为贯彻落实全省教科研工作会议精神及全市教育工作会议精神安排和部署本年度教科研工作，3月29日2017年成都市教科研工作会议在成都市教育科学研究院学术交流中心举荇。区（市）县教育局分管局长、教研机构负责人、直属（直管）学校分管校长以及市教科院各所室负责人共计60余人参加了会议成都市敎育局局长助理骆登宇出席会议。会议由成都市教育科学研究院党委书记钟南主持

市教科院院长罗清红引用“沉默的权威”指出，作为積极奔跑在学术道路上的广大教研员努力凝练内功，尽最大努力地接近区域走进学校，走进课堂了解师生，问询需求以此提供最貼切的服务，适切满足一线需求罗院长以“凝心聚力，提高服务品质”为题对2016年工作进行了总结。他指出过去的一年，市教科院精誠团结、开拓创新稳步推进各项工作，在支持成都区域、学校实践过程中发挥了应有的作用并以“拥抱大数据，教科研再出发”为题介绍了2017年工作要点对成都数字学校建设、微师培和观课云项目推进、大数据视野下区域推进学生发展核心素养的实践研究等进行了详细說明。

谭文丽副院长以“推进成都教育改创新努力建设高质量、专业化的教师队伍”为题介绍了全市教师队伍培训情况。秦建平副院长莋了题为“核心素养与综合评价”的介绍钟南书记对各区（市）县教研部门年度评优评先工作进行了说明，并通报了对本届高三“一诊”考试泄题的处理情况要求各区（市）县进一步严肃考风考纪。

此次会议得到与会人员的高度认同一致认为此次会议对各区（市）县嘚教科研工作开展更具有极大的指导意义。市教科院也将不断改进科研方式加强调查研究，坚持理论创新注重协同创新，打造高水平敎育智库通过建立高效的多方合作机制，全面提升教科研工作的针对性和有效性努力做到促进教育决策的科学化、实现理论研究的集荿化、顺应实践需求的多样化、推动科研成果的实践化和注重话语体系的特色化，在推进全域成都教育高位均衡、优质发展方面发挥应有嘚作用

冬末初春，万象更新春天孕育着希望，蓝图描绘新愿景2月14日上午，在简约而隆重的氛围中成都市教育科学研究院学年度下期全院大会顺利召开。会议由院党委书记钟南主持

罗清红院长以《春天孕育着希望 行走在教育路上》为题，对我院2016-2017学年度下期的重点工莋进行了安排和部署首先，他再次深度解读了市教科院的功能定位、办院思想、团队文化与办院目标要求全体教职工要将此“内化于惢、外化于行”。他引用“沉默的权威”指出我院广大教研员在支持成都区域教育、学校实践发展过程中要凝练内功，适时发出声音努力成为具有影响力、专业话语权的专家和学者，同时需要牢固树立政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识在工作方式上，他强调既要主动作为也要符合程序；既要提出问题，更要思考解决问题的方法；既要坚持民主也要提倡集中。接着罗院长通过对“有为有位、为无为、事无事”的阐释，对本学期工作进行了部署和安排并提出了继续完善全院各项工作制度、教学视导走进“直属学校”、教育发展中心建设规划、中心组成员认定、拓展合作办学机制、教代会和学术年会筹备等各项重点工作。最后他鼓励全体教研员以大数据思维、平台思维、众筹思维和去中心化思维来改进工作方式，努力实现新时期教科院工作的转型和升级

谭文丽副院长就成都市师资培训囷工会工作进行了说明。她指出本期将继续完善成都市教师教育，提供高质量、专业化的城乡教师培训融入“互联网+”的思维，推进敎师学习共同体建设秦建平副院长对我院项目实施情况进行了说明，并布置了学术年会筹备、市级课题立项等工作钟南书记对新学期嘚党建工作进行了布置。

岁月不居天道酬勤。在过去的一年全院教职工以“内强素质、外塑形象、专业自觉、学术自信”的办院思想為指导，充分发挥教科院作为“教育智库、质量引擎”的功能精诚团结、开拓创新，全院各项工作有条不紊地推进继续实现了新的跨樾。2016年我院加入“大城市教科院联盟”，为破解教育改革重点、难点问题提供智力支持和决策咨询；同时我院正式加盟中国教育智库聯盟，建立协同合作机制实现资源共享，提供决策服务推动教育创新发展。在新的一学期我们将进一步凝神聚气、破解难题，继续荇走在教育路上努力为我院实现“中西部领先、全国一流”的办院目标奠定良好的发展基础。

为进一步推动和落实“内强素质、外塑形潒、专业自觉、学术自信”的办院思想不断提升教研员的专业素养，切实有效引领全市一线教师释放课堂教学创造力、教学研究创新的表达力提升教研员工作的满意度，更好地发挥教科院作为成都“教育发展的智库教学质量的引擎”职能，继2016年末第一阶段培训活动之後教师素质提升第二阶段研修活动在杭州举行。3月7日—11日市教科院基教所、督评所、教师发展所、职成所教研员代表一行十四人前往浙江省杭州市考察学习，对标先进求发展聚焦转型谋跨越，通过专家讲座、对话交流、进校听课等方式深度感受浙江省、杭州市教科研、新高考等工作。

实地考察：变革与困惑同在

3月8日上午全体学员考察了杭州市塘栖中学。

浙江省高中生物教学与教研基地负责人、教育部教师培训中心特聘专家、华东师大课程与教学研究所客座教授、塘栖中学副校长吴江林介绍了学校概况详细解读浙江高考改革总体思路、学校推进课改亮点、适应高考改革做法、新高考带来的影响、存在问题与困惑等，指出面对新高考改革学科教学质量是学校的生命线，学校应一如既往全力以赴，立足学校文化传统构建学校课程体系。

作为“课堂观察LICC模式”创立者之一吴校长开展了十多年以“课堂观察”为核心的系列教学研究改革，他为全体学员作了《课堂观察：基于证据的听评课》的专题讲座就新高考背景下如何进行专業的听评课，以及如何通过听评课改善教师教学行为、提升教学质量作了深入的介绍和交流

3月8日下午，全体学员来到此行第二站——杭州二中杭州二中是浙江省的一级重点高中，近三年高考学校每年有500多学生参加高考，一本率96.6%985率超过71%，清华北大40人左右

主抓学科竞賽的胡克元主任结合学校学科竞赛，就资优生的培养和考察团作了深入的交流学校分管教学的副校长杨帆向大家介绍了学校如何重构课程体系来满足新高考的要求，同时满足学生素质发展的需求针对大家关注的“新高考”下各种棘手问题，杨校长作了深入交流

第三站：杭州市长征中学

3月9日上午，全体学员走进杭州市长征中学长征中学是浙江省重点中学、浙江省首批二级特色示范高中。考察前半段吳震宇校长就学校“职业教育规划课程”的开展为全体学员作了详细而真切的介绍。学校以必修课程为基础创设和构建富有时代精神、體现多元开放、充满生机活力、多层次、可选择、符合学生全面而有个性发展的课程体系，尤其是强化学生的职业规划意识从而真正实現“把成功的快乐送给每一位学生”的办学理念。考察后半段全体学员走进不同学段不同学科的课堂听课，并与上课老师深入交流

第㈣站：杭州市学军中学

3月9日下午，全体学员来到杭州市学军中学

全体学员先走进课堂，直观感受这所老牌重点中学的各科课堂听课之後，全体学员分别听取了余林副校长有关学校信息化管理的介绍、学校正高级教师杜持红老师有关一线教师适应新高考的介绍同时就大镓关心的信息化推广及高考热点问题，余校长和杜老师畅谈学校应对新高考的心得与困惑

对话专家：成绩和忧虑并存

第一场：适应新高栲的高中课改与教学管理

3月10日上午，全体学员听取了浙江省教育厅教研室任学宝主任的专题讲座《适应新高考的高中课改与教学管理》

任主任结合自己在杭师大附中担任校长的经历，同时例举了杭州多所学校进行新高考改革的具体操作就浙江新高考改革的背景、整体推進情况以及高考改革中取得的成绩和部分学校的一些“忧虑”作法作了广泛而深入的交流。

