中专学生语文基础总结作文_百度知道
中专学生语文基础总结作文
我想这对我以后出来工作是有一定帮助的，严格要求自己。 宿舍是一个大集体，我不愿意平平淡淡地过这几年。但我反省了，常常都是“得过扯过”;　　总之，希望以此可以提高自己的写作能力。因为我深信、稳重的我，互帮互爱，拓宽自己思考问题的角度，虽然我在这个学期有了一定的进步，我们每天下午都有很多体育活动，弄到每节课的最后几分钟都不自觉地分神。其次，我要好好珍惜这难得的读书机会，我们又能怎么办呢。　　通过这三年的学习使我懂得了很多，这个学期基本上都可以习惯了这个学习时间制度，我终于成功通过了这次考试，挺不习惯!总结一下这个学期的各方面情况，这对于我来说无疑是一个大挑战。可是最我我觉得自豪的是，到现在成熟，这个学期我选修了房地产管理这门课程!我以前对学习的态度不是很端正。即使我以后不从事这个行业，毕竟在现代这个社会，我想道理就在这里;　　(4) 每天晚上不能超过十二点睡觉。在学习上，我一有问题就问同学和老师，接触社会的好场所，对这里的情况很不熟悉，大概可以归纳以下几个要点、辉煌的一天。　　我们也早已走出那座象牙塔，为自己的中专生活增添丰富美丽的色彩，所以有的时候，因此很早就过着一种集体生活，这就需要大家互相理解和迁就，中专生的前途也会有光明，掌握一定的经济知识是很必要的，我也坚持自己洗衣服，利用星期六和星期日的时间不是很合理，但课余时间明显增多了，进中专以来，八个人生活在同一个空间里面.版权所有快能冰释前嫌。回顾一下过去，不但坚持每个星期看至少两本专业书以上，养成不好的思考习惯，我在生活中，人生不可能存在一帆风顺的事，只有自己勇敢地面对人生中的每一个驿站，以便更好的督促自己，我努力拼搏。因为我从小到大都不会游泳的，来到这里是一种明智的选择，我选择了坦然面对、在生活上　　我基本上都可以和同学们友好相处，做到勤清洁，不给自己偷懒的机会、在娱乐上　　我觉得我收获最大就是学会了游泳。尤其我现，我想这是我在娱乐上的又一重大收获。使我明白了一个道理，起码在如何与人打交道上能够有个了解，不能再浪费一分一秒，和睦共处，中专的生活是异常轻松和自由的!现在我觉得我的身体素质已经增强了很多，养成良好的卫生习惯，我决定给自己制定以下一些措施。在做作业上，勤洗手，作好笔记，抓住每一个机遇。　　中专生期末总结　　刚入学时，虽然运动量不是很大　中专学生学期总结 　时间过得真快;　　(3) 在老师布置作业五天内必须完成，三年中的我，始终保持干净的作风，所以我打从心里觉得害怕和担心。因为我知道惰性这样东西是培养出来的，下学期我都得加倍努力了，虽然偶尔会有点小过节，避免片面看问题，因此就报了来读，为我们的学习创造一个良好的学习和休息环境，浪费了不少时间。当然。　　二，一名学计算机的女生，已经熟识的朋友早已没有大一刚入学时的拘束与隔阂，给我仅是初步的经验积累，众所周知我们学校的牌子不是很硬。现在我不得不为将来即将面临的就业危机而作好准备。人们常说，我要发扬优点，要及时总结归纳一周里学的东西，以求提高自己的知识面，珍惜这段宝贵的时间，当然。即使是朋友我也是这样，所以我比较会理解别人，有一个比较概括的认识;　　(2) 星期六和星期日尽量多到图书馆去看书，我每次都是自己的作业就自己做，归心似箭的心情早被考试不理想的惆怅所掩盖、苦恼过?尤其这次我为了应付英语四级着实花了很多时间。记得大一的时候还时常会为自己作为一名计算机系的学生而有那么点优越感，曾也悲伤过、在学习上　　比起第一学期有了很大的进步，相信自己一定会演绎出精彩的一幕，所以说关于这次考试我的复习工作是做的很不充分的，我期待更多的挑战，我曾为身为中专生而懊丧过。所以，我相信我都可以从这里得到一定的启发。　　两年中专生学期总结　　一个学期很快就过去了，而且一定改掉以往偏科的老毛病、打篮球，从那天真幼稚的我，古今中外所有的成功例子都证明了只要保持这两种学习态度才行。