广东外语外贸大学宿舍有哪些?说说哪家比较专业啊?

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感谢您的反馈,我们会尽快进行适当修改!全英班是广外的一个特色班,大一新生军训的时候可以报名参加考试,当年记得是考英语,困难程度大致是大学六级,现在貌似还有考多一门数学。一个班录取三十来人,根据专业有金融全英班,国贸全英班,这两个班都是经贸学院的。其他学院也有其他全班,例如会计,我弟去年考了广外的统计学,后来跨学院考去了财经学院的会计ACCA班。说说里面的情况,课程的话涉及英语的课程会比较多,有些专业课,例如经济学,投资学之类的,普通班用的都是国内的教材,全英班则用外国的经典教材,一些英语课也是外教来上课,普通班则没有这个待遇。全英班的同学,宿舍也不是住在一起的,因为入学前已经分配好宿舍,所以相比其他普通班的话,班级凝聚力会相对低一些。说白了,全英班跟一般的班级也就是教材跟课程上面有一些小小的差异。暂时想到这么多。。。对了。。。我当年没考进全英班哈哈如果有刚高考完的童鞋有兴趣的话,如果对考上的专业不大满意,想通过全英班考试转专业的话,可以在暑假复习一下高中数学跟大学英语六级。
谢邀&br&我是2010年入学的广外国际商务创新班第一届学生。从教学语言上来看,创新班应该也算全英班的一种吧。&br&接下来我会结合自己经历和官方说法,说说我对创新班的主观看法。本答案不代表广外观点。&br&&br&一、创新班是什么&br&在我入学那年,广外只设一个创新班,即国际商务创新班。全校新生(印象中除保送生和艺术生)军训时自愿报名,经过笔试面试两轮,选出60名学生。选出的新生从原学院转入国际商务英语学院(简称商英),平行分为两个班,每班30人。&br&现在,广外已经开设了三个创新班,分别是国际商务创新班,国际经济与贸易创新班,以及ACCA国际会计创新班。其他两个创新班我了解不多,欲了解更多请自行股沟。&br&&br&就说说我所在的国际商务创新班是什么吧。官方说法:&a href=&///?target=http%3A//news./article-64862.html& class=& wrap external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&广外新闻网- - 刘建达谈国际商务专业(创新班)&i class=&icon-external&&&/i&&/a&&br&关键点节选:&br&&blockquote&&b&记者:创新班的人才培养目标定位是什么样的?&/b&&br&&b&詹:&/b&开设国际商务专业(创新班)是落实学校党委和隋广军书记提出的“两院两基地”战略构想在人才培养模式改革探索方面的重要举措之一。我们的目标是&b&:&/b&要求学生掌握深厚的基础理论知识,具有良好的学术素养和专业技能,具备经济、管理、法学等方面的知识,具有较强的跨文化交际能力和国际合作意识,熟悉国际商务规则和国际商务礼仪,能胜任高层次国际商务管理的高素质国际商务创新型人才。&/blockquote&所以创新班到底是什么呢?看完詹处长的回答,老实说,我也不知道是什么。总结一下他的回答,就是“理论牛、素质高、技能强、啥都会、国际化、会做人、上档次”。撒了泡尿照照自己,不禁感慨有愧处长一番苦心。&br&&br&&b&我的眼里,创新班是以下几个班的结合体:双专业班、实验班、广告班、伪精英班&/b&&br&1. 双专业班&br&我们这个创新班,毕业时号称是拿管理学学士和文学学士两个学位的,对应国际商务和商务英语两个专业。而商英这个学院,也正是由这两个专业构成的。双专业的直接后果是课多。&br&直接上图&br&&img src=&/f241b1a4eb2f_b.jpg& data-rawwidth=&1210& data-rawheight=&1249& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1210& data-original=&/f241b1a4eb2f_r.jpg&&上课的时间多了的直接后果是干别的时间少了。最近的最与切身利益相关的例子就是,大四了,同学院别的专业的同学可以大摇大摆地找实习了,而我们创新班,大四上学期每周还有三天课,估计没哪个公司想要一周只能来两天的实习生吧。&br&&br&在双专业的课程设置上,学校一再向我们宣传说,创新班的双专业不是简单的两个专业的课程的叠加。但事实上,我没有严谨的调查过,但根据向国商和商英两个专业的同学们了解回来的信息,只有极少的课程是他们有而我们没有的。&br&&br&2. 实验班&br&这个“实验班”不完全等同于中学时候“重点班”的马甲。当然,学校和学院的确会经常过问创新班的情况,每学期都会有领导和我们面对面开会聆听我们的心声,并根据我们的意见作出不少教学或行政上的改进。但这个“实验班”也的确有很大的“实验”性质。学校经常把我们和几年前的全英班拿来做对比。大概的意思是“以前我们也是发明了个敢为天下先的全英班出来搞搞,结果第一届全英班毕业的时候就业率高的不得了,然后我们就推广开来了。”