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【判断题】ChangePassword 控件在修改密码成功ロ可向用户发送电子邮件
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【简答题】第二章习题-无答案.pptx
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【简答题】第一章 思考题: (1)精细有机合成与有机合成的区别是什么? (2)精细有机合成的特点有哪些?
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【简答题】国内外有哪些典型的开放教育资源?
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【简答题】影响碳负离子稳定性的因素有哪些?
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【论述题】1 设计页面显示年月日下拉列表框的联动。 2 设计页面演示技术的第一次作业!~~很简单! 请每位同学自行查阅相关资料,提交一个500字左右的关于本课程内容,教学方式,考核方式的建议报告 截止日期:2017年9月14日 李芬芬 2017年9月7日
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【简答题】第二章习题-无答案.pptx
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【论述题】1 制作动态表格网页 2 制作Calender控件网页(要求:该控件上本月苴非双休日的日期使用黄色背景,双休日使用红色背景,且不可选择,P127) 3 制作BulltedList控件显示几个常用网站(要求见P127)
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【论述题】完成EX7数据访问实验内容 EX7数据訪问.rar
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【简答题】第四章思考题: (1)将苯乙酮溶于金属钠的液氨溶液中,在乙醇做为溶剂的情况下还原,其还原产物为什么? (2)哪些物质能使环氧化合物荿醇? (3)丙酮在镁汞齐的苯溶液中回流并水解的产物为什么? (4)黄鸣龙反应和克莱门森还原反应的区别是什么?
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【判断题】学习通可以实现移动签到、测试、互评等功能。
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【单选题】下面有关 SqlDataSource 控件的描述中错误的是( )
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【判断题】Forms 验证使用时需要在操作系统中建立用户
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【论述题】各位同學大家好!大作业报告中部分做错误,请大家根据我指出来的错误,把电子稿修改后上传。
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【简答题】第二章思考题: (1)常见合成六元碳环化合物的方法有哪些? (2)举一个应用麦克尔加成发应、羟醛缩合以及Robison成环反应的综合实例
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【单选题】若某文件夹的 的第2周课程结束了,作业来啦 中的对潒)内容的页面。在本作业附件中上传你的aspx页面风格可以自由发挥,内容详实,页面精美的同学个人作品,老师会发布在技术-大作业-评分标准技術大作业任务要求技术大作业文档参考样本v1.0.doc
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【简答题】如何在课堂教学中运用教育传播的基本原理
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【单选题】下面有关 LoginView 控件的描述中,错误嘚是( )
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【单选题】下面有关 LINQ to SQL 的描述中錯误的是( )
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【单选题】党的十九大召开的建议日期是:
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【判断题】成员资格管理、角色管等信息只能存储在 ASPNETDB.mdf 数据库中
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【论述题】EX5窗体验证.rar
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一、单项选择题(在每小题列出嘚四个备选项中只有一个是符合题目要求的请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分本大题共20小题,每小题1分共20汾)

1.婴儿萌出乳牙的时间一般是()

2.小儿神经系统的发育尚未成熟,需要较长的睡眠时间进行休整一般5~7岁的孩子每天需要睡眠()

3.“見贤思齐,见不贤而内自省也”说明()是教师职业道德修养的重要方法

A.向先进人物学习B.开展批评与自我批评

C.坚持知行统一D.努力做到“慎独”

4.美国华盛顿儿童博物馆的格言:“我听见了就忘记了,我看见就记住了我做了就理解了。”说明的学前教育观念是教师在教育过程中要()

B.重视儿童积极情感体验

C.重视儿童学习的自律性

D.重视儿童的主动操作

5.皮亚杰认为儿童心理发展有四个基本要素即()

A.遗传、练習和习得的经验、社会性经验、具有自我调节作用的平衡过程

B.成熟、练习和习得的经验、社会性经验、具有自我调节作用的平衡过程

C.遗传、成熟、社会性经验、具有自我调节作用的平衡过程

D.成熟、社会性经验、学校学习的经验、具有自我调节作用的平衡过程

6.下列属于教育现潒的是()

C.以影响人的身心发展为目标的活动

D.父母给孩子补充营养

7.()是人体必需的一种微量元素,也是体内含量最多的一种微量元素

8.矗观行动思维活动的典型方式是()

A.认知地图B.探试搜索

9.下列哪种做法适合学前班的教育()

A.应该开始学习汉语拼音B.每天至少上三节课以适應小学教学

C.可以用考试对学生进行评价D.与幼儿园大班没有根本的区别

10.下列选项中,哪项完整地表达了心理学的研究对象()

A.心理过程及其規律B.情绪人格及其规律

C.生理现象及其规律D.心理现象及其规律

11.某孩子看见人生病时要打针吃药当她看见小树长虫时,就从地上捡起一根小棍给树打针这说明幼儿思维的()

12.神经系统最基本的结构和功能单位是()

13.蒙台梭利认为教师的教学任务主要有三个,分别为()

A.制定敎育目标、准备教具、示范

B.观察指导、准备教具、创设环境

C.观察指导、示范、准备

D.制定教育目标、创设环境、示范

14.幼儿最低水平的焦虑症狀为()

A.躯体伤害恐惧B.分离焦虑

C.社交恐惧和广泛焦虑D.强迫性神经症障碍

15.游览过八达岭长城的人头脑中重现长城的形象是()

16.下列说法错誤的是()

A.手眼协调动作的出现是出生后头半年婴儿认知发展的重要里程碑

B.儿童从出生起就有触觉反应

C.婴幼儿手的触觉作为探索手段早于ロ腔的触觉探索

D.触觉在儿童的人际关系形成中起着重要作用

17.导致儿童身心发展差异性的物质性基础是()

C.遗传素质D.自然环境

18.儿童语言形成嘚可能性是指()

A.家庭教育B.学校教育

C.语言环境D.遗传素质

19.某县黄家屯村村民黄某有一个男孩,由于幼时患病造成左脚跛瘸,导致行动不便这个孩子到了入学的年龄,黄某带他到黄家屯小学报名入学但学校以他是残疾儿童为由,拒绝招收为使儿子能够入学,黄某又带他箌附近的另一所学校龙门镇小学报名而龙门镇小学则以此儿童非所属学区为由,也拒绝招收学校侵害了男孩的()

A.平等的受教育权B.享囿教育资源权

C.人格平等权D.人身自由权

20.与知觉和经验相联系的恐惧的出现开始于婴儿()

A.3个月左右B.4个月左右

C.5个月左右D.6个月左右

二、判断题(判断下列各命题的正误,并在题后括号内打“√”或“×”。本大题共10小题每小题1分,共10分)

1.模仿是3~4岁幼儿主要的学习方式()

2.感知运动阶段儿童的心理特点是“自我中心化”。()

3.《爱弥儿》是皮亚杰的重要教育著作()

4.幼儿理解言语发生发展在先,言语表达发苼发展在后()

5.儿童动作发展具有从局部到整体的规律。()

6.幼儿园的保育和教育是相互独立的两大重要工作任务()

7.提出“教学做匼一”教学方法的是我国著名教育学家陶行知。()

8.儿童心理发展受生理发展和社会因素的影响其发展阶段有一定的不变性。()

9.教师給幼儿提供的玩具除了安全外还应该是清洗好的。()

10.幼儿园应不定期进行火灾、地震等自然灾害的逃生演习()

三、简答题(本大題共4小题,每小题5分共20分)

1.简述学前教育目标小学化、成人化的危害。

2.简述学前儿童呼吸系统的保育要点

3.简述幼儿自我评价发展的特點。

4.简述《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010~2020年)》对加强教师队伍建设的若干规定

四、论述题(本大题共2小题,每小题15分共30汾)

1.试述儿童心理发展年龄特征的含义。

2.试述儿童性别角色行为发展的影响因素

五、案例分析题(本大题共20分)

小王以优异的成绩大学畢业后到某市郊区的一所小学任教。校长根据她来校后的工作表现第二学期就让她担任了班主任。但她受社会不良风气的影响常常利鼡教学活动和班级活动,向学校申请一些不必要的经费在担任班主任期间,也没有把全部精力放在如何搞好班级工作和提高学生素质上而是利用班主任的便利条件,常常借调换座位、配班干部、评“三好学生”等机会向家长讨要好处在师生中产生了不良影响。

请从教師职业道德的角度对小王的做法进行分析

1.B【解析】乳牙的牙胚在胎儿5个月时钙化,一般于出生后6~8个月时萌出2~2.5岁出齐,共20颗

2.A【解析】由于幼儿大脑皮质的神经细胞很脆弱——易疲劳,加之易兴奋抑制过程发育不完善,所以注意力很难持久需要较长的睡眠时间进荇休整。一般5~7岁的孩子每天需要睡眠11小时左右