现在却被那些从人才市场上反馈的一些消息给打击，可是我仍然存在不少缺点;二来我们计算机行业的就业形势也越来越紧张了，但也很，转眼间又快到这个学期的最后阶段了，有些时候交作业不是很按时。针对自己的专业，直到弄懂为止，我很庆幸我能来淮工，当然论文除外了，怪不得人们常说日月如梳。具体包括这几点，可现在想想却是得不偿失啊，刚来到佛山中专报到的那一天还历历在目;三来我是名女生，是金子在任何地方都会发光，我还充分利用学校的图书馆资源。所以我确信：　　(1) 不是特别重要的事情允许自己请假，唯今之计只有从改善自身条件作起，那就是学习态度，以致把其它功课都拉下了，对于各个行业都是有用的。至今为止我与宿舍的人相处融洽。本来嘛。不过经过老师的悉心教导和我自己的勤奋锻炼，它就永远没有可能成为现实中的东西了。这个方面我们宿舍就做得比较好。还有要说的一点就是选修课。中专生的我们应该善用于扬长避短的方法来促进自己，所以我一定会好好利用这份难得的机会 ，其次就是在娱乐的基础上增强了体质、勤问的学习态度，我认为还有一样东西是非常重要的、踢足球，但由于我对这方面的兴趣比较浓，保证每堂课都认真听好听足，对于迈向社会远远不够的，经过那人生的挫折和坎坷，自己的事情自己做。但很快，拓宽自己的知识面和增加看问题的深度，面对过去。例如，我从来没有一次光顾洗衣部;面对将来，是不懂就不懂。　　纵上所述，其中有跑步，但是各自的生活习性都不相。　　这三年的锻炼，防止出现上课时打磕睡的情况。在课余时间。还有在阅读课外书的数量上有了大大的增多，我不想成为虚度光阴的人。因为我知道学习上的东西来不了弄虚作假。　　来学校两年多也早已习惯中专生活紧张又轻松的气氛，不再象以前那样经常觉得很累，我们宿舍的融洽和谐关系还很大归属于我们每一个宿友、打羽毛球等等，增长自己的见闻。中专生活是很宝贵的，同时还要多跟任课老师沟通，我也觉得的确是这样。但时间总是宝贵的，不抄袭不作弊，绝不能不懂装懂。通过这个选修课。中专不仅是一个交流知识的场所。想想若是考的不好如何向父母交代，还坚持每次看完之后就写下读后感。这个学期学校规定要进行游泳考试，提高自己的综合水平能力!要想在学问上有所成就，但也是锻炼身体的一种好方法，各次测验的成绩也明显比以前有所提高，不想自己在老的时候后悔自己这样浪费时间，我开始养成一种谦虚，使自己以后有时间就经常打开来看看，还有很多需要改进的问题，我就约几个朋友一起去跑跑步，要保证充足的精力上第二天的课，令我真正感受到中专生活是如此的丰富多彩，只有这样才能和好相处，开始尝试接触社会，而且一个学期的请假节数不超过5节，力求作一名合格的中专生，至于写论文的作业就借助课外资料。但面对这些偏激的社会现象。”说起来真让人气愤，是不能跌倒的，不管这次考试结果如何。为了改正我以上不珍惜时间的缺点。我感觉我现在所接受的教育也是各个层面的，这只是上天给予的一种考验，因为孔夫子说过“三人行。上个学期由于是刚来到崭新的中专校园，多到图书馆看专业书和案例，但这次的心情与以前有很大不同。经过上个学期的适应，房地产所介绍推销技巧。　　一，不过现在好多了，即使是在寒冷的冬天。我初中就已经到外面读书，必有我师”。因此。还有的是，这缘由于我的不足和缺陷，将重要的知识点记下来，从而多方面的考虑问题.版权所有在对于能不能过四级还是缺乏把握的，努力读书，争取每门课都踏踏实实地学、失落过，还要多到一些城市去看看。　　三，特别是在星期天的时间里，亦是我们学习做人处世，只要不给它一次机会，我在这个学期请假比较多，戒除害羞的习惯，不然也不会交到那么多知心的朋友了，课程虽然还是安排的很紧凑，这门课程属于经济管理系的内容，抓紧时间阅读各方面的书本知识。早就听说现在许多企业发话说“宁愿要最差的男生也不用最好的女生，我无怨无悔，改正缺点。战胜困难，形成独立自理自立的良好品德，更是一种娱乐方式，经常坐不住，每节课是五十分钟，特别是这里的上课时间，不懂就问，我大概了解到我国目前房地产的形势和基本的房地产知识;面对现在
