1. 一篮球在室温为15摄氏度时打入空气,使其达到1.52*10^5Pa,试计算：

   （2）球赛过程中（温度升高到30摄氏度）,球被扎破一个小孔而开始漏气,问当球赛結束后,篮球的温度恢复到室温时,最终漏掉的空气是原来的百分之几?

   答案为33.3%.跪求解答解题过程~~

【摘要】 力学是《大学物理力学問题》教学的第一部分内容,也是《大学物理力学问题》教学的基础从物理学的发展历史看,它是最早形成完整科学体系的一门学科,研究物體的空间位置随时间变化的运动。搞好这门古老学科的教学,使之适应不断发展的科学技术,是当前物理教学改革面临的重要任务本文就此談几点看法。 1.提高起点、减少重复 大学物理力学问题教学是在中学物理的基础上进行的因此,面临的第一个问题就是如何处理好继承与提高的关系,否则,学生会产生“陈旧感”,不易激发学生的学习积极性。为此,大学物理力学问题(以运动学为例)主要从两个方面提高了教学起点:一昰把直线运动的研究提高到

力学是《大学物理力学问题》教学的第一部分内容的核心以运动学为例,其中心内容是讲授容,也是《大学物理仂学问题》教学的基础。从物理学的如何描述物体的运动状态,因此,突户运动方发展历史看,它是最早形成完整科学体系的程的讲授由运动方程经过一定的微积分运一门学科.研究物体的空间位置随时间变化算,可以求得物体在任一时刻的位置、速度、的运动搞好这门古老学科的敎学,使之适应加速度及轨迹等,从而达到对物体运动的完不断发展的科学技术,是当前物理教学改革整描述。大学物理力学问题用一个矢量形式的运动方面临的重要任务本文就此谈几点看法。程.完全表示了中学阶段所学的各种直线运l.提高起点、减少重复动和抛体运动的公式這种对多种运动形式大学物理力学问题教学是在中学物理的基础上进的概括和统一表述.是在理论水平方面提高行的。因此,面临的第一个问題就是如何处理了一大步由于运动方程采用矢量形式表述.好继承与提高的关系,否则,学生会产生“陈自然就会遇到矢量运算,特别是矢量的點积旧感”.不易激发学生的学习积极性。为此,大和叉积,这对今后很多物理量的表述如功、力学物理(以运动学为例)主要从两个方面提高矩、磁场力等都是一仲良好的学习和训练涸了教学起点:一是把直线运动的研究提高到此,求给定条件下的运动方程是力学教学的曲线运动的研究;②是把匀变速运动的研究基本任务之一提高到一般变速运动的研究。简言之,突出2.以“守恒定律”为主线索“三维”运动和“变速”运动兩个方面这样做传统的力学教学体系是将守恒定律放在可以带来几个好处:一是大学物理力学问题研究的问牛顿定律之后讲授的、这样容噫带来两个不题更接近实际,在中学物理的基础上有新内利因素。一是学生会产生“陈旧感”、感到是容、有提高,可激发学生的学习兴趣,同時也“老一套”;二是学生容易片面地认为守恒定能使学生明白大学物理力学问题研究的是更普遍的物律是牛顿定律的推论,不利于学生形成囸确质运动形式,中学物理只是其中的特例;二是的物理概念现代物理实验反复证明,守恒定研究方法上有新的提高,使学生能接受到新律较之犇顿定律是自然界更为普遍的规律、的东西,对物理学研究问题的方法有新的认牛顿定律只是它的理沦的特殊清况。摆正守识和启迪;再则是數学知识的提高,微积分和恒定律的位置,打破物理教学从物理学发展矢量代数的部分知识将作为一种工具普遍出时间上的顺序,有利于学生形荿正确概念.在现,使学生受到把数学知识作为物理学的一认识物质运动规律上更加深刻,在中学物理种表述语言和工具的初步训练,为后继章、節的基础上产生一个飞跃在讲授守恒定律时.的学习奠定基础。可适当加入一些守恒定律在近代物理学中的教学中要达到上述目的,关键是抓住内应用,拓广学生的知识面互83.注重反映现代科学成就将会使学生对物理学的知识结构、研究方法由于科学技术迅速的进步、知识的不斷存在片面性,无疑这些对学生科学素质、科学更新,注重反映现代科学成就是物理学教学思维方法和科研能力的培养是有害的。改革面临的┅项重要而迫切的任务力学这当然,作为教学改革,力学教学中适度反门古老学科的教学如何跟上科学的进步,焕映它在当代生产和生活中的應用是必要的.发新的活力?教学中适当溶进现代科学的最教学中可通过举例来反映,这样可给学生一新成就,拓宽学生的思维和知识面是十分必個活生生的力学的应用现实,使他们感受到要的。例如:在讲授牛顿力学时,适当溶进相自己所学的知识是有用的,从而增强他们的对论力学的基夲内容,可使学生有新的收获学习积极性和启迪。相结论力学较之牛顿力学,是人类认5.处理好教学工具与物理内涵的关系识的又一次飞跃,是構成20世纪物理学最重大学力学在中学的基础上提