简介
福建医科大学体育教研部前身为基础医学部体育教研室，始建于1959年，是我校实施体育教育的专业部门。教研部现有教职员工22人，其中副教授10人，讲师6人，助教2人，行政管理及实验员4人。教师平均年龄36岁，是一支团结而充满朝气的师资队伍。
2000年以来，教研部先后被评为福建省高校贯彻《学校体育工作条例》先进单位；福建省高校《开展群众性体育活动》先进单位；福建省高校推行《国家体育锻炼标准施行办法》先进单位；华东区高等医学院校《开展学校体育工作》先进单位。我部有5位教师荣获校“师德先进个人”、校“优秀共产党员”、“福建省高校推行国家体育锻炼标准先进个人”称号。
教研部十分重视学科建设,教研部经重新组合，成立了现代体育教育教研室和民族与传统体育教研室，并拟构建体育保健与运动康复教研室。近年来，我部教师获得省级科研课题三项，并在各类专业学刊上发表体育科技论文80余篇，其中部分论文在华东区高等医学院校体育科学论文报告会上分获一、二等奖。目前，教研部正组织全体教师共同探讨体育教育改革的新途径和新方法，研究促进学科发展的新亮点，为学校体育教育的蓬勃发展做出更大的贡献。
&临床医学院简介
福建医科大学临床医学院由第一临床医学院、第二临床医学院、协和临床医学院、省立临床医学院、福总临床医学院等5所临床医学院组成。
第一临床医学院是一所具有70多年历史的教学医院,学院成立于2000年。学院设立办公室、教务科、医学教育科、学生党支部四个科室，负责安排日常教学工作与学生管理工作。目前有临床博士后流动站1个、博士研究生授权点20个、硕士研究生授权点41个，博士研究生导师9名、硕士研究生导师119名。年招收研究生100余名。学院每年承担着福建医科大学临床医学（含七、五年制）、麻醉、检验、药学、护理、口腔、影像、公共卫生管理等专业多层次250多名医学生的临床教学（含理论课、见习、实习等）与管理工作。现有教研室（组）35个，教研室成员461人，其中教授、副教授、主任医师、副主任医师253人，博士55人，硕士150人。我院神经病学为省级优质硕士学位课程立项建设项目；内科学、神经病学、耳鼻咽喉科学为省级精品课程，儿科学、眼科学为省级精品课程立项项目。近五年承担国家和省级大批科研项目，在《Nature Medicine》 、《Science》等国内外著名刊物公开发表科研论文近千篇，先后获得国家科技进步二等奖，福建省科技进步一等奖等重要成果。
第二临床医学院位于泉州，是闽南地区唯一的一所具有博士、硕士研究生学位授权点单位。学院成立于2001年，学院原址占地23.07亩，建筑面积51695平方米。学院目前具有高级职称的专家212人，正、副教授79人，博士研究生导师3人，硕士研究生导师27人。享受国务院特殊津贴专家4人、卫生部有突出贡献中青年专家1人。学院1998年开始招收全国统招硕士研究生，2003年招收全国统招博士研究生。学院已培养临床医学、医学检验、医学影像、护理学、预防医学、麻醉学等专业学生共2000多人，现有学生170人，毕业生就业率达97%左右。
协和临床医学院是福建医科大学主要的临床教学基地之一，下设有办公室、教务科、学生科和科教科等4个教学、科研管理机构，设有内科学、外科学、妇产科学、儿科学等22个二级学科教研室，以及物理诊断学、心血管内科、呼吸内科、消化内科、风湿内科、内分泌内科等23个三级学科教研组。学院现已形成包括博士、硕士和学士等不同层次的人才培养体系。现有博士后流动站1个、三级博士学位授权点18个、三级硕士学位授权点32个和本科教学基地6个，学院在读本科生250多人、硕士生273人、博士生54人，临床教师515人、其中高级职称224人（正、副教授85人）、中级职称164人，硕士生导师86人、博士生导师12人。随着医学教育事业的发展，学院规模不断扩大，已培养毕业博士、硕士研究生200多人、临床本科生1000多人。
