由于上面提到的几个canvas都与阴影相关,不在单独,在此统一讲解。
描述:shadow 或返回用于阴影的颜色。
值:颜色值。只能用颜色值(颜色单词,#000000,rgba)定义。
注意:定义shadow后,至少需要用shadowBlur定义阴影模糊系数,否则将看不到阴影。
描述:shadowBlur 或返回阴影的模糊系数。
注意:如前文所说,定义shadow后,至少需要用shadowBlur定义阴影模糊系数,否则将看不到阴影。
描述:shadowOffsetX 或返回形状与阴影的水平距离,或称X轴偏移量。
认值:0,阴影不偏移,位于元素正下方
值:number认0(不偏移,位于元素正下方),正数(向X轴正方向偏移),负数(向X轴负方向偏移)。
描述:shadowOffsetY 或返回形状与阴影的垂直距离,或称Y轴偏移量。
认值:0,阴影不偏移,位于元素正下方
值:number认0(不偏移,位于元素正下方),正数(向Y轴正方向偏移),负数(向Y轴负方向偏移)。
shadow相关比较简单,不再详细,只把相关测试贴出如下:
//阴影模糊系数(单位:) //阴影X轴偏移量(单位:) //阴影X轴偏移量(单位:) //阴影模糊系数(单位:) //用rgba阴影颜色,度 //阴影X轴偏移量(单位:) //阴影Y轴偏移量(单位:) //阴影模糊系数(单位:) //阴影X轴偏移量(单位:) //阴影X轴偏移量(单位:)以上是为你收集整理的全部内容,希望文章能够帮你解决所遇到的程序开发问题。
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获取ggolot2中的所有函数名称,检索到scale_*_*,可以看到有近百个函数,总结下来,可以分为几个大类,分别是:
常用语句如下(以alpha为例):
R中介绍默认的几种linetype由曼彻斯特大学的Richard Pearson教授创建,连续型变量无法映射给linetype;关于shape,R提示如果变量类型多于六种,则可能需要使用scale_shape_manual()函数进行自定义设置,因为系统默认的shape仅有六种。【连续性变量无法映射给linetype/shape】
前面提到连续型变量无法映射到linetype与shape中,同时对于多余六个分类变量的映射,shape只能展示前六个。
可以看到颜色类别为J的数据被移除了,系统默认仅提供六种shape,但是可以通过下列代码解决:
3.1 离散映射:分类变量(以fill为例)
填充颜色的离散映射主要有三种,分别是:hue;brewer 和 manual(在最后介绍)。
对于hue,R中对其主要参数的介绍为
使用调色板进行调色,有兴趣的小伙伴可以自己了解一下RColorBrewer这个包。
3.2 连续映射:连续型变量(以fill为例)
scale_x/y_*()函数用于设置坐标轴的有关性质,如对坐标轴命名、修改刻度、显示部分信息等,本文介绍同样分为离散和连续两种类型。
4.1 离散型(本例中x为离散变量/分类变量)
4.2 连续型(本例中y为连续变量)
通过函数scale_*_manual()可以自定义参数值,主要有以下几种:
元素X、Y、Z、M是初中常见的四种元素。有关信息如下表:
可形成相对分子质量最小的气体单质 |
形成的一种单质是天然存在的最硬的物质 |
其单质约占空气总体积的1/5 |
人体内含量最高的金属元素 |
⑵Y形成的天然存在的最硬的物质是_____,此物质不属于_______ (填“有机物”或“无机物”)
【解析】元素X、Y、Z、M是初中化学常见的四种元素,X可形成相对分子质量最小的气体单质,所以X是氢元素,Y形成的一种单质是天然存在的最硬的物质,所以Y是碳元素,Z其单质约占空气体积的,所以Z是氧元素,M是人体内含量最高的金属元素,所以M是钙元素,经过验证,推导正确:(1)根据分析,所以M是钙元素;(2)碳元...
科目:初中化学 来源:江苏省盐城市阜宁县2018年春第二次学情调研化学试卷 题型:单选题
有一混合气体,经测定只含有甲烷和一氧化碳,现将 11.6g 该混合气体在氧气中充分燃烧,并 将生成物先后依次通过足量的浓硫酸和碱石灰(已知:碱石灰是氢氧化钠和氧化钙的混合物), 确保每一步都被充分吸收,测得浓硫酸增重 7.2g。下列说法不.正.确.的是
C. 混合气体中碳、氢元素的质量比为 15:2 D. 混合气体中甲烷与一氧化碳分子数之比为 3:2
D 【解析】根据题意“测得浓硫酸增重7.2g,则生成7.2克水”,因此氢元素的质量为:7.2g× ×100%=0.8g;此氢元素的质量,全部来自甲烷,则可知甲烷的质量为:0.8g÷(×100%)=3.2g,则一氧化碳质量为11.6g-3.2g=8.4g;甲烷中碳元素的质量为3.2g-0.8g=2.4g,一氧化碳中碳元素的质量为8.4g××100%=3.6g,即碳元素的质量为6g,因此产生二氧...
