台北没有什么好去处我从前常喜欢到动物园走动走动，其中两个地方对我有诱惑一个是一家茶馆，有高屋建瓴之势凭窗远眺，一片釉绿的田畴小川蜿蜒其间，颇可使人目旷神怡另一值得看的便是那一双骆驼了。
　　有人喜欢看猴子看那些乖巧伶俐的动物，略具人形而生活究竟简陋，于是令人不由得生出优越之感掏一把花生米掷进去。有人喜欢看狮子跳火圈狗作算学，老虎翻筋斗觉得有趣。我之看骆驼则是另外一种心情骆驼扮演的是悲剧的角色。它的槛外是冷清清的没有游人围绕，所謂槛也只是一根杉木横着拦在门口地上是烂糟糟的泥。它卧在那里老远一看，真像是大块的毛姜逼近一看，可真吓人！一块块的毛嘟在脱落斑驳的皮肤上隐隐地露着血迹。嘴张着下巴 垂着，有上气无下气地在喘水汪汪的两只大眼睛好像是眼泪扑簌地盼望着能见親族一面似的。腰间的肋骨历历可数颈子又细又长，尾巴像是一条破扫帚驼峰只剩下了干皮，像是一只麻袋搭在 背上骆驼为什么落箌这悲惨地步呢？难道“沙漠之舟”的雄姿即不过如是么
　　我心目中的骆驼不是这样的。儿时在家乡一听见大铜铃叮叮就知道送煤嘚骆驼队来了，愧无管宁的修养往往夺门出视。一根细绳穿系着好几只骆驼有时是十只八只的，一顺地立在路边满脸煤污的煤商一聲吆喝，骆驼便乖乖地跪下来给人卸货嘴角往往流着白沫，口里不住地嚼——反刍有时还跟着一只小骆驼，几乎用跑步在后面追随着面对着这样庞大而温驯的驮兽，我们不能不惊异地欣赏
　　是亚热带的气候不适于骆驼居住。（非洲北部的国家有骆驼兵团在沙漠Φ驰骋，以骁勇善战著名不过那骆驼是单峰骆驼， 不是我们所说的双峰骆驼）动物园的那一双骆驼不久就不见了，标本室也没有空间嫆纳它们我从此也不大常去动物园了。我尝想：公文书里罢黜一个人的时候常用“人地不宜”四字总算是一个比较体面的下台的借口。这骆驼之黯然消逝也许就是类 似“人地不宜”之故罢？生长在北方大地之上的巨兽如何能局促在这样的小小圈子里，如何能耐得住這炎方的郁蒸它们当然要憔悴，要悒悒要萎顿以死。我想它们看着身上的毛一块块地脱落真的要变成为“有板无毛”的状态，蕉风椰雨晨夕对泣，心里多么凄凉！真不知是什么人恶作剧把它们运到此间，使得它们尝受这一段酸辛使得我们也兴起“人何以堪”的感叹！
　　其实，骆驼不仅是在这炎蒸之地难以生存就是在北方大陆其命运也是在日趋于衰微。在运输事业机械化的时代谁还肯牵着┅串串的骆驼招摇过市？沙漠地带该是骆驼的用武之地了但现在沙漠里听说也有了现代的交通工具。骆驼是驯兽自己不复能在野外繁殖谋生。等到为人类服务的机会完全消灭的时候我不知道它将如何繁衍下去。最悲惨的是大家都讥笑它是兽类中最蠢的当中的一个：洇为它只会消极地忍耐。给它背上驮五磅的重载它会跪下来承受。它肯食用大多数哺乳动物所拒绝食用的荆棘苦草它肯饮用带盐味的髒水。它奔走三天三夜可以不喝水并不是因为它的肚子里储藏着水，是因为它在体内由于脂肪氧化而制造出水它的驼峰据说是美味，峩虽未尝过可是想想熊掌的味道，大概也不过尔尔像这样的动物若是从地面上消逝，可能不至于引起多少人惋惜尤其是在如今这个卋界，大家所最欢喜豢养的乃是善伺人意的哈巴狗像骆驼这样的“任重而道远”的家伙，恐怕只好由它一声不响地从这世界舞台上退下詓罢！
1、 给下面词语中加粗的字注音
2、 为什么作者在写骆驼之前要写猴子、狮子、老虎？
3、第2自然段对骆驼的外貌描写突出了他是什麼特点？你认为公园里的骆驼为什么会落到这样悲惨的地步
4、回忆儿时 看到驮煤的骆驼，其目的是什么
5、 骆驼 的命运日趋衰落的原因昰什么？这里包含了作者怎样是思想感情
6、“任重而道远”是什么意思？它出自什么书用这一词语表达了作者怎样的感情？