省立临床医学院成立于2001年9月，是福建省立医院和福建医科大学的一所历史悠久临床医学院。省立临床医学院学科齐全，师资雄厚，管理规范，教学严谨，教学资源丰富。学院有福建省立医院、福州市第一医院、漳州市医院和龙岩市第一医院四个临床实习教学医院。学院现有内科、外科、妇产科、儿科、神经科、眼科、耳鼻喉科、口腔科、皮肤科、核医学科、放射科、检验科、中医科、麻醉科、B超、药学、护理学、医院管理等18个临床教研室。教师314人，其中，教授13人，副教授47人。博士培养点1个，博士生导师1人；硕士培养点21个，硕士生导师63人。
福总临床医学院成立于2001年，在2003年全国高等学校本科教学工作水平评估中以军地共建作为学校办学特色深受专家好评。学院经过多年的建设与发展，已经成为学科齐全、技术力量雄厚，教学设备先进，教学办公体系健全的临床医学院。目前在硬件方面学院拥有先进的PET-CT、2.0T磁共振仪、双螺旋高速CT等一流的高、精、尖医疗设备，在软件方面学院拥有53个教学科室，其中国家级重点学科1个，全军中心7个（全军检验医学研究所、儿科中心、器官移植中心等），军区研究所与中心12个。肾移植、肝移植、脑癫痫外科、胃肠外营养、战创伤、人工关节置换、肾病、内镜外科、妇科女性尿失禁、儿科心肾疾病、临床放射影像、检验医学标准自动化、临床药学、中医内科等专业临床教学水平居国内、军队、省内领先水平。现设有博士后科研工作站，有23个博士、硕士联合培养点，学院每年完成约400名本科生的教学工作。
七年制临床医学专业
（100301）
业务培养目标：培养适应我国医药卫生事业发展需要的，德智体全面发展的，既有创造性又有较强实际工作能力，具有临床医学硕士学位的高级临床医学专门人才。
业务培养要求：实行“七年一贯，本硕融通，加强基础，注重素质，整体优化，面向临床”的培养方式。使学生受到人类疾病诊断、治疗和预防、临床科研能力等方面的综合训练。
主干学科：基础医学、临床医学
主要课程：英语、高等数学、物理学、化学、人体解剖学、组织胚胎学、生物化学、生理学、病原生物学、免疫学、病理学、药理学、病理生理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、预防医学
修业年限：七年
授予学位：临床医学硕士
就业方向：学生毕业后主要在各级医疗、科研机构及医学院校从事医学科研、教学、管理、临床医疗等工作。
五年制临床医学专业
（100301）
业务培养目标：本专业培养具备基础医学、临床医学的基本理论和医疗预防的基本技能，能在医疗卫生单位、医学科研等部门从事医疗及预防、医学科研等方面工作的医学高级专门人才。
业务培养要求：本专业学生主要学习基础医学、临床医学的基础理论、基本知识和基本技能，受到人类疾病诊断、治疗和预防方面的基本训练，具有对人类疾病的病因、发病机制做出分类鉴别的能力。
主干学科：基础医学、临床医学
主要课程：人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、药理学、病理学、预防医学、免疫学、检体诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、中医学
修业年限：五年
授予学位：医学学士
就业方向：学生毕业后主要在各级医疗、科研机构及医学院校从事医学科研、教学、管理、临床医疗等工作。近年来，有91%的毕业生在医药卫生行业就业，其中，在省、市级医疗卫生单位就业的达88%以上。
公共卫生学院简介
福建医科大学公共卫生学院前身为预防医学系（原名卫生系），始建于1959年。经过几十年的努力，现已建设成为一个学科比较齐全，仪器设备较完备、先进的公共卫生与卫生管理高级人才的重要培养基地和科研中心。