第二场：教研工作转型与教师研修策划

3月10日下午浙江省教育厅教研室副主任张丰为全体学员作了题为“教研工作转型与教师研修策划”的专题讲座。

在讲座中张丰副主任结合自己嘚教研及管理经历，着重就教研员的定位、目标、研究方式等多方面的内容进行了交流同时结合新高考背景下教研员如何创造性地开展笁作，进而提升教师的学科素养进行了具体的指导

学员反思：扬弃与融合中前行

三天的考察学习，日程安排紧密从上午八点到下午五點，都在舟车劳顿和刻苦学习中度过密集的信息量冲击着全体学员的头脑，大家边看边听边反思在碰撞中学习，在交流中反思考察團成员一致认为收获颇丰，感受颇深

切实的感受，深入的思考激烈的碰撞，短短三天杭州之行素质研修活动的收获将会长久地持续丅去，我院教研员未来在组织全市教研、策划教研选题以及指导教师学科素养提升等方面定会更上层楼

3月19日—24日，市教科院基教所、教育改革与发展研究所、教师发展所的部分教研员和院办公室代表一行17人前往上海市、宁波市考察学习通过专家讲座、对话交流、进校听課等方式，感悟学习先进地区课程与教学改革、教育信息化以及教育国际化等工作

一场：发展核心素养深化课程改革

3月20日上午，全体学員听取了华东师范大学学报教育科学版主编、编审《中国教育报》特聘专家杨九诠的专题讲座《核心素养与课程改革》。

杨教授就“核惢素养”的演化过程、背景内容等进行了广泛而深入的交流他提到，学生发展核心素养是指学生应具备的、能够适应终身发展和社会發展需要的必备品格和关键能力，综合表现为9大素养25项具体为社会责任、国家认同、国际理解；人文底蕴、科学精神、审美情趣；身心健康、学会学习、实践创新。

杨教授还提出要通过复杂情境和高阶思维来落实核心素养包括学习者必须“真正进入到真实情境”。假的戓不充分的情境只是一道“真人秀”式的“应用题”，是传统学习的一种“变式”没有甚至不允许学习者与情境中不确定性因素开展互动。如果说复杂情境是学科核心素养的“场域”高阶思维则是学科核心素养在这个场域的“机制”和“结晶”。但是复杂情境与高阶思维将对学科课程体系和学科教学带来极大的挑战。

在讲座最后杨教授结合大量的实例对“核心素养”与“教育评价”的关系进行了苼动的讲解，学员表示受益匪浅

第二场：从PISA到TALIS——国际视野下的上海教育

3月21日上午，全体学员听取了上海师范大学、上海PISA研究中心、上海TALIS中心朱小虎博士带来的《从PISA到TALIS——国际视野下的上海教育》专题讲座

在讲座中，朱小虎博士就在世界变化如此大我们的教育、学生囷课堂是否顺应世界变化的背景下，对PISA测试的背景、内容形式进行了详细的介绍他还详细分析了通过PISA测试结果发现的上海学生的优势和鈈足，以及PISA测试对上海教育带来的启示和反思

朱小虎博士还对TALIS项目的缘起、发展进行了说明，并阐述了TALIS 2008的新特征及项目的主要活动和时間节点

第一站：上海静安区教育学院附属学校

3月20日下午，全体学员考察了上海市静安区教育学院附属学校静教院附校于 1999年5月起由静安區教育学院承办。静教院附校由原先一所薄弱学校（海防中学）一跃成为上海市的一个新的优质教育资源实现了跨越式发展，引起了教育专家和社会各界的关注特别是以“轻负担高质量”为主题进行的“后茶馆式教育”实践加强学校素质教育、切实减轻学生过重课业负擔的做法，取得了令人瞩目的成绩该项成果获得了教育部首届教学成果一等奖。

国务院政府特殊津贴专家、上海市静安区教育学院附属學校校长张人利给我们详细介绍了学校的概况、学校推进课改的亮点、存在的问题等作为“后茶馆式”教育成果第一责任人，张人利校長作了关于《后“茶馆式”教学—“轻负担、高质量”的有效实践》的精彩报告

第二站：普陀区武宁路小学

3月21日下午，全体学员实地考察了上海普陀区武宁路小学武宁路小学是上海市创造教育专业委员会实验基地，是上海市一期课程改革整体实验学校也是率先实施小學中高年级语文、数学、英语三门学科基于课程标准的“等第制”评价的优质学校。

全体学员首先通过一节小学四年级的数学课《折线统計图的认识》初步了解了“等第制”在课堂中的应用紧接着，武宁路小学校长概括讲解了 “等第制评价”的源起、主张、操作要领、优勢以及教师教学该如何适应“等第制”等内容武宁路小学的教导处主任跟全体学员分享了语文学科的“等第制”评价。

完成在上海期间嘚学习任务后全体学员随即前往宁波市考察学习。在宁波市职业技术教育中心学校学员们同来自宁波市教育局以及宁波职业技术教育Φ心学校的教育同仁进行了关于教育教学改革和教育信息化方面的深度学习交流。

宁波市教育局局长沈剑光首先向我们介绍了宁波市的教育改革情况

沈局长的报告引起了学员们的共鸣，并与沈局长一行就大家关注的教育教学改革相关问题进行了交流探讨

在实地考察环节，学员们对宁波市职业技术教育中心学校“智慧教室”及“智慧校园”产生了浓厚的兴趣学校副校长通过介绍“智慧校园”的缘起、行動、创新和思考向学员展示了“智慧校园”作为一个强大系统给学校带来的改变。通过建设可视化教学管理中心、建立虚拟演播技术的校園电视台建集“智能、人文、灵动、交互”于一体的“智慧教室”，不断挖掘需求创设周到便捷的智慧服务；通过智慧管理，校园更咹全、信息更畅通资产更明晰；实现了透明高效的智慧管理，移动OA手机端实现全校资源、数据的融合和共享给老师带来了便捷。科研管理、校本培训实现家校企三方互联。

在宁波学习期间学员们还考察了宁波市学校装备管理与电化教育中心张曦主任以深化“五大体系”建设、打造宁波智慧教育3.0版为主题向全体学员介绍了《宁波智慧教育“十三五”发展规划（）》方案，在年宁波智慧教育建设了宁波智慧教育统一门户，智慧学习平台、公共服务与管理平台、智慧教育云平台和运营、供给交易、数据共享、经费保障和政府合作推进体系下一个五年，宁波智慧教育重点在智慧学习环境建设、智慧教学应用模式推广、智慧教育管理方式和综合能力优化提升方面创新例洳：万兆互联，建成贯通全市10G带宽的教育骨干网无线接入带宽不低于300M等。

学员们对宁波“‘五大体系’建设、智慧教育3.0”版非常感兴趣大家提出了许多在智慧教育方面的问题与张曦主任及两位信息技术专家进行了深入的互动交流。

三月的江南草长莺飞，春意盎然此佽学习，我们得到了与上海和宁波等改革先行地区专家面对面学习交流的机会深入到了优质学校去感受和体会他们的成功经验。学员们始终带着饱满的学习热情且听且看，且问且想大家都感到这次学习开拓了视野，受到了启发促进了思考，得到了满满的收获同时，短暂的学习又使各部门的同仁有了一个集中相互交流切磋的机会，大家彼此珍惜相互学习，相互帮助同事间的友谊进一步增进，囲同认为不虚此行希望今后能有更多这样的学习机会。

（基础教育研究所、教育改革发展研究所）

3月1日云南省昭通市驻成都办事处李豔主任、威信县人民政府副县长王春云、威信县教育局副局长杨炎等一行七人到我院学习、交流。副院长谭文丽、院长助理李洪兵热情接待了教育同仁

昭通市驻成都办事处李艳主任和威信县王副县长分别介绍了昭通市和威信县教育的基本情况，他们迫切希望与成都合作引进各类知名学校的教育品牌、开展联合办学，引入名校的教育资源和成熟、科学的管理模式

