i do believe怎么发音中的e,为什么不是发音标i的音而是发音标倒e(打不出倒e)的音

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先来听听/i?/在下面单词中的发音并跟读练习。

现在来看看我们应该如何正确的发出/i?/这个音

  1. 1)张开你的嘴巴,好像你在微笑露出你的牙齿,嘴唇向两边伸开成扁平形。
  2. 2)将舌前部向硬腭尽量抬起舌头轻微接触下齿背部。
  3. 3)嘴唇绷紧舌头肌肉保持紧张,震动声带发出/i?/音。

注意:/i?/个长元音发音的时候要尽量拉长。

下面例出发/i?/音的字母或字母组合的单词多听发音並练习。

a、通常情况下元音字母在重读开音节中都发字母本身的音,所以字母e在重读开音节中发/i?/,例词:

b、此外字母组合ee,ea,ie,ei在重读音节中嘟可以发/i?/,例词:

阅读下面的句子注意红色单词的发音。

教师:你能看见黑绵羊吗
教师:你能看见白绵羊吗?
学生:是树后面那一只嗎
教师:是的,是它你也能看到一只小鸡吗?
学生:是的我能看到小鸡。
教师:我喜欢去这样的农场
学生:我也是!我喜欢绿色嘚树和新鲜的空气。

}

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先来听听/i?/在下面单词中的发音并跟读练习。

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  1. 1)张开你的嘴巴,好像你在微笑露出你的牙齿,嘴唇向两边伸开成扁平形。
  2. 2)将舌前部向硬腭尽量抬起舌头轻微接触下齿背部。
  3. 3)嘴唇绷紧舌头肌肉保持紧张,震动声带发出/i?/音。

注意:/i?/个长元音发音的时候要尽量拉长。

下面例出发/i?/音的字母或字母组合的单词多听发音並练习。

a、通常情况下元音字母在重读开音节中都发字母本身的音,所以字母e在重读开音节中发/i?/,例词:

b、此外字母组合ee,ea,ie,ei在重读音节中嘟可以发/i?/,例词:

阅读下面的句子注意红色单词的发音。

教师:你能看见黑绵羊吗
教师:你能看见白绵羊吗?
学生:是树后面那一只嗎
教师:是的,是它你也能看到一只小鸡吗?
学生:是的我能看到小鸡。
教师:我喜欢去这样的农场
学生:我也是!我喜欢绿色嘚树和新鲜的空气。

}

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