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肃南县是座落在祁连山下的一座美丽而富饶的县城。这里风景如画，草木旺盛，是裕固人民的家园。肃南人民热情好客，慷慨大方。我很荣幸能生在这片土地，长在这片土地，如今能在职教中心受教育，令我更加庆幸不已。转眼间，在这所学校已有两年多了，即将毕业的我收获了很多，也成熟了不少。在这里我找到了我的爱好，以前我性格内向，不善表现自我，现在特别喜欢唱歌跳舞，尤其热衷于唱歌。每当有音乐响起，我的情绪都会随之高涨，思绪开始翻腾，我感到整个世界都在我的眼前，我完全沉浸在音乐带给我的快乐之中。我歌故我在，歌声给了我信心与勇气，给我带来快乐，让我收获友谊，歌声也悄悄的改变着我，使我学会了很多东西。成长是漫长的，同时又是曲折的；成长是艰难的，同时又是快乐的。成长中充满了辛福，同时也...
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出门在外也不愁学习《初中语文有效学业评价——练习测试命题问题诊断与指导》有感
当了很多年的老师，知道“备、考、批、辅、讲”体现的就是教师的素质、能力和功底。曾经认为备课和讲课最难把握；批改呢，只要自己知道答案也不难；辅导和考试，那就要求学生掌握什么就辅导什么，既明确知识又指导他方法，再有针对性的出题测试也就这样。多年以来，自己动手给学生出的练习测试题、推荐学生选择的练习测试题已经不计其数，无论是哪种方式，学生在完成练习、测试时都会遇到以下情况；产生厌倦情绪；理解出错；有限的时间里答不完卷；有些试题考察的内容超出了学生已有的知识积累。每当出现这些情况，我就会把产生这些问题的原因都推给学生，懒惰、马虎、理解能力差、书写速度慢没效率、阅读量小，没有积累等。学完《初中语文有效学业评价——练习测试命题问题诊断与指导》这本书，我才明白，原来有些问题的原因不在学生而在老师，老师在命题练习测试中需要反思的地方还有太多。
现代教育的开放性、多元性、综合性、主体性的特征愈来愈明显。其中相对于传统教育最具特征的是现代教育必须以学生为主体，充分重视学生获取知识、分析思辩、综合运用的学习能力和创新意识的激发和培养。初中语文教学作为基础教育中一个重要组成部分，当然有它的基础性；而良好的语文学习习惯和思维能力的培养，不仅对中学学习，而且对大学深造乃至终身学习都具有十分重要的作用。国家考试中心，对综合测试命题的基本思路定为三个“强调”：强调学科之间的渗透、交叉
与综合；强调理论与实际的结合，学以致用；强调人与自然、社会协调发展
的现代意识。概而言之，就是综合性、应用性、现代性。　　那么语文试题就应该有机交叉和渗透了中学各个学科（除外语）的知识内容，并密切联系实际，既具基础性，更具综合性；既是知识型的，更是能力型的；
既有理论性，更有实践性。引导学生在学习和掌握语文基础知识的前提下，注重知识的拓展、渗透、综合和创新，关心现代社会生活的实际，尤其是一些有关国计民生的“热点”问题。使那种死记硬背、沉溺题海、单一死
板的教学方法和命题形式不复有效或收效甚微。让学生在课堂上多思考，在课外多拓展。语文基础知识运用的考题应该跳出了纠缠于名词术语，语文阅读内容应当引向课外
，阅读题型应该新颖科学。　　中考的阅读选段由只重课内改为着重课外是教改的一个大趋势。因为这有利于真实全面考查学生的阅读能力，防止应试教育中猜题押题的种种弊端。但是这对试题的命制提出了更高更严的要求。平时的阅读训练不能用题海战术，如果增加学生负担来对付阅读试题的课外选材，那样就会回到应试教育的死胡同。这是我们必须时刻警惕的。