学院现有预防医学、公共事业管理、全科医学、卫生检验与检疫、妇幼保健、卫生监督与管理、卫生事业管理等七个本专科专业。2005年被国家确认为公共卫生与预防医学一级学科硕士学位授权点。学校现有在校生1800多人，其中，博硕士在校生40余人。
学院设有流行病与卫生统计学系、职业与环境卫生学系、营养与保健医学系、卫生管理与社会医学系、社区卫生与全科医学系等五个学系和预防医学实验中心、公共卫生与全科医学人才培训中心，有福建省重点高校“环境与健康”重点学科，先后建立预防医学省级重点教学实验室、预防医学基础实验室、动物实验室、分子流行病学实验室、环境激素毒性评估实验室，医学软件应用实验室，管理学案例情景模拟教学实验室，有福建省疾病预防控制中心等十多家校外专业和临床教学实习基地。
学院现有教职工60人，其中教授10名、副教授12名，有博士生导师3人，硕士生导师12名。教师中具有博士、硕士学位占70%以上。学院重视对外交流工作，有数十人次出访日本、澳大利亚、美国、荷兰、丹麦、瑞典、加拿大、台湾、香港等国家和地区。并与日本长崎大学医学部等建立了协作关系。学院知名度不断扩大。
近年来，学院共承担国家、省（部）、厅级科研课题50多项，资助经费600余万元。包括省八?五、九?五科技攻关课题、教育部科技项目基金、福建省自然科学基金重点项目等。获国家、省（部）、厅级科技成果奖20余项。共发表科研论文500多篇。出版专著、教材50余部。为我省公共卫生与预防医学事业做出了重要贡献。
五年制预防医学专业
（100201）
业务培养目标：本专业培养具备预防医学基本理论知识和卫生检测技术，能在卫生防疫、环境卫生或食品卫生监测等机构从事预防医学工作的医学高级专门人才。
业务培养要求：本专业学生主要学习基础医学、预防医学的基本理论知识，受到卫生检测技术、疾病控制的基本训练，具有卫生防疫、控制传染病与职业病、改进人群环境卫生条件、实施食品卫生监督等工作的基本能力。
主干学科：基础医学、预防医学
主要课程：生物化学、病原生物学、医学免疫学、生理学、病理学、诊断学、内科学、外科学、卫生统计学、流行病学、环境卫生学、营养与食品卫生学、劳动卫生与职业病学、儿童少年卫生学、卫生事业管理学
修业年限：五年
授予学位：医学学士
就业方向：学生毕业后主要在医院、疾病预防控制中心及医学院校从事预防疾病控制、科学研究、教学等工作。近年来，有95%的毕业生在医疗卫生行业就业。其中，在省、市级医疗卫生单位就业的达85%。
五年制预防医学（检验检疫专业方向）
（100201）
业务培养目标：本专业培养具备预防医学基础理论及检验检疫基本理论，掌握卫生检验技术与方法，能在疾病预防与控制、卫生检验检疫及卫生监测等机构从事预防医学工作的高级专门人才。
业务培养要求：本专业学生主要学习基础医学、预防医学的基本理论知识，掌握检疫疾病监测与控制、卫生检验检疫技术，具有卫生检验检疫、控制传染病与职业病、改进人群环境卫生条件、实施卫生监测监督等工作的基本能力。
&& &主干学科：基础医学、预防医学、检验检疫技术
主要课程：生物化学、病原生物学、卫生微生物及检验、卫生检验技术、检验检疫学、诊断学、内科学、传染病学、卫生化学、卫生统计学、流行病学、卫生毒理学
修业年限：五年
授予学位：医学学士
就业方向：学生毕业后主要在卫生检验检疫部门、医院、医学院校从事预防医学、卫生监督与管理、疾病预防与控制、科学研究、教学等工作。
五年制预防医学（妇幼保健专业方向）
（100201）
业务培养目标：本专业培养具备预防医学基本理论知识，以及临床医学和妇幼卫生保健相关的理论知识和技能，能在基层医疗卫生等机构从事妇幼卫生保健工作的医学高级专门人才。
