双扬声器实验在实际运用中的运用(简述题)

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绪 论 一、填空题 1.实验针灸学是茬   科学理论指导下应用现代科学    , 研究针灸学   ,探索针灸对人体   一门新兴学科 2.21世纪是   日趋激烈的知识经济时代,知识将成为衡量一个国家    的重要因素;将决定一个国家的竞争力代表一个社会   的水准。 3.大量研究资料已证实针灸对机体所产生的效应及主要作用,即   作用、    作用和     作用这是针灸治疗各系统疾病的主要作用基础。 4.许多科学实验也证明針灸作用很可能是通过   途径而实现的。探索针灸对各系统生理调节功能的   是实验针灸学研究的最重要内容。 5.实验针灸学是以    为研究对象以   为研究手段。 6.针灸学科学的发展离不开实验我们只有用   手段去研究针灸   的相关规律,去探索它们   并揭示其本质,才能站在当代科学制高点上懂得中医针灸,究竟“是什么”和“ 为什么?” 二、选择题 (一)A1型题 1.实验针灸學是在( )科学理论指导下,进行针灸学研究和探索的一门新兴学科 A. 传统医学 B.中医学 C. 西医学 D. 中西医学 E. 自然医学 2.实验针灸学豐富了针灸学的内涵,促进了传统针灸学的进一步与现代实验医学的结合这标志着传统针灸学正在自我完善,已从( )过渡 A. 经验医學向实验医学 B. 医学科学向朴素理论医学 C. 实验医学向本能医学 D. 朴素理论医学向经验医学 E. 现代医学向朴素理论医学 3.科学实验证明,針灸对机体内环境的整体调衡具有多系统、多方位、多环节、多水平、多靶点的特点,针灸作用很可能是通过( )途径实现的 A.体液 B.血液 C.淋巴液 D.神经 E.神经体液 (二)A2型题 1.下列哪一项不是实验针灸学的主要任务( ) A. 与时俱进,跟踪生命科学发展反映学科交叉及内在联系,加强现代科学方法论研究 B. 继承、验证 和发展传统中医针灸学理论提炼其学术内涵 C. 应用现代科学技术及实验手段去研究、探索针灸对机体的调节作用及其作用途径、规律和作用原理,提高针灸临床疗效 D. 培养新世纪从事中西医学科学研究、具有动手能力與创新思维复合型、、高素质、高水平及多学科全面发展的针灸专业人才 E. 针灸实验仪器的性能及推广应用 2.下列哪一项不是实验针灸學的主要内容( ) A.实验针灸学基本研究方法 B. 针灸学基础理论的现代研究 C.传统针灸学基础理论的应用 D. 现代针灸应用技术研究 E. 针灸效应及机理 3.下列哪一项成果并不是发生在1966年到1979年之间。( ) A. 实验针灸学的诞生实验针灸学已现雏形 B. 率先开设了《实验针灸学》教學课程,各中医院校自编或协编了多本《实验针灸学》和《实验指导》教材 C. 实验针灸学趋向成熟的阶段 D. 循经感传现象研究在全国普遍開展大规模的协作调查,发现一批“经络敏感人” E. 系统总结针灸临床、经络、腧穴、脏腑相关、针刺镇痛和针麻等实验研究成果 (三)B1型题 A. 1965年 B. 1977年C. 1979年D. 1980年E. 1982年 1.我国开设《实验针灸学》教学课程是在什么时间以后( ) 2.全面系统总结针灸临床、经络、腧穴、脏腑楿关、针刺镇痛和针麻等实验研究成果 是在( ) A.穴位探测 B.针刺麻醉 C.针刺镇痛 D.实验针灸学基本研究方法 E.穴位的结构和功能 3.针灸學基础理论的现代研究可包括上面的( )内容 4.现代针灸应用技术研究可包括上面的( )内容 A.西医学B.基础医学C.自然医学D.循证医学E.針灸学 5.实验针灸学应该被认为是什么学科新的分支( ) 6.20世纪90年代兴起的指导临床、制定科研成果计划、分析结果、临床决策、医学教學、医学保险等属于什么医学研究的范围( ) (四)B2型题 A.32 B.40 C. 50 D. 64 E. 120 F. 200 1. 1958年针灸临床的推广应用,促进了以确定针灸临床疗效为目的治病機理研究针灸治疗病症已扩大到()多种。 2. 目前针灸疗法已在( )多个国家逐渐开展 。 3. 1996年11月世界卫生组织意大利米兰会议讨论初步确立了( )种针灸治疗的适应病证。 (五)C型题 A. 各自独立的理论体系 B. 紧密联系、相互渗透、相辅相成 C. 两者均是 D. 两者均不是 1.實验针灸学与传统针灸学的

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题目

 根据教学任务的要求在校内或校外组织学生进行实际运用操作,将理论知识运用于实践以解决实际运用问题的教学方法是()

 实习作业法是教师根据教学大纲的要求组织学生在校内外一定的场地运用已有知识进行实际运用操作或其他社会实践活动,以获得一定的知识技能技巧的方法实习作业法具有较强的实践性、独立性、创造性。

一种典型的用分权形式来管理学校的组织形式是(  )

古罗马的昆體良在《论演说家的教育》中,提出了(  )的学习过程理论

  • “明了、联想、系统、方法”

  • “困难、问题、假设、验证、结论”

  • “博學之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”

当前我国的教学目标包括(  )。

①知识与技能②过程与方法③情感态度与价值观④学习策畧

进行学校各项工作的报表统计属于下列选项中哪一个职能部门的工作内容(   )。

《义务教育课程标准(2011版)》规定:小学第一阶段初步认識分数和小数的意义第二学段理解分数和小数的意义。这要求该部分教学内容应采取的组织方式是( )

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