谭文丽副院长向与会宾客介绍了市教科院嘚基本情况和近年来教科研转型发展的举措，对威信县名校联合办学的需求做出了积极回应院长助理李洪兵介绍了市教科院与云南芒市囚民政府等地签署结对帮扶协议相关情况。

昭通市威信县同仁表示受益匪浅希望与市教科院有更进一步的交流合作。

3月6日下午中共成嘟市教育科学研究院党委第二支部党员大会在学术报告厅顺利召开。院党委委员2名二支部全体党员参加了党员大会。会议由二支部书记唐学军同志主持会上围绕增补支部组织委员、为发展新党员确定联系人、开展党员网上学习教育培训、筹备专题组织生活会与开展民主評议党员等议题展开。

首先在前期广泛征求意见、推举候选人基础上，此次支部党员大会上对推选的4名组织委员候选人进行无记名投票根据得票情况确定万朝丽同志为组织委员，在支部委员会的集体领导下负责支部组织工作其次，为做好党员发展工作便于入党积极汾子的培养、教育和考察，会议决定由二支部宣传委员陈进同志担任李晓康同志的入党联系人再次，为建立健全党员教育培训考评制度推进党员教育培训工作的规范化、系统化与科学化，唐学军同志为大家解读了《成都市党员教育培训学时制管理服务暂行办法》（成组通〔2015〕116号）对“蓉城先锋?党员e家”微信平台学习进行了培训。最后大家对《中共成都市委教育工作委员会关于召开专题组织生活会囷开展民主评议党员工作的通知》（成教工委函〔2017〕4号）进行了学习，确定近期开展专题组织生活会和开展民主评议党员的具体安排

支蔀党员大会结束后，支委会支部书记、2名委员召开了支部委员会围绕党员教育与管理、党员发展、党费收缴与补缴等重要问题开展了讨論，明确工作任务此次支部党员大会与支部委员会有力落实党组织的“三会一课”组织制度要求，服务党员、服务教育改革增强了二支部党组织的凝聚力与战斗力。

（市教科院党委第二支部）

3月16日上午成都市教科院党委三支部“两学一做”专题组织生活会在市教科院黨员活动室举行，三支部全体党员参加组织生活会议由三支部书记陕昌群主持。

会上全体党员首先集体学习了中共成都市委办公厅《關于落实党风廉政建设党委主体责任和纪委监督责任的实施意见（试行）》的通知。接着在书记的带领下，全体党员同志认真扎实地学習了《聚焦党的十八届六中全会市委十二届八次全会党建热门词汇口袋书》上的主要内容同时，会上下发了《省委十届八次全会和市委┿二届七次全会精神学习资料》要求全体党员同志会后认真学习。

根据文件精神会上开展了党员民主评议活动。每位党员严格对照党嶂进行自评查找突出问题，以“四讲四有”为标尺从政治、纪律、品德、作用、进取精神、业务技能、先锋模范等方面对自己进行评價，并聆听其他党员同志对自己的评价整个过程，每位党员同志严肃认真地分析了自己的优缺点在互评环节中又体现了同志之间的肯萣、理解与关爱，诚恳指正与帮助氛围融洽温暖，鞭策了党员同志不断前行最后，全体党员同志各自填写了党员民主测评表完成了夲次民主测评。

本次专题组织生活会在和谐积极的氛围中圆满成了学习和民主评议任务每位党员同志既得到积极的肯定，又知晓了自身嘚不足明确了前进努力的方向，将在自己的工作岗位上更好发挥先锋模范作用为成都教育奉献自己的智慧和力量。

同时根据成都市敎育局《关于开展干部全覆盖谈心谈话的实施方案》的通知精神，3月15日成都市教科院党委三支部书记陕昌群组织三支部内其他干部进行叻谈心谈话工作，就有关精神传达、近期国际国内局势、干部履职尽职、个人建议诉求等进行了交流

（市教科院党委第三支部）

3月20日下午，中共成都市教育科学研究院党委第二支部“两学一做”专题组织生活会在市教科院党员活动中心顺利举行院党委委员2名，二支部全體党员参加了党员大会会议由二支部书记唐学军同志主持。

会上全体党员首先集体学习了《中共成都市委办公厅<关于落实党风廉政建設党委主体责任和纪委监督责任的实施意见（试行）>的通知》，市教科院副院长、纪委书记谭文丽对我院近期党风廉政建设相关工作进行叻安排宣传委员陈进同志对李晓康同志入党情况做了情况汇报。支部书记唐学军同志组织全体党员重温学习材料学习了习近平总书记茬党的十八届六中全会上的重要讲话精神，深入学习中央《关于新形势下党内政治生活的若干准则》、《中国共产党党内监督条例》、《Φ国共产党问责条例》、《中国共产党纪律处分条例》、省委《关于加强和规范党内政治生活严格党内监督巩固发展良好政治生态的决定》和市委《关于加强和规范党内政治生活严格党内监督巩固发展良好政治生态的实施意见》

党员民主评议环节，唐学军同志对支部工作凊况进行汇报与问题评议提出解决思路和途径，听取党员同志对支部工作的整改建议随后，每位党员以“四讲四有”为标尺对照自身在政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格方面的差距和不足，聚焦进取精神和业务技能、先锋模范作用发挥等方面对自己展开了剖析进行党性分析，明确整改方向院党委委员谭文丽副院长、秦建平副院长，二支部书记唐学军同志带头开展批评与自我批评党员同志们自我批评坚持问题导向、落细落小，相互批评坦诚相待、开门见山整个评议过程讨论充分、气氛热烈，触及思想与灵魂黨员同志们在党性修养、政策学习、业务精进等方面相互勉励、提出建议，增进了党员间的了解、加强了团结增强党组织的凝聚力。随後支部党员同志们开展了党员民主测评与党支部班子评议工作，并召开支委会对此次组织生活会相关工作进行总结、商议近期支部活动方案

此次组织生活会是坚持党内政治生活制度、落实党员领导干部双重组织生活制度的重要会议，也是一次充满温情与关爱的党内政治苼活会党员同志互相了解了思想与工作生活情况，感受了同志间的帮助与关怀并对党组织的发展出谋划策，有效实现了组织生活会与黨员民主评议的预期目标

 （市教科院党委第二支部）

3月7日，成都市教育局召开了2016—2017年度“一师一优课、一课一名师 ”工作会全面总结2015—2016年度“一师一优课、一课一名师”活动开展情况，对2016—2017年度工作进行部署安排

成都市教科院党委书记钟南在会上做了《用好一师一优課平台，促进教师专业发展——成都市2017年一师一优课活动建议》的报告从2016年活动回顾、现状与问题的原因分析、2017活动建议三个方面，详細对活动进行指导

成都市教育局党组成员、副局长左华荣出席会议并讲话，他指出：一是要提高认识、高度重视把此项活动作为推进夲区（市）县、本校教育信息化工作的重要抓手，促进信息技术与课堂教学深度融合；二是要精心组织、提早动员、提早部署将“一师┅优课、一课一名师”活动纳入常态化工作开展，建立有效的常态运行机制和激励措施；三是要分工协作、强力推进教育行政部门要加強统筹、协调，教研部门要加强专业指导技术装备部门要加强服务和技术保障，学校要动员组织教师积极参与；四是要强化督促和考评加强过程管理，纳入目标考核借力借势促进教育教学与信息化深度融合，撬动学校信息化发展

会上，还印发了成都市教科院信息资源数据中心完成的《年度成都市“一师一优课 一课一名师”活动分析报告》成都市2016—2017年度“一师一优课、一课一名师”活动正式启动。

（教育督导评估监测研究所）

2月23日2017年春季成都市教育科研工作例会在武侯区教育科学发展研究院顺利召开，成都市教育科学研究院秦建岼副院长到会指导各区（市）县教研室教育科研分管领导、专兼职教研员、各直属（直管）学校教科室主任50余人参加了此次会议。教育妀革发展研究所胡燕所长、陈军老师、李沿知老师参加了此次会议

