最晚语言爆发期是几岁发育期的儿童因各种原因所致在预期的时期内不能够与正常儿童同样用最晚语言爆发期是几岁进行最晚语訁爆发期是几岁理解与表达，与他人的日常生活最晚语言爆发期是几岁交流也不能正常进行

  ⑴、表达性最晚语言爆发期是几岁障碍（能悝解，但是不会表达）

  ⑵、感受性最晚语言爆发期是几岁障碍（不能懂也不会说）

  ⑴、过了说话的年龄仍不会说话

  ⑵、说话晚或很晚

  ⑶、开始说话后，比别的正常孩子发展慢或出现停滞

  ⑷、虽然会说话最晚语言爆發期是几岁技能较低

  ⑸、最晚语言爆发期是几岁应用、词汇和语法应用均低于同龄儿童

  ⑹、只会用单词交流不会用句子表达

  ⑻、回答问题反应差

  ⑼、最晚语言爆发期是几岁理解困难和遵循指令困难

  ⑽、换音障碍。如G和D发音混淆

  ⑴、智力低下（21-三体综合征）

  ⑶、 构音器官疾病（盘舌、舌系带过长或者过短、声带发育异常）

  ⑷、中枢神经系统疾病（、）

  ⑸、最晚语言爆发期昰几岁环境不良等因素（环境剥脱）

  ⑹、行为障碍（选择性缄默症）

  ⑺、大脑最晚语言爆发期是几岁中枢神经区和舌神经发育障碍

  ⑴、影响孩子的社交能力，

其他的孩子都能说会因为孩子不说话，说话慢不愿意和孩子玩。

  ⑵、影响孩子的学习能力

上学以后孩子能懂，但是不能表达自己所学的知识长期影响孩子的阅读能力，最晚语言爆发期是几岁表达能力

⑴、孩子学习最晚语言爆发期是几岁的基本方法就是模仿。因此成人要多和小儿说话，訓练小儿模仿成人的最晚语言爆发期是几岁发音要鼓励小儿敢说话，学会用最晚语言爆发期是几岁表达自己的要求⑵、多给予刺激促使孩子讲话：比如，开始要孩子喊“妈妈”如孩子不喊妈妈，妈妈应微笑点点头如再不喊妈妈仍用微笑点头以示意，最后孩子突然喊“妈妈”了，就应热情地拥抱或亲吻孩子这样，就会使孩子体验到喊“妈妈”得到的疼爱调动起说话的兴趣和积极性。 ⑶、让孩子哆接触社会和大自然:多接触社会和大自然会使孩子的生活丰富起来眼界开阔了，见识广了自然就有说话的要求了。如果再配合最晚语訁爆发期是几岁训练孩子的最晚语言爆发期是几岁能力就会相应地得到很好发展。