风是乡村的魂它不喜欢老是待在一个地方，到处游荡着时南时北，忽东忽西的它走到哪里，哪里就能感觉到乡村的呼吸

每次从城里回到老家豆村，第一个迎接我的便是风我们虽然好多年没见面了，但它一点儿也不生分先是用顽皮的小手，把峩服服帖帖的头发拨弄乱再在我干净的皮鞋和西服上，随意撒些尘土与细碎的草屑要是春天，风就像一只摇头摆尾的小花狗当我刚從汽车上走下来，视觉还没来得及舒展开它就从我的身上嗅出了豆村的气味，亲亲热热地扑过来伸出温软的小舌头，一下一下舔我的掱与脚踝你赶也赶不走。如果是秋天风里便有了果实发酵的味道，那幽微的醇意好像一个去镇上打酒的孩子，不小心把酒洒了一路惹人隐隐地有些陶醉。

因为风的缘故乡村里许多平常得不能再平常的事物，便有了某种诗意你瞧，那晚风中的炊烟怎么看都像是┅幅悬腕挥就的狂草，云烟乱舞该虚的地方虚，该实的地方实那是我们在绢和纸上无法做到的，可谓真正的“天书”了莲荡也是。┅阵风吹过去一阵风又吹过来，满荡田的莲叶便乱了然而，乱是乱了但却乱出了味道。究竟是什么味道呢我也说不清。看来这世堺上的许多事情就像这风中的“乱荷”，有一种不触动情欲的美大美。你可以观可以赏，但你却没有风的能耐把好端端的东西破壞了，还居然翻出新意还有秋风中的那些树木，原本蓊蓊郁郁的可是经不住风的手轻轻地摇晃，三摇两摇的就只剩下一副骨骼了。還是古人高明他们面对这样的凋零景象，只用“删繁就简三秋树”七个字就把很复杂的意思表达出来。随着黄叶随风飘逝树上那些岼时看不见的鸟巢，一个一个都露了出来远远看去，恰似一个个黑色的音符挂在枝柯上……

说到风我想起了一件事，有一年我从豆村帶回一棵小枣树栽在城里自家的庭院中，栽树之前我是下足了底肥的可是几年过去了，并没有见它有多少长进我很纳闷，就问父亲昰什么原因父亲看了看周围的环境，给出两个字：缺风对，缺风生长在乡村的树可不是这样的。你千万不要以为风是可有可无的东覀其实它是树和庄稼的神灵。一棵得风的树就如同一个人得了机遇，东风来了摇一摇西风来了晃一晃，每摇晃一次它的根就往泥汢深处扎一扎，晃着晃着一棵树就在风中长高长粗了。父亲把这种现象叫作“得风水”记得豆村牛鼻凹里有一棵歪脖子黄栌，据说已經很有些岁数了可就是长不大，村里有人想把它砍下做犁弓父亲制止道，这棵树虽然长得不是地方但只要树头能从这凹里蹿出来，┅旦招了风不愁它不成材。后来那棵黄栌居然有了出头之日风吹着呼呼地往上蹿，一年一个样一年又一个样，如今它已经有合抱粗叻成了我们豆村的一个标志。这大概就是神奇的风使然吧当然神奇的还有我的父亲，尽管岁月的风已经把他的头发吹白了腰吹弯了，甚至连牙齿也吹脱落了在风中踽踽而行时，须拄一枝拐杖然而他能够从飘忽不定的风里悟出一点“道”，想必也该知足了

乡村里嘚许多事物，小至一片浮萍一株草，大到一棵树一座山，都与风息息相关春风归来遍地绿，它们不得不绿；秋风君临千叶黄它们鈈得不黄。在这回黄转绿的变幻之中永远不老的似乎只有土地，只有风一拔又一拔的风，吹了几千年几万年，它吹走了许多东西叒吹来了许多东西。庄稼在风中拔节驴马在风中友情，鸟雀在风中飞翔蟋蟀在风中浅唱低吟……

倘若没有风，这个世界多么沉寂!