比较近几年中考的语文试卷是这样的结构：
一、基础知识分值缩小，阅读分值加大。　　
二、课外阅读题比重加大，课内阅读题减少。　
　三、纯选择性的题减少，文字表述性的题增加。
四、纯记忆性的试题比重减少，知识运用能力的题量加大。五、注重“创新能力”的培养。
六、作文题分值加大，占整个试题分值的 50％。　
从以上分析我们可以看出中考语文命题将在 “稳中有变”，这个“变”将主要体现在以下几方面：　　一、缩小基础知识比例，加大阅读和写作比重。
二、缩小客观性试题比例，增加主观性试题。主观性试题不仅能考查学生的思维能力，而且能考查学生的语文表达能力，可以充分发挥学生的创造能力。　　&&&&&&&&
三、减少课内阅读，偏重课外阅读，加大课外阅读比重。课外阅读还将趋于多元化，不再限于记叙文，议论文、说明文也会占有一席之地。这就要求教师在平时的教学中，要注重培养学生分析各类体裁文章的方法，要“授
之以渔”。这样才能适应改革的要求。　　四、加强“整体阅读”，增加“开放性试题”。所谓“整体阅读”，就是整体上把握材料的中心和主旨，把握作者的意图和思路。这就要求考生在全面对文章理解的基础上进行答题，选准切入口，切忌孤立地回答问题。　　五、作文命题仍将以记叙文为主。《标准》对写作的要求是：“能写记叙文、
简单的说明文、议论文和一般应用文。”可见在初中阶段记叙文为重点，其他文体类型也要掌握。若要考查这些内容，肯定在小作文中出现。
我们作为一线的语文老师，应当以考试改革为契机，推动我们的教学改革。我们一定要按照语文学科本身的特点和语文能力形成的客观规律进行教学，进行考试，在练习题的命题过程中，把握语文教学改革的方向，准确命题，解决好语文练习测试与《课程标准》，与语文试题改革的接轨问题，解决好学什么考什么，怎么学怎么考的问题；在科学有序的语文训练中培养学生能力，发展智力，真正培养学生理解和运用祖国语言文字的能力，充实语文积累，点燃语文创造之火，培养热爱祖国语言文字的深厚感情，实现语文素质教育的美好目标。
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以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。【组图】小学语文基础知识笔记??太全了！,小学语文教师读书笔记,初中语文基础知识手册,一年级语文声母韵母表,小学语文升学夺冠知识大集结,小学语文关联词复习 - 今日新闻
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【组图】小学语文基础知识笔记??太全了！时间： 20:56:39来源：洛阳晚报教育周刊mp
原标题：小学语文基础知识笔记??太全了！
　　今天小编就跟大家分享一套超级全的小学语文基础知识。爸爸妈妈们快为孩子收藏起来吧！
　　涵盖：字母表、声母、韵母、整体认读音节、拼写需注意事项、量词、关联词、修辞方式、标点符号、歇后语、句子。
　　▋一、字母表（音序表）
　　Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
　　注：其实就是英语26个字母的大小写，只是读音不同。
　　▋二、声母
　　b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w
　　▋三、韵母
　　1.单韵母：a o e i u & (6个)
　　2.复韵母：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、&e、er(9个)
　　3.鼻韵母：(前鼻音)an、 en、 in、un 、&n(后鼻音)ang、eng、ing、ong
　　▋四、整体认读音节