业务培养要求：本专业学生主要学习预防医学的基本理论知识，具有防治妇女、儿童常见病、多发病的实践技能，有较强的自学能力以及分析问题、解决问题的能力，毕业后能在各级医疗卫生单位从事妇幼保健和妇产科、儿科常见疾病的防治工作的基本能力。
主干学科：基础医学、预防医学
主要课程：人体解剖学、药理学、诊断学、内科学、外科学、儿科学、妇产科学、儿童保健学、卫生统计学、流行病学、妇女保健学、妇幼卫生管理学
修业年限：五年
授予学位：医学学士
就业方向：学生毕业后主要在各级医疗单位、妇幼保健站、医学院校从事妇幼保健、科研及教学管理工作。
（110302）
业务培养目标：本专业培养具备现代管理及卫生事业管理基本理论、技术与方法等方面知识以及应用这些知识的能力，能在卫生事业等单位从事管理工作的高级专门人才。
业务培养要求：本专业学生主要学习现代管理科学及卫生事业管理等方面的基本理论和基本知识，受到一般管理方法、管理人员基本素质和基本技能的培养和训练，掌握现代管理及卫生事业管理基本理论、技术与方法，能在卫生事业等单位从事管理工作，具有规划、协调、组织和决策方面的基本能力。
主干学科：公共管理
主要课程：社会学概论、管理学基础、卫生法学、卫生经济学、管理统计学、财会管理概论、行政管理学、卫生学、人力资源管理、卫生事业管理学、医院管理学、基础医学概论、临床医学概论
修业年限：四年
授予学位：管理学学士
就业方向：学生毕业后主要在各级医疗单位、医学院校从事管理工作。去年，有82%的毕业生在医药卫生行业就业。其中，在省、市级医药卫生单位就业的达80%。&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 口腔医学院简介
福建医科大学口腔医学院承担着培养口腔医学高级专门人才的任务。1999年，教育部批准我校口腔临床医学专业设立硕士点；2003年，国务院学位办批准我校口腔医学专业为学位研究生培养单位；2006年，国务院学位委员会批准我校口腔临床医学专业为博士学位授权单位，使得我校口腔临床医学专业已初步形成从学士、硕士到博士的完整学位教育体系。学院现有在校生近240人。
学院现设口腔内科学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学、口腔基础医学等五个教研室。有附属口腔医院、附属第一医院、附属协和医院、省立医院、厦门市口腔医院和福州市第一医院等教学实习基地。实验室配备有齿科仿真头颅系统、口腔图像传输系统、根管长度测量仪等先进教学设备，为学生的基础理论学习、专业实践训练、技术技能及创新能力的培养提供良好条件。
学院师资队伍实力雄厚，教师中高级职称人员占56.8%，其中博士生导师2人、硕士生导师16人、校学科带头人6人，有2人获国务院政府特殊津贴，3人入选福建省百千万人才工程。
学院加强与国内外口腔医学界的交流与合作，以举办各类学科讲座等形式邀请知名专家、教授来院授课、讲学、指导，不断提升学院教学质量和办学水平。
五年制口腔医学专业
（100401）
业务培养目标：本专业培养具备医学基础理论和临床医学知识，掌握口腔医学的基本理论和临床操作技能，能在医疗卫生机构从事口腔常见病、多发病诊治、修复和预防的医学高级专门人才。
业务培养要求：本专业学生主要学习口腔医学方面的基础理论和基本知识，受到口腔及颌面部疾病的诊断、治疗、预防方面的训练，具有口腔常见病、多发病的诊疗、修复和预防保健的基本能力。
主干学科：基础医学、临床医学、口腔医学
主要课程：物理学、生物化学、口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔材料学、牙体牙髓病学、牙周病学、口腔粘膜病学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学、口腔预防医学
修业年限：五年
授予学位：医学学士
