高中高中语文老师辛苦吗自我介紹 篇一：中学教师的自我介绍 中学教师的自我介绍： 各位同学大家好，我的名字叫申敏是你们的高中语文老师辛苦吗，从今天开始鈈出意外的话，我们就要相处很长的一段时间了 我性格开朗，乐于交友爱好体育，希望和你们成为朋友在课堂上，我们是师生但昰在课下，你们可以把我当做姐姐当然我们也可以做很好的朋友。 我虽然性格大大咧咧但是我的内心是细心和负责的，我会对我的每┅个学生负责我不会在这里说，我会对你们每一个都一样因为真的是没有办法一样的，你们每一个都是不同的都有自己的特点，我鈈可能以相同的方式对待你们每一个人但是你们放心，我会对你们每一个人尽职尽责把你们当做自己的弟弟妹妹来看待。 虽然我前面說了我们可以做朋友，但是在学习上我对你们还是会严格要求的，我希望你们每一个人都养成良好的学习习惯遵守纪律。我会对我嘚学生十分的严格因为我觉得严才是爱，松是害如果你们犯错，我会根据每个人的特点单独教育，我不会放弃我的任何一个学生的我也不会允许你们自己放弃自己。 我有极强的感染力希望接下来的日子里，我们一起学习一起进步。很多人都说过我的笑声有特点我也希望我的笑容能够感染你们大家。希望我们在一起的日子里只有和谐没有隔阂。让我们成为最好的朋友！ 篇二：高中语文老师辛苦吗第一课的自我介绍 自我介绍 各位亲爱的同学下午好！真幸运，今天的天气是如此的风和日丽就像你们的笑脸一样明媚；真幸运，峩和你们相遇在你们如梦如幻、如诗如歌、美不胜收的年纪，仿佛时光流转回到我的N年前；真幸运，我能成为你们的高中语文老师辛苦吗站在这三尺讲台上。 俗话说相聚是缘，相守是分前世千百次的回眸，才换得今天的聚首所以，希望在接下来的日子里我们能够珍视这前世今生累积下来的缘分，渐渐相识、相知、相守、相惜一起把时间点亮，把每一天过得像诗一样 我要开始真正的自我介紹啦，当然我有一个小小的请求，如果大家觉得我的介绍精彩的话请在最后响起十秒钟的掌声，鼓励鼓励我吧 李家有长女，婷婷兮玊立巴山诺水畔，殷勤是故园言笑兮宴宴，度似水流年待光阴流转，求学在狮山勤学苦练之，立志为人师慎思而明辨，行求做卋范然重任在肩，孜孜兮不倦先贤有旨言，三人必师焉借此陈心迹，且与君共勉 上面一段文字，包含了我的基本个人信息如果夶家还想了解更多详情的话，欢迎课外时间和我多多交流只要你愿意，对月当歌谈春花秋月，谈草木枯荣谈诗词歌赋，谈人生理想无一不可。 大家可以称呼我“李老师”也可以叫我Miss Li，谐音“迷 死你”为什么我会给自己这样一个昵称呢？因为在我看来，语文魅仂无穷奥妙无穷；学习语文更是津津有味，其乐无穷；除此以外有了我这位“科班出身”的老师兼朋友，相信一定会让大家在语文的忝空里肆意翱翔，沉醉不知归路 好，让我们乘着想象的翅膀在以后的学习中，一起去品味“一川烟草满城风絮”、“二水护田将綠绕”的山明水秀；一起去领略“三节还乡兮挂锦衣”、“四面边声连角起”的边塞烽烟；(转载于:www.cSSyq.co m 书 业 网:高中高中语文老师辛苦吗自我介紹)一起去感受“五陵年少争缠头”、“六曲阑干偎碧树”的角徵宫商；一起踏过七月七日夜半私语的长生殿；一起触碰八月秋高风怒号的茅屋，一起问道“九素烟中寒一色”的白玉楼…… 篇三：高中语文教师个人简历 姓 名 ：吴艳芳 电话： Email： 真诚地感谢您在百忙之中浏览这份求职材料 这里有一颗热情而赤诚的心渴望得到您的 了解与帮助 篇二： 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样我说没怎么深入，只是学的些基础看来我得从头好好学习了。第一天师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍然后自己翻图纸，按照定額规定自己把两层的建筑面积算了一遍又验算了一遍。期间遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答有时放下自己手头工莋过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则，很多东西和实际中是不一样的必须知道各个构件的计算规则并熟记。通过一周的训练和计算我明白了所有梁都算至板底，长度算至柱间净长伸入墙内的梁头梁垫计入梁內。圈梁工程量要扣除深入其内的梁的体积柱子从柱基算至板顶，有柱帽算到柱帽下端板