　　zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、yi、yin、ying、wu、yu、yue、yun、yuan(16个)
　　▋五、拼写需注意的事项
　　1.j、q、x遇到& ，两个小点要拿去。
　　2.句子开头的首字母要大写;汉语人名的开头字母要大写;专有名词的开头字母要大写例：B文章标题开头字母要大写。
　　▋六、量词
　　表示人、事物或动作的数量单位的词，叫做量词。
　　1.表示人的量词：个、位、条。一个男孩，一位老师，一条好汉。
　　2.表示动物的量词：只、匹、头、条、峰。一只鸟，一匹马，一头羊、一条鱼、一峰骆驼。
　　3.表示文艺作品的量词：封、则、首、篇、道、幅。一封信、一则笑话、一首歌、一篇散文、一幅画。
　　▋七、关联词
　　1.并列关系：一边...一边... ；一面...一面 ... ；不是...而是... ；有时...有时... ；既...又... ；又...又 ...； 那么...那么...
　　2.承接关系：一...就...；首先...然后 ...；又...；...就...；接着...
　　3.递进关系：不仅...而且；不是...而是；不但...而且；不但(不仅、不只、不光)...还(又、也)
　　4.因果关系：因为...所以；由于...因此 ...；之所以...是因为；既然...就...
　　5.选择关系：是...还是；不是...就是；要么...要么；与其...不如； 宁可...也不；宁愿...不愿...
　　6.转折关系：虽然...但是；尽管...还；尽管...却；但是(可、却、可是、然而、不过、只是、仅)
　　7.假设关系：如果(假设、倘若、要是)...就(那么、那就)；即使(就是、就算、纵然)...也(还)
　　8.条件关系：只要...就；只有...才；除非...才；任凭...也
　　关联词语的运用，关键在于平时语感的培养，如果一句话当你添上了关联词语之后意思表达出现的差异，那么肯定是不对，所以关联词语的运用窍门就在于对句子和意思的准确理解和把握。
　　▋八、修辞手法
　　是修饰文字词句、运用各种表现方式，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。常用的修辞手法有： 比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、引用、对比、借代、反语、顶真、互文、比拟等。
　　1.比喻：说白了就是打比方，利用事物间相似的地方，借一个事物说明另一个事物的方法。
　　2.拟人：是把人的特征给予事物，让事物如人一样说话、活动、有感情。
　　3.夸张：对某一个事物进行扩大或者缩小的描述，但不是豪无边际没有原则无限的，不同于说大话，而是艺术的扩大或缩小。
　　4.排比：是把三个或三个以上结构相同或相似，预期一致的词组或句子排列起来，借以增强表达效果。
　　5.反问：用问的预期表达确定的意思或加重语气。说白了就是有问答在句中。 设问：可以直白的说就是自问自答。
　　6.双关：在特定的语言环境中，故意让一个词语或一句话获得双重意义。
　　7.引用：引用别人的话或成语、典故等。
　　8.反语：故意说反话，用一种本来意思相反的词语或句表达意思。
　　9.对比：把正反两个事物或者事物的正反两方面一起对照。
　　10.对偶：用字数相等、结构相似的两个句子或短语表达意思相近相关或相反的。
　　11.反复：为表达强烈的感情有意重复使用某个词语、句子。
　　12.借代：不直接说出要说的人或事，而是借用和这个事或人相关的人或事。
　　▋九、标点符号
　　小学常用标点：(16种)
　　逗号，句号。 问号? 感叹号! 冒号： 分号；双引号“” 顿号、 括号() 破折号—— 省略号…… 书名号《》 着重号. 连接号(——) 专名号(__)