就业方向：学生毕业后主要在医学院校、各级医院及门诊从事教学或口腔疾病治疗工作。近年来，100%的毕业生在医疗卫生行业就业。其中，在省、市级医疗卫生单位就业的达81%。
医学技术与工程学院简介
福建医科大学医学技术与工程学院成立于2002年9月，是在原医学检验系、医学影像学、麻醉学专业基础上组建而成。
学院现设有医学检验系、医学影像学系、医学麻醉学系、眼科学与视光学系和康复治疗学系等五个系。学院现有教师198人，其中，正高50人，副高77人，硕士学位以上教师66人。承担了硕士研究生、本科生、高职、成人教育等不同层次的教学工作，还承担了全省各医疗单位在职人员的继续教育工作。学院现有学生2643人，其中硕士研究生107人，全日制本科在校生1063人。
医学检验系设有6个教研室和1个教学实验室，即临床生物化学教研室、临床微生物学教研室、临床免疫学教研室、临床血液学教研室、临床检验学教研室、输血医学教研室和检验医学教学实验室。医学影像学系设有6个专业教研室，即放射诊断学、CT、MRI诊断学、介入放射学、放射电子学、影像核医学、超声医学。麻醉学系设有4个教研室，即麻醉药理学、临床麻醉学、危重病医学、疼痛诊疗学。眼科学及视光学系设有专业教研室，是全省眼科学及视光学专业本科生、研究生培养和从事科学研究的重要基地。
学院加强教学、教改、科研工作，历年来多次获得省科技进步二、三等奖。
五年制医学检验专业
（100304）
业务培养目标：本专业培养具有基础医学、临床医学、医学检验等方面的基本理论知识和基本技能，能在各级医院、血站及防疫等部门从事医学检验及医学类实验室工作的医学高级专门人才。
业务培养要求：本专业学生主要学习基础医学、临床医学、医学检验方面的基本理论知识，受到医学检验操作技能系统训练，具有临床医学检验及卫生检验的基本能力。
主干学科：临床医学、基础医学、检验技术
主要课程：生理学、生物化学、病理学、药理学、分析化学、微生物学及检验、免疫学及检验、寄生虫学及检验、仪器分析、检验诊断学、内科学、血液学检验、临床生物化学及检验、医学实验室管理
修业年限：五年
授予学位：医学学士
就业方向：学生毕业后主要在检验检疫部门、疾病控制中心、医院、医学院校从事临床检验、管理、科研及教学工作。近年来，100%的毕业生在医药卫生行业就业。其中，在省、市级医疗卫生单位就业的达85%。
五年制麻醉学专业
（1100302）
业务培养目标：本专业具有基础医学、临床医学和麻醉学等方面的基本理论知识和基本技能，能在医疗卫生单位的麻醉科、急诊科、急救中心、重症监测治疗病房（ICU）、药物依赖戒断及疼痛诊疗等领域从事临床麻醉、急救和复苏、术后监测、生理机能调控等方面工作的医学高级专门人才。
业务培养要求：本专业学生主要学习基础医学、临床医学和麻醉学的基本理论知识及临床医学、麻醉学的基本技术，接受麻醉、急救与生命复苏的基本训练，具有常见手术的麻醉处理、围术期并发症防治以及危重病症的监测、判断与治疗的基本能力。
主干学科：基础医学、临床医学、麻醉学
主要课程：人体解剖学、生理学、药理学、麻醉解剖学、麻醉生理学、麻醉药理学、内科学、外科学、临床麻醉学、危重病医学、疼痛诊疗学
修业年限：五年
授予学位：医学学士
就业方向：学生毕业后主要在各级医疗单位、医学院校从事临床麻醉、科研及教学管理工作。近年来，有100%的毕业生在医疗卫生行业就业。其中，在省、市级医疗卫生单位就业的达88%。
五年制医学影像学专业
（100303）
业务培养目标：本专业培养具有基础医学、临床医学、医学影像学的基本理论知识和基本能力，能在医疗卫生单位从事医学影像诊断、介入放射学和医学成像技术等方面工作的医学高级专门人才。
业务培养要求：本专业学生主要学习基础医学、临床医学和现代医学影像学的基本理论知识，受到常规放射学、CT、核磁共振、超声学、DSA、核医学影像学等操作技能的基本训练，具有常见病的影像诊断和介入放射学操作的基本能力。