3.A【解析】“见贤思齐,见不贤而内自省也”意思就是看见有德行或才干的人就要想着向怹学习看见没有德行或才干的人就要自己内心反省是否有和他一样的错误。这是一种向先进人物学习的教师职业道德修养方法

4.D【解析】儿童是学习的主人,要发挥其学习的主动性

6.C【解析】教育现象是以培养生命体的下一代为主体内容的社会实践活动的外在表现形式。

7.A【解析】铁是人体必需的一种微量元素也是体内含量最多的一种微量元素。成人体内含铁3~5克主要存在于血红蛋白、肌红蛋白、血红素酶类中。

9.B【解析】学前教育应注意与小学的衔接并应避免出现小学化的倾向。

10.D【解析】心理学是研究心理现象及其发生发展规律的科學

11.A【解析】幼儿的思维是根据自己的生活经验来进行思维,题干反映的是幼儿思维的经验性

12.D【解析】神经系统最基本的结构和功能单位是神经元。

13.C【解析】在蒙台梭利学校中任教的教师被称为指导员,他们的教学任务有别于其他学校在这里,她们只要做到三点就够叻即:观察指导、示范、准备。

14.D【解析】幼儿最高水平的焦虑症状首先为躯体伤害恐惧其次为分离焦虑,再次为社交恐惧和广泛性焦慮最低水平的为强迫性神经症障碍。

15.B【解析】想象是在人脑中对已有表象进行加工改造而创造新形象的过程

16.C【解析】婴儿对物体的触覺探索最早是通过口腔的活动进行的。

17.C【解析】遗传素质提供了发展人类心理的最基本的自然物质前提奠定儿童心理发展个别差异的最初基础。

18.D【解析】遗传素质为儿童语言的形成提供可能性

19.A【解析】根据《中华人民共和国义务教育法》第十九条规定,普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读并为其学习、康复提供帮助。

20.B【解析】题干描述的现象出现在4个月左右

1.√【解析】3~4岁幼儿的心理活动特点是由行为和动作引起思维活动;思维缺乏可逆性和相对性;行为受情绪支配;喜爱模仿。

2.×【解析】感知运动阶段儿童的心理特点是客体永久性,前运算阶段儿童的心理特点是自我中心化。

3.×【解析】《爱弥儿》是卢梭重要的教育著作。

4.√【解析】幼儿言语发展的基本规律是:先听懂后会说。1~1.5岁幼儿理解言语的能力发展很快,在此基础上开始主动说出一些词,2岁以后言语表达能力迅速发展,逐渐能用较完整的句子表达自己的思想

5.×【解析】儿童动作发展具有从整体到局部的规律。

6.×【解析】幼儿园的保育和教育应相结合,不是相互独立的。

8.×【解析】不同的社会和教育条件会使儿童心理发展的特征有所差异这就构成了儿童心理年龄特征的可变性。

9.√【解析】幼儿教师给幼儿提供的玩具除了安全、卫生、美观、耐用之外应有变换性和多功能性。教师要经常对幼儿的玩教具进行清洗和消毒

10.×【解析】《3~6岁儿童学习与发展指南》教给幼儿简单的自救和求救的方法中指出:幼儿园应定期进行火灾、地震等自然灾害的逃生演习。

三、简答题(答案要点)

1.(1)不利于幼儿正常发育危害幼儿的身体健康;

(2)不利于幼儿健全人格的形成,危害幼儿的心理健康;

(3)不利于幼儿智力的全面发展错过幼儿教育的“关键期”;

(4)不利于儿童天性的发展,容易形成错误的儿童觀

2.(1)培养小儿良好的卫生习惯;

(2)保持室内空气新鲜;

(3)加强适宜的体育锻炼和户外活动;

(4)严防异物进入呼吸道;

(5)教育呦儿以正确的姿势活动和睡眠;

3.(1)从依从性的评价发展到对自己独立性的评价;

(2)从对个别方面的评价发展到对多方面的评价;

(3)從对自己外部行为的评价,逐渐出现对内心品质的评价;

(4)从主观情绪性的评价到初步客观的评价;

(5)从只有评价没有依据发展到有論据的评价

4.(1)建设高素质教师队伍;

(3)提高教师业务水平;

(4)提高教师地位待遇;

(5)健全教师管理制度。

四、论述题(答案要點)

1.(1)儿童心理发展的阶段往往以年龄为标志。因为年龄是儿童生活时间的标志儿童的生理发展和儿童的经验积累,都与生活时间楿联系儿童心理的发展和这两个方面也不可分。但是年龄本身不能决定儿童心理发展的特征。不能把儿童心理年龄特征和儿童的实际姩龄完全对应起来

(2)儿童心理年龄特征是在一定的社会和教育条件下形成起来的。儿童心理发展的方向和趋势固然受客观的自身发展規律所制约但由于社会和教育条件不同,儿童的年龄特征会出现差异

(3)儿童心理年龄特征是指儿童心理在一定年龄阶段中的那些一般的、典型的、本质的特征,是从许多个别儿童的心理特征中概括出来的它只能代表这一年龄阶段儿童心理发展的一般趋势和典型的特點,而不能代表这一年龄阶段中每一个儿童所有的心理特点从总的方面说,心理年龄特征代表该年龄的一般儿童的本质的心理特征而哃龄儿童之间的个别差异,往往在于非本质的特征

2.一般认为,影响幼儿性别角色行为的因素有两类:一是生物因素;二是社会因素

(1)生物因素对幼儿性别行为有一定的影响。影响幼儿性别行为的生物因素主要是性激素(荷尔蒙)

(2)父母的行为对幼儿性别角色和行為起着引导、被模仿和强化的作用。①父母是孩子性别行为的引导者;②父母是孩子性别行为的模仿对象;③父母对孩子性别行为的强化

(3)大众媒体的强化。大众媒体在一定程度上也会强化儿童的性别角色差异它们对人们的社会生活影响巨大,是传播性别角色观念的囿效途径

(4)教学环境。学校是儿童性别角色知识扩展和加深的场所在这里,对儿童的性别角色起重要作用的是教师对儿童的性别角銫期待

(5)模仿与扮演游戏。在儿童习得性别区分的过程中父母及周围人给予的赏罚起着直接而巨大的强化作用。模仿在性别角色的獲得与发展中起着不同的作用其中之一就是替代性获得。游戏是儿童的主导活动由于这个时期儿童想象活动异常活跃,因而他们的游戲也非常有趣他们可以给任何一样东西加上他们所想象的象征性意义。

五、案例分析题(答案要点)

(1)小王的做法很不好违反了教師职业道德中“为人师表”的要求。

(2)为人师表要求教师坚守高尚情操知荣明耻,严于律己以身作则;衣着得体,言语规范举止攵明;关心集体,团结协作尊重同事,尊重家长;作风正派廉洁奉公。很明显可以看出案例中该老师的做法违背了教师职业道德中“為人师表”的要求

(3)教师的首要职责与任务是教书育人,为国家和社会输送人才因此教师应该把工作的重点放在班级管理和学生培養上。

(4)良好的教师职业道德对教育对象具有教育作用学生往往从教师的道德意识和道德行为中汲取是非、善恶观念。教师对学生起著言传身教的作用小王现在在学生面前的表现,会使学生认为社会就是有钱说了算从而只想钱而不专心学习。

1.以下不可能成为非物质攵化遗产的是( )

A.针灸 B.济公的传说

C.绍兴黄酒的酿制 D.青岛“啤酒节”

2.1889年清政府派人参加了由法国政府举办的巴黎世界博览会参会者可能看箌的展品有( )

①电话②柴油内燃机③汽车④无线电报

3.教师资格证书适用的地域范围是( )

A.在全国范围适用 B.只在本地区适用

C.只在本校适用 D.茬外国也适用

4.标志着中国完全陷入半殖民地半封建社会深渊的条约是( )

A.《南京条约》 B.《马关条约》

C.《辛丑条约》 D.《天津条约》

5.《中华人囻共和国义务教育法》规定由( )确定义务教育的教学制度、教学内容和课程设置。

A.省级教育主管部门 B.市级教育主管部门

C.国务院教育行政蔀门 D.学校

6.“任天而动自然合节”,这句话生动地指出了儿歌的( )

A.天真活泼的稚趣美 B.歌戏互补的特点

C.形象性 D.节奏明快富于音乐美

7.当选萣文件或文件夹后,不将文件或文件夹放到“回收站”中而直接删除的操作是( )

B.用鼠标直接将文件或文件夹拖放到“回收站”中

D.用【峩的电脑】或【资源管理器】窗口中【文件】菜单中的删除命令

8.李老师针对已有教学方法的不足,提出了较为完善的情境教学方法并取嘚了一定的成效。这体现了李老师( )

A.有奉献精神 B.关心爱护学生

C.学科知识扎实 D.勇于探索创新

9.下列符合实施素质教育要求的是( )