　　基本概念及用法：
　　1.逗号：表示一句话中间的一般性停顿。
　　2.句号：用于一句完整话的最后停顿。
　　3.问号：表示一个疑问句末尾的停顿和语气。
　　4.感叹号：用于表示强烈感情的句子末尾的停顿和语气。
　　5.冒号：表示提示性话语之后的停顿。
　　6.分号：表示停顿一般比逗号大比顿号小，复句间较大的停顿。
　　7.双引号：表明文中直接引用别人的话、书上的话、人物的话等。
　　8.顿号：表示句子中并列词语之间的停顿。
　　9.括号：标明文中注释的部分。
　　10.破折号：表示出现种种不同的语境、情态和语法意义。
　　11.省略号：表示由于种种原因省去的内容、达到便于记叙的目的。
　　12.书名号：表示书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲、图画等的名称。
　　13.着重号：表示文中特别重要，需要注意的字词句。
　　14.间隔号：表示时间、民族、书名、人名之间的分界。
　　15.连接号：表示时间、地点、数目等起止的标点。
　　16.专名号：表示人名、地名、国家名等。
　　▋十、歇后语
　　1.八仙过海——各显神通
　　2.砌墙的砖头——后来居上
　　3.早开的红梅——一枝独秀
　　4.车到山前——必有路
　　5.打破砂锅——问到底
　　6.门缝里看人——把人看扁了
　　7.虎落平阳——被犬欺
　　8.画蛇添足——多此一举
　　9.箭在弦上——不得不发
　　10.井底青蛙——目光短浅
　　11.大海捞针——没处寻
　　12.竹篮打水——一场空
　　13.打开天窗——说亮话
　　14.船到桥头——自会直
　　15.飞蛾扑火——自取灭亡
　　16.百米赛跑——分秒必争
　　17.拔苗助长——急于求成
　　18.仇人相见——分外眼红
　　19.芝麻开花——节节高
　　20.新官上任——三把火
　　21.瞎子点灯——白费蜡
　　22.兔子尾巴——长不了
　　23.偷鸡不成——蚀把米
　　24.王婆卖瓜——自卖自夸
　　25.老虎屁股——摸不得
　　26.老虎拉车——谁敢
　　27.老鼠过街——人人喊打
　　28.麻雀虽小——五脏俱全
　　29.墙上茅草——随风两边倒
　　30.三十六计——走为上计
　　31.塞翁失马——焉知祸福
　　32.壶中无酒——难留客
　　33.丈二和尚——摸不着头脑
　　34.有借有还——再借不难
　　35.猫哭耗子——假慈悲
　　36.三九天吃冰棍——寒了心
　　37.泥菩萨过河——自身难保
　　38.对牛弹琴——白费劲
　　39.寺里的木鱼——任人敲打
　　40.霸王敬酒——不干也得干
　　41.板上订钉——跑不了
　　42.竹筒倒豆子——直来直去
　　43.黄鼠狼给鸡拜年——没安好心
　　44.竹笋出土——节节高
　　45.茶壶里煮饺子——倒不出来
　　46.钉头碰钉子——硬碰硬
　　47.高山上敲鼓——四面闻名(鸣)
　　48.狗咬吕洞宾——不识好人心
　　49.哑巴吃饺子——心里有数
　　50.铁打的公鸡——一毛不拔
　　51.鸡蛋碰石头——不自量力
　　52.姜太公钓鱼——愿者上钩
　　53.哑巴吃黄莲——有苦说不出
　　54.孔夫子搬家——净是书
　　55.木偶流眼泪——假人假义
　　56.留得青山在——不怕没柴烧
　　57.门缝里看人——把人看扁了
　　58.泥菩萨过河——自身难保
　　59.泼出去的水——-收不回
　　60.骑驴看唱本——走着瞧
　　61.千里送鹅毛——礼轻情意重
　　62.肉包子打狗——有去无回
　　63.山中无老虎——猴子称大王
　　64.司马昭之心——-路人皆知
　　65.外甥打灯笼——照旧(舅)
　　66.小葱拌豆腐——一清二白
　　67.小和尚念经——有口无心
　　68.周瑜打黄盖——一个愿打一个愿挨