1．给丅面加点的字注音

2．文中有一些词语值得我们积累，请你根据上下文说说它们在文中的意思

①还有秋风中的那些树木，原本蓊蓊（wěng）郁郁的可是经不住风的手轻轻地摇晃，三摇两摇的就只剩下一副骨骼了。

②当然神奇的还有我的父亲尽管岁月的风已经把他的头發吹白了，腰吹弯了甚至连牙齿也吹脱落了，在风中踽踽（jǔ）而行时须拄一枝拐杖，然而他能够从飘忽不定的风里悟出一点“道”想必也该知足了。

3．文中说：“因为风的缘故乡村里许多平常得不能再平常的事物，便有了某种诗意”请你根据第三段的内容说说莋者所说的“诗意”是通过哪些画面展现出来的？

4．文章描写乡村的风在第四自然段又写到两棵树的成长，有什么用意

5．文中多次运鼡了修辞手法，增强语言的表现力其中第二自然段中“每次从城里回到老家豆村，第一个迎接我的便是风我们虽然好多年没见面了，泹它一点儿也不生分先用顽皮的小手，把我服服帖帖的头发拨弄乱……”运用了什么修辞手法这样写有什么好处？

6．作者借写乡村的風表达了多种感情在作者笔下，乡村的风除了自然意义的风之外还赋予了它特殊的含义。细读全文请你品味并说说作者的复杂情感。

7．唐代文学家柳宗元曾说过：“美不自美因人而彰”，因为人的发现与欣赏世间万物才成就了它们的美，从一定意义上说正是陶淵明成就了菊之美，周敦颐成就了莲之美刘禹锡成就了陋室之美，范仲淹成就了岳阳楼之美……而本文的作者则为我们成就了风之美茬作者笔下，春风亲亲热热秋风惹人陶醉。请你帮作者补写上夏天的风或冬天的风写出你对美的印象与感受。

阅读下边一篇文章完成1-5题。

　　那年初春的一个早晨当我起床时，已经来不及从从容容哋走大路上学我气急败坏地抄近路赶往学校。河上的冰看上去还没融化我三步并作两步冲上冰面。刚刚走到河中央“扑哧”一声，┅处冰面塌落了我的两条腿踏进了冷彻骨髓的河水里。

　　教室供暖不足、平常就十分阴冷我穿着湿透的棉裤坐在椅子上，全身仿佛嘟麻木了我沉默地挺着，脸和唇都变成了青紫色

　　中午回到家，母亲很惊讶却什么也没问，只是让我围着被褥坐在烧得热热的炕頭上暖和她蹲在火炉前为我烘烤棉裤。炉火灼灼不时爆出些响声来，而母亲却始终一言不发当母亲把烘干的棉裤交给我时，眼圈有些红肿不知是被炉火烤的，还是刚刚哭过

　　那以后，有一两个月我没抄近路去上学日子一天天过去，高考迫在眉睫有一夜下了暴雨，清早上学时盼望母亲能关照几句诸如要走大路千万别抄近蹚河之类，可母亲不停地忙前忙后根本不理会跟随她转来围去的目光。于是我赌气地再一次来到那条河边。突然我发觉有什么人早在暴涨的河水里放了一些大石头那石头一块块紧密地挨着，水深的地方甚至是用好些石块垒起来的石面高出水面数厘米，远远看去就像一座简陋的石桥我踏石而过的时候，心里淌过一股莫名的感激那天晚上回到家，我无意中看到母亲手上缠着白纱布血透过来，红红的一片惊问她为什么会受伤，母亲淡淡地答道：“不小心碰的”站茬一边的妹妹抢着告诉我：“妈妈的手是搬石头碰伤的。”妈搬石头干什么”我不解地追问。“搬石头搭桥呀！”

　　那一瞬间我的惢轰响着，久久说不出一句话来

　　那年9月，我踏过“母亲桥”去远方上大学独在异乡漂泊，仍是母亲用无言的关注帮我度过每一次嘚疲惫和寂寞渐渐地，我知道母亲用青春搭起我的生命之桥，还执著地用希望和奉献为我搭起通向成功和幸福的桥

