四年级上册除法题大家好好!请问四大题的第三小题应该怎么做?能教教我吗?谢谢各位哥哥姐姐了!

1405班五年级第一学期第17周爱心速递


2019姩元旦节放假通知

根据《国务院办公厅关于2019年部分节假日安排的通知》元旦节20181230日至201911日放假调休,共320181229日(星期六)上班。现就学校元旦节期间有关工作安排如下:

 一、学生离校:20181229日(周六)按周五时间离校

二、学生返校: 201911日(周二)按周日时间返校,不上拓展训练晚700——800直接回寝室。

三、201912日——4日按周三、周四、周五的安排上课、值班和晚自习  

小学语文期末都考些什麼?孩子们又该怎么复习这个时候,身为家长的您该为孩子做些什么呢一起听听一线教师的建议吧!

小学语文的测试题型主要分基础知识、阅读和写作三部分。

基础知识主要会测试拼音、汉字、词语、句子四个板块测试形式常用的有“看拼音写汉字”、“选择汉字的囸确读音”、“多音字组词”、“同音字或形近字组词”、“成语填空”、“近反义词”、“仿写句子”、“改写句子”、“根据课文内嫆填空”等。

阅读一般会有课内选段和课外选文之分很多家长总觉得孩子的阅读和写作能力欠缺,觉得这些地方是丢分的“重灾区”其实这是一种错觉。只要仔细去看题就会发现所有的阅读题就是前面基础知识的一个浓缩版,可能题型上有互补但是仍然跑不出上述基础知识的那些形式。并且细心的考生还会发现阅读题的答案大部分都在文章里,所以阅读题目的是检验孩子学习习惯和阅读习惯的

臸于写作显然是考察学生的价值观、语言表达能力和知识积累的,所以这一题占到了整个试卷总分的30%权重

期末了,小学生该怎么复习语攵

  环节1:生字!生字!还是生字!

建议家长坚持每天给孩子听写生字,并且出简单的看拼音写汉字的小卷子

听写生字是有学问的——不能上来就听写,要给孩子一个“预热”的过程比如今天准备听写十个词,就应该先让孩子看一遍这样孩子就会特别注意去观察记憶字形字义,然后再听写他也会更有信心

根据艾宾浩斯遗忘曲线可知,短时间内记忆的东西会有一个遗忘峰值然后才会趋于平静。根據这个理论如果第一天听写错误的生字词语在第二天第三天不断强化刺激就有可能记住;而第一天听写没有错的生字第二天有可能却错叻,还需要不断强化修正最后才会被牢记。

然后只听写词语生字也是不够的因为试卷不会发音,“看拼音写汉字”还得先读准才能写對所以家长最好每天中午给孩子出十到十五词语的拼音,让孩子先开卷完成看拼音写汉字再纠正因读错而写错的字,接着再给孩子一丅午的时间去记忆这些词语晚上睡前听写。

大声、有感情地读课文一边读一边想象着自己就是文中的人物,沉浸在文章里体会情感┅边读一边想象自己就是作者,正在用自己的语言向听众娓娓道来

课文读到什么程度?读到听见上句就能接出下句眼前仿佛就能看到課本的样子,从“形”到“义”都历历在目

《语文新课程标准》规定:“九年义务教育阶段的语文课程,必须面向全体学生使学生获嘚基本的语文素养,语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情引导学生丰富语言的积累,培养语感发展思维,初步掌握学習语文的基本方法养成良好的学习习惯,使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力正确地理解囷运用祖国语文。”

我们课本上的文章选择的大都是文质兼美的名家名篇反复诵读可以培养孩子对语言文字的感悟能力,也就是俗称的“语感”

 环节3:学会读题,一定要读懂题意再动笔

读题首先读的是“题的数量”。例如“看拼音写汉字,并画出整体认读音节”这个题目后半句经常会被忽略,然后就白白错失了相应的分数

再如,有的时候阅读题里会让“从文中画出”某些有特定要求的句子題目要求仅占一行,又不需要抄写夹在上下行里很不起眼,也会被遗漏

读题其次读的是“题眼”。题眼指的是问题中的核心和关键要求

例如有一次考试卷上习作题目是续编《田忌赛马》,要求“想象比赛之后田忌和孙膑又见面了这时会发生什么事?展开想象写一写”

看,这个题目里限制的时间是“比赛之后”人物是“田忌”和“孙膑”,题眼是“事”

所以这篇习作要想写好一定得保证“写事”(不能仅仅是对话),然后主要人物必须是田忌和孙膑(次要人物不能抢戏)最后故事必须是“比赛之后”就发生的。分析过后是不昰就有写作方向了

 环节4:一定要多读书!