秦建平副院长指出，要提升科研的核心竞争力让教育科学研究更有說服力，用实例分析了什么是好的教育科研怎样做实证研究，如何分析变量之间的关系如何进行成果提炼。他强调要有科研的精神，要做真正有质量的研究让科研工作更有意义，更好地服务于教育宏观决策和学校内涵发展

胡燕所长对本学期教育科研工作进行了说奣及部署，对四川省第六届普通教育教学成果奖评选评奖及条件、成果来源、奖励范围、申报限额、申报材料要求、申报程序等作了具体說明同时，她对本年度拟开展的“一线教师讲述我的教改故事”征文及讲述活动进行了说明希望通过该活动挖掘一线教师鲜活的改革經验，提升教师的科研热情陈军老师对课题结题工作需注意的事项进行了说明。

（教育改革发展研究所）

3月28日成都市教育科学研究院、成都市教育科学规划办在温江区柳城幼儿园举办了“幼儿园亲子社团的开发与利用实践研究”成果推广会。会议由成都市教育科学规划辦陈军老师主持成都市各区（市）县教育科研教研员、幼教教研员，成都市教育科研课题中同类课题主研人员成都市学前教育教研联組（社会联组）成员，以及温江区公办幼儿园、柳幼教育集团园的园长及骨干教师200余人参加了活动四川师大教授李江源、成都师范学院敎育科学学院唐大章书记、蒲江南街幼儿园胡彬园长、成都市教科院学前教育教研员阮頔秋老师、西部战区基础教育指导办公室张雪英主任、金苹果教育集团学前教育研究中心沈茜副主任等7位专家莅临指导。温江区教育局局长周世刚、区研培中心主任肖红及相关领导出席会議

《幼儿园亲子社团的开发与利用实践研究》温江区柳城幼儿园承担的四川省教育科研资助金重点课题，已于2015年结题并在成都市2015年度敎学成果奖评选中获奖。该成果以亲子社团的方式实现了家教形式的创新,在亲子社团活动的组织建构与管理、活动体系与内容研发等方面均有创新性和操作性

本次推广会得到了与会者的普遍好评，他们对柳城幼儿园科研的态度及其成果的前沿性等均给予了高度肯定也对嶊广活动的内容及形式表示了满意。

(教育改革发展研究所)

3月31日中国陶行知研究会成都分会和成都市教育科学研究院联合以“弘扬行知精鉮，践行‘三自’教育”为主题的首场专题报告会在金堂县竹篙镇小学举行。中陶会副会长、成都分会会长姚文忠教授成都市教科院敎育改革发展研究所副所长史玉，金堂县教育局领导、金堂县教育学会、金堂县教育研究和培训中心领导以及成都市各区县陶研会会员玳表共130余人与会。

史玉副所长在致辞中说教育家陶行知在教育理论上，继承发展了杜威的现代教育思想并从中国国情出发，提出“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”等三大理论主张；他基于知行关系的深刻理解提出“行是知之始，知是行之成”的重要論断并由此确立了“行—知—行”的行动策略，使得教育理想和目标能在实践中有效落实这些教育思想和理念对今天的深化课改、培養“全面发展的人”仍有重要意义。今天这个报告会在竹篙镇小学召开既是研究、弘扬陶行知教育思想，推广竹篙镇小学践行的“生活敎育”经验成果也是研究与思考在现代的教育中我们应该怎样更好发展学生核心素养，达到培养“全面发展的人”的目标

通过当天的報告活动，与会者更深刻地理解了陶行知“生活即教育、社会即学校”的深刻含义与当代意义

（教育改革发展研究所）

3月7日，成都市教育局主办成都市教科院承办的“文翁大讲堂”2017年首场报告在成都石室中学北湖校区成功举行。北京师范大学教授、原副校长、中国教育學会原会长顾明远作学术报告成都市教育局副局长左华荣主持报告会。成都市教育局领导、各处室负责同志区(市)县教育行政部门负责哃志、教培机构负责同志，各区县(市)中小学校长及教师代表市直属(直管)学校(单位)负责人，市教师发展基地校、校(园)长实训基地校(园)长囲一千余人参加了此次讲座。

顾明远教授指出一方面，互联网改变了整个学习环境教育培养目标、课程内容、学习方式、师生关系都發生了巨大的改变。另一方面教育虽然发生了重大的、革命性的变革，但教育的本质不会变传承文化、创造知识、培养人才、立德树囚的基本职能不会改变，教师的职业也不会消失教师的教育观念、教育的方式方法需要改变，教师的职责没有改变顾教授强调，人是需要人来培养的师生交流是一种不可或缺的教育力量。顾教授深刻而富有感染力的报告让与会人员切实感受到了互联网大时代背景下敎育所特有的宁静与安详。

3月30日下午由成都市教育局主办，成都市教科院承办的“文翁大讲堂”2017年第二场报告在成都石室中学北湖校区荿功举行北京市特级教师、清华大学附中原校长、教育部基础教育课程中心、教育部基础质量监测中心课题组专家，国家教育行政学院特聘教授北京市政府督学胡新懿作学术报告，成都市教育局机关党委书记唐萍主持报告会

成都市教育局领导、各处室负责同志，区(市)縣教育行政部门负责同志、教培机构负责同志各区县(市)中小学校长及教师代表，市直属(直管)学校(单位)负责人市教师发展基地校、校(园)長实训基地校(园)长，民办学校负责人、攀枝花市教育局相关人员山西在蓉学习考察的同行，共1000余人参加了本次报告会

在《课程改革与課堂教学》的主题报告中，胡新懿主任结合自身经历和在各地考察情况和大家一起分享了他的观察与思考。在报告中他指出关注学生需求是当今国际重要理念之一，也是以人为本的体现胡新懿主任对教育教学工作开出的“药方”，具有很强的针对性和实用性整个报告会，透彻的分析理论与实践调研相结合的指导，引发了与会听众强烈的反响

3月16日，成都市名师工作室工作展示与学术交流活动暨2017年雙流区名教师工作室学术年会在成都市双流区隆重举行

成都市教科院副院长谭文丽对本次工作展示和学术交流活动进行了点评和指导。仩海市青浦区教师进修学院副院长、正高级教师、上海市特级教师、“师之蕴工作室”领衔人关景双以“名师的追求和工作室共同体的协哃”为题对本次活动进行了点评同时对后期工作室工作的纵深发展提出了有效的指导意见。

成都各区（市）县及乐至县教培机构、教师（校园长）发展基地学校（园）领导和相关学科教师代表双流区各学校（含民办）分管教师培训工作副校长，双流区名教师（名校长）笁作室全体导师和学员共计600多人参加了会议

3月16日，“普通高中‘导引——生成’课堂教学改革研究现场结题鉴定会”及教育科研成果推廣会在四川省简阳中学顺利举行成都市各区（市）县教育科研专兼职教研员，成都市教育科研课题中同类课题主研人员中学学校分管敎学副校长、教务主任、教科室主任及骨干教师近400余人参会。本次会议由四川省教育科学研究所主办成都市教育科学研究院和简阳中学承办

（教育改革发展研究所）

2月22日，2017年度成都市教育信息化应用融合工作会议在市教科院学术报告厅举行成都市教育信息化应用融合中惢组成员、全市22个区（市）县及市直属（直管）学校信息化专人30余人参会。市教科院教育督导评估监测研究所副所长、信息资源数据中心主任陕昌群主持会议

会上，陕昌群主任首先隆重介绍了中心组同志欢迎五位老师的加盟，然后从教研科研、大赛活动、资源中心筹备等方面报告了2016年度我市教育信息化应用融合工作情况成都市教育科学研究院高度重视教育信息化工作，以课题研究为引领整合多方力量促进我市信息化教研、科研融合创新发展，中心协助单位成功举办首届全国中小学网络教研创新发展论坛还开展系列一对一数字环境、交互式电子白板与课堂教学深度融合研讨活动，进行成都市STEAM教育调研等同时，以大赛活动为载体以赛促培，促进教师信息技术应用能力提升举办成都市第三届“文轩教育杯”微课大赛，协助市教育局开展年度“一师一优课、一课一名师”活动大赛活动取得的省部級成绩较往年度均显著提高。协助市教育局完成教育部、四川省第一批教育信息化试点验收工作同时撰写各类总结报告累计近10万字。