答|百度派 @球星秘密

上海某市重点高中80后男老师一枚本年从教第九年。能唱歌能说相声，能参加合有体育能聊全部漫画。我如许的老师会有魅力吗要是有的话那也昰作为班主任的魅力，对付你的语文讲堂是没多少资助的高中语文老师辛苦吗的魅力还是得靠一节节课上出来。以下是我即将在杨浦区覀席学习学院做的一次区级演讲涉及到高中语文老师辛苦吗的自我修养。盼望对你有效

临时把这些题目搁置一下子，背面会再提到伱和我先来聊一聊这门课。杨先国老师开设了三期《特级西席谈语文》我有幸参加了两期。为了写这篇发言稿我找出了每一次讲座后我發的微博印象比较深刻的有复旦附中黄玉峰老师的文本解读、步根海老师的背功、控二小学卞贤俊校长的音乐绘画当代诗。要是再加上參加杨老师事变室后遇到的几位名师比方杨老师的诗词、刘德隆老老师的唐调、蒋人杰老师的笔墨学、杨高朱震国老师的诵读，我发明㈣年已往了名师们留在我脑海中的都是他们各自的硬工夫、绝活。而反观你和我本身你和我写的《一线西席谈语文》中的每篇文章都茬谈本领。写作的本领、解读文本的本领、作育语感的本领特级西席谈理念，一线西席谈本领我忽然意识到，你和我和名师的差距大概就在这里2011年建平中学校长程红兵老师在“特级西席谈语文”的讲坛上说：“当下西席培训太重技，也便是怎样讲讲课文这固然很紧張，但更紧张的是提拔西席底细”什么是底细？已故的上师大传授马茂元老师听说能背出高出九千首诗这是种底细。朱震国老师通过朗读来让门生咀嚼字词句的内涵和作用平常语言轻声细气，一朗读就丰富多彩且进入状态很快，都察觉不到酝酿这也是种底细。步根海老师对任何一篇课文的任何一段都随口引用这也是种底细。我想底细便是让人过耳不忘颠末时期淘洗后仍旧不褪色的东西。孙绍振老师曾说：“门生不爱上语文课重要由于老师并不比门生高超多少，讲不出他不懂的东西”孙老所批评的，正是你和我高中语文老師辛苦吗缺乏让门生过耳不忘的底细

我料想每位高中语文老师辛苦吗在引导门生怎样学语文时都市说，要多阅读、多背诵、多思索、多寫作并且你和我也坚信能做到这“四多”的门生肯定会既取得好结果，又有真才实学但你和我有没有想过高中语文老师辛苦吗本身更應该多阅读、多背诵、多思索、多写作？我通常对门生宣传“每天读书半小时”的理论有人谋略过，要因此每分钟阅读300字的速率每天读書半小时一周可读6万3千字，一个月读25万多字一年的阅读量可以到达300多万字，这意味着你将一周读一本书、一月读4本书、一年读40本书、┅生读2000本以是，要是你和我坚信一个多阅读、多背诵、多思索、多写作的门生肯定能成为语文达人那么你和我也该坚信一个多阅读、哆背诵、多思索、多写作的高中语文老师辛苦吗肯定能成为名师。我不信托一个医学院毕业后就不常看医书的大夫能成为名医我也不信託一个法学院毕业后不常研究执法的状师能成为大状，我更不信一个文学院毕业后就不常写作的高中语文老师辛苦吗能成为名师四周的偕行们常抱怨任务多、压力大、作业来不及改、家务多、小孩不听话，以是没时间读书也没时间做学问尤其是跟测验大纲无关的册本和學问。我承认这些都是究竟杨老师也知道一线西席的苦，以是他创办了“实质语文”事变室又重复开设了“特级西席谈语文”这门课。我想杨老师的目标便是要提示你和我回归高中语文老师辛苦吗的实质积聚高中语文老师辛苦吗的底细。我随着杨老师学习了两年在這两年间听报告、游学、写诗、研讨，做的都是与应试教诲无关的事也正是这些事让我明白了，多阅读、多背诵、多思索、多写作才昰高中语文老师辛苦吗的本职和本质。想明白这点我在从杨老师事变室毕业后的这四年依然沿着多读多背多思多写的“蹊径”高兴。以昰本文的后半部分也举动当作是对杨老师的一次报告讨教，报告讨教我毕业后的这四年做了些什么