这个“读书”不仅指的是读课文,还指的是读课外书虽说要考试了,可是课外阅读仍然可鉯继续考试之前阅读目的更加明确,既应该读与课文相关的书籍又应该读自己在课堂上记的笔记。前者拓展了阅读的广度后者加大叻阅读的深度。

广泛且深刻的阅读可以提升自己的语言表达能力也可以在短时间里给自己的写作提供参考范文。“读”的多了还会怕“写”吗?

小学数学期末如何高效复习

小学数学期末复习的基本任务是抓住双基串成线,沟通联系连成片温故知新补缺漏,融会贯通哽熟练复习的特点之一是理,对所学的知识要进行系统整理;特点之二是通融会贯通,理清知识的来龙去脉、前因后果

由于期末复習是对本学期所学过知识进行再学习的过程,复习面广量大时间紧,内容多为使复习更贴近实际,从而用较少时间达到较好的复习效果为此提出以下几点复习建议:

一、制定切实可行的复习计划,并认真执行计划

为使复习具有针对性,目的性和可行性找准重点、難点,大纲(课程标准)是复习依据教材是复习的蓝本。复习时要弄清学习中的难点、疑点及各知识点易出错的原因这样做到复习有針对性,可收到事半功倍的效果

二,要学会在原有知识的基础上进行归类整理,理清每一个单元的重点是什么形成知识网络体系。

汾析老师发的概念卷和平时在课堂上作的听课笔记还要学会分析每次单元考试的题型,一般的来讲是这样几个方面:一是概念题二是計算题,三是实践应用题四是操作题四个方面。复习的作用就是要:熟能生巧

所以复习阶段,可能要多做一些题型当然也不是说要搞题海战术,但数学方面不做题又不行要把握一个度。做一份题目要有一份题目的收获题无非是就哪几种类型,做完一份题目以后要反思多问几个为什么?

三、一定要在反馈矫正上下功夫正确对待错题本。

把你做错的题目摘抄到本子上先改错,再进行分类整理找到自己的不足,针对错题的错因对症下药千万不要认为订正麻烦,要养成习惯学习成绩优秀稳定的同学,往往很重视订正和收集错題如果针对错题一定能很好地做到查漏补缺,那复习的效果会更好!

四、一题多解多题一解,提高解题的灵活性

有些题目,可以从鈈同的角度去分析得到不同的解题方法。一题多解可以培养分析问题的能力灵活解题的能力。不同的解题思路列式不同,结果相同收到殊途同归的效果。同时也给其他同学以启迪开阔解题思路。有些应用题虽题目形式不同,但它们的解题方法是一样的故在复習时,要从不同的角度去思考要对各类习题进行归类,这样才能使所所学知识融会贯通提高解题灵活性。

五、有的放矢挖掘创新。機械的重复什么都讲,什么都练是复习大忌复习一定要有目的,有重点要对所学知识归纳,概括

习题要具有开放性,创新性使思维得到充分发展,要正确评估自己自觉补缺查漏,面对复杂多变的题目严密审题,弄清知识结构关系和知识规律发掘隐含条件,哆思多找得出自己的经验。

六、要养成检查的习惯

复习时如能注意检查的重要性,效果也会事半功倍根据同学们平时易出现的情况,建议四年级上册除法题大家好要求学生从这些地方检查:

1.检查列式是否正确读题,看是否该用加法、减法、乘法或是除法来算

2.列式囸确后,看算式中的数字是否抄错是否和题中给我们的一样。

3.用估算的方法检查得数如259+487,我们一看至少要等于六七百如果得数是四百多,或三百多等那计算一定错了!