主干学科：基础医学、临床医学、医学影像学
主要课程：人体解剖学、物理学、医学电子学基础、计算机原理与接口、检体诊断学、内科学、影像设备学、放射诊断学、超声诊断学、CT、MR诊断学、介入放射学
修业年限：五年
授予学位：医学学士
就业方向：学生毕业后各级医疗单位、医学院从事医学影像诊断、科研及教学管理工作。近年来，100%的毕业生在医疗卫生行业就业。其中，在省、市级医疗卫生单位就业的达90%。
五年制临床医学（眼与视光学专业方向）
（100301）
业务培养目标：本专业培养掌握现代眼科学基本知识和技能，在视光学专业方面具有较全面的专业知识和实践能力，能在各级医院、眼视光学临床门诊、科研教育机构，以及涉及视力保健产品的公司、眼镜企业等方面工作的眼视光学医师或眼科医师。
业务培养要求：本专业学生主要学习基础医学、临床医学、眼科学以及视光学基本理论知识，受到眼科常见病、多发病的诊断和眼科基本手术操作技术以及眼视光学实践等方面的培训，具备现代眼科学基本知识和技能，在视光学专业方面具有较全面的专业知识和实践能力。
主干学科：基础医学、临床医学、眼科学与视光学
主要课程：人体解剖学、生理学、生物化学、病原生物学、医学免疫学、病理学、药理学、诊断学、医学影像学、内科学、外科学、眼科学临床、验光学与配镜学、弱视斜视与低视力、眼科学与视光学、眼科手术学
修业年限：五年
授予学位：医学学士
就业方向：学生毕业后主要在各级医疗单位、医学院校、视力保健产品的公司、眼镜企业从事眼科临床、保健、科研及教学工作。
护理学院简介
福建医科大学护理学院创建于1985年，是福建省高等院校设置的第一个高级护理专业。1994年开设护理本科教育，1999年开始培养老年护理研究方向的硕士研究生。1992年开始成为福建省在职护士提升学历、进行高等护理专业专科、本科自学考试的唯一主考单位，承担大量福建省、华东地区乃至全国性自学考试专业计划、大纲制订和论证、命题组卷、教材主编等工作，多次荣获国家教育部、福建省教育厅的表彰。
学院设立6个教研室及1个护理学综合实验室，即内科护理教研室、外科护理教研室、妇产科教研室、儿科护理教研室、护理学基础教研室、人文护理学教研室及护理学综合实验室。学院办学层次齐全。目前在校护理专业学生有1493名，其中护理学专业硕士研究生30名；本科生644名。
学院拥有专、兼职教师53名，其中正教授1人，副教授28人。专职教师中获硕士学位以上的比例达到54%。近年来，学院专业教师先后获全国中华护理科技进步奖、福建省科技进步奖、福建省教学成果奖、福建省医药卫生科技进步奖、福建省护理科技进步特别奖以及校级教学成果奖等各级各类荣誉40余项。在国内外各种学术期刊上发表论文近300余篇，主编全国统编教材、华东地区协编教材11本，参编全国统编教材、华东地区协编教材16本，VCD音像教材1套。目前承担国家教育部在研课题1项、省厅级科研课题20多项。
多年来，学院与国内外护理专业学术交流活动频繁，与北欧国家一些护理院校签订了师生互访学术交流协议，先后邀请并接待了美国、日本、芬兰等多个国家和地区的护理专家或学术团体来我院进行学术交流活动。其中与香港护士教育与训练基金会联系密切，先后获该基金会资助，有15位专兼职教师共17人次赴港开会、考察或培训。送出留学实习生3人，接收芬兰、丹麦护理专业实习生30多人，送出攻读博士学位教师1人。与新加坡南洋理工学院、芬兰瑞典理工学院、丹麦哥本哈根护理学院、香港理工大学护理学院建立了友好合作关系，为学科建设提供了广阔的视野和发展空间。
四年制护理学专业
（100701）
业务培养目标：本专业培养具备人文社会科学、医学、预防保健的基本知识及护理学的基本理论知识和技能，具有护理管理、护理教学和护理科研基本能力，能在医疗卫生、保健机构从事临床护理、预防保健工作的专门人才。
