在幼儿游戏活动中，我们经常会发现有个别幼儿会“游离”在外。有一次，中班体育游戏时，张老师组织小朋友们拿“火箭”在玩投掷游戏。东东好像不感兴趣，躲在后面不过来一起游戏，张老师朝他走过去，说：“东东，和小朋友们一起来玩投火箭游戏吧！”他回答：“我不想玩。”很快跑开了。之后，他一直在边上绕来绕去，东摸摸西看看。后来，一只盛放投掷火箭的箱子引起东东的兴趣，他坐在箱子里面，拿起一只火箭在纸箱外摇着。张老师又一次走近他，询问道：“东东，你在干什么呀？”东东说：“我在玩划船。”对此，你怎么理解？如果你是张老师，你怎么想，或怎么办？

这个行为没有任何问题，孩子现在这个年龄就是调皮，并且对很多没有认知的事物都很好奇，所以他会去自己探索，我会鼓励他这样的做法，让他在遵守秩序的前提下自由发挥，让他获取到更多不一样的知识与认知

如何对案例和人物具体表现、成因进行细致、深刻分析。

不好意思哦，这边一次只能回答您一个问题哈，平台有考核限制的，这边回答了会有处罚的，还请您见谅，您可以针对第一个问题追问哈

不要因为孩子没有符合固定的规则，就判定孩子的做法是错误的