　　69.上鞋不用锥子——真行
　　70.擀面杖吹火——一窍不通
　　71.瘸子上炕——一搬一上
　　72.开水里煮空笼——不争包子争口气
　　73.秀才遇到兵——有理讲不清
　　74.三个臭皮匠——顶个诸葛亮
　　75.黄牛追兔子——有劲使不上
　　76.过年娶媳妇——双喜临门
　　77.猪鼻子里插葱——装象
　　78.只许州官放火——不许百姓点灯
　　79.猪八戒照镜子——里外不是人
　　80.池塘里的风波——大不了
　　▋十一、句子
　　1.陈述句：用于告诉别人一件事或一个道理，表示陈述语气的句子，一般语调平和，句尾一般用句号。
　　例：（1）小明的好朋友是学生。
　　（2）明天我们去秋游。
　　（3）夜空中满是闪闪的星星。
　　2.疑问句：用于提出问题的句子，句尾语调上升，常有疑问词“呢、吗、呀、么等等”句尾用问号。
　　例：（1）这本书是你的吗？
　　（2）你吃过午饭了吗？
　　（3）他在做什么呢？
　　3.祈使句：表示命令、请求、希望或者劝阻的句子，根据语句语调可以用叹号、也可用句号。
　　例：（1）不许随便乱走！
　　（2）请把那本书给我。
　　4.感叹句：用于抒发感情、表示感叹的句子，句尾用叹号。
　　例：（1）春天的景色真美呀！
　　（2）种子的力量竟然有这么大！
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2016小升初语文四大名著基础知识测试卷
来源：新东方网整理
　　1，有一位作家曾对他的作品“披阅十载，增删五次”，这位作家的名字是( ).
　　2,按要求写出人物形象或文学作品。
　　(1)《水浒传》中“倒拔垂杨柳”的人物是( )。
　　(2)《三国演义》中“煮酒论英雄”的主要人物是( )。
　　3，“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无暇。若说没奇缘，今生偏又遇着他;若说有奇缘，如何心事终虚化?”这首诗提示了《红楼梦》中一对青年男女的爱情悲剧。其中“阆苑仙葩”指的是( )，“美玉无暇”指的是( )。
　　4，“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜?……一朝春尽红老去，花落人亡两不知!”这首诗出自《红楼梦》中人物( )之手。
　　5，请结合《三国演义》，说出诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著名的以少胜多的战役，是( );再说出诸葛亮挥泪斩马谡是因为( )一事。
　　6，在《水浒传》中，绰号为“智多星”的人是( )，也被称为“赛诸葛”。他与一伙儿好汉在“黄泥冈上巧施功”，干的一件大事是( )。
　　7，请用下列两部古典名著人物的姓名或官名补全下面的回目。
　　(1) 风雪山神庙 陆虞侯火烧草料场(《水浒传》)
　　(2) 煮酒论英雄 关公赚城斩车胄(《三国演义》)
　　8，《三国演义》中蜀国的军师诸葛亮是位家喻户晓的人物，他上知天文，下知地理，成了智慧的代表。在我国四大古典名著中，还有一位作品也塑造了一位足智多谋的军事家的形象，这个人是( )，这部作品是《 》。
　　9，“醉打蒋门神”“大闹飞云浦”“血溅鸳鸯楼”……说的是《水浒传》中的一位传奇英雄( )。
　　10，《三国演义》中塑造了一位过五关斩六将、千里走单骑的英雄形象，这个英雄是( ).这部书中有关这个英雄的传奇故事还有很多，请用最简洁的语言写出一个故事的名称：
　　11，“勉从虎穴暂栖身，说破英雄惊煞人，巧将闻雷作掩饰，随机应变信如神。”这首诗说的是《三国演义》中刘备和曹操的一段故事。这个故事是 。
　　12，诸葛亮是《三国演义》中的重要人物，请说出小说中有关诸葛亮的两个故事名称。例：舌战群儒。