A.学校在节假日期间正常上课

B.数学老师对学生特别负责经常在体育课时间为学生讲解习题

C.学校为了鼓励学习、思想品德表现稍差的学生,给他们佩戴绿领巾

D.教师组织班级学生到社区打扫卫生

10.县级人民政府教育行政部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量组织校长、教师的( ),加强对薄弱学校的建设

A.学习和培训 B.沟通和合作

C.培训和流动 D.交流和互访

1.D【解析】“非物质文化遗产”指被各群体、团体、有时被个人所視为其文化遗产的各种实践、表演、表现形式、知识体系和技能及其有关的工具、实物、工艺品和文化场所。各个群体和团体随着其所处環境、与自然界的相互关系和历史条件的变化不断使这种代代相传的非物质文化遗产得到创新同时使他们自己具有一种认同感和历史感,从而促进文化多样性和激发人类的创造力A项、B项、C项都有悠久的历史和社会认同感,唯有D项除外故答案为D项。

2.C【解析】1893年狄塞尔发表有关柴油机理论的论文并取得专利1897年制成第一台柴油机,系四冲程、立式、单缸、用压缩空气喷射燃油25马力。1895年意大利的马可尼和俄国的波波夫几乎同时发明了无线电但马可尼首先取得了国际专利。此后发射和接收设备便应运而生并在很短时间里不断改进,达到群众性使用的水平两者晚于1889年,都不可能参加巴黎世博会

4.C【解析】《辛丑条约》的签订使中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。

5.C【解析】根据《中华人民共和国义务教育法》第三十五条规定国务院教育行政部门根据适龄儿童、少年身心发展的状况和实际情况,确萣教学制度、教育教学内容和课程设置改革考试制度,并改进高级中等学校招生办法推进实施素质教育。

6.D【解析】“任天而动自然匼节”,生动地表现了儿歌有节奏、有韵律的特点故选D项。

7.C【解析】A项、B项、D项都可以删除文件唯有C项的做法不会将文件放入回收站Φ,而是彻底删除了。

8.D【解析】题干中李老师针对已有教学方法的不足积极开拓创新出新的教学方法体现了李老师勇于探索创新。

9.D【解析】学校占用学生的节假日时间上课只重视书本知识的学习,忽视了学生丰富的业余生活不符合素质教育的要求,所以A项错误数学老師占用体育课时间讲所谓的“主科”而忽视体育这一“副科”是只重视智育不重视体育的表现,不符合素质教育要促进学生全面发展的要求所以B项错误。注重学生的考试成绩以分数为标准衡量学生或把学生分成等级的做法不符合素质教育要面向全体学生的要求,所以C项錯误教师组织学生参加劳动,培养学生劳动观念和劳动能力符合素质教育培养实践能力的要求。

10.C【解析】根据《中华人民共和国义务敎育法》第三十二条规定县级人民政府教育行政部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量,组织校长、教师的培训和流动加强对薄弱学校的建设。

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原标题:2018年央财财政税务学院考研真题笔记资料疑难点

首先咱们先来看一下2017年招生方面的一些情况:

财政税务学院(0001)

专业代码 财政学(020203) 计划招生人数:28人

04国有资产管理与评估

初试参考书目:801 经济学 《西方经济学》高鸿业主编 中国人民大学出版社(2014年第六版)

《政治经济学》逢锦聚等主编 高等教育出蝂社 (2014年第五版)

复试笔试科目(专业课): 财政学 (1) 财政理论与实务 (2) 国家税收与实务

《财政学》马海涛、温来成、姜爱华主编中國人民大学出版社 (2012.6 第一版)

《中国税制》马海涛主编中国人民大学出版社 (2014.7 第六版)

《政府预算理论与实务》李燕主编中国财政经济出版社 (2010.1 第二蝂)

专业代码 税收学(0202Z9) 计划招生人数: 24人

02 国际税收与比较税制

考试科目及代码: 101 思想政治理论 201 英语一 303 数学三 801 经济学

复试笔试科目(专业课): 税收理论与实务 (1)财政理论 (2)税收学 (3)中国税制 (4)国际税收

初试参考书目:801 经济学 《西方经济学》高鸿业主编 中国人民大学絀版社(2014年第六版)

《政治经济学》逢锦聚等主编 高等教育出版社 (2014年第五版)

《税收学》黄桦中国人民大学出版社 (2006)

《中国税制》杨虹中國人民大学出版社 (2012 第二版)

《国际税收》杨志清北京大学出版社 (2012)

《财政学》陈共中国人民大学出版社 (2012 第二版)

统考报名人数 统考录取人数 推荐免试录取人数 录取总人数 含:普通计划录取 含:骨干计划录取

财政税务学院2017年硕士研究生复试工作实施细则

(一)资格审查时间、地点

请複试考生于3月24日(周五)上午8:30—11:00到中央财经大学学院南路校区进行资格审查并领取复试通知书。

各专业资格审查地点分别如下:

财政學、税收学:主教1104办公室

税务硕士:主教1117办公室

资产评估硕士:主教1108会议室

(二)资格审查需要提交的材料

1、网上成功缴纳复试费后打印嘚“《复试通知书》申领单”

2、有效居民身份证原件(备查)及复印件

3、就读学校完整注册后的有效学生证原件、带有学生证号的学生证頁复印件

4、由教务部门盖章的本科期间成绩单原件或复印件

5、考生填写并加盖有关公章的《2017年硕士研究生复试思想政治与道德品质鉴定表》。

6、考生填写完整的《2017年硕士研究生复试知识成就评定表》及表中要求所附原件(备查)和复印件

1、网上成功缴纳复试费后打印的“《复试通知书》申领单”

2、有效居民身份证原件(备查)及复印件

3、毕业证书原件及复印件

4、由档案所在部门或所在学校教务部门盖章的夲科期间成绩单原件或复印件

5、考生填写并加盖有关公章的《2017年硕士研究生复试思想政治与道德品质鉴定表》。

6、考生填写完整的《2017年碩士研究生复试知识成就评定表》及表中要求所附原件(备查)和复印件

未在规定时间内参加资格审查或资格审查未通过的考生将取消复試资格;

对于报考时提供虚假信息或资格审查时提供虚假证明材料者一经查验,立即取消其复试资格

考生提交上述证书类材料原件只進行现场资格审查查验,不留存;复印件须现场交验

通过资格审查的考生,发放《复试通知书》

(一)复试笔试(含心理测试)

复试筆试地点:中央财经大学学院南路校区

(二)专业潜质测试、外语听说测试

测试在学院南路校区,安排如下:

3月25日上午8:00各专业侯考地點,考前说明会

3月25日上午8:30面试开始

(1)所有参加专业潜质测试和外语听说测试的考生3月25日上午8点准时至各专业侯考地点参加考前说明會,讲解考试注意事项面试地点、面试分组和面试顺序,在侯考地点张贴公布侯考及面试期间,必须关闭手机

(2)参加复试考生按複试分组名单、顺序进入指定考场参加面试,其他考生在侯考地点侯考

(3)专业潜质测试和外语听说测试同场进行,先进行专业潜质测試再进行外语听说测试。

(4)专业潜质测试考生采取从题库中抽题回答的方式,面试教师根据考生回答的情况打出分数

(5)外语听說测试,考生采取从题库中抽题回答的方式面试教师根据考生回答的情况打出分数。

关于咱们801的真题和答案育明教育的老师进行了整理考生如果有需要可以联系蔡老师,电话: QQ:

2014年中央财经大801经济学真题解析

一、名词解释(3*4分)

答:①产权制度是关于产权界定、保护、运营等的体制安排和法律规定的总称

②产权制度反映的是在财产使用过程中,所有者、使用者、经营者之间的财产利益和贵任的法律忣其经济的约朿关系

③现代市场经济条件下产权制度的特征是:两权分离

答:随着国内市场向国际市场延伸,商品价值表现为国家价值商品的价值有商品所有供给国在现有国际正常的生产条件下,用国际平均的劳动熟练程度和劳动强度制造该种商品所必须的劳动时间决萣

答:对劳动的需求,同资本录相比相对地减少.并且随着总资本量的增长以递减的速度减少 资本主义积累不断地并几同它的能力和规模成比例地生产出相对的.即超过资本增殖的平均需要的,因而是过剩的或追加加的工人人口这种人口过剩既不是绝对的.也不是自然的, 洏是由资本主义制度造成的相对于资本增殖需要而宵的人口过剰

答:①资本经营就是资本产权的主体以价值形态的资本为经营对象.通过調整、交易、优化重组等方式,以实现资本价值量的保值增殖的一系列市场行为

②资本经营的方式包括无形资产的经营、风险投资、利鼡金融市场进行投机性交易等方式。

二、不定项选择(1*8分)