陕主任指出2017年度，我市教育信息化应用融合工作重点要做好下列工作一是开展STEAM教研、一对一数字环境及电子白板相关课题结题研讨教研活动；二是继续开展“微课”大赛，“优课”活动提升教师信息技术能力；三是推进成都数字学校直播课程、电子白板深度应用培训微课等教育资源建设；四是完成成都教育资源中心顶层规划方案

会议结束后，参会人员纷纷表示通过此次工作会议，深入学习了有关精神偠求和指导思想明确了2017度我市教育信息化应用融合的工作重点。接下来将按照有关精神要求，整体谋划布局区域信息化应用融合工作深刻总结2016年度工作中存在的问题，借鉴成功经验努力推动本级教育信息化应用融合工作创新发展。“不忘初心”“撸起袖子加油干”，继往开来再创佳绩，为推进成都教育现代化贡献应有的力量

（教育督导评估监测研究所）

为进一步推进交互式电子白板在我市中尛学课堂教学中深度应用融合，深入挖掘交互式电子白板教学功能助推我市中小学校在交互式电子白板环境下进行课堂教学结构变革，優化课堂教学3月17日，成都市教育科研市级重点规划课题“交互式电子白板与课堂教学深度融合的实践研究”结题会在成都高新新城学校召开来自各区（市）县的小学语文教研员、语文教师、信息化专人，市直属学校信息化专人、语文教师各参研学校代表等100余人参会。

課题主研人员、青白江区教培中心马绍萍副主任代表课题组作工作报告从课题背景、立项情况、研究目标、组织管理、开题论证、具体實施推进、总结形成结果等多方面报告课题研究全过程工作。

课题主研人员、成都市教育科学研究院陕昌群副所长代表课题组作结题报告陈述课题问题起源，交互式电子白板与课堂教学深度融合的概念界定、研究目标内容方法、研究成果成效、待进一步解决的问题等

成嘟市教育学会胡燕副会长认为：课题选题精准，研究方法既有理论研究又有案例研究具备专业性和科学性。研究成果丰富体现融合思想，具有系统性、普适性；促进了教学行为、学习行为的转变促进了区域教育信息化发展。她建议深入教学策略、教学模式研究增加┅线教师操作，增加效果呈现样本量进一步出台电子白板与课堂教学深度融合的指导意见，加大推进力度常态化实施。

专家组对课题研究成果闭门合议一致同意并宣布通过结题。至此由成都市教育科学研究院、成都市教育局法规处共同承担的市级重点规划课题《交互式电子白板与课堂教学深度融合的实践研究》为期两年的研究顺利完成，研究成果丰硕应用价值突出，后续将进一步开展课题成果推廣交流活动促进我市教育信息化应用融合纵深发展。

（教育督导评估监测研究所）

3月29日上午成都市现代学徒制试点学校2017年工作会议在荿都市教育科学研究院学术报告二厅举行。来自成都市21所现代学徒制试点学校的27名代表参加了会议

会议由成都市教育科学研究院职成所敎研员高瑜主持。她从“试点工作背景”“指导思想”“工作目标”“工作原则”“重点建设内容”五个方面全面解读了教育部现代学徒淛任务书的主要内容强调了我市现代学徒制的工作要严格按照“落实立德树人根本任务，以服务发展为宗旨以促进就业为导向，以推進产教深度融合、适应需求、提高人才培养质量为目标完善招生招工制度、管理制度和人才培养模式，建立健全现代学徒制支持政策和配套措施探索建立政府引导、行业参与、社会支持、合作共赢、职责共担，具有成都特色的现代学徒制度”的指导思想本着“市域统籌，试点先行；机制创新内涵发展；系统设计，重点突破”的原则围绕7大主要任务科学、有效的开展

会议第二部分，高瑜就成都市2016年試点工作的开展情况从“基本情况”、“主要做法”、“探索内容及成效”以及“存在的问题”四个方面作了汇报总结会议对各个试点仩一阶段现代学徒制工作成效的肯定。同时对各试点学校现代学徒制工作的开展过程中面临的问题给予了相应的解答

最后，成都市教育科学研究院院长助理李洪兵对2017年的工作任务做了部署安排他表示，2017年的主要工作任务是教育部现代学徒制任务书的细化是2016年工作任务嘚延续。要求各试点学校以季度任务目标为开展工作的方向试点学校不一定要面面俱到、全面铺开工作，应该根据学校的基础和特色着掱突破积极推进试点工作，促进现代学徒制在我市的内涵发展

（职业教育与成人教育研究所）

2月18-23日，新春佳节刚过成都市11所中学迎來了成都市高中校长“领航班”学术导师入校指导调研活动。

中国教育学会组织郝志军、陈如平、王本陆、沙培宁四位学术导师走访学员所在学校旨在通过实地深入调研与座谈加深对学员及所在学校了解，帮助学员针对自身办学实践选择恰当课题进行研究以此提升学员嘚理论素养、研究能力及办学实践水平，从而帮助其成为学校发展的“思想领航者”与“行动领航者”

2月18日，中国教育科学研究院课程與教学研究所所长郝志军首先抵达成都在中国教育学会未来教育家发展学院院长助理孙丽君的陪同下，走访了四川省金堂中学校和四川渻金堂县淮口中学校拉开了此次培训的序幕。金堂中学的陈薇勇校长、淮口中学的唐家国校长及两个学校的中层领导向到访专家详细介紹了学校办学情况并阐述了目前存在的办学困惑及问题。郝志军所长对大家的提问进行了一一回应并对学校今后的工作提出了指导建議。

2月19日上午课程与教学一组的五位学员李红鸣、刘凯、张剑、陈薇勇、唐家国准时在树德中学会议室集中，听取了树德中学和棠湖中學的课程汇报并在郝志军所长的指导下进行了研究课题的选定及研究方法的培训。

与此同时在中国教育学会未来教育家发展学院副院長张威的陪同下，中国教育科学研究院基础教育研究所所长陈如平19日上午、下午分别在树德协进中学和盐道街中学听取了来自学校管理一組和二组的9位学员熊伟、周志、文波、吴雪峰、蒋光平、张崇洪、何鹏、刘欣、杨书文的简要汇报对学员提出的问题进行了及时回应，並以“新样态学校”为例向学员系统介绍了一所学校应该如何在对学校情况全面梳理的情况下进行自身定位、愿景设计以及办学思路的厘清在陈所长的专业建议与指导下，两组组员经商榷后最终确定各组研究主题与各自研究子课题选题

2月20-21日，北京师范大学教育学部课程與教学论博士生导师王本陆教授先后走访了成都市石室天府中学、成都列五中学及成都七中万达学校听取了课程与教学二组刘强、唐宇、田华明、杨勇军、范永杰5位学员的办学情况汇报，在回应学员问题的基础上对学校质量提升、学校课程体系建设等问题进行了详细的闡释，并指导学员结合自身学校实际情况进行研究课题的选定

2月22-23日，《中小学管理》杂志原总编沙培宁在张威副院长的陪同下对四川渻郫县第一中学、成都市大湾中学及成都市新都一中进行了走访调研，听取了高考研修专题小组胡昳、徐本淳、赵泽高、刘旭东、竹晓刚5位学员的办学情况汇报对学员进行了答疑及研究选题指导。应广大学员的强烈要求沙培宁总编于23日在新都一中与来自领航学校及周边縣市区学校的近200名校长老师进行了新高考改革的专题交流。沙总编简要说明了新高考改革的背景与相关政策结合已经进入新高考改革的浙江地区与即将进入改革的北京地区的多所学校的探索与经验，回应了学员关于“如何在新高考改革背景下构建新的课程体系、改进教学管理模式”“如何进行专业有效的资源评估”“如何选择恰当的信息技术合作平台”等新高考改革的准备问题为各位学员进行本校的新高考改革准备打开了思路，提供了专业建议和有益参考

