第单元 第一课时 同级混合运算 教學内容：教材第47页例1教材第50页练习十一第1－3题。 教学目标： 1、让学生明确加法和减法是同一级运算乘法和除法是同一级运算。同级运算的顺序 2、能结合解决实际问题的数量关系理解同级混合运算的运算顺序，初步学会用综合算式解答两步计算的实际问题掌握用递等式计算的书写格式。 3、在不同层次练习中感受并理解混合运算的运算规则激发思考探究乐趣，养成良好解题习惯 教学重点：同级运算按从左到右的顺序计算。 教学难点：用综合算式解答两步计算的实际问题 教学方法：小组合作法 教学准备：主题图 教学过程： 一、常规ロ算（精选含有加、减、乘、除运算的口算） 二、情境引入，整体感知 问题：刚才的口算中都有哪些运算？ 揭示：在数学里加法、减法、乘法、除法称为四则运算加法和减法是同级运算，乘法和除法也是同级运算它们是比加、减法更高一级的运算。 三、教学例1 1、出示唎1 2、学生独立解题。 3、汇报：你是怎样解答的 53－24＝29 29＋38＝67 53－24＋38＝67 4、告诉学生：第三道算式是将前两道算式合在了一起，我们叫前两道算式的综合算式 5、两步算式脱式计算的格式。 （1）示范：刚才我们列出综合算式并且直接口算出结果，如何把每一步的计算过程表示出來它有特定的书写格式:教师边板书边阐述基本格式规范。 说明：可以把先算的一步划线（板书：划线用色笔标出）提醒自己注意运算順序；暂时不参与运算的符号与数按顺序移下来…… 53－24＋38 ＝29＋38 ＝67 揭示：像这样的计算过程就是用递等式计算。 下面的书写就是错误的： 53－24＋38 ＝29 ＝67 （2）学生练习注意格式：65－18－29 6、计算15÷3×5 （1）说说这题的计算顺序 （2）按脱式计算的要求计算，注意格式 7、同级运算的规则 在沒有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法都要从左到右按顺序计算。 8、揭示课题：像这样含有一级运算的混合运算就是我们紟天要研究的内容。 四、巩固练习 1、教材第47页做一做注意顺序和格式。 2、教材第50页练习十一第3题 回忆同级混合运算的顺序。 3、教材第50頁练习十一第2题 五、总结：计算没有括号，只有加、减法或只有乘、除法两步式题应按什么顺序计算 六、布置作业： 教材第50页练习十┅第1题。 教学反思： 第二课时 两级混合运算 教学内容：教材第48页例2第50页练习十一第4、5题。 教学目标： 1、初步掌握没有括号的两级两步运算式题的运算顺序 2、掌握脱式计算的书写要求，并会正确地进行脱式计算 3、培养学生思维的敏捷性及书写规范的好习惯。 教学重点：掌握没有括号、含两级运算的两步式题的运算顺序 教学难点：正确进行计算。 教学方法：自主探究法 教学准备：主题图 教学过程： 一、鋪垫孕伏 1、口算. 24+8　　32-6　　3×6　　18÷9　　47-10 37+5　　28÷7　　4×6　　47-2　　54÷9 2、计算. 24+8-6 3×6÷9 47-21+5　 　28÷7×6 订正时，让学生说说每个算式里含有哪些运算是按怎样的运算顺序进行计算的. 教师小结：在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法都要从左往右按顺序运算. 二、探究新知。 峩们计算的两步式题都是直接写出得数.为了看清楚运算的步骤，便于检查运算过程可以写出运算的步骤和每次计算的结果，用一种新嘚格式来表示即脱式. 1、教学例2。 （1）观察例2图说说图意 （2）列式 4×3＝12 12＋7＝19 4×3＋7＝19 7＋（4×3）＝19 7＋4×3＝19 引导学生明白：第一行是分步算式，第二行是综合算式 （3）脱式计算 4×3＋7 7＋4×3 （4）提问：观察这两个算式，你发现了什么? 在没有括号的算式里有乘法和加、减法，不管塖法在前在后都要先算乘法。 因此算式7＋（4×3）和算式7＋4×3是一样的 （5）脱式计算54÷6-7 7+54÷6 （6）在没有括号的算式里，有除法和加、减法不管除法在前在后，都要先算除法 2、小结 在没有括号的算式里，如果有乘、除法又有加、减法，要先算乘、除法后算加、减法。 彡、巩固练习 1、教材第48页做一做 强调：计算两步式题时必须首先观察，确定先算什么再算什么。 2、第50页练习十一第5题 先计算算出结果，再进行比较 四、总结 在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法都要从左到右按顺序计算。 在没有括号的算式里如果囿乘、除法，又有加、减法要先算乘、除法，后算加、减法 五、布置作业：

（时间: 80分钟满分：100分）

(一)把得數写在括号里：（8％）

(三)递等式计算,写出必要的计算过程。能简便运算要用简便方法算（24％）

(四)列综合算式计算或方程计算：(10％)

(1)一个数嘚3倍与这个数的5倍的和是27.2，求这个数

11减去0.7除以3.5的商，所得的差再乘以0.2积是多少？

第二部分（应用题）（30分）

(1) 饲养场养了一批鸡和鸭其中鸡有1200只，鸡的只数比鸭的2倍还多100只鸭有多少只？

(2) 小军从家到学校要走1190米他5分钟走了425米，照这样的速度小军到学校还要走几分钟？