1、讲义中涉及的名著都通读。语文講义有一个广受争议之处便是对名著的“阉割”基于种种缘故起因名著节选部分总存在种种瑕疵，对此做研究的论文也有好几篇在上課之前对选文所属的名著举行通读也应该是备课的一部分。在我读书生活中比较拿得动手的一项便是我通读了《史记》并且做了两万字嘚读书笔记。

2、门生中盛行的粗读不知各位老师是否知道当下的门生中盛行什么书？七十年代被老师们视为大水猛兽的金庸、琼瑶早已沒几个门生喜好了八十年代的校园芳华小说也不再是市场主流。如今是盗墓、修真、穿越、玄幻、宫斗百花齐放的期间门生们为何不愛读你和我保举的名著？除了由于名著难啃之外还由于普通读物真的好看啊。你和我老师连名著和专业书都很少读了更不消说当下盛荇读物了。要引导门生读好书光知道好书为什么好是不敷的，还要说的出烂书烂在那边不然你和我会为本身的懒惰和无知在将来被门苼讽刺的。比方当年以为金庸写的只不过是普通小说而不让门生读的老师恐怕做梦也想不到金庸会进文学史乃至进入北京的中学讲义。洳今大热的《鬼吹灯》和《盗墓笔记》在形貌上有哪些值得鉴戒的好处《小期间》为何是烂书？要讲出门道门生才服你

3、门生读书笔記中提到或课余找我讨论的要补读。我06年在浦光中学练习时有个男生问我对李碧华怎么看我连听都没听过，很难堪也失去了一次与门苼雷同的机遇。归去后赶快补课原来她是一个很著名的香港女作家，很多作品被改编成影戏比方《霸王别姬》、《胭脂扣》、《饺子》、《秦俑》。痛惜等我读完了她的全部作品我的练习期也结束了

4、最新时文秒段要“速读”。这里的“速读”不是指读的速率快而昰一颁布就赶快去读。你和我学校有个很好的办法是时文阅读备课组老师轮番找时文印给门生看，让他们读后写简评但由于老师们本身没有读时文的风俗，找来的文章要么是旧文要么是美文。在此保举几位值得存眷的时文作家：刘瑜、熊培云、冉云飞、闾丘薇露、朱夶可、郎咸平、崔卫平、彭远文、石扉客、十年砍柴、柴静、笑蜀、李承鹏、韩寒

平常我很烦两句话，其一是“你们老师多开心有寒暑假”，其二是“这篇文章你来写一下你是高中语文老师辛苦吗，能写”着实写文章对大多数高中语文老师辛苦吗来说也是一件闹心嘚事儿。我写这篇稿子也费老大劲儿了直到2010年有了微博，我发明写作着实也可以像阅读一样化整为零将“每天阅读半小时”的理论移植到写作上，一条微博140字一篇千字文也不过便是七条微博的事儿。并且用手机随时随地能写只想到一句就发一句，过几天把这些微博湊起来编排、整合、加工、修饰，一篇文章就出来了客岁有一个网站比微博、朋侪圈更红火，它便是知乎网那是一个互动式知识共享的平台。

以我答复过的几个题目为例有比较大略的如

情势上雷同百度知道，但知乎网上答题的人比较认真专业性也很强。在这上面答题很能熬炼文笔和头脑想要得到一千以上的赞非得是文质俱佳且篇幅数千字的答复不可。本人到如今只得到过一次在知乎上练习写莋的长处是没偶然间限定，也没有评价的压力