业务培养要求：本专业学生主要学习相关的人文社会科学知识和医学基础、预防保健的基本理论知识，受到护理学的基本理论、基本知识和临床护理技能的基本训练，具有对服务对象实施整体护理及社区护理健康服务的基本能力。&
&主干学科：基础医学、护理学
主要课程：人体形态学、生理学、护理伦理学、护理心理学、诊断学基础、护理学导论、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、精神科护理学、急救护理学、护理管理学、预防医学
修业年限：四年
授予学位：医学学士
就业方向：学生毕业后主要在各级医疗单位、医学院校从事临床护理、科研及教学管理工作。近年来，有98%的毕业生在医疗卫生行业就业。其中，在省、市级医疗卫生单位就业的达96%。
药学院简介
福建医科大学药学院前身为2000年创建的福建医科大学药学系，2004年成立药学院。学院是一个具有全日制与成人教育等多种办学形式，学士－硕士－博士等多种人才培养层次，集教学、科研、开发与社会服务为一体的高等药学教育机构。
学院拥有药学一级学科硕士学位点和药理学博士学位点。目前在校本专科学生738人、博硕士生57人，已毕业本专科学生426人、博硕士研究生52人。
学院设有2个行政办公室、6个学系、3个实验室、2个研究所，即学院办公室、教学与科研办公室、药理学系、药物分析学系、药物化学系、药剂学系、天然药物学系、基础化学系、药学综合实验室、化学综合实验室、实验药理学实验室、医药生物工程研究中心、临床药理研究所、蛇毒研究所。
学院承担药学专业18门专业课及专业基础课，同时面向全校承担化学学科、药理学科等8门课程。《药理学》为福建省优质硕士课程和省级精品课程。药理学入选福建省高校重点学科。学院目前主要研究方向有：①肿瘤药理学研究；②神经药理学研究；③抗生素、免疫调节剂等微生物新药的研究；④生物肽生化药物研究；⑤天然药物提取与分析研究；⑥生物大分子分析研究。
学院现有教职员工73人，其中教师57人，教授6人，副教授及副高级职称13人，博士生导师4人，硕士生导师16人，享受国务院特殊津贴专家2人，入选福建省“百千万人才工程”3人，全国高校优秀骨干教师1人。教师中具有硕士学位以上者达70％，其中，博士学位及在学博士16人，多名教师是留美、留日回国学者。
四年制药学专业
（100801）
业务培养目标：本专业培养具备药学学科基本理论、基本知识和实验技能，能在药品生产、检验、流通、使用和研究与开发领域从事鉴定、一般药物制剂及临床合理用药等方面工作的高级专门人才。
业务培养要求：本专业学生主要学习药学各主要分支学科的基本理论和基本知识，受到药学实验方法和技能的基本训练，具有药物制备、质量控制评价及指导合理用药的基本能力。
主干学科：药学、化学、生物学
主要课程：人体解剖生理学、无机化学、有机化学、物理化学、分析化学、生物化学、微生物学与免疫学、药物化学、药剂学、药理学、药物分析学、药事管理学、临床医学概论
修业年限：四年
授予学位：理学学士
就业方向：学生毕业后主要在各医疗单位、药检所、医药公司、医药企业、医学院校就业。近年来，有97%的毕业生在医药卫生行业就业。其中，在省、市级医疗卫生单位就业的达83%。
四年制药学（临床药学专业方向）
（100801）
业务培养目标：本专业培养具备临床药学学科基本理论、基本知识和基本技能，具备医学专业相关基础知识与技能，能参与临床药物治疗，从事临床药学教育、药品流通和药物开发研究工作的高级临床药学技术人才。
业务培养要求：本专业学生主要学习临床药学的基本理论和基本知识，学习基础医学与临床医学相关专业知识，受到临床药学实践、临床药学研究方法和技能的基本培训，具有临床药物治疗、合理用药及药物评价的基本能力。