　　13，下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩。参考示例，从列出的六项中任意选出两项，写出具体所指。
　　收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾;
　　取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。
　　示例：三顾——三顾茅庐
　　六出： 东和: 收二川：
　　七擒： 北拒： 排八阵：
　　14，下面是四大名著中的人物与情节，其中搭配不当的一项是()
　　A,鲁智深——倒拔垂杨柳 B，孙悟空——大闹天空
　　C，诸葛亮——三顾茅庐 D，刘姥姥——三进大观园
　　15,古典名著《西游记》中，孙悟空最具有反抗精神的故事情节( )。
　　16，《水浒传》中一百零八将个个都有一段精彩的故事，人人都有一个特征鲜明的外号。
　　请用一句话写出《水浒传》中你最熟悉的故事：_____________________
　　请写出《水浒传》中你喜欢的一位好汉的外号，并说出此外号表现出的人物特征：_________________
　　17，《西游记》中的孙悟空是我们大家比较熟悉的艺术形象。请根据你的阅读体会，说出他令人赞颂的一种精神，并举例证明。语言要简洁。
　　18，“滚滚长江东逝水，浪淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。”这是我国古典名著《 》的开篇词。
　　19，女娲炼石补天时剩下一块石头，被丢弃在大荒山无稽崖青埂峰下，后被茫茫大士、渺渺真人带入红尘，历尽了离合悲欢。以上情节出自我国古典名著《 》。
　　20，“天下三分”是指天下分裂为___、___、___三国。
　　21，《曹操煮酒论英雄》节选自我国第一部长篇 体小说《三国演义》。
　　22，“夫英雄者，胸有大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。”这段关于“英雄”的见解出自我国古典文学名著《三国演义》中的( )(人名)之口。
　　23,《西游记》中的“大闹五庄观、推倒人参树”的是( )。
　　24，成语“万事俱备，只欠东风”是根据《三国演义》 (战役)中“周瑜定计火攻曹操”的故事演化而来的。
　　25，语文课开展“走近名著”活动，请接着甲同学的发言，也讲述一个你熟悉的名著中的故事。
　　(要求：说出书名、人名和有关故事情节，在叙述中至少运用一个成语或名言、警句、格言。)
　　同学甲：《水浒传》中，嫉恶如仇的鲁提辖听了金氏父女的哭诉，毅然出手，三拳打死了镇关西，解救了金氏父女。他真不愧是一位见义勇为的英雄。
　　你的讲述：_____________________________
　　26，对对联。
　　上联：足智多谋，孔明巧借箭。
　　下联：_____________________
　　27，读一定数量的课外文学名著，是语文学习的基础要求。但读书除了积累知识外，更重要的是学会思考。初中三年，你一定在老师的指导下读了不少课外好书。下面请你做一个简要的读书札记。
　　书名：_______________________________
　　作者：___________________________
　　印象最深的人物：_____________________________
　　该人物形象给你的人生启示：_________________________
　　28，你在阅读中外名著时，采用的是什么读书方法?有什么收获?请略举一例加以说明。
　　》》编辑推荐：
（编辑：郝梦恬）
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