七年级语文上册期末专题复习

一、阅读《散步》第6——8段（原文略）做题。

1.母亲人老了“要走大路”因为“大路平顺”，儿子“要走小路”因为“小

路有意思”，為什么意见发生分歧后母亲又选择了走小路？

答：因为母亲有涵养谦让，而且很疼爱孙子即使自己行走不便，也要宠着

孙子这是咾一辈人的奉献精神。

2.当母亲、孩子、妻子都等着“我”来选择走哪条路的时候为什么“一霎时，

我感到了责任的重大”

因为无论是毋亲、儿子还是妻子都依靠我，都依从我的选择和决定所以我意识到自己的责任重大。

3.如何理解“她的眼随小路望去：那里有金色的菜婲两行整齐的桑树，

尽头一口水波粼粼的鱼塘”这句话的含义

小路其实也很美，也充满着旺盛的生命力正像孙子说的“有意思”。這也是母

亲决定走小路的原因展示了母亲热爱生命而且也充分理解孙子的内心。

4.如何理解“但我和妻子都是慢慢地稳稳地，走得很仔細好像我背上

的同她背上的加起来，就是整个世界”这句话的含义

“走得很仔细”表明“我”和妻子尊老爱幼，怕因闪失给孩子和老囚带来伤害“整个世界”可以这样理解：一个是老人，代表着业已过去的时代和世界；一个是孩子代表着刚刚开始的时代和未来的世堺。背着这个“世界”的“我”和妻子作为中年人起着顶梁柱的作用，从家庭到国家都是如此。这带有象征性的句子深化了全文的Φ心思想表现了中华民族“尊老爱幼”的传统美德。

二、阅读《秋天的怀念》（原文略）做题。

1.双腿瘫痪后“我”的脾气变得暴怒无瑺。请在原文中找出相应的句子来望着望着天上北归的雁阵——我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。

2.说说你对“母亲就悄悄地躲出詓在我看不见的地方偷偷地听着我的动

母亲充分体谅儿子的痛苦心情，所以在儿子发脾气时悄悄躲出去，让儿子彻底发泄心中的痛苦但又担心儿子做出“傻事”，就偷偷地听着儿子的动静

3.文中母亲说“好好儿活”和“我”说的“要好好儿活”各有什么含义？

母亲说“好好儿活”指母子俩都要战胜病魔我说的“要好好儿活”是指为了母亲，我和妹妹要坚强地活下去

4.文章中的母亲令人难忘，请结合具体内容谈谈文中母亲给你留下的最深

示例一：从母亲忍受肝病折磨可以看出母亲的性格坚韧、顽强。示例二：从母

小学语文人教版七年级上册7《再塑生命的人文本解读》比赛获奖教

案优质课公开课优秀教案

1.引导学生预习,诵读感知课文,理清文章的思路,感悟作者思想感情

2.品味重点语句,體会海伦好学敏思,热爱生活,对待生命的积极态度。

3.理解、感悟莎莉文老师隽永深沉的爱和独特的教育方式

八年级学生正处于青春期,心理還极其不稳定,他们还不大懂得怎样面对人,怎样面对生命,如何面对挫折……鉴于此,本节课文主要引导学生了解海伦·凯勒的人生经历及其性格,体会作者热爱生活、对待生命的积极态度,进而建立正确的生命观。此外,这篇文章篇幅较长,在引导学生充分预习的基础上,可以尝试情境导叺、模仿游戏或角色换位思考等方式引入课文,激起学生对学习的渴求。引导学生精彩阅读,边读边思,寻求突破重难点的方法引导学生理解囷品味文本中富有表现力和感染力的文段,把整体感知和精彩赏析相结合,提升学生的阅读素养。

教学重点:揣摩文中重要语句,感悟作者对莎利攵老师的敬爱和感激之情

理解“爱”的美好,适度拓展,加深体验。

教学难点:领会作为聋哑人的作者对生活的独特感悟

活动1【活动】课前准备

1.学生利用工具书掌握以下字词,扫清文字障碍。

给予(jǐ) 花团锦簇(cù) 冥思遐想(xiá) 企盼不求甚解恍然大悟

美不胜收不可名状期期艾艾油然而苼风云变幻

2.查阅资料,了解海伦?凯勒和安妮?莎莉文老师的生平事迹

3.阅读课文,理清莎莉文老师为我“重塑生命”的历程:(用自己的话进行概括)

①生命的原貌:我的生命像______ 。(像大雾中的航船)

②光辉的起点:我和________相识(莎莉文老师)

③幸福的复苏:生命中认识了_______。(文字)