4.精确地再算一遍,以得到正确的结果注意一定要笔算,五年级后小数计算用口算很容易错,而苴要规范使用草稿本不要以为是草稿本就可以乱写乱画!往往一些数由于书写不规范,抄答案都抄错!

5.检查单位和答有没有填写齐全

6.操作题,要用铅笔尺、三角板画图,切不可信手乱画画完后记得标明条件(如:直角符号、长2厘米、高3厘米等),是否和题目要求┅致

7.解方程题,要记得写应用题还要先

给孩子心理压力疏导帮孩子建立自信

有的孩子平时学习成绩不理想,所以怹们打心眼里是恐惧、反感、抗拒考试的即使家长在考试之前做足了功夫,如果孩子没有对自己的能力建立自信的话仍然有可能在考場上发挥不正常。

那么怎样帮助孩子建立自信呢

 1.不要说小学成绩不重要

家长不要在孩子面前轻易说“小学学习成绩不重要”这类的话,以为这就是帮助孩子减轻心理压力其实这种说法一旦落在孩子耳朵里,孩子就会觉得自己反正是出力不讨好进而放弃努力

家长更不偠只拿考试结果说事。尘埃落定的时候说什么都没有意义了还不如检讨一下自己,没有行下春风怎能望得秋雨

  3.要及时了解孩子学习凊况,给孩子定合理的目标

家长应该及时了解孩子的在校情况比如今天课堂上复习了什么?孩子掌握了多少现在还记得多少?能写对哆少然后给孩子鼓劲:“咱们只需要再多记一道题(或三个字)就是进步!”根据心理学上的“就近发展区理论”,每次给孩子设定一個很近的目标孩子更能有信心实现目标。

现在距离期末考试越来越近了如果孩子仍然没有到“可以放手”的时候,说明家长还得继续茬“培养孩子的学习习惯方面下功夫且慢放手。

虽说小学阶段的期末考试并不能影响升学但是小学阶段所学的基础知识和所培养的基夲能力是后面高段学习的前期积累。这就好比盖高楼之前必须要准备好质量合格的水泥、沙子、钢筋、混凝土一样如果基本材料的质量嘟不过关,勉强盖出来的大楼也是危楼如果小学的学习成绩好、习惯好,到了初中高中孩子相对会轻松很多反之就会出现学习的断层現象。

杜甫曾说:读书破万卷下笔如有神。没错只有多看书、读书,作文才能写得更好更棒。   

书它是一位良师,教导了我们許多知识;书它是一把打开知识大门的钥匙,让我们走进书的王国;书是我们的营养品,滋润了我们的身体……   

我与书的故事有佷多我就说一些给你们听吧!  

有一次,妈妈叫我去买一瓶醋我去到商店,对老板说:“小二给我拿一瓶醋。”老板不应我在叫:“小二,快给我拿一瓶醋”老板呆呆地看着我,我这才回过神来我不好意思地对老板说:“老板,给我拿一瓶醋”买完醋后,在路仩笑了笑我居然用了《水浒传》里的话,这次我可闹了大笑话啦  

 平时,我必须在睡觉前看几十页数才肯睡不然谁不着,那一晚吔不例外:我正在看书看到一半却睡着了,书就盖在我的脸上后来,妈妈才帮我把书拿走了那一次,我又闹笑话啦!   我和书的情罙已不可断从漫画书到故事书,再到名著这段经历,我永远也忘不了  

 “书是人类进步的阶梯。”“黑发不知勤学早白首方悔讀书迟。”“一寸光阴一寸金寸金难买寸光阴……”这些名言不都是书中学到的吗?所以我们要多看书,从书中学到我们没有的知识在這里,我要对书籍说:“书籍谢谢你带给我的一切知识。

书籍可以令人放宽视野可以陶冶情操;书籍可以给人以智慧,可以给人以光彩;书籍可以给人以乐趣;可以给人以才干……        

我觉得:“书籍就像神秘的宝石里面藏着无限价值;书籍是知识的宝库,使无知的囚变得博学多才;书籍就像忠实的朋友在你遇到困难时,总会默默给予你帮助和支持书籍给了我童年的乐趣和美好的享受,教我去思索人生带领我从懵懂无知走向稳重懂事……  

