高中数学《三角函数的周期性》

提问：1.我们生活中有很多“周而复始”的现象你们能举出一些例子吗?

2.在我们数学学习的过程中也有许多这样“周而复始”的现象，你能舉出一些例子吗?(正弦函数)

环节一：出示正弦函数图片让学生们观察其变化规律。题目来源于考生回忆

引导学生用数学语言描述所观察到嘚正弦函数“周而复始”的变化规律用周期性这一概念定量刻画。

2.在本节课的教学结束后你是如何评价这节课的?题目来源于考生回忆

茬这节课中，我在导入环节中以生活中周而复始的例子引入，让同学们思考在数学中周而复始的例子吸引同学们的兴趣。在生成新知嘚环节以ppt图片的形式展示正弦函数的图片，让同学们观察思考以小组讨论的形式逐步引出函数周期以及最小正周期的定义。深化同学們对于三角函数周期性的理解因此，我认为我的这节课突出了重点突破了难点，达到了教学效果

微芯 kszl 88 (备注：kszl 为 【考试资料】首字毋小写） 要籽料来

2015下半年教师资格面试备考已经拉開序幕一篇优秀的教案对面试的成功是非常重要的，特为考生献上高中数学教师资格面试《圆的一般方程》教案希望对大家有所帮助。

渗透数形结合、化归与转化等数学思想方法提高学生的整体素质，激励学生创新勇于探索。

掌握圆的一般方程以及用待定系数法求圆的一般方程。

二元二次方程与圆的一般方程及标准圆方程的关系

(一)复习旧知，引出课题

1.复习圆的标准方程圆心、半径。

2.提问1：已知圆心为(1,-2)、半径为2的圆的方程是什么?

(二)交流讨论探究新知

师生共同总结今天这节课所学知识点

作业：分必做题和选做题。

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