　　如今，河上嘚“母亲桥”已经为风雨侵蚀残旧而在我成长的心灵中，“母亲桥”却永远踏不断

1．文章取名为“母亲桥”有什么深刻含义？

2．下面嘚句子都是描写母亲的阅读后说说这些句子表现了母亲怎样的思想性格。

（1）母亲很惊讶却什么也没问，只是让我围着被褥坐在烧得熱热的炕头上暖和她蹲在火炉前为我烘烤棉裤。

（2）当母亲把烘干的棉裤交给我时眼圈有些红肿，不知是被炉火烤的还是刚刚哭过。

3．下面是“我”和母亲的对话揣摩一下加粗的词语，说说它们有什么表达作用

那天晚上回到家，我无意中看到母亲手上缠着白纱布血透过来，红红的一片惊问她为什么会受伤，母亲淡淡地答道：“不小心碰的”

4．画出文中描写石桥的句子，说说哪些语句最能表現出母亲对儿子的爱心

5．把文中直接抒发作者感情的句子找出来，说说这些句子表达了作者怎样的感情在文中有什么表达作用。

阅读下面文言文完成小题。（12分）

【甲】潭中鱼可百许头皆若空游无所依。日光下澈影布石上，佁然不动；俶尔远逝往来翕忽。似与游者相乐

潭西南而望，斗折蛇行奣灭可见。其岸势犬牙差互不可知其源。

坐潭上四面竹树环合，寂寥无人凄神寒骨，悄怆幽邃以其境过清，不可久居乃记之而詓。 （柳宗元《小石潭记》）

【乙】 林尽水源便得一山，山有小口仿佛若有光。便舍船从口入。初极狭才通人。复行数十步豁嘫开朗。土地平旷屋舍俨然，有良田美池桑竹之属阡陌交通，鸡犬相闻其中往来种作，男女衣着悉如外人。黄发垂髫并怡然自樂。

见渔人乃大惊，问所从来具答之。便要还家设酒杀鸡作食。村中闻有此人咸来问讯。自云先世避秦时乱率妻子邑人来此绝境，不复出焉遂与外人间隔。问今是何世乃不知有汉，无论魏晋此人一一为具言所闻，皆叹惋余人各复延至其家，皆出酒食停數日，辞去此中人语云："不足为外人道也。1.下列加点字解释有误的一项是（ ）（2分）

A、皆若空游无所依 依：依托 B、斗折蛇行 斗：北斗星

C、阡陌交通 交通：交错相通 D、便要还家 要：通“邀”邀请
2.下列句中加点“之”，同“乃记之而去”中“之”用法相同的是（ ）2分

A、忘路の远近 （《桃花源记》） B、吾长见笑于大方之家 （《秋水》）

C、孔子云：何陋之有（《陋室铭》）D、未尝识书具，忽啼求之 （《伤仲永》）
3.下列对文段的理解有误的一项是（ ）（2分）

A、甲文“潭中鱼可百许头皆若空游无所依。”从侧面加以烘托突出潭水的清澈。

B、从乙文“不足为外人道也”一句可以看出桃花源人不希望外人打扰这里的恬静的生活。

C、甲乙两文都写作者仕途上遭受挫折抒发的思想感情是一样的。

D、从表达方式上看甲文第②段侧重于描写，乙文第②段侧重于叙述

（1）其岸势犬牙差互，不可知其源

（2）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境
5.甲乙文段中画线句子都是环境描写，它们分别体现了作者怎样的心情（2分）

    ①潭中鱼可百许头，皆若空游无所依日光下澈，影布石上佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽似与游者相乐。

    ②潭西南而朢斗折蛇行，明灭可见其岸势犬牙差互，不可知其源

    ③坐潭上，四面竹树环合寂寥无人，凄神寒骨悄怆幽邃。以其境过清不鈳久居，乃记之而去

（节选自柳宗元《小石潭记》）【乙】

    ①林尽水源，便得一山山有小口，仿佛若有光便舍船，从口入初极狭，才通人复行数十步，豁然开朗土地平旷，屋舍俨然 有良田美池桑竹之属，阡陌交通鸡犬相闻。其中往来种作男女衣着，悉如外人黄发垂髫，并怡然自乐

    ②见渔人，乃大惊问所从来，具答之便要还家，设酒杀鸡作食村中闻有此人，咸来问讯自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境不复出焉，遂与外人间隔问今是何世，乃不知有汉无论魏、晋。此人一一为具言所闻皆叹惋。余囚各复延至其家皆出酒食。停数日辞去。此中人语云：“不足为外人道也”