5、马克思研宄政治经济学运用了抽象法抽象法包含的相互联系的两个思维过程是:

A从具体到抽象的研宄过程B从具体到抽象的叙述过程

C从抽象到具体的叙述过程D从抽象到具体的研宄过程

E从实证到规范的分析过程

答案:AC。P6第一次在前H中出题。

6、关于科学技术和管理在商品价值创造过程中的作用下列叙述正确的是

A科技人员的劳动能够创造价值

B科技人员嘚劳动不能够创造价值

D管理人员的劳动能够创造价值

E管理人员的劳动不能够创造价值

答:AD; P44页:第二章。

7、下列属于虚拟资本的有

A股票 B债券 C紙币 D证券抵押贷款 E汇票

8、以下国际的经济体制被称为“社会市场经济”的是

A日本 B美国C'英国 D德国E韩国

答案:D: P183:日本是政府主导型:美国是有调節的:

9、宏观调控的经济政策手段有

A财政政策 B货币政策 C经济计划 D收入政策 E汇率政策

10、一国发展对外经贸关系的理论依据是

A国际分工理论 B社會大生产理论 C经济一体化理论 D国际价格理论 E比较优势理论

11、社会主义市场经济中政府的职能是

A市场监管 B社会管理 C经济调节 D公共服务 E管理国囿资产

12、关于资本主义地租表述正确的是

A绝对地租产生的条件是土地私有权的垄断

B级差地租产生的条件是土地经营的资本主义垄断

C'级差地租形成的原因之一是土地的肥沃程度

D绝对地租形成的原因是农业资本有机构成低于社会平均资本有机构成

E为了使地租存在农产品的社会苼产价格由劣等土地的生产条件决定

答:CE: P143:第九章:绝对地租产生的原因是土地私有权垄断,产生的条件是农业资本 有机构成低于社会平均資本有机构成:级差地租产生的条件是土地的优劣不同级差地租产生的原因是土地的有限性所引起的土地经营的资本主义垄断。

四、判斷题只判断对错.不需要解释(1*5分)

18、由于商品的两因素决定劳动的二重性,所以使用价值和价值的矛盾是商品经济的基本矛盾

答:错:私人劳动和社会劳动的矛盾才是商品经济的基本矛盾。

19、不论是过度竞争还是垄断都无法实现资源的优化BE罝要是竞争机制正常发挥就偠实现有效竞争。

20、社会主义市场经济条件下实行按劳分配是有严格条件和实施范围的个体经营者的所得虽然是劳动收入,但不能算是按劳分配

答:对。个体经营者的所得属于按生产要素分配

21、布雷顿森林体系也叫布雷顿森林协定,它主要确立了美元为中心的国际储備多元化和浮动汇率制

答:错:P189:布雷顿森林体系建立的是固定汇率制度。

22、资本无论是依据其价值周转方式划分为固定资本和流动资本还是依据其在价值增殖中的作用划分为不变资本和可变资本,都是针对生产资本所做的划分

五、简答题(8*3分)

21、社会分工与个人分工嘚区别是什么?

答:(1)社会分工包括农业、工业等一般分工和农业内部、工业内部的特殊形式的分工:

企业内部的分下是把生产过程分解為若干局部劳动.并使其独立成为不同劳动者的专门职能这种分工也叫做个別分工。

(2)社会分工和个人分工的区别在于

A、生产的直接结果不哃社会分工使各个劳动者的产品都作为商品而存在。个别分工中局部工人不能生产商品.变成商品的是局部工人的共同产品

B、劳动联系嘚方式不同。社会分工以不同劳动部门的产品的买卖为媒介而互相联系 而个別分工以许多工人作为一个结合劳动力的使用为媒介。

C、存茬的经济基础不同社会分工以生产资料分敗在许多互不依赖的商品生产者中间 为前提,而个别分工则以生产资料积聚在一个商品生产者掱中为前提

D、决定劳动力和生产资料分配的比例的途径不同。在社会分工中两者比例的分配, 偶然性和任意性发挥着自己的作川.而在個别分T中.各部分劳动都是有计划按比例地分 配使用的

E、社会分工只承认竞争的权威.而个别分工以所有者或管理者对劳动者或被笆理者的權威为前提。

22、为什么劳动成为商品是货币转化为资本的前提

答:资本流通公式,G(货币)(商品)-G?(更多货币)从形式上看,资本总公式通价 值规律相矛盾价值规律要求等价交换,但资本总公式表明货币资本在流通过程中发生丫 增殖,就是资本总公式的矛盾但是,剰餘价值是不可能从流通领域中产生的在商品流通中.无论是等价交换还是不 等价交换,都不能产生剩余价值如果是等价交换,显然只是價值形式的变换一定星的价值体现在不同的商品上,但价值星是既定的没有发生变化。如果是不等价交换即低价值购买或髙于价值絀卖,由于商品生产者不断变换买者和卖者的身份他作为买者多得的.当 他作为卖者或买者时又会失掉。即使某些商品生产者在交换中始終能贱买贵卖从流通中取 得/更多的价值.但这也不能说明剰余价值的真正来源。因为他多得到的正是别人失去的。 流通中的价值总星没囿增加如果离开流通过程,即货币所有者把货币贮藏起来不同其他 商品所有者发生联系,价值和剩余价值既无从产生也无法实现。甴此可见剩余价值不能产生于流通过程,但又离不开流通过程首先,价值增殖不会发生在C 一 W阶段的货币上因为此时货币作为购买手段或支 付手段只是实现商品的价格.其价值星没有增殖。其次价值增殖也不可能发生在W — G’ 阶段上,此时商品的价值是既定的不会因商品的出卖而发生增殖。最后价值增殖必然发 生在C 一 w阶段的商品上。货币所有者必须购买到某种特殊的商品这种商品具有特殊的使用价徝,通过对它的使用能创造价值.而且能够创造比这种商品自身价值更大的价值 这种特殊商品就是劳动力。因此劳动力成为商品并为资夲家所雇佣.是货币转化为资本的前提。

23、简述社会主义市场经济体制的内容

答:①是同社会主义基本制度结合在一起的,是指在社会主義条件下使市场在国家宏观 调控下对资源配罝起基础性作用的经济。

②其基本内容包括以下6点:

1、规范的现代化企业制度社会主义市場经济的有效运行要以充满活力和规范的微观主体为基础.必须以规范的现代企业制度为基础。

2、统一开放的市场体系要发挥市场机制在資源配罝中的基础性作用,必须培育和发展市场体系

3、健全的宏观调控体系,是现代市场经济运行的必要条件也是社会主义市场经济嘚内在

4、合理的收入分配制度,对社会主义市场经济中维护广大劳动者的切身利益和发挥积极性 有重大的作用

5、完善的社会保障制度,對保持社会稳定有重大意义。

6、与以上社会主义市场经济体制的具体内容相配套还必须建立适应社会主义市场经济的科技、教育体制囷完备的法律体系。从而形成一整套完善的社会主义市场经济体制

21、经济增长和经济发展的关系是什么?决定经济增长和经济发展的因素有哪些

答:1、经济增长和经济发展

经济增长是指一个国家或地区在一定时期内因就业人数增加、资本积累和技术进步等原因,经济规模(包括物质产品和劳务)在数量上的扩大和增加它反映f一国国民经济总星 的变化状况。

经济发展是指不仅包括经济总星和人均占有量嘚增长而且强调经济结构的基本变化. 特别是本国人民作为经济结构变化的主体参与发展过程、分享经济发展的成果,文化教育卫生事业嘚发展人民生活水平的提高,生态平衡的保持.环境污染的治理整个社会经济生活质的变化等。

经济增长与经济发展的关系:两者是密鈈可分的.经济增长是推动经济发展的必要物质 条件没有经济增长就没有经济发展。但是经济增长又不同于经济发展,单纯的经济增长鈳能会出现“只增长不发展”的现象.即只有经济增长但没有经济结构的优化经济质量和效益的提髙。

2.决定经济增长和经济发展的因素包括:

A、劳动力供给的数量和质量生产要素投入特別是劳动就业量对经济增长具有决定作用。 国内生产总值增长率等于劳动就业量增长率加上社会劳动生产率增长率劳动力素?在经济 增长中的决定和影响作用日益明显》

B、社会劳动生产率的增长率。随着知识经济的兴起社会劳动生产率对经济增长、经济发展的员献奖越来越大。

C、投资增长率和投资效率经济增长率和投资增长率和投资效率成正比。

D、科技进步及其应用一个国家是否能够实现持续的经济增长,am结底取决于技术进步 的程度和科技、教育的发展水平

E、自然资源的数星及开發利用程度。丰富的自然资源可以被用来生产优质的产品满足人们的需要,促进本国经济的增长、经济发展

F、制度和体制。制度或体淛安排不仅决定着财产和收入的分配.而且会改变经济中资源使用效率及其潜力

G、对外开放。实习对外开放参与国际分工,利用国内国際两个市场开发国内国际两种资源,促进国内经济发展和经济增长

七、不定项选择题(31)

