这个活动是联系幼儿的实际生活在幼儿已有生活经验的基础上，提供可操作的材料对10以内的数量能手口如一的点数。让幼儿在以前学的数字的基础上能够把操作材料与数字联系起来，达到巩固的效果

1、通过游戏，观察、操作使幼儿感知10以内的数量

2、使幼儿建立对数量的认识。

3、使幼儿体会到生活中处处有数学

4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动

5、引发幼儿学习的兴趣。

手口一致的点数出10以内的数量

记录单、豌豆荚、小黑点、数字卡片、鼓、数数玩具、彩色笔

一、情景导入，表述礼物

1、李老师给宝宝们带来了一包礼物，我们一起来看看有哪些礼物?

(和旁边的宝宝说一说，是什么礼物是什么样子的。)

2、按图归放感知数量。

(请宝宝们把相同的礼物归放在一起一起来数一数、说一说，每样礼物有多少)

1、运用听觉感知数量，老师击鼓(数量是10以内)幼儿回答：击了几下，说出总数并配相应的数字卡片。

2、用動作感知数的实际意义看点子卡片击鼓，边击边数数最后说出点数。并配相应的数字卡片

三、猜猜豆妈妈肚里的豆宝宝，理解10以内嘚数量

1、剥豆：出示一结豆荚，幼儿观察猜测里面躺了几粒豆宝宝。剥豆验证并用相应的符号和数字表示，教师在大记录单上作记錄第二次剥豆，请个别幼儿剥豆数数并作记录。两次一共剥了几粒豆将两次剥的豆放在一起是多少粒?用数字几来表示。教师在记录單上写上数字

2、介绍记录单，请幼儿说说记录单的每一个格子里写什么?

4、幼儿操作教师巡回指导。

蔬菜批发市场需要一些豆子我们紦豆子装到袋里去送到批发市场吧。(幼儿根据豆子的数量送到“老板”那里)

新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。刚开始我用了分礼物導入，先让幼儿对10以内的数有一个初步的认识这个方法还不错，幼儿都能跟上我的节奏接下来我出示了事先准备的小圆点，让幼儿玩擊鼓游戏幼儿也基本上都能击正确。并且课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极见得幼儿对看图片数圆点还是感兴趣的。较好地達到了预期设计的活动目标

下载百度知道APP抢鲜体验

使用百喥知道APP，立即抢鲜体验你的手机镜头里或许有别人想知道的答案。