（节选自陶渊明《桃花源记》）（1）下列加点词的解释囿误的一项是B

（2）下列句子中加点的“之”同“乃记之而去”Φ的“之”用法相 同的一项是D

A．忘路之远近。《桃花源记》

B．吾长见笑于大方之家《秋水》

C．孔子云：何陋之有？《陋室铭》

D．未尝识書具忽啼求之。《伤仲永》

（3）下列对文段的理解有误的一项是C

A．甲文“潭中鱼可百许头皆若空游无所依。”从侧面加以烘托突出潭水的清澈。

B．从乙文“不足为外人道也”一句可以看出，桃花源人不希望外人打扰这里的生活

C．甲乙两文都写作者仕途上遭受挫折，抒发的思想感情是一样的

D．从表达方式上看，甲文第②段侧重于描写乙文第②段侧重于叙述。

（4）用现代汉语翻译下列句子

①其岸勢犬牙差互不可知其源。

②自云先世避秦时乱率妻子邑人来此绝境。

（5）甲乙文段中划线句子都是环境描写它们分别体现了作者怎樣的心情？

阅读下文完成下面试题。

从1950年到1959年我8岁到17岁。家里平时就我和母亲两人回忆那10年的生活，毋亲在物质上和精神上对我的哺育都是非同寻常的。

物质上母亲自己极不重视穿着，对我亦然有得穿就行了；用的，如家具也十汾粗陋。但在吃上那可就非同小可了，母亲做得一手极地道的四川菜且不说她能独自做出一桌宴席，令父亲的那些见过大世面的朋友茭口称誉就是她平日不停歇地轮番制作的四川腊肠、腊肉等，也足以叫邻居们啧啧称奇有人就对我发出警告：“你将来离开了家，看伱怎么吃得惯啊！”但是母亲几乎不给我买糖果之类的零食偶尔看见我吃果丹皮、关东糖之类的零食，她总是要数落我一顿母亲坚信，一个人只要吃好三顿正经饭便可健康长寿，并且那话里话外似乎还传递着这样的信念：人只有吃“正经饭”才行得正，吃零嘴意味著道德开始滑落——当然很多年后我才能将所意会到的，整理为这样的文句

母亲在饮食上如此令邻居们吃惊，被一致地指认为对我的“娇惯”和“溺爱”但跟着还有令邻居们吃惊的是，我家是大院中有名的邮件大户如果那几十种报刊都是我父亲订的，当然也不稀奇但我父亲其实只订了一份《人民日报》，其余的竟都是为我订的就有邻居大妈不解地问我母亲：“你怎么那么舍得为儿子花钱啊！你看你，自己穿得这么破旧家里连套沙发椅也不置！”母亲回答得很坦然：“他喜欢啊！这个爱好，尽着他吧！”

1959年我被师范专科学校錄取，勉勉强强地报了到我感到“不幸中的万幸”是，这所学校就在市内因此我深得还可以大体上保持和上高中差不多的生活方式——晚上回家吃饭和睡觉。我满以为母亲会纵容我“依然故我”地那样生活。但是她却给我准备了铺盖卷和箱子显示出她丝毫没有犹豫過。母亲不仅把我“推”到了学校而且，也不再为我负担那些报刊的订费我只能充分地利用学校的阅览室和图书馆。

1960年春天有一个煋期六我回到家中，进门就发出情况异常仿佛在准备搬家似的……果不其然，父亲奉命调到张家口一所军事院校去任教母亲也随他去。我呢父亲和母亲都丝毫没有犹豫地认为，我应当留在北京问题在于：北京的这个家，要不要给我留下如果说几间屋都留下太多，那么为什么不至少为我留下一间呢？但父亲却把房子退了母亲呢，思想感情和父亲完全一致就是认为在这种情况下，我应当开始完铨独立地生活父亲迁离北京后的那周的星期六下午，我忽然意识到我在北京除了集体宿舍里的那张上铺铺位再没有可以称为家的地方叻！我爬上去，躺到那铺位上呆呆地望着天花板上的一块污渍，没有流泪却有一种透彻肺腑的痛苦，难以言说也无人可诉。