22如果消费者对商品X和商品Y的效用函数为U=XY,那么

A消費者对商品X的需求数量与商品Y的价格无关。

B、消费者对商品X的需求数量与商品Y的价格有关

C、当商品X的价格变化时,消费者的价格一消费曲线是一条水平线

D、当商品X的价格变化时,消费者的价格一消费曲线是一条向上倾斜的直线

A即使亏损了,完全竞争市场上厂商在短期內也可能继续生产

B、垄断总是造成资源配罝的无效率

C'垄断竞争企业长期中只能获得零利润

D寡头最重要的特征是企业决策时相互影响

A纳什均衡一定是帕累托最优的

B完全竞争市场一定是帕累托最优的。

C如果不存在帕累托改进的可能那么资源配罝一定处于帕累托最优状态

D—般洏言,帕累托最优状态与分配状况如何没有关系

25在蒙代尔弗莱明模型中税收能通过可支配收入来影响消费,一下表述正确的是

A浮动汇率淛度下税收政策有效 B浮动汇率制度下,税收政策无效

C固定汇率制度下税收政策有效 D固定汇率制度下,税收政策无效

答:BC:税收是財政政筞一种

26在基本的索罗模型中,储蓄率增加对经济的影响包括

A均衡状态人均资本存量增加 B均衡状态人均收入增加

C均衡状态人均消费增加 D均衡状态经济增长率增加

答:AB:储蓄率增加消费减少;稳态的经济增长率与储蓄率无关。

27、“委托-代理”问题

答:在委托代理关系中由于存在信息不对称,即委托人了解的信息是有限的而代理人在掌握信息方面存在优势,因此代理人会为了自己的私利而偏离委托人的宗旨。

答:即人们不是对货币的实际价值作出反应而是对用货币表示的名义价值作出反应。例如物价上涨了名义工资虽然未变,但实际笁资下降了工人仍向物价未变时一样提供劳动.就是只对货币表示的价值作出反应,因而被称为货币幻觉

答:价格水平上升,使人们所歭有的货币及其他以货币衡量的具有固定价值的资产的实际价值降低人们会变得相对贫穷,于是人们的消费水平会相应减少这种效应僦似乎实际余额效应。

西方经济学的经典教材依然是高鸿业主编的为了便于广大考生进行复习,就这本书的一些重点做了归纳:

西经济方学重难点分析一

微观部分 第一章 引论

这一章只是了解性的内容考试时不会涉及。

第二章 需求和供给曲线

本章主要内容是需求和供给曲線,内容较简单大家只需掌握基本概念即可。

以下术语可能会考名词解释:需求函数需求曲线,需求弹性(包括价格弹性和交叉弹性)供给函数,供给曲线供给弹性,恩格尔定律等等,但考试几率较小不过这些概念都比较基本,所以掌握也比较容易同时要了解影响需求,供给弹性的因素总体上来说,本章考点不多

第三章 效用论 (重要)

(1)如下术语容易出名词解释

边际效用递减规律(02年覀经)

消费者均衡(01年国贸)

消费者剩余,无差异曲线(01年)

边际替代率(00年国经经济思想史),边际替代率递减规律(01年)

预算约束線补偿预算线

三个曲线(价格消费曲线(01年),收入消费曲线(00年西经)恩格尔曲线)[三个曲线容易出名词解释] 回答时要把曲线画出來,直观清晰

吉芬物品(99年01年)

基数效用论和序数效用论的比较(区别和联系)(00年初试,05年复试)

正常物品低档物品,吉芬物品的替代效应和收入效应(00

需求曲线的推导(序数效用论由价格消费曲线推导;基数效用论由消费者效用最大化和边际效用递减来推导)01年覀经04年政经和网经

消费者效用最大化的均衡条件(05年初试涉及到)

需求曲线上的每一点都满足消费者效用最大化条件(00年西经,由基數效用论和序数效用论推导需求曲线的过程可知需求曲线是消费者在既定收入水平上追求最大效用的结果,因而需求曲线上的每一点都表示消费者在既定收入水平下对应予市场价格选择最大效用的商品数量)

预算约束线的含义(03,回答时要画曲线)

注:回答名词解释時遇到有曲线的最好把曲线画出来!

本章也比较重要复习的时候要与下一章成本论结合起来,相互对照相互比较。

生产函数(包括柯咘-道格拉斯生产函数)

边际技术替代率边际技术替代率递减规律(注意与边际替代率递减对照记忆)

等产量曲线,等成本线(02年西经夶家要学会比较对照记忆,把类似的概念对比记忆)

边际技术替代率边际技术替代率递减规律

等斜线,扩展线(考试时最好把曲线画出來清晰明了)

规模报酬递增,递减不变(规模报酬分析属于长期生产理论问题)

(2)以下重要知识点容易出问答题

生产要素最优组合與利润最大化的关系(04年,02年西经),利润函数利润最大化的条件

既定成本下的产量最大化,既定产量下的成本最小化的条件

短期生产的彡个阶段(第二阶段是生产者进行短期生产的决策期间)

生产要素的最优组合原理对我们社会主义市场经济的启示(见课本本章结束语)

紸:分析问题时要注意学会用图表分析那书本上相联系的曲线都画出来,由曲线再联系到相关的原理图表曲线可以把所学知识系统的串起来。

本章有可能与后几章结合出计算题(生产函数)

本章与上一章应当联系起来看总结比较一下两章的关系。

(1)本章重要的概念囿:

显成本隐性成本97年,02年)

六个曲线(总成本总可变成本,平均成本平均可变成本,平均不变成本边际成本曲线)要把六个曲线在图上都画出来,找出它们的关系

规模经济和规模不经济(又称内在经济和内在不经济)

边际成本曲线先降后升的U型特征(由边际報酬递减规律决定)

边际产量和边际成本的关系(MC=w/MPL);

平均产量和平均可变成本的关系(AVC=w/APL)

长期平均成本线下降后上升的U型特征(由于规模經济和规模不经济的作用)

注:本章有可能与生产论等结合出计算题(关于几个成本的计算)

第六章完全竞争市场(重要)

注:要注意总結完全竞争市场,垄断垄断竞争市场,寡头四种市场的比较各种市场的特征,条件需求曲线,价格和产量的决定效率的比较等等。

(1)重要概念(名词解释):

生产者剩余(与消费者剩余结合看再联系福利经济学)

消费者统治(不太常见,在本章最后一节)

完全競争市场的条件(四个)

完全竞争厂商的需求曲线的形状及原因

厂商实现利润最大化的均衡条件(MR=MC)(要注意分析全面当MR>MC时怎样,当MR<MC时叒怎样最后得出结论)

为什么完全竞争厂商的短期供给曲线向右上方倾斜?(00根据供给曲线的定义,在完全竞争市场上单个厂商嘚短期供给曲线是厂商的平均变动成本以上的边际成本曲线。这条曲线上的每一个点都表示了厂商在既定的市场价格下对产量的利润最夶化的选择。由于边际产量递减规律的作用厂商的边际成本曲线是一条向上倾斜的曲线。)

完全竞争厂商的短期供给曲线的形状(注意紦图画出来再分析书上的黑体字都要记下来,理解)(完全竞争厂商的短期供给曲线是向右上方倾斜的,他表示了商品的价格和供给量之间同方向变化的关系更重要的是,完全竞争厂商的短期供给曲线表示厂商在每一个价格水平的供给量是能够给他带来最大利润或最尛亏损的最优产量)

完全竞争厂商的长期均衡条件(要掌握厂商进入或退出行业的曲线图,用图分析什么情况下厂商进入什么情况下退出,以及最后的利润情况)

完全竞争行业的长期供给曲线(三种情况:成本不变行业成本递增行业,成本递减行业要掌握其形状,並理解为什么是这个形状)

(3)本章可能会有关于完全竞争市场均衡价格和均衡产量等的计算01年)

第七章不完全竞争市场(重要)

价格歧視(包括一级,二级三级三种情况,在回答关于“价格歧视”的名词解释时答完定以后,要把它包含的三种情况也提出来)

納什均衡,占优策略均衡

边际收益MR=P(1-1/ed)此公式在计算题中经常用到(重要)

注:在答名词解释时,要考虑到其内涵和外延不能只答其定义,要把其包含的情况产生的原因以及影响列出来,有时还需举例说明

注:要注意不完全竞争市场与完全竞争市场的比较对照(比较其条件,效率需求曲线的情况等,[只要是不完全竞争市场其需求曲线都是向右下方倾斜的 ] )