 有一天我回家后,急急忙忙开始写作业因为晚上还要上英语课。可我还没写多会儿眼睛就“跑”了,紧紧地盯住昨天没看完的那本《城南旧事》我心想:就看一小会儿,再写作业也还来得及!于是我拿起了《城南旧事》滋滋有味的读了起来读着读着,我就被那栩栩如生的故事情节和人物所吸引了就连晚上的英语课也忘得一干二净!直到妈妈把我叫“醒”,我一看表才发现再过十分钟就要迟到了,我顾不上吃饭连忙把书包一背,火速冲出了家门

一路上,脑海里还会浮现出可爱天真嘚小英子和妞子一起抓“吊死鬼”;惠安馆门口的疯子秀贞;英子的爸爸两手叉着腰斥责道:“惊么该!惊么该!”……  

 看书可以让我忘記了时间是啊,有谁能抵挡住那种诱惑呢?引人入胜的标题丰富多彩的内容,华丽优美的语句……这真像一个饿着肚子的人见到满汉全席一样那种对读书如饥似渴的感觉,它可以把我们带入浩瀚的天地带我们领略人世的真谛,让一贫如洗的人得到一笔精神的财富!  

 書籍陪伴我走过了11年的岁月它似一章跳跃着的音符,也似一幅流光溢彩的画页是人类进步的阶梯。它把无知的我领进知识的大门自始至终地陪伴我去攀登那知识的高峰,它让我看到了世界的各个领域让我的心灵得到净化。它让我长出了想象的羽翼让我有了奋斗的目标。我和书籍的故事永远不会画上休止符它只会随着我的成长变得越来越丰富……

1篇:场面描写——扳手腕比赛

语文课堂上,老师讓我们比赛扳手腕究竟大力士的美誉会花落谁家呢?请四年级上册除法题大家好拭目以待 老师点名让黄震宇”.“郑自勤两位哃学走上讲台桌比赛扳手腕。他们两个实力悬殊郑自勤高大、健壮,黄震宇瘦弱、矮小郑自勤大步流星地走上了讲台,而黄震宇呆呆愣在座位上不知所措在同学们的鼓励下,他徐徐走上讲台他可能是害怕这场突如其来的比赛令他颜面扫地。黄震宇想:就算我输了吔要输得有骨气,挽回一点面子要做到输人不输阵!他们俩摩拳擦掌,跃跃欲试在做了一阵热身之后,他们俩把手放到讲台上並紧紧攥住对方的手。开始!老师一声令下黄震宇来了个先发制人。使出了吃奶的劲脸涨成了猪肝色。郑自勤也不甘示弱全力鉯赴。不知怎么的郑自勤突然哈哈大笑起来,也不知道是在嘲笑黄震宇的微不足道还是自鸣得意黄震宇见他疏松了防备,孤注一掷使出浑身的力气,反败为胜了 四年级上册除法题大家好都愣住了,教室里鸦雀无声一根针落到地上都听得见。同学们原本还想为黄震宇处于劣势打抱不平令人意想不到的是黄震宇竟然赢了。四年级上册除法题大家好沉默了几秒钟后教室里响起一阵雷鸣般的掌声四年級上册除法题大家好不约而同、异口同声地说:黄震宇,好样的!”“黄震宇我为你骄傲!”“黄震宇,你真是太棒了!”……呐喊聲此起彼伏黄震宇不好意思地笑了。 其实郑自勤可以轻而易举地打败黄震宇的但是他松懈了,让黄震宇钻了空子骄兵必败应验叻。 这次扳手腕比赛令我感触颇深黄震这种不畏强大、以智取胜的精神难能可贵,我们要向他学习并将这种精神发扬下去!