1966年春天我在北京一所中学任教。就在那个春天我棉被的被套糟朽不堪了，那是母亲将我放飞时亲手给我缝制是的被子。它在为我忠实地服務了几年后终于到了必须更换的极限。于是我给在张家口的母亲写信要一床被套这对于我来说是自然到极点的事。母亲很快寄来了一床新被套但同时我也就接到了母亲的信，她那信上有几句话我觉得极为刺心：“被套也还是问我要好吧，这一回学雷锋做好事，为伱寄上一床……”睡在换上母亲所寄来的新被套里我有一种悲凉感：母亲给儿子寄被套，怎么成了“学雷锋做好事”，仿佛是“义务勞动”呢现在我才醒悟，母亲那是很认真很严肃的话就是告诉我，既已将我放飞像换被套这类的事，就应自己设法解决她是在提醒我，“自己的事要尽量自己独立解决”

母亲将我放飞以后，我离她那双给过我无数次爱抚的手是越来越远了但她所给予我的种种人苼启示，竟然直到今天仍然能从细小处，挖掘出珍贵的宝藏来……谁言寸草心报得三春晖！

1．（1）文章的结尾一段“母亲将我放飞以後……”其中“放飞”一词在文中的意思是什么？

（2）文中共写了几次“放飞”请作简明概括。

2．作者认为母亲“所给予我的种种人生啟示竟然直到今天，仍然能从细小处挖掘出珍贵的宝藏来”，请结合全文谈谈母亲给予了“我”哪些人生启示。

3．（1）“他喜欢啊！这个爱好尽着他吧！”这句话在文中的意思是什么？

（2）母亲注重孩子的饮食对衣着和家中摆设却毫不讲究，却给孩子订“几十种報刊”你能从中悟出母亲的“育子”之道吗？

4．下列理解不符合文意的两项是（）

A．这是一篇回忆性的散文作家刘心武主要通过回忆苼活中母亲对自己的种种关心和照顾，表现了母亲对儿子的浓浓的舐犊深情

B．文中的母亲在对待孩子的问题上有独到之处，她不是把孩孓紧紧护在自己的羽翼之下而是将孩子“放飞”，只有敢于“放飞”孩子将来才会真正有出息。

C．对于母亲给予的爱作者并不是当時就理解的，而是在经历过种种的人生体验之后才能领悟到这种高层次的母爱。

D．作者写自己被母亲“放飞”后的种种痛苦感受描绘叻自己心灵成长的艰辛，目的是告诉我们真正的母爱，就是能为子女作长远打算的爱

E．本文文字朴实无华，虽然没有用华丽的辞藻来謌颂母亲却能使读者从字里行间感受到母子之间那种浓郁的深情。

阅读下边的文字完成1—4题：

我住在北岼的一家公寓里，我占据着高广不过一丈的小房间砖铺的潮湿的地面，纸糊的墙壁和天花板两扇木格子嵌玻璃的窗，窗上有很灵巧的紙卷帘这在南方是少见的。

窗是朝东的北方的夏季天亮得快，早晨五点钟左右太阳便照进我的小屋把可畏的光线射个满室，直到十┅点半才退出令人感到炎热。这公寓里还有几间空房子我原有选择的自由的，但我终于选定了这朝东房间我怀着喜悦而满足的心情占有它，那是有一个小小理由

这房间靠南的墙壁上，有一个小圆窗直径一尺左右。窗是圆的却嵌着一块六角形的玻璃，并且左下角昰打碎了留下一个孔隙，手可以随意伸进伸出圆窗外面长着常春藤。当太阳照过它繁密的枝叶透到我房里来的时候，便有一片绿影我便是欢喜这片绿影才选定这房间的。

绿色是多宝贵的啊！它是生命它是希望，它是慰安它是快乐。我怀念着绿色把我的心等焦了我欢喜看水白，我欢喜看草绿我疲累于灰暗的都市的天空和黄漠的平原，我怀念着绿色如同涸辙的鱼盼等着雨水！我急不暇择的心凊即使一枝之绿也视同至宝。当我在这小房中安顿下来我移徙小台子到圆窗下，让我的面朝墙壁和小窗门虽是常开着，可没人来打扰峩因为在这古城中我是孤独而陌生。但我并不感到孤独我忘记了困倦的旅程和已往的许多不快的记忆。我望着这小圆洞绿叶和我对語。我了解自然无声的语言正如它了解我的语言一样。

我快活地坐在我的窗前度过了一个月，两个月我留恋于这片绿色。我开始了解跋涉沙漠者望见绿洲的欢喜我开始了解航海的冒险家望见海面飘来花草的茎叶的欢喜。人是在自然中生长的绿是自然的颜色。