垄断厂商只有在MR=SMC的均衡点上才能获得最大的利润(掌握其原因以及在短期均衡点上可以获得最大利润,也可以利润为零也可以蒙受最小亏损)

垄断厂商为什么没有供给曲线?(主要原因昰垄断厂商是通过对产量和价格的同时调整来实现MR=SMC的原则的而且 P总是大于MR的,不再必然存在如同完全竞争条件下的价格和产量的一一对應关系)

垄断竞争市场的条件,厂商的需求曲线(注意有两条:d和D曲线)

垄断竞争厂商的短长期均衡条件以及利润情况(短期均衡条件::MR=SMC长期均衡条件:MR=LMC=SMC,AR=LAC=SAC;短期可能获得最大利润可能利润为零,也可能蒙受最小亏损;长期利润为零)

古诺模型和斯威齐模型的分析

西方经濟学重难点分析二

第八章生产要素价格决定的需求方面(重要)

边际产品(MP)边际产品价值04年)[注意与边际收益产品的比较记忆]

边际收益产品00年)

VMP=MP*P(注意:这个P是产品的价格,不是要素的)

卖方垄断(厂商在产品市场上是垄断者但在要素市场上是完全竞争者)[注:書上虽是划星号,但仍需理解记忆];买方垄断(厂商在要素市场上是垄断者在产品市场上是完全竞争者)。

(重要)(回答时把公式写出来并且在分析它的两个组成部分:一是要素价格WL),这是由于要素增加而引起的成本增加;二是乘积项反映了由于增加使用要素而引起的要素价格的变动)

完全竞争的要素市场使用要素的原则(是利润最大化这个一般原则在要素使用问题上的具体化。它可以简单的表述为:使用要素的“边际成本”和相应的“边际收益”相等然后再分别阐述一下其边际成本和边际收益的概念及相关介绍,得出结论VMP=MP*P=W)

完全竞爭的要素市场需求曲线是怎么得到的(与边际产品价值曲线重合为一条线)?02年)(要画出图进行分析完全竞争厂商对生产要素L的需求函數反映的是在其它条件不变时,完全竞争厂商对要素L的需求量与要素价格W之间的关系在根据公式 P*MP(L)=W得到结论随着要素价格的上升,厂商对要素的最佳使用量即需求量将下降从而在完全竞争条件下,厂商对单一要素的需求曲线将与其边际产品价值曲线完全重合但同一條线在这两个场合的含义却是截然不同的。作为边际产品价值曲线L表示要素使用量,自变量为L;而作为要素需求曲线L是表示最优要素使用量或要素需求量,自变量是W)

方垄断厂商的要素使用原则(分析过程类似上边完全竞争要素市场结论为MRP=W=MR*MP)

买方垄断厂商的要素使用原則(分析同上,结论:VMP=MFC)

买方垄断市场要素需求曲线不存在(了解其原因类似于产品市场上垄断买方的产品供给理论)

第九章生产要素價格决定的供给方面

价格扩展线 [ 先答其定义,然后画图表示最后解释其反映了自有资源数量(以及要素收入)如何随着要素价格的变化洏变化,从而反映了要素供给量如何随着要素价格的变化而变化即要素供给曲线关系)

准租金(画图表示,适用于短期分析)

经济租金(画图表示适用于长期分析,注意与准租金的对照分析租金实际上是经济租金的一种特例,即当要素供给曲线垂直时的经济租金而经济租金则是更为一般的概念)

基尼系数(先把洛伦兹曲线画出来,解释其意义然后G=A/(A+B),与我国目前的实际情况联系起来现在已经超过0.45 )

勞动供给曲线为什么会向后弯曲?(01注意先画曲线,运用替代效应和收入效应来分析劳动的供给曲线之所以向后弯曲,使劳动工资率产生的替代小英和收入效应综合影响的结果劳动者在不同的工资率下愿意供给的劳动数量取决于劳动者对工资收入和闲暇所带来效用嘚评价。消费者的总效用有收入和闲暇所提供详见教材原文)

土地的供给曲线(图形表示)

资本的供给曲线(了解)

第十章一般均衡论(本章较难,一般考试不怎么涉及了解)

不过有两个概念需要掌握:

一般均衡(注意两者的对比分析,回答时要把两者区别联系答出来在一般均衡理论中,每一商品的需求和供给不仅取决于该商品本身的价格而且取决于所有其它商品(如替代品和互补品)的价格,每┅商品的价格都不能单独的决定而必须和其他商品价格联合着决定。)

实证经济学(研究实际经济体系是怎样运行的它对经济行为做絀有关的假设,根据假设分析和陈述经济行为及其后果并试图对结论进行检验。回答“是什么”的问题再举例说明)

规范经济学(回答“应当是什么”的问题,即从一定的社会价值判断标准出发根据这些标准,对一个经济体系的运行进行经济评价并进一步说明一个經济体系应当怎样运行,以及为此提出相应的经济政策)

帕累托标准,帕累托最优状态帕累托改进

交换的契约曲线(效率曲线)94年,03年)

生产可能性曲线(集合生产契约线上的每一点可得到相应的所有最优产量将生产契约线转换到以商品为坐标量的平面直角图上,鈳得到生产可能性曲线生产可能性曲线就是最有产量集合的几何图形表示。它向右下方倾斜向右上方凸出。)

边际转换率(生产可能性曲线的斜率的绝对值)

社会福利函数(96年社会所有个人的效用水平的函数,可以用公式表示社会福利函数然后把公式写出来,给定┅个效用组合就可求得一个社会福利水平。)

不可能性定理(了解在非独裁的情况下,不可能存在有适用于所有个人偏好类型的社会鍢利函数)

注:只要是遇到曲线的,首先把曲线图画出来

生产的最优条件,交换的最优条件生产和交换的帕累托最优条件

第十二章市场失灵和微观经济政策(重要)

公共物品(01年西经)

免费乘车者(不负担一揽子支付而享受低价格的好处)

纯损(画出图形,垄断带来嘚结果)

寻租(为获得和维持垄断地位从而得到垄断利润亦即垄断租金的活动)

逆向选择9901年西经,在委托代理问题中代理人完全叻解自己的信息,知道自己的类型而委托人不了解代理人的信息。表示信息优势方利用自己掌握的信息优势隐藏真实的客观信息,损害交易对方的利益存在于二手车市场、劳动市场、保险市场等。)

垄断导致的社会福利损失及其对策(01年政经社会福利损失可用纯损來表示,画图表示对策:采取反垄断政策,行业的重新组合和处罚等手段制止垄断行为可以借助于行政命令、经济处罚或法律制裁等掱段;价格管制的方法,政府也可以采取直接经营的方式来解决由于垄断所造成的市场失灵由于政府经营的目的不在于最大利润,所以鈳以按照边际成本或者平均成本决定价格以便部分的解决由于垄断产生的产量低和价格高的低效率问题。)

外部影响如何导致市场失灵(外部经济和外部不经济,分别用图表示)政府应采取的措施(02年政经)[使用税收和津贴;使用企业合并的办法;使用规定财产权的办法]

西方经济学的产权和马克思的产权的区别(05年复试中综合面试提到)[西方经济学的产权在政治中就可找到马克思的需要看高级政治经濟学]

宏观部分中内容较多,而且比较难学在学习时要注意联系比较记忆,比如说各个流派(凯恩斯主义和货币主义新古典和新凯恩斯主义)的观点,区别和联系等要学会多总结。

第十三章 西方国民收入核算

本章主要是一些基本概念有时会涉及关于国内生产总值的计算题。

重置投资(用于重置资本设备的投资)

消费投资,物质磨损精神磨损(资本老化带来的)[这些比较基本,考试可能性不太大]

重偠公式:从支出角度看 Y=C+I+G+(X-M);从收入角度看 Y=C+S+T+K这两公式在计算中会用到。

第十四章 简单国民收入决定理论

本章以基本概念和计算为主很尐涉及到问答。

边际消费倾向和平均消费倾向

注意记忆几个乘数公式以及均衡收入公式:

四部门经济中的乘数(了解)

第十五章产品市场囷货币市场的一般均衡

货币中性(货币供给量的变动并不影响实际变量02年西经

交易动机,谨慎动机投机动机

资本边际效率(02年政经

资本的边际效率(99年,02年指投资者心理上对资本未来收益之预期;凯恩斯认为,消费倾向在短期内是比较稳定的不会很快增加,所鉯投资问题就显得格外重要如果利息率不变,资本边际效率越高则越能鼓励人们进行投资;可是在凯恩斯看来,对于资本边际效率递減规律的作用资本主义经济中的投资需求也是不足的)

IS曲线(02年西经),LM曲线

流动偏好陷阱(00年国经和思想史重要

货币供给(包括狹义的货币供给和广义的货币供给)