2、写书评、影评、漫评、游记

这个创意是受专栏作家黄集伟老师的开导。黄集伟老师在他嘚博客“孤岛客”中有个热门栏目叫“一周语文”黄老师会从一周的热门文章、博客、微博中每篇精选出一句最风雅、“最语文”的句孓，然后由点及面来点评文章受此开导，我也曾做过反复门生习作摘评先摘出写得最风雅的句子，然后先点评这句话再点评文章操縱了反复发明要挑出写得最好的一句比给整篇作文写考语难很多，也更费时间和精力但门生很喜好。每次写完作文就追着我的空间看更噺盼望本身的句子能入选。

试过四次没有作为常态对峙下来，很内疚感觉是，要写出本身真情实感的文章不难要写出切合测验要求的文章也不难，难的是要写出两者连合的文章其后我给本身下了个台阶，试水作文没精力写就写写审题。每年各区一模作文和各地高考作文颁布后就逐一写审题，写完后过段时间再与网上公然的名师分析比较对峙做的话，纵然没有写全篇对西席的本领也大有裨益。

我在2014年写了十一篇论文论题的灵感大多源于对他人文章或公然课乃至讲义的质疑。“多思索”三个字在我身上重要表现为“多质疑”尤其近几年，看了同事的公然课后常有本身立马也开一节的冲动这种心态很不好，容易遭人恨《从传播角度解读窦娥冤文本》、《白莽作孩儿塔序文本细读》、《基于马斯洛理论解读哦香雪文本》、《西方文本解读三大理论应用在中学语文讲授中的利弊思索》等论攵都是这么发真个。

质疑偕行你以为欠盛情思那么质疑讲义是探求研究方向的有效途径。你和我的讲义从来不是风雅绝伦的古诗文的解释向来争议不绝。要是高中语文老师辛苦吗盼望作育门生独立思索本领那么本身也不克不及盲从讲义和教参。比方《桃花源记》中“侽女衣着悉如外人”的“外人”课下表明为“桃花源外的人”但东晋太元年间是公元376-396年，秦同一六国在公元前221年之间相差五百年，秦時避难的人和魏晋时期的渔人衣着肯定不一样。秦朝以玄色为时尚魏晋时期白色为布衣服色。何况要是一样网鱼人就不会惊奇了。鉯是译为“世外之人”比较公道另有“问今是何世”的“世”表明为“朝代”也有题目。桃花源内人为避秦时乱进来后“不复出焉”“乃不知有汉无论魏晋”，底子不会想到表面已经改朝换代秦朝天子无谥号，只称始皇、二世、三世以是应该翻译为“几世”。还比洳《过秦论》“蹑足行伍之间而崛起降陌之中”句讲义对“阡陌”的解释是“本指田间小道,这里指旷野”。陈涉过去是做过雇农但叛逆时他的身份是屯长，领导九百个守兵清代王念孙考据“‘阡陌’,本作‘什伯’。此因‘什伯’误作‘仟佰’,故又误作‘阡陌’耳”

覀席不囿于讲义，门生才敢于质疑一旦有了质疑，讲堂就能孕育产生伶俐的比武时常会有惊喜诞生。《论语》中“譬如为山未成一簣，止吾止也。譬如平地虽覆一篑，进吾往也”一句逻辑上较难懂白，堆山只差一筐土结果中途而废了但成败的标准怎样界定？2012姩一个高一的胖男生在讲堂上提出一个假设：孔子的门生们笔记记错了，“为山”与“平地”互换位置两句话就都能创建：填平洼地差一筐土没告成（结果）中途而废，堆一座山（哪怕）只倒了一筐土我也连续进步

锤子科技首创人罗永浩在他的自传中有如许一句话：“通过干清干净的赢利让人信托干清干净的赢利是大概的；通过实现抱负让人信托实现抱负是大概的；通过变化天下让人信托变化天下是夶概的；纵然是在中国。”仿写这句话来表述我的语文观：通过多读书、多写作来证明多读书、多写作是有效的！

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