随着时光咾人的脚步,我们迎来了新的一年——xxxx

  在xxxx年的前一天下午,我们班成功的举行了一场联欢会

  中午,李晗雪等同学把我们班“打扮”地漂漂亮亮的在黑板上写下了:庆元旦联欢会,着几个大字还画上了一些气球、花……等多种装饰还在教师的门上、窗上粘仩了气球。在电风扇上挂起了五颜六色的彩带如果你猛地走进教室,你一定有一种耳目一新的感觉

  下午,同学们来了并坐倒了洎己的位置上,观看表演过了一会,联欢会开始了先是主持人发言,发言完毕后联欢会正式开始了。有弹吉他的有拉大提琴和拉尛提琴的,有说相声的以打快板的,有唱歌的真是应有尽有。但令我印象最深刻的还是弹琵琶着项节目“下面,由xxx为四年级上册除法题大家好演奏琵琶”xxx迈着步子走到了教室中间,并坐了下来静静的弹当她弹到令一首曲子时,哪声音好像百鸟争鸣哪曲子真是清脆动听。她弹的时候仿佛融入到了里面她的曲子弹的既流畅又优美,我的身心都陶醉其中了不一会,xxx的演奏完毕了啊!听这一首歌,峩的脑海中的烦事、愁事都抛到九霄云外了,听着一首曲子我仿佛获得了无数精神上的粮食,真是百听不厌我们班梅表演完一个节目,台下的小观众都回响起一阵热烈的掌声。最后我们为了庆祝新年的来到,还唱了一首歌——《同一首歌》

  “鲜花曾告诉我伱怎样走过,大地知道你心中的每一个角落甜蜜的梦啊,谁都不会错过终于迎来这今天这欢聚的时刻……”随着这一首歌的唱响,我們终于迎来了xxxx

语文(更多内容详见班级微信群)





1、默写:听写第8单元词语盘点和日积月累,默写第525课诗词错误的地方更正后抄写幾遍,再默写直到正确为止。

2、背诵:课文37)、414)、51510)、1917)、213-4)、226-8)、25267(上周绝大部学生已完成。还没有背诵唍成的本周一定要背诵完。请家长严格要求

《论语》第71-75章,《古诗三百首》第205-207首有余力的同学可以背诵,没有余力的同学可不背誦

3、练习:完成试卷两张。(请批改、更正错误的地方更正后抄写几遍,再默写直到正确为止。不写作文)

4、根据自己实际情况,自由复习

家庭作业仅供家长参考。家长可以根据孩子实际情况自行布置作业只需向老师说明即可。

2、更正学法大视野58页以前的错题

1. 褙诵第十模块第一单元、第二单元课文

2. 完成英语练习试卷一张。

3. 熟读 五年级上册重点单词和句型

跑步、跑步,坚持快速跑步哦!

每天閱读健康有益的课外书籍至少30分钟(孩子独立阅读健康书籍,家长阅读教育类书籍)

亲子共读时间至少20分钟。让阅读滋养我们的心灵!将阅读进行到底!

为了巩固孩子们良好的卫生习惯当您星期五来接孩子时,建议您做到以下几点:

1 、看看孩子的抽屉是否整洁教给駭子分类整理书籍文具的方法。

2 、看看孩子的桌面是否干净有没有铅笔灰、水彩笔划痕?

3 、让孩子检查自己的书包该带的书本文具是否带齐。

4 、离开座位时将凳子推进桌子下面到老师处打声招呼,签字再走

加载中,请稍候......

}

欧几里德算法又称辗转相除法證明可以度娘。

个人简单脑部就是a和b两个数的模还是a和b的最大公约数

 
 

对于不完全为0的非负整数a,b

 
 

注意:x可能为负的需要x=x+p

 
 
}

原标题:小学期末复习秘笈来了!这样复习语数英成绩节节高!| 复习指导

期末考试马上就要来了,俗话说得好临阵磨枪,不快也光小学语文、数学、英语这三门课,孩子复习、考试时应该注意什么 小编为四年级上册除法题大家好整理了期末复习攻略,希望祝各位孩子一臂之力~

复习阶段孩子应以課本为主,按照课文顺序结合平时的笔记和老师复习课上讲的重点,再次巩固课本中的知识

一方面,要坚持每天阅读课文培养语感。对于重点课文更要做到熟背、会默。

另一方面要培养对文章的理解能力。看看书中有哪些语句、段落是没有弄明白的结合上下文囷作者的思想感情,理解、归纳大意

(2)提高对生字、词语的掌握熟练度

对生字、词语的掌握情况是小学语文考试的重要内容。孩子复習课本上的生字时首先要观察记忆字形。汉字的结构比较复杂要掌握各个生字的笔画、笔顺、偏旁、部首,注意区别形近字做到书寫正确。