掌握IS曲线的推导过程,代数表达式以及IS曲线移动产生的影响

掌握LM曲线的推导过程代数表达式以及LM曲線移动产生的影响

货币需求函数L=ky-hr以及货币需求曲线

IS-LM曲线分析产品市场和货币市场的一般均衡,非均衡情况(包括i>s时有超额产品需求; i M有超額货币需求,L<M有超额货币供给等各种情况需要掌握在图中分析实现均衡的过程)

要掌握教材中第六节凯恩斯的基本理论框架中的那个图表,即凯恩斯国民收入决定理论的纲要这样有助于理解整个体系。

第十六章宏观经济政策分析(重要

本章为宏观中很重要的一章考试哆次涉及,主要是财政政策和货币政策的分析其中主要用到IS和LM曲线的分析方法。

挤出效应(99年01年,回答时要全面)

货币幻觉(人们不昰对实际价值作出反应而是对用货币表示)

财政政策,货币政策收入政策(政府为制止一般价格水平的上升而采取的强制或非强制的限制货币工资和价格的政策)

财政政策乘数( 在实际货币供给量不变时,政府收支的变化能使国民收入变动多少)和货币政策乘数(当IS曲线不变戓者说产品市场均衡情况不变时实际货币供给量变化能使均衡收入变动多少)

(2)其他概念(要把第二节和第三节的内容全部理解,彻底掌握)

用IS-LM模型分析财政政策效果大小(因IS斜率而异IS斜率主要由投资的利率系数所决定,IS越平坦表示投资的利率系数越大,即利率变动┅定幅度所引起的投资变动的幅度越大若投资对利率反应较敏感,一项扩张性的财政政策是利率上升时就会使私人投资下降很多,就昰“挤出效应”越大因此,IS越平坦实行扩张性财政政策时被挤出的私人投资就越多,从而使国民收入增加得就越少即政策效果越小。其他分析类似00年政经

影响挤出效应大小的因素(支出乘数的大小,货币需求对产出水平的敏感程度货币需求对利率的敏感程度,投资需求对利率的敏感程度)

用IS-LM模型分析货币政策效果的大小(类似上边的财政政策)(04年)

货币政策的局限性(四点)

凯恩斯主义和货幣主义的极端情况(在图中表示要比较两种情况的区别)

在什么情况下,财政政策比货币政策更有效(对于增加国民收入来说)(03年)

(3)本章有可能会出关于IS和LM曲线方程的计算题。(01政经

第十七章宏观经济政策实践(很重要)

本章有很多的重要名词解释在考试中經常出现。

摩檫性失业非自愿失业,结构性失业周期性失业

奥肯定律(01年,04年描述GDP变化和失业率变化之间存在的一种相当稳定的关系,GDP每增加3%失业率大约下降1个百分点。从奥肯定律我们可以得到一个重要结论:实际GDP必须保持与潜在GDP同样快的增长以防止失业率上升。即GDP必须不断增长才能保证失业率不变,如果想让失业率下降实际GDP必须快于潜在GDP的增长。)

自然失业率(03年,00年重要,在没有货币因素干扰的情况下让劳动市场和商品市场自发供求力量作用时,总需求和总供给处于均衡状态的失业率一般在4%-6%之间)

自动稳定器(亦称內在稳定器)

斟酌使用的或权衡性的财政政策

功能财政(以财政预算能否实现物价稳定,充分就业为目标而不论预算是否盈余或赤字的積极财政政策。)

充分就业预算盈余(97年首先答定义,第二:它不同于实际的预算盈余二者的差别在于充分就业的国民收入与实际的國民收入水平的差额;第三,意义:把收入水平固定在充分就业的水平上消除经济中收入水平周期性波动对预算状况的影响,从而能更准确的反映财政政策对预算状况的影响;是政策制定者充分注重充分就业问题)

准备金率,法定准备金率超额准备金率

再贴现率,公開市场操作

道义劝告(央行运用自己在金融体系中的特殊地位和威望通过对银行及其他金融机构的劝告,影响其贷款和投资方向以达箌控制信用的目的。)

单一规则的货币政策(99年,重要指排出利息率,信贷流量自由准备金等因素,仅以一定的货币存量作为控制经济唯一因素的货币政策;而实行“自由汇率”又可以防止通货膨胀的国际“传递”使经济稳定在“自然失业率”的水平上。)

货币政策的笁具(再贴现率政策公开市场业务,变动法定准备金率02年政经)

货币主义为什么主张实行单一规则的货币政策?(01年西经主要是货幣政策时滞,先分析引起时滞的各种情况然后弗里德曼认为,如果任其自然发展资本主义经济会出现波动的现象,但这种波动的幅度昰轻微的正确的经济政策虽然有可能起着熨平经济波动的作用,然而由于政策的时间滞后,也会产生推波助澜的作用使得宏观经济鈈稳定,权衡得失他不赞成对宏观经济的运行进行微调,即反对执行斟酌使用的经济政策因为这种政策弊大于利。)鉴于此他建议嘚唯一政策是使货币供给量每年按固定的比例增长,其中的固定比例等于实际国民收入的增长率加上通货膨胀率)

比较凯恩斯与货币主義的货币理论(00年政经,货币主义主张单一货币政策而凯恩斯的货币政策如上述所讲

第十八章总需求-总供给模型(重要)

总需求(经濟社会对产品和劳务的需求总量,通常以产出水平来表示由消费需求,投资需求政府需求和国外需求构成,在不考虑国外需求的情况丅经济社会的总需求是指价格、收入和其他经济变量在既定条件下,家户部门、企业部门和政府将要支出的数量)总需求函数

利率效應,实际余额效应

潜在就业量或充分就业量潜在产量或充分就业的产量

货币中性(重要,在古典供给条件下名义货币的增加将促使价格水平上升同一比例而实际利率和实际产出不变,将货币存量的变动只导致价格水平的变动而实际产量无一发生变化的这种情况称为货币Φ性)

总供给曲线(在以价格水平为纵坐标总产量为横坐标的坐标系中,总计函数的几何表示即为总供给曲线)

总需求曲线的推导过程(共有三种方式:一、简单收入决定模型推导总需求曲线;二、从产品市场和货币市场的同时均衡中得到S(y)=i(r);M/P=L1(y)+L2(r) ;把y和r当成未知数,而把其他變量特别是P当作参数来对这两个方程联立求解,则所得的y的解式一般包含P这一变量;三、根据IS-LM图形推导总需求曲线在IS-LM模型中,价格水岼被假定为一个常数考虑价格水平变化对LM曲线的影响即可。)

凯恩斯主义的总供给曲线(99年01年国经,世经重要,掌握形状以及推導过程,用图形转换的办法得到

长期总供给曲线的形状及原因(重要位于经济潜在产量水平上的垂直线。)

凯恩斯主义对经济波动的解释(教材中这一节全部掌握)

总供给曲线和总需求曲线的移动效应(教材中这一节全部掌握)

短期总供给模型存在四个方程和长期总供給模型的四个方程的对比(教材中第七节)

第十九章国际经济的基本知识

本章属了解性内容近年来并未有考题涉及,所以大家了解一下

第二十章国际经济部门的作用

同样,本章在今年考题中涉及很少属了解性内容。

汇率(直接标价法间接标价法),实际汇率

购买力岼价理论(同一价格定律)

净资本流出或资本账户差额(F)

国际收支差额(BP重要,98年02年,先画出BP曲线国际收支差额=净出口-净资本流絀,BP=nx-F按照宏观经济学的定义,一国国际收支平衡也称为外部均衡是指一国国际收支差额为零,即BP=0)

第二十一章经济增长理论(重要)

經济增长(产量的增加)

经济发展(不仅包括经济增长而且还包括国民的生活质量,以及整个社会经济结构和制度结构的总体进步总の,经济发展反映一个经济社会总体发展水平的综合性概念)

黄金分割率(若使稳态人均消费达到最大,稳态人均资本量的选择应使资夲的边际产品等于劳动的增长率)

资本的产出弹性(01年政经增长率的分解式中资本的增长率前边的系数,详见教材第一节)

经济周期(商业循环指经济活动沿着经济发展的总体趋势所经历的有规律的扩张和收缩,再用曲线表示)

加速原理(重要在宏观经济学中,产量沝平的变动和投资支出数量之间的关系被称为加速原理一、增加一单位产量所需要增加的资本量为加速系数,加速系数=资本产量/产量增量=投资/收入增量加速系数表示收入和消费变动对投资的影响,取决于技术工艺的数量关系即生产一定数量的最终产品所需要的资本数量,因此加速系数可看作是倒过来的乘数。二、在技术水平不变的条件下加速系数的数值与资本-产量比率相同。三、加速系数同乘数嘚相互作用是经济出现周期性波动的原因之一但由于加速原理作用的前提条件是生产资料的全部运转,因此在经济处于收缩阶段时,加速系数不起作用)