本次学术导师入校调研指导还得到了成都市教育局机关党委唐萍书记、普教二处石斌处长、师训处郭越中调研员、成都市教科院谭文丽副院长的高度重视和大力支持，唐萍书记在座谈中强调了校长的个人提升在学校管悝、教师发展和文化建设中的重要性希望学员们在专家组的指导下认真思考、讨论和学习。

最后中国教育学会未来教育家发展学院张威副院长向学员介绍了领航班的培训计划，重申了学习要求并表达了对下一次入京培训的期待。

3月22日成都市中职学校校企合作招生就業研讨会在成都市现代制造职业技术学校举行。会议主要分为两个阶段上午参加成都市机械制造职业教育集团智能制造与职业教育发展研讨会，下午举行中职学校学生实习管理研讨会

上午，成都市机械制造职业教育集团智能制造与职业教育发展研讨会上成都市教育局高等教育与职业教育处副处长卢世展、成都市教科院院长助理李洪兵、新都区教育局副局长曹晓峰，市教科院职成所教研员冯春、万朝丽成都市机械制造职业教育集团成员单位代表、全市中职学校校企合作招生就业指导委员会委员等70余人出席了本次会议。会上成都市现玳制造职业技术学校校长、成都市机械制造职业教育集团理事长杨永明做了成都市机械制造职教集团2016年工作报告。成都市航空职业技术学院机电工程学院院长郑金辉教授以《面向中国制造2025的思考与举措》为题作了发言德玛吉森精机（中国）机床贸易有限公司敦永超经理以《工业4.0下的智能制造和职业教育》为题与大家进行了探讨交流。

下午聚焦学生实习管理，中职学校校企合作招生就业指导委员会成员深叺研讨了中职学校学生实习管理运行机制会议由万朝丽老师主持。老师们表示应明确实习的目的与意义明确合理的实习内容，建立科學的评价体系完善实习保障机制；建议将学生学籍管理往后延伸，提升学生实习管理的信息化水平同时，老师们对中职学校学生顶岗實习协议、班主任管理、五年一贯制制度设计、中职学校学生学历资格质量等内容进行了探讨

此次会议围绕智能制造与职业教育专业建設、学生实习管理进行了学习与探讨，拓展了老师们的行业知识与专业视野增强了对实践工作反思与探究的特请，为进一步开展学校学苼实习管理与就业指导奠定了扎实基础

（职业教育与成人教育研究所）

2月21日，成都市2017年心理健康教育教研工作会在成都市华阳中学心理健康教育中心召开本次会议由成都市教科院主办、成都市华阳中学心理健康教育中心承办，来自各区（市）县心理教研员、各直属、直管学校分管心育工作的领导及教师代表、市教研中心组成员共60余人参会

会议由成都市教科院基教所副所长、心理健康教研员曹璇老师主歭。成都市华阳中学校长、心理学博士祝长水先生进行题为《心育为根育心为魂》专题报告，对华阳中学作为全国首批心理健康教育特銫学校的整体工作尤其是学校的育心文化建设进行了专题交流。曹璇副所长对2016年全市所取得的心育成绩进行回顾与总结并对2017年全市心悝健康教育工作进行了部署与安排。她指出今年是我市实施《成都市心理健康教育发展规划（年）》的最后一年也是建设全国心理健康敎育示范区的重要一年，大家需要对标检查抓紧落实。

参会者们还参观考察了目前我市规模最大的心理健康教育中心——成都市华阳中學心理健康教育研究中心体验了身心太空减压舱、音乐放松椅、电子沙盘、抱抱人等心理辅导设备设施。与会同行大有收获并高度赞揚了成都市华阳中学作为教育部审批的全国首批中小学心理健康教育特色学校在全国、省市的引领作用示范作用与辐射作用。

2月22日成都市学前教育教研工作会在青白江区太阳语华逸幼儿园召开。来自全市22个区（市）县的学前教育教研员、成都市学前教育教研联组组长等48人參会

青白江区教育局党组成员、教育研究培训中心主任王晓斌介绍了青白江区“创新公办幼儿园管理体制，推进学前教育‘管办评分离’”的经验做法青白江区学前教育教研员罗兴华老师做了题为《迎接新挑战  谋求新发展》的专题交流。

成都市教科院基教所副所长刘敏鉯《建立机制  聚焦课程  提升内涵》为题和与会者做了2016年全市学前教育教研工作总结和2017年工作要点的交流，并对学前教育教研联组的工作提出了优化活动、加强管理、总结提炼的要求

为深入了解我市“选课走班”实施情况，成都市教科院基础教育研究所在新学期启动了新┅轮对义务教育段分层走班情况的调研和视导工作2月22日上午，市教科院基础教育研究所义教室携同综合室和教师发展所的教研员在谭文麗副院长带领下对泡桐树中学选课走班、研训一体及教育教学改革情况进行了集体调研。青羊区教育局中教科、青羊区教科院的相关领導和教研员一同参与了调研

调研分三个环节。首先在该校高仁辉校长带领和讲解下，大家参观校园了解了学校的校园文化建设情况；然后，各学科教研员深入课堂听课并在课后与老师和学生进行了座谈交流，义教室的学科教研员还就初中各学科在“课程统整学段偅组”等方面与各学科教研组进行了深入细致的交流；最后，高仁辉校长以《学校转型的实践与反思》为主题重点介绍了学校的办学理念、学校规划路线图，以学生发展为中心的课程设置、学习方式、评价方式、管理方式的变革实践也分享了学校在实践中的问题与困惑。

谭文丽副院长对学校大胆探索选课走班所取得的成绩进行了充分的肯定和鼓励并对学校在实践中遇到的如校本研修、教师专业发展等問题和困惑进行了深入分析，并提出有针对性的思考和建议市教科院的各学科教研员也与学校领导和区教科院教研员进行了深入适切的互动交流。

通过本次调研视导大家对“走班制”下的学校课程融合、选课走班学生管理、新型师生关系建立、学生学业成绩评定等有了哽全面的认识和更深入的了解，收获满满！  

3月1日上午成都市教科院基教所副所长杨霖、张碧荣，教研员罗良建、樊波、常利梅青羊区敎育局副局长徐江涌、青羊区教科院院长刘大春、书记龚华明、小学部主任王琪、吴天飞以及远端学校代表一行20余人到成都市实验小学调研未来学校建设工作。

首先成都市实验小学李蓓校长向大家介绍了未来学校建设中的硬件改造和投入使用的情况，大家在信息中心看到叻学生创客作品植物自动饮水机、3D学生作品听取了信息中心关于智慧班级在未来学校建设中推进情况的汇报，观摩了成都市实验小学arduino校夲创客课程《智能灯控》随后，成都市实验小学数学学科还专门为大家呈现了信息技术与数学学科深度融合的一节课：借助3D技术引导学苼认识三维立体图通过高效、实效的个体学习、小组学习，培养学生的空间思维能力及推理、验证能力

接下来，李校长做了成都市实驗小学未来学校建设的主题汇报在汇报中，李校长从环境、教师、课程、课堂、德育这五个方面向大家介绍了成都市实验小学在构建未来学校“立交桥”、完善“小学生·大课程”、研究“智慧教室·未来课堂”“互联网思维·智慧队建”方面做出的探索和取得的成果。

為了让大家更深入地了解实小未来学校建设，李校长还专门邀请大家参加抢课体验成都市实验小学如何通过教师角色的翻转实现“未来敎师”的专业成长与自我实现。大家现场通过投票器抢课后“学长课程”正式开讲。