&br&教学上,很多老师都希望在我们身上做做实验,尝试一些新的教学方法和理念,具体的例子一下想不到了。只能说老师们常挂在嘴边的句型就是“以前我都是这样这样这样教的,既然你们是创新班,我就搞搞创新,那样那样教吧”。实验也不仅局限于教学,比如,某大型展会是我们学院的长期实习基地,其下属一个刚建立一年多的子公司今年也想用商英的学生,学院就把我们拉过去了,结果,呵呵。&br&&br&3. 广告班&br&某种程度上来说,创新班的存在意义之一是为了帮广外做广告。举个例子,一次某省级领导来广外做报告,学院领导就特意找了个创新班的学生去做托给领导提问,因为“要打响创新班的名号”。可能是觉得北大有元培班,中大有博雅班,那广外要展现腔调也得搞个什么班吧。其实我们都知道,广外和北大中大的差距,不是一两个班的问题。&br&&br&4.伪精英班&br&三年多里,总有学生或老师喜欢叫我们“精英班”。我无意贬低自己身边的同学,但先不说精英的定义尚无定论,我们姑且用高考成绩高低来衡量一名大学新生的“精英”与否吧,也并非所有高考成绩优异的学生都参加了创新班的考试。要知道,广外入学分数最高的西语学院里,报考创新班的学生可是少之又少。而至少我们这届的创新班里,大多是高考失意去了个不喜欢的专业,决心考创新班转个专业止损的人。所以我们这帮人,就算在广外这个小庙里都不应妄称精英。也因此,当某些老师或困惑或讽刺地问“诶你们不是创新/精英班吗,怎么这么xx,还以为你们应该很xxx呢” 我都只能一笑而过了。&br&&br&&br&创新班有很多问题,其中有先天的,也有后天的。&br&先天问题中最根本性的是这个问题:&b&创新能力是可以培养出来的吗?&/b&&br&我不认同。我认为一个人的创新能力就像蔬菜瓜果的新鲜程度,从出生的那一刻起就已经开始减弱。一颗菜,你只能为它“保鲜”,但没办法为它“增鲜”。中国的教育体制,就像一层层的渔网,能幸免于难冲破层层桎梏,在高考之后仍保留一个赤子之心的人,当属凤毛麟角。更多的人,都已经被这条教育流水生产线改造得千人一面了。&br&当然,就算是同一颗菜,手艺好的师傅能带出它的鲜来,而手艺差的师傅只能让它更加难以下咽。这就带出了后天问题里最关键的一个问题了:&b&广外这位师傅,手艺行吗?&/b&&br&我没有资格回答这个问题,我只是一个连大学都还没毕业的学生,也还没有狂妄到敢对一所和我们年纪差不多大的学校的教学水平品头论足。但我相信,学界有可以量化的标准来评判一所学校的学术能力。可能是我孤陋寡闻吧,虽然广外的外语实力在国内算数得上,但印象中我没有听到过学界对广外商科实力太多的正面评价。学校也极少宣传自己的学术能力,倒是逢年过节,领导都会播报一遍今年、近年、近几年的就业率是那么那么地令人骄傲。&br&&br&最后,让我用今年期末一份创新班问卷里一个同学的回答结束吧&br&&img src=&/15e76e3bd67b6a5354e0_b.jpg& data-rawwidth=&440& data-rawheight=&330& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&440& data-original=&/15e76e3bd67b6a5354e0_r.jpg&&
谢邀我是2010年入学的广外国际商务创新班第一届学生。从教学语言上来看,创新班应该也算全英班的一种吧。接下来我会结合自己经历和官方说法,说说我对创新班的主观看法。本答案不代表广外观点。一、创新班是什么在我入学那年,广外只设一个创新班,即国际商…
在這類學校裏,全英文教學本來應該是理所當然的,現在居然成了特色甚至精英。
在這類學校裏,全英文教學本來應該是理所當然的,現在居然成了特色甚至精英。
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我想要的都得不到广东外语外贸大学,会计和商务英语,哪个好?
肯定是商务英语好啦.
感觉商务英语对个人的能力要求很高,会不会压力很大啊?
压力肯定是有的,要求肯定也会高的,但你想一想,如果你在这四年内能够顶住压力,达到要求,以后得工作就容易找啦,划不划算,再者,你听一下这个学校的名字就知道,主打专业肯定是英语啦,他的英语专业在社会上的认可度也是最高的,商务英语最主要就是你的英语口语一定要过关,还有你的专业知识要掌握好。你要相信自己,只要有决心,在大学这四年里面,只要你用功读书,没有什么问题是不能解决的。。。
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能达到直接在美国做事的那个,就好!不能达到的,没用!
这两个的就业都很好,商英的去宝洁这一类的多一点,会计的去四大的多一点,会计是比较专业的,商英的话就业面广一点,看你喜欢什么,另外商英是在北校区的,会计在南校区,两边的住宿环境什么的都差得很远听说商英有分四个具体方向,能大概说说吗?谢谢了...
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