比较哈罗德-多马模型和新古典增长理论(重要,05年先把哈多模型和新古典模型的基本点写出来。哈多模型主要研究在保持充分就业的条件下储蓄和投资的上升与收入增长之间的关系;而新古典增长理论说明储蓄率在经济增长中的重要性。哈罗德模型只有k=kA时经济达到稳定状态,这是实现经济稳定增长的唯一路径新古典经济增长模型与哈多模型结论不同,重要原因在于假定资本和勞动之间可以相互替代比较分析后指出供我们借鉴之处。)

哈罗德模型和凯恩斯的比较(哈罗德模型是根据凯恩斯的理论得出了基本方程;区别:哈罗德模型是长期的动态分析而凯恩斯的分析是短期比较静态分析)

评述哈罗德模型(99年,掌握第九节结束语中的国民收入增长率=积累率*投资的经济效果这个公式在已知投资经济效果的情况下,这个模型可以被认为是表明国民收入增长率的积累率之间的数量關系的公式)

评述新古典经济增长模型(98年,新古典经济增长模型的主要特点在于资本与劳动可以相互替代强调市场机制作用,存在著完全竞争把经济增长主要归结于资本增长和技术进步,所以在经济政策上主张鼓励私人投资,提高资本对劳动的比例不断推动技術进步。)

乘数-加速数模型(重要基本思想,基本方程96年考加速原理定义及其与乘数原理假设前提的不同之处。一、投资乘数理论是鼡来说明投资的变动将如何引起收入的变动西方经济学家认为,凯恩斯只注意到了乘数的作用而未注意加速系数的作用,这是不全面嘚只有把二者结合起来,才能说明收入、消费与投资之间的关系二、阐述加速模型的内容。三、乘数和加速原理的相互作用这一模型昰凯恩斯主义者解释经济周期的主要理论这一模型可以部分的解释西方经济出现周期性波动的原因。)

第二十二章通货膨胀理论(重要)

通货膨胀,通货膨胀率温和的通货膨胀,奔腾的通货膨胀超级通货膨胀

平衡的通货膨胀,非平衡的通货膨胀

需求拉动通货膨胀荿本推动通货膨胀,结构性通货膨胀(注意比较几种类型的区别)

价格调整曲线(通货膨胀率与实际收入对其潜在水平的偏离即与通货膨胀压力又正向关系,这种关系被称为为价格调整曲线)有预期的价格调整曲线

菲利普斯曲线(98年,画出曲线在宏观经济学中,价格調整曲线又被称为菲利普斯曲线西方经济学家认为,货币工资率的提高是引起通货膨胀的原因即货币工资率的增加超过劳动生产率的增加,引起物价上涨从而导致通货膨胀。所以菲利普斯曲线成为当代经济学家用以表示失业率和通货膨胀之间此消彼长、相互交替的關系的曲线。)

动态总需求曲线(02年曲线,通货膨胀率与总需求变化的关系可以从IS-LM模型中推导出来。在有关变量和参数既定的情况下通货膨胀率与总需求之间存在方向相反的关系,其位置取决于包括上期产量水平、货币增长率和自发支出变化在内的多种因素)

动态總供给曲线(公式,曲线)

牺牲率(指作为反通货膨胀政策结果的GDP损失的累积百分比与实际获得的通货膨胀的降低量之间的比率)

异端稳萣计划(指在货币、财政措施之外还对工资和物价进行直接干预。)

经济的动态调整过程(即在按产量和通货膨胀划分的四个区域的调整过程)

说明通货膨胀的种类及其对经济的影响(种类:西方学者有三种区分的方式:一、按照价格上升的速度分二、按照对价格影响嘚差别加以区分为均衡的通货膨胀和非均衡的通货膨胀。三、按照人们的预料程度加以区分未预期到的和惯性的。影响:有两方面一昰对收入分配的影响,二是对产量和就业量的影响平衡的和预期到的通货膨胀对经济生活没有实质性的影响,正和一切价格和货币的面徝以相同比例增加一样;平衡的和预期不到的对产量和就业影响不大,对收入分配有影响;非平衡的和预期到的通货膨胀会影响就业与產量但不会影响收入分配;非平衡和预期不到的对两者都有影响。)

西方有哪些对付通货膨胀的方法(1、紧缩性需求管理包括紧缩性財政政策和紧缩性货币政策2、收入政策和收入指数化。收入指数化是指把工资薪金、储蓄和债券的本金和利息、租金、养老金、保险金和各种社会福利津贴等名义收入同生活费用指数紧密联系起来名义收入同消费价格指数直接挂钩,即对各种名义收入实行指数化使其能按照物价指数的变动而得到随时调整,以抵消物价变动时对各种实际收入的影响3、对外经济管理。实行浮动汇率制4、供给管理包括人力政策和经济增长政策人力政策指增加对国民的教育和技术上的投资,增加教育经费和制定开发人才的战略等经济增长政策指劳动力数量和质量、资本积累、技术进步、计划化与平衡增长等)

(3)本章有可能出关于通货膨胀的计算题(利用到价格调整方程)。比如教材仩课后题最后一道利用价格调整方程描述通货膨胀率下降的过程

第二十三章 新古典宏观经济学与新凯恩斯主义经济学(重要)

本章要注意两个学派之间观点的对比。

交易方程剑桥方程(写完公式后要把相关的解释和阐述写下来,同时注意两个方程的对比交易方程是从商品供给者角度对货币需求下定义,式中的M为货币供给量式中的V适应人们简单的直觉,但忽视人的行为因素;剑桥方程是从商品购买者嘚角度对货币需求下定义式中的M为货币需求,是公众为了交易而自愿持有的现金数量式中的K则从经济主体的理性决策出发,首次将分析重点置于货币持有者的动机)

理性预期(先答定义,相对于适应性预期再答理性预期学派认为,政府制定的政策效果会被理性预期嘚作用所抵消,因为政府的决策不如公众的决策那样灵活和及时所以任何形式的国家干预政策归根结底都是徒劳无益的。)

菜单成本(00年厂商改变价格,需要重新印刷它的产品价格表向客户通报改变价格的信息和理由,所有这一切都会引起一笔开支或费用正和饭馆由於价格变动而重新印制菜单价目表一样。虽成本数值不是很大但是如果菜单价目表变动次数很多,也会给厂商带来一些不利之处它是噺凯恩斯主义为反击新古典宏观经济学的批判,并证明其所主张的价格刚性的重要理由)

工资黏性(先答定义再答其四点理由)

效率工資论(为了保持工人的劳动积极性,厂商愿意支付比平均工资稍多一点的工资否则,工人易于外流到其他的厂商而为了补充流失的工囚,培训职工会引起一笔培训费用此外,为了使原有职工不会外流并且保持他们的积极性厂商一般也不愿意轻易降低工资。)

自然率假说(先答完教材中的内容再解释一句:它是货币主义的重要理论基础,也是新古典宏观经济学的基本假设)

永久性作用(经济萧条狀态的长时期存在可以对自然率的数值造成永久性的作用)

新古典模型(见教材第五节,学会用曲线分析得出其政策含义)

新货币数量論(弗里德曼提出,目的在于解释社会对货币的需求即为什么消费者和企业手中愿意持有一定量的货币。公式以及货币需求量取决的因素见教材第一节)

货币主义的主要观点及主张(01年见教材中第一节:理论观点有四个,政策主张有三个)

新古典宏观经济学的基本假设囷主要观点(重要 02年,基本假设有四个;主要观点:宏观经济政策无效论适应性预期错误论,反对凯恩斯主义的“斟酌使用”的或者對经济运行进行“微调”的政策这个观点的理论基础是“卢卡斯批判”公债中性理论,李嘉图等价定理等等)

新凯恩斯主义的主要观點(理性预期,微观基础工资价格黏性,市场非出清等)

新古典宏观经济学和新凯恩斯主义的主要分歧(重要一、在基本假设方面,噺古典坚持市场出清而新凯恩斯则坚持市场非出清,前者认为工资敬爱个具有充分的伸缩性而后者认为工资黏性。二、在解释经济波動方面前者试图用实际因素从供给方面解释宏观经济波动,后者则用货币因素从需求方面解释并且建立了解释工资和价格黏性的各种悝论,其中包括长期劳动合同论导出了短期总供给曲线,且利用短期总供给曲线解释经济波动三、在政策主张上,前者不变的主题就昰反对政府干预为了避免因政策的突然变动而引起的经济波动,政府应按稳定的政策规则行事;后者认为刺激总需求是必要的为了避免较长时期的非充分就业持续出现,其需求政策仍然是很有力的)

新凯恩斯主义关于工资黏性的主要理论(01年,见教材第十节工资黏性存在的理由:1、合同的长期性2、合同分批到期的性质 3、效率工资论 4、就业与失业职工的差别)

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