中学阶段只讨论“能量守恒”和“质量守恒”并独立的用于解决不同问题。與力学相同中学只用牛顿定律的质量不变,不讨论“质量”可变的问题现代几何学多用欧几里德的“三角形内角和等于180度”,而自然狀态的三角形内角和则大于、小于180度因为地球上的真正直线是弧或圆。
近代科学也仅能知道:能量存在于“物质”的结构和状态之中破坏稳定结构需要能量,改变状态需要能量恢复原结构和原状态则释放能量。
“这个能量最初从哪里来的质量又是从哪来的”与“宇宙‘奇点’是什么?”一样没有人能正确回答,科学家也是瞎说一气
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这个问题是关系到宇宙的本源
个人的想法是:不要把宇宙的本源等于零。也就是说宇宙本来就存在只不过物质和能量一次次得聚集和分散(所谓分久必合,合久必分)
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能量是很多能量和质量从大爆炸而来,但是为什么会大爆炸只有天知道(所以我还是相信神的存在的,但不是洣信的那种而是存在于宇宙之外的创造宇宙的种族)
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这个能量最初是从一个奇点地扩张(即宇宙大爆炸)所产苼的能量能量转换和守恒定律律只适用于经典物理学(即低速的,宏观的)而E=m*c*c在相对性量子物理学(即高速的,微观的)条件下才能唍全的解释
能量守恒我觉得到哪里都适用,高速微观的也一样质能能量转换和守恒定律律
可以阅读一下《广义相对论》和《时间简史》,其实我也不太懂只是发表一下自己的见解而已。呵呵······
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