2006年4月教师资格认定考试教育心理學试题
一、单选题(本大题共15题每小题1分,共15分)
1、在教育心理学的研究中通过其他有关材料,间接了解被试者的心理活动的方法是()
2、社会测量法的提出者是()
3、根据柯拉斯沃等的分类法情感的教学目标有五个程序,即接受、反应、评价、组织和
4、研究发现敎师期望效应的大小要受学生年龄的影响,一般而言更易受到期望效应影响的是
5、按照皮亚杰的认知发展分期的理论,十一至十五岁儿童的处于()
6、学习的意义表现在()
A、促进心理的成熟与发展
7、新的材料属于原有的具有较高概括性的观念中原有的观念得到扩张、精确化、限制或修饰,新的观念或命题获得意义这种学习是()
8、下列说法中不能反映学习迁移现象的是()
9、短时间记忆的容量有限,一般来说其容量的组块数是()
10、能对有关知识进行分析概括,找出知识间的内在联系这种理解是()
11、学生在学习过程中形成的對待学习的比较稳定的反映倾向叫做()
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