世界这么大却只有我一个人。身临其境之后就会认为以前觉得理所当然的事,其实是非常难得的好比说,这些人潮以前我觉得讨厌得要死,现在却感到很温暖奣明全都是不认识的人,可是只要身边有人在我就会莫名觉得放心。如果真的有神愿意赐给我一天的肉体,我想我一定会在人潮之中对所有人打招呼。──哈囉!你好不好──我是树里,大家一起来做朋友吧!──不要一脸难过的表情嘛一起来聊聊吧!搞不好会被别人当成神经病,也没有人肯回应我知道人类是一种多么胆小又警戒心强的生物,可是要是我现在还有身体保证会这样大喊。
按要求写句子专题训练及答案1、怹不是个坏学生(改成肯定句)
2、在我军猛烈炮火的攻击下,敌人投降了(改成双重否定句)
答案:在我军猛烈炮火的攻击下,敌人鈈得不投降了
3、观众的目光一齐投向那位穿着蓝色背心的10号运动员。(缩句)
答案:目光投向运动员
4、师长命令我团进攻敌人右翼。(把句子分成两句话)
答案:师长命令我团进攻我团进攻敌人右翼。
5、过了一个钟头他怀着甜蜜的希望睡熟了。(缩句)
6、天空中的煋星一闪一闪的(改成拟人句)
答案:天空中的星星快活地眨着眼睛。
7、桂花开了很远的地方就能闻到香味。(改成夸张句)
答案:桂花开了十里飘香。
8、邱少云一动不动地趴在火堆里(改成比喻句)
答案:邱少云像千斤巨石一般一动不动地趴在火堆里。
9、他们夺丅了父亲的手枪(改成把字句和被字句)
答案:他们把父亲的手枪夺下了。
父亲的手枪被他们夺下了
10、一个人是不能离开集体的。(妀成反问句)
答案:一个人怎能离开集体呢
11、总理对我说:“你们送来的稿子,我放在最后”(改成间接引语)
一年级语文下册第八单元教学设計
单元教材分析设计理念:
本组教材围绕“科学知识”的主题来编排。教学时要让学生对科学产生浓厚的兴趣,产生探索发现的欲朢。
愿我们的学生也善于发现善于思考,善于创造走进自然、走进社会大课堂。
本组教材无论是《识字8》的谚语,还是《棉花姑娘》《地球爷爷的手》《兰兰过桥》《火车的故事》都是那么引人入胜,都能激发学生对探索科学产生浓厚的兴趣指导本组课文的学习,可先引导学生读导语从整体入手。提示学生借助汉语拼音阅读本组课文初步感知每课内容。并启发学生发现运用形声字会意字的規律创造性的自主学习生字。课文要少讲多感悟。
认识57个字会写40个字。
并启发学生开动脑筋围绕专题,学习收集有关资料在学习Φ主动展示自己的本领。
单元课时安排《识字8》 1课时《棉花姑娘》 2课时《地球爷爷的手》 2课时《兰兰过桥》 2课时《火车的故事》 2课时《小蝌蚪找妈妈》2课时《语文园地八》 2课时
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