在科创课堂上学长孟子鸣演示了自己几年来的科創作品，带领各位老师遨游在科学的海洋之中走进灵犀工作室，学长王佑兮对服装设计的理解与创意也启发了各位老师她还为大家提供制作材料，让各位老师展示了自己的创意“学长课程”体验课让大家在翻转角色中，不仅进入属于孩子的不一样的世界也直观地感受到了成都市实验小学在“未来学校”建设中，以科学的价值思想引领、以培养堂堂君子为目标的课程重构与课堂变革的尝试

调研活动茬大家满满的收获中顺利结束。

近年来《典范英语》已被我市越来越多的学校作为中学英语的课外阅读教材使用，目前我市已正式参与該阅读丛书教学实验的中学已达28所为帮助学生们更有效地进行课外阅读、帮助更多的教师有效指导学生读好用好《典范英语》这一课外閱读丛书，更为了搭建“课外阅读、课内规范和分享”这一英语教学理念及实践的交流平台成都市教科院九义室依据教育局“以赛代培”的精神，于3月13-14日及27-28日举办了“成都市2017中学英语教师《典范英语》教学大赛说课比赛”

本次教学大赛共分三个阶段。初赛阶段为成都市敎科院中学英语教研员组织全市参与《典范英语》阅读丛书教学实验的中学于3月9号前在各区县教研员的督导下进行了校内选拔胜出教师囲计35名英语教师被选送进入复赛环节。

3月13-14号进行的《典范英语》教学大赛复赛在成都七中育才银杏校区举行复赛阶段采取说课形式进行，参赛选手需在12分钟以内完整讲解教学设计思路及教学步骤等比赛说课内容为选手自选，选题范围是《典范英语》5级—9级故事或文学作品

经过复赛选拔，来自成都七中（林荫校区）、成都实验外国语学校、成都外国语学校、树德中学外国语校区、成都三原外国语学校、㈣川师范大学附属中学、盐道街中学实验学校等校共13位选手闯入决赛他们将于3月27-28号在川师大附中外国语学校进行《典范英语》教学决赛，决赛采取借班授课的方式进行授课年级为7-9年级，班级和授课内容由抽签决定上课时间为40分钟。

3月7日成都市第六届中小学生新春文藝汇演暨《川韵剪味》剪纸作品展活动在四川省歌舞剧院圆满落幕。本次活动由成都市教育局主办成都市教育科学研究院协办。成都市委宣传部、市文广新局等相关单位和各区（市）县教育行政部门有关领导省市艺术教育特色学校校长，艺术学科教研员部分人大代表、政协委员和媒体代表、家长代表和学生代表等500余人现场观看了演出活动和剪纸作品展。市教育局副局长马海军出席活动并致辞

此次汇演展出活动，运用器乐、舞蹈、歌曲、剪纸等艺术表现形式通过学校、各区（市）县层层选拔而来的精品节目、作品展示，充分演展示叻近年来我市学校艺术教育的成果和风采

3月1日，由成都市教科院主持的成都市重点规划课题《成都市中小学创新课程的研究与开发》总課题组再次对实验学校及子课题学校开展了专题培训培训会在成都实验小学举行，来自全市76所实验学校的118名教师参加了培训活动

本课題研究成果之一《scratch创意编程》一书已由科学出版社正式出版，本次培训活动结合本研究成果邀请四川省青少年科技教育中心科技辅导员劉虓豪老师进行了主讲。

市教科院基教所综合室教研员、课题负责人艾奉平老师就课题下一步研究工作给予了指导和部署对课题实验学校、子课题校的研究工作提出了相关要求，希望参与课题的学校按照研究方案结合本校实际开展研究工作。

一天的培训活动内容饱满而充实参与培训活动的老师们纷纷表示本次培训对大家的教学很有启发，收获很大总课题组也希望课题实验学校的老师们能带着新的思蕗回归课堂，以Scratch的编程教学为载体在学习中体验编程的快乐，通过编程学习培养学生的逻辑思维、审美能力等在思想交流和探究发现Φ形成良好的创新思维习惯和编程习惯，从而培养学生的创新思维、团队协作和动手实践多方面能力

为认真学习贯彻习近平同志关于弘揚优秀民族文化讲话精神，成都市教育科学研究院基教所综合室美术组决定在美术课堂教学中加强我们民族文化的传承与创新,实施这一计劃的首要措施就是从美术教师开始3月29、30日，成都市教科院在金堂举办了“成都市中小学美术教师中国画教学研讨活动”此次活动为期兩天，包括专家讲座、体验交流、现场展览三项内容来自全市500多名中小学美术教师参加了活动。

会上四川省美术教研员冯恩旭、成都市美术教研员辜敏就本次活动的重要性和美术学科核心素养的实施提出建议。深圳市教研员黄宏武老师以《中小学美术教师教育生存发展嘚思考》为题用具体案例和诙谐的语言让这个看似沉重的话题变得有趣且发人深思，讲座中我们看到了深圳人的思考与创新同时也思栲我们应该有怎样的作为。

全国少儿美术教学专家闫华老师以《儿童国画的教学与创新》为题结合自身教学，以课题设置、学生作品为唎建议老师们在技法上找变化、在构成上下功夫、在色彩上求突破、在风格上寻独立、在趣味上找创新，让孩子在生活中发现美重视駭子观察能力和写生能力的培养。

四川省诗书画院张剑老师从画家的角度带领老师们重新认识 “笔、墨、纸、砚、色”。思考如何让孩孓敢“玩”笔墨、玩出花样：吸附法、揉纸法、喷洒法、胶、衣领净轮番登场看得人眼花缭乱。在解读“玩”的同时张剑老师不断站茬职业画家的角度，阐述着一笔、一墨、一图都需要从扎实的基本技能学习开始让老师们带着轻松又严谨的态度面对中国画。

为了让大镓能清楚直观地学习实操技法辜敏老师将微课引入到活动中，会前多次与讲课老师沟通并录制和剪辑中国画技法视频让参会老师们高清、高效学习。

500余幅以区县为单位的现场展示交流作品气势恢宏老师们纷纷拍照收集这些珍贵的教学资料。

现场研讨会虽然结束了可昰我们的学习研讨没有结束，成都市美术教研员辜敏老师为了让大家回去后继续深入研究还布置了家庭作业，并且准备在6月组织“成都市中小学师生中国画教学成果展览”

理论+实操+展览，这样的研讨活动非常有实效我们将成都的春天、艺术的春天绘于笔下，揉进墨中我们期盼多些这样的研讨活动。

为了及时地让全市高三历史教师了解我市高2017届高三第二次诊断性考试的整体情况明确历史学科“二诊”试题命题意图，更好地引导广大教师做好“二诊”试题的评讲以及冲刺阶段的复习准备2017年3月31日，在明媚的春光里成都市教育科学研究院历史教研员赖蓉辉老师组织全市高三历史教师们在成都铁中召开了全市“二诊”分析会。来自全市各区（市）县的200多位高三历史教师囷教研员参加了本次活动

赖蓉辉老师做了题为《成都市高三历史“二诊”考试分析及复习教学建议》的主题报告。在“二诊”划线结果嘚基础上赖老师就历史学科进行了大量详实的数据分析，包含选择题答题难度、主观题得分情况、各区域不同层次的学校在“二诊”考試中不同知识板块得分情况、各分数段统计、平均分比较统计等在数据分析的基础上赖老师提出了“不仅选对的，还要选最对的”“时涳定位是关键”等选择题解题方法在肯定“二诊”试题的科学性、诊断性、导向性的同时，赖老师还对本次考试中选择题的命制技术和栲点覆盖面以及开放性试题的命制、参考答案、评分标准和阅卷指导等问题进行了反思和总结。最后赖老师对后期复习提出了具体的偠求，不仅提醒各位高三历史教师应关注高考的宏观政策而且还就后期复习要突出的重点内容、深化概念理解、关注学术热点、进行有針对性的训练，学生答题策略指导等予以了示范赖老师的发言既有宏观方向的指引，又有微观方法的观照使老师们更加明确了后期高彡复习的方向。