科目:初中化学 来源:江苏省常州市溧阳市学年度第二学期九年级学业水平调研测试 题型:单选题
下列关于微观粒子的说法正确的是
A. 分子比原子大 B. 原子子中质子数一定等于中子数
C. 带负电的微粒都是阴离子 D. 在化学变化前后分子的数目可能不变
D 【解析】A、不同物质的分子和原子不能直接比较,因为不管是体积还是质量有的分子大于原子,有的原子大于分子,错误;B、并不是所有原子的原子核中都含有质子和中子,有的原子的原子核中含有质子不含有中子,例如,氢原子中不含有中子,错误;C、带负电荷的微粒是电子和阴离子,错误; D、在化学变化前后分子的数目可能不变,正确。故选D。故选D。
科目:初中化学 来源:甘肃省武威市2018届九年级下学期期中考试化学试卷 题型:单选题
科学家屠呦呦因创制新型抗疟药--青蒿素和双氢青蒿素的贡献,获得2015年诺贝尔生理学或医学奖,下列关于青蒿素(化学式C15H22O5)的说法错误的是 ( )
A.青蒿素由碳、氢、氧三种元素组成
B.青蒿素分子中碳、氢、氧的原子个数比为:15:22: 5
C.青蒿素中碳、氢、氧三种元素的质量比为:90: 11: 40
D.青蒿素的相对分子质量为282g
D 【解析】 试题分析:A、物质由元素组成,青蒿素由碳、氢、氧三种元素组成,正确,B、化学式中元素符号右下脚的数字表示一个分子中所含的原子个数,故青蒿素分子中碳、氢、氧的原子个数比为:15:22: 5,正确,C、青蒿素中碳、氢、氧三种元素的质量比=12×15:1×22:16×5=90: 11: 40,正确,D、相对分子质量是一个比值,单位是1,不是g,错误,故选D
科目:初中化学 来源:山东省临沂市费县2018届九年级学业水平考试模拟训练一化学试卷 题型:填空题
日常生活中食用的白糖、冰糖和红糖的主要成分都是蔗糖(C12H22O11),则:
⑴一个蔗糖分子中含有的原子总数为_________;
⑵蔗糖中氢元素和氧元素的质量比为 ________。
45 1:8 【解析】试题分析:(1)由蔗糖的化学式可知,一个蔗糖分子中含有的原子总数=12+22+11=45; (2)蔗糖中氢元素和氧元素的质量比=22:16×11=1:8
科目:初中化学 来源:山东省临沂市费县2018届九年级学业水平考试模拟训练一化学试卷 题型:填空题
在物质的宏观性质、微观组成(或结构)和表示符号之间建立联系是化学学科的特点。如图甲和乙在催化剂、高温高压条件下反应生成丙,三种物质微观结构示意图。试回答:
⑴写出该化学反应的化学方程式________;
CO+2H2CH3OH 化合反应 【解析】(1)由图示可知,该反应为一氧化碳和氢气在催化剂、高温高压条件下反应生成甲醇,反应的化学方程式为:CO+2H2CH3OH;(2)该反应符合多变一,属于化合反应。
科目:初中化学 来源:山东省临沂市费县2018届九年级学业水平考试模拟训练一化学试卷 题型:单选题
酚酞(C20H14O4)是实验室常用的指示剂.下列说法不正确的是
B. 酚酞由碳、氢、氧三种元素组成
C. 酚酞的相对分子量为318
D. 酚酞中碳、氢、氧元素的质量比为20:14:4
【解析】A、由酚酞(C20H14O4)的化学式可知,它是一种含有碳元素的化合物,属于有机物,故正确;B、由酚酞(C20H14O4)的化学式可知,它是由碳、氢、氧三种元素组成的,故正确;C、由酚酞(C20H14O4)的化学式可知,酚酞的相对分子质量为12×20+1×14+16×4=318,故正确;D、据化学式知酚酞中碳、氢、氧元素的质量比为240:14:64≠20:14:4,故错误。故选D...
科目:初中化学 来源:陕西省西安市碑林区学年九年级第二次模拟考试化学 题型:简答题
甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示,请回答:
(1)25 ℃时,将55 g甲固体加入到150 g水中,充分溶解并恢复到原温度后,得到溶液的质量为________ g。
(2)要使35 ℃时接近饱和的甲溶液变成该温度下的饱和溶液,可采用的一种方法是_______。
(3)若甲固体中含有少量乙,则提纯甲的主要方法是______________。
(4)将35 ℃时丙的饱和溶液降温到25 ℃,则其溶液的溶质质量分数________(填“变大”、“变小”或“不变”)。
195 加入甲固体(或恒温蒸发溶剂) 降温结晶(或冷却热的饱和溶液) 不变 【解析】(1)25℃时甲的溶解度是30g,所以将55g甲固体加入到150g水中,充分溶解并恢复到原温度后,最多溶解45g,得到溶液的质量为195g;(2)甲物质的溶解度随温度的升高而增大,所以要使35℃时接近饱和的甲溶液变成该温度下的饱和溶液,可采用的方法是蒸发溶剂或加入甲物质;(3)如果溶解度受温度影响较大的物质,...
科目:初中化学 来源:江苏省苏州市2017~2018学年初三化学第二次模拟测试卷(1) 题型:单选题
用化学知识解释成语“火上浇油”的说法中合理的是
A.增加可燃物,可以使燃烧更旺
B.增大氧气的浓度,可以使燃烧更旺
C.清除可燃物,达到灭火的目的
D.降低可燃物的着火点,达到灭火的目的
A 【解析】 试题分析:燃烧需要同时满足三个条件:一是要有可燃物,二是可燃物要与氧气接触,三是温度要达到可燃物的着火点;以上三个条件都能满足时,可燃物才能发生燃烧。“火上浇油” 增加了可燃物,会使燃烧更旺。故选A。
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