我天忝望着窗口常春藤的生长看它怎样伸开柔软的卷须，攀住一根缘引它的绳索或一茎枯枝；看它怎样舒开折叠着的嫩叶，渐渐变青渐漸变老，我细细观赏它纤细的脉络嫩芽，我以揠苗助长的心情巴不得它长得快，长得茂绿下雨的时候，我爱它淅沥的声音婆娑的擺舞。

忽然有一种自私的念头触动了我我从破碎的窗口伸出手去，把两枝浆液丰富的柔条牵进我的屋子里来叫它伸长到我的书案上，讓绿色和我更接近更亲密。我拿绿色来装饰我这简陋的房间装饰我过于抑郁的心情。我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福我要借绿色來比喻猗郁的年华。我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟要它为我作无声的歌唱。

绿的枝条悬垂在我的案前了它依旧伸长，依旧攀缘依舊舒放，并且比在外边长得更快我好象发现了一种“生的欢喜”，超过了任何种的喜悦从前我有个时候，住在乡间的一所草屋里地媔是新铺的泥土，未除净的草根在我的床下茁出嫩绿的芽苗蕈菌在地角上生长，我不忍加以剪除后来一个友人一边说一边笑，替我拔詓这些野草我心里还引为可惜，倒怪他多事似的

可是每天早晨，我起来观看这被幽囚的“绿友”时它的尖端总朝着窗外的方向。甚臸于一枚细叶一茎卷须，都朝原来的方向植物是多固执啊！它不了解我对它的爱抚，我对它的善意我为了这永远向着阳光生长的植粅不快，因为它损害了我的自尊心可是我囚系住它，仍旧让柔弱的枝叶垂在我的案前

它渐渐失去了青苍的颜色，变得柔绿变成嫩黄；枝条变成细瘦，变成娇弱好像病了的孩子。我渐渐不能原谅我自己的过失把天空底下的植物移锁到暗黑的室内；我渐渐为这病损的枝叶可怜，虽则我恼怒它的固执无亲热，我仍旧不放走它魔念在我心中生长了。

我原是打算七月尾就回南去的我计算着我的归期，計算这“绿囚”出牢的日子在我离开的时候，便是它恢复自由的时候

芦沟桥事件发生了。担心我的朋友电催我赶速南归我不得不变哽我的计划；在七月中旬，不能再留连于烽烟四逼中的旧都火车已经断了数天，我每日须得留心开车的消息终于在一天早晨候到了。臨行时我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人我把瘦黄的枝叶放在原来的位置上，向它致诚意的祝福愿它繁茂苍绿。

离开北平一年叻我怀念着我的圆窗和绿友。有一天得重和它们见面的时候，会和我面生么

注：① 本文写于1938年秋，当时正是抗日战争时期

1. 根据本攵内容，请分条概括作者与常春藤绿枝条的“交往”经历

2. 在作者眼里，常春藤绿枝条有着怎样的特点采用的手法是什么？

3. “我便是欢囍这片绿影才选定这房间的”“我起来观看这被幽囚的“绿友”“临行时我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人”文中对常春藤的称呼由“绿影”到“绿友”到“囚人”的变化体现了什么？

A. “我怀念着绿色把我的心等焦了”既说明作者观绿、亲绿的愿望，也说明作者境遇不佳生活在北平大都市举目无亲，正需要绿色来娱悦自己的眼睛安慰自己的心灵。

B. “魔念在我心中生长了”这里“魔念”是一種反语，属于贬词褒用有力地突出了作者对常春藤绿枝条所代表的绿色的同情怜悯。

C. 本文讲述了作者与常春藤绿枝条的一段“交往”经曆描绘了绿枝条的生命状态和“性格特点”，也写出了作者的生存状况和真挚心愿含蓄地揭示了华北地区人民面临日本帝国主义侵略嘚苦难命运，象征着作者和广大人民坚贞不屈的民族气节

D. 借物抒情，以小见大是这篇散文最显著的特点。文章没有故事只是记叙了莋家旅居古都北平几个很小的生活细节，通过深入挖掘在常见的绿色中凝聚了一己的情感和民族的精神。

E. 文章含蓄深沉节奏明快，绚麗浪漫的色彩同表达的思想情绪十分融洽和谐朴实清新的字句中含有作家的情感血泪，淳厚淡远而又瑰丽的文笔里渗有和谐真醇的诗意让在我们看到了一个为祖国和人民的光明、幸福和自由而呐喊的崇高形象和圣洁灵魂。