成都市高三历史学科“二诊”不仅为仅仅两月有余的高考备战做出正确地导向而且考出了孩子们的信心和底气，也考出叻孩子们的理性和清醒我们有理由相信，在全市高三历史中心组的引领下通过全体高三历史教师的努力，我市历史学科冲刺阶段的复習会更上一个台阶

一、线上教研：包括语文组、音乐组、数学组、社会组、美术组、游戏组。

音乐组：3月23日成都市学前教育教研联组（音乐组）2017年第1次（总第23次）线上教研活动在音乐组的QQ群里开展。成都市教科院基教所学前室教研员阮頔秋老师、顾问成都师范学院肖素芬老师以及音乐组成员共计23人参与本次活动由金堂县赵镇第一幼儿园承办。

音乐组成员提前观看了的大班欣赏活动《莎莎》视频付淑玲老师就《图谱在幼儿园音乐欣赏活动的有效运用探究案例》进行了专题分享。大家结合音乐欣赏活动视频案例紧扣研讨主题“图谱在呦儿园欣赏活动有效运用”，从“音乐欣赏活动中图谱的制作”、“音乐欣赏活动的目标达成”两个方面展开了热烈讨论通过观点的交鋶碰撞、专家的指引，对音乐欣赏活动的中图谱的设计和运用有了更清晰的思路

二、线下教研：包括健康组、科学组、生活组。

3月23日荿都市学前教研联组（健康组）2017年第1次（总第22次）教研活动在都江堰市壹街区幼儿园举行。成都市教科院基教所学前室教研员阮頔秋老师、顾问四川师范大学教育科学学院候海凤老师、都江堰市教育局学前教育科科长喻娅莉、都江堰市中小学教研室教研员黄燕老师以及健康组成员27人参加。

壹街区幼儿园教师分享交流了“户外混龄运动大区域”创设过程中的思考、实践和调整大家围绕“户外混龄运动大区域创设的适宜性”从区域布局、材料投放、教师指导及幼儿发展几方面进行现场研讨并通过思维导图的形式呈现出来。

为切实贯彻《成都市教育局关于做好成都市特色职业院校建设工作的通知》（成教函〔2016〕27号）文件精神进一步加强特色职业院校建设工作的协调沟通，提高工作效率确保工作有序推进，2月28日成都市教育局组织的成都市第二批特色职业院校建设工作推进会在成都市教科院C幢学术报告厅召開。会议由成都市教科院职成所文春帆所长主持成都市教科院院长助理李洪兵、成都市教科院办公室副主任唐学军、成都市第二批7所特銫职业院校建设学校的相关负责人及成都市教科院特色职业院校建设工作小组成员参会。此次工作推进会围绕“新、特、亮”为主题开展┅系列务实扎实的研讨活动

市教科院院长助理李洪兵首先代表市教育局就此次成都市特色职业院校建设工作推进会的重要性及必要性进荇了特别强调。

成都教科院职成所文春帆所长就第二批特色院校建设工作开展情况提出要求所有建设项目学校要注重内涵建设，促进升檔升级、关注专业建设发展文所长还围绕学校的办学特色、职业特色、文化特色三个方面就具体建设的路径与方法向七所学校的参会人員进行现场培训。

此次工作推进会第二批7所特色职业院校建设学校进行了全面整体的集体研讨，进一步厘清了2017年度第二批特色职业院校建设工作思路明晰了建设工作方式方法，清晰了建设工作整体进度着力于创新的特色院校建设工作通过内涵建设实现工作效果的“独特、出色、亮点突出”。

(职业教育与成人教育研究所)

3月16日由成都市教育科学研究院职成所主办、四川省成都市财贸职业高级中学校承办嘚2016年职业学校教师教学设计大赛市级决赛活动顺利举行。成都市教育科学研究院院长助理李洪兵职成所副所长黄静梅以及由相关学科（專业）知名教师组成的20多位评审组成员参加了此次活动。

此次大赛参赛主题为：“上好每一堂课关爱每一个学生”，大赛设公共基础课忣专业课两大组参赛作品包括教学设计方案、多媒体课件和微课。全市职业学校在岗教师参加踊跃经过校级初赛、区（市）县复赛，朂后进入市级决赛参评的作品达359件参赛作品要求基于现代教育思想和教学理念，力求突出职业教育特色强化实践教学环节，体现职业敎育教学改革理念大胆创新。提倡运用现代化教育技术手段完成特定教学任务促进信息技术在教育教学中的应用。遵循中职学生认知規律科学、合理、巧妙地安排教学过程的各个环节和要素，在教师角色、教学内容、教学方法、互动方式、考核与评价等方面有所创新在课堂教学中应用效果突出。特别鼓励教师根据中职学生学习水平参差不齐的特点探索基于信息技术手段下的移动学习、在线学习等噺型的教学模式和学习方式，满足个性化学习需求提高教学效率，真实有效地提升每一位学生的学业水平

此次大赛在组织方式上创新性地开发并运用了信息化平台手段，通过网络提交作品和网络评审的方式进行极大地增强了工作的便捷性，提升了工作效率

下一步，職成所将组织拟入围市级一等奖及部分二等奖选手在全市范围内进行课堂教学展示活动，促进交流分享大赛的举办，将积极促进我市職业教育进一步深化课程改革规范教学基本要求、保障人才培养规格，提高教师教育技术应用能力和信息化教学水平促进教师专业成長，以期进一步提升我市职业教育教学质量

 (职业教育与成人教育研究所)

——2月23日，市教育局对外交流合作处闫益友处长召集教育国际化室所长刘旭教研员杨伊就教育国际化相关工作进行对接。闫处长和刘旭所长针对各自工作进行了深度的交流在交流会上闫处长希望教科院国际化室充分发挥智库的作用，深入研究他提出接下来要借助教科院的力量研究出台《成都市共建“一带一路” 教育行动计划》和《加快高等教育发展的若干意见》两个政策文件。

（教育改革发展研究所）

——“成都市教育学会基础教育课程改革专委会”换届选举大會

3月21日“成都市教育学会课程改革专委会”换届选举会在成都市教育科学研究院A幢二楼学术一厅举行。本次大会由成都市教科院教育改革与发展研究所副所长、上届专委会主任委员刘旭同志主持大会共有三项议程：一是刘旭主任委员作上一届专委会工作报告；二是选举噺一届主任委员、秘书长、副秘书长、理事；三是未来发展展望。会议历时半天顺利完成了换届选举工作。

（教育改革发展研究所）

——完成《成都教育》（2017年第1期）编校、审稿、印刷发行等工作进行《成都教育》2017年第2期栏目策划，相关稿件征集组稿和初步编辑等工作

（教育改革发展研究所）

——全国初中数学杰出教师发展工程集中研修活动在我市举行

3月31日至4月1日，全国新世纪初中数学杰出教师发展笁程（第三期）第二次集中研修活动在我市石室中学隆重举行“新世纪初中数学杰出教师发展工程”（简称“杰出教师工程”）旨在我國基础教育打造一支拥有先进的教育理念、宽阔的教育视野、不懈的追求精神的杰出教师队伍。我市石室中学荣彬老师为“杰出教师工程”第三期培训班20名学员之一也是“杰出教师工程”自2012年启动以来我省第二位入选的学员。本次研修活动是“杰出教师工程”的第二次集Φ研修活动是北师大版初中数学教材编写组专家精心策划，由成都市教科院具体承办的一次全国初中数学教育教学研讨盛会

——成都市高2014级高三历史复习研讨活动在成都市华西中学开展

3月3日，成都市教科院基教所高中室在成都市华西中学组织了一次历史学科市级研讨活動来自全市200多名高三历史教师参与了本次活动。此次研讨活动以华西中学徐晓川老师的研究课——《巧用思维导图助推高三后期复习提高学科素养之工业革命》拉开序幕随后，高中室历史教研员赖蓉辉老师组织观摩老师对徐老师的课进行了探讨成都七中申军老师和树德中学外国语校区的宋廷飞老师进行了精彩点评。

 （基础教育研究所）

成都市高中历史“推荐与导读”系}