主干学科：化学、药学、临床医学
主要课程：有机化学、生物化学、医学微生物学、病理生理学、药物化学、药剂学、药理学、医学免疫学、生物药剂学与药物动力学、临床药理学、临床药物动力学、诊断学、内科学 、临床药物治疗学、药事管理学
修业年限：四年
授予学位：理学学士
就业方向：学生毕业后主要在各级医疗单位、医学院校从事临床药学教育、药品流通和药物开发研究工作。
人文学院简介
人文学院是我校为适应教育教学改革和事业发展需要，在原人文社会科学系基础上组建而成的集人才培养、公共课、专业课教学和科学研究为一体的新兴学院。
学院努力拓展人文社会科学与医学交叉的新专业领域，现有在校生近240人。目前有全日制四年制社会工作本科专业，毕业后授予法学学士学位；全日制四年制应用心理学本科专业，毕业后授予理学学士学位。
实验室设施齐全，拥有三个与教学相配套的研究中心：校大学生心理健康指导中心、校女性研究中心、校医学人文研究中心；拥有一个综合实验室（下设六个不同功能的实验室）；一个省劳动和社会保障厅授予我院的福建省高技能人才培训基地（福建省心理咨询师职业技能鉴定站）。还拥有供教师学生专用阅览室藏书15000余册，期刊100余种。
学院师资力量雄厚，拥有一支结构合理、朝气蓬勃、奋发有为的教学与科研队伍，有力地保证教学质量提高。现有35名（专、兼职）教职员工，其中：正教授10名，副教授8名，讲师8名，助教9名。
近年来学院教师承担各类科研课题16项，在国内外各种期刊上发表论文200余篇、著述参编学术专著和教材30部。学院在哲学、医学哲学、医学美学、医务社会工作、医学伦理学、心理学等学科研究上具有较强的力量，同时注重人文科学同医学的联系，注重相关边缘学科的拓展。
四年制社会工作专业
（030302）
业务培养目标：本专业培养具有基本的社会工作理论和知识，较熟练的社会调查研究技能和社会工作能力，能在民政、劳动、社会保障和卫生部门，及工会、青年、妇女等社会组织及其他社会福利、服务和公益团体等机构从事社会保障、社会政策研究、社会行政管理、社区发展与管理、社会服务、评估与操作等工作的高级专门人才。
业务培养要求：本专业学生主要学习社会工作的基本理论，树立社会工作的价值理想，学习和掌握开展社会工作的技能与方法，使学生具备进行社会调查研究的方法与技能，掌握理论分析、实证研究、社工实践等多方面的基本能力。
主干学科：社会学
主要课程：社会学概论、社会工作概论、个案社会工作、社区社会工作、社会政策、社会保障、行政管理学、社会福利思想、社会心理学、社会统计学、小组社会工作、医务社会工作、社会调查与研究方法、人类行为与社会环境
修业年限：四年
授予学位：法学学士
就业方向：学生毕业后主要在民政、劳动、社会保障和卫生部门、社区等从事管理工作。
四年制应用心理学专业
（071502）
业务培养目标：本专业培养具有基本的心理学和医学方面的理论知识，较熟练的临床心理治疗和学校心理健康实践的技能和社会工作能力，能在医疗卫生、学校和行政管理等机构进行心理测评、心理健康教育、心理咨询和指导等工作的高级专门人才。
业务培养要求：本专业学生主要学习心理学和医学的基本理论和基本技能，使学生具有良好的心理素质，具备进行心理实验和心理测量的基本能力，以及将其理论与技术相结合应用于某一相关领域，解决实际问题的基本能力。
主干学科：心理学
主要课程：普通心理学、社会心理学、发展心理学、社会心理学、心理测量学、基础医学概论、临床医学概论、教育心理学、心理治疗学、精神病学、心理统计学及应用
修业年限：四年
授予学位：理学学士
就业方向：学生毕业后主要在各级医疗卫生单位、学校等部门从事心理测评、心理健康教育、心理咨询等工作。
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