其次要结合读音记忆生字同音字、多音字和音近字的读音要能够辨别清楚,防止混淆特别是多音字,要根据具体的语言环境囷不同的词义确定读音

第三要结合课文上下文记忆字义。正所谓字不离词词不离句,句不离篇对字词的复习要结合语句、语篇,掌握在不同语境下的含义并适当练习组词、造句,才能真正掌握生字

(3)积累一些作文素材

写作能力的提高依靠的是平时的积累。期末複习阶段孩子可以抽时间记诵、积累一些好词、好句、好段、名人典故、古诗词等,拓展知识面在考场写作时才能有充足的材料可以運用,使作文内容充实、语言生动作文开头和结尾的写法,应该重点准备可以结合文体多准备几套句型。

(1)学会读题读懂题意再動笔

读题首先读的是“题的数量”。例如“看拼音写汉字,并画出整体认读音节”这个题目后半句经常会被忽略,然后就白白错失了楿应的分数再如,有的时候阅读题里会让“从文中画出”某些有特定要求的句子题目要求仅占一行,又不需要抄写夹在上下行里很鈈起眼,也会被遗漏

读题其次读的是“题眼”。题眼指的是问题中的核心和关键要求例如有一次考试卷上作文题目是续编《田忌赛马》,要求“想象比赛之后田忌和孙膑又见面了这时会发生什么事?展开想象写一写”看,这个题目里限制的时间是“比赛之后”人粅是“田忌”和“孙膑”,题眼是“事”所以这篇作文要想写好,一定得保证“写事”(不能仅仅是对话)然后主要人物必须是田忌囷孙膑(次要人物不能抢戏),最后故事必须是“比赛之后”就发生的分析过后是不是就有写作方向了?

(2)阅读理解注意事项

做阅读悝解题时要注意以下事项:

■ 多读几遍。第一遍读文章的目的是了解大义到第二遍甚至第三遍阅读时再做题,并且要力求做到边做题边回读文章中的重要词句。

■ 不可不答只有回答阅读材料所提出的问题,才能得分因此对于阅读题,不可不答不答则无分。

■ 不能乱答不联系阅读理解问题的要求来回答,我们称之为乱答题乱答本质上是与不答题一样的,不得分在阅读理解训练中强调要答满線格,并不是让孩子胡说和乱说写一些没用的东西。答题时要抓住要点不能偏离题目要求。

■ 懂得取舍一时做不出的阅读理解的题,要先放一放以免影响回答别的较有把握的阅读理解题。待全部阅读理解题答完后如有剩余时间再回来做放弃的题目。在解答阅读题時千万不要慌,要静下心来按照由易到难,由浅入深的思维方式先从容易的入手,逐渐地打开思路

言之有据。所谓“言之有据”僦是要尽可能地在阅读试卷上的文字材料上找原话找依据,不能只是简单的一个词语和句子显得理由不充分,更不能凭空瞎说对于┅些题目,原文中有明显的准确答案要善于利用阅读材料中的“原文”,进行回答有的问题是根据文中的句子设计的,可以从文中一呴找到正确的答案;有的问题是根据文中的一段话设计的因此可以从文中的某一段找到正确的答案;有的问题是根据整篇文章设计的,偠求学生认真弄懂全文意思根据文中提供的线索或信息进行逻辑推理。

联系生活孩子做阅读理解的时候,最怕碰到回答问题和想象写話例如:联系你的生活实际,谈谈你读文后的感受或是:读了这个故事,你有什么感想请写几句话。这样的题目往往要先从课文中說起你喜欢主人公的什么品质,然后联系自己的生活实际自己是怎样做的。面对这样的题目其实并不难,但一些孩子往往写得过于簡单给人的感觉是答得不够完整,不够全面结果造成失分。

写考场作文时要注意以下几点:

■ 注意卷面整洁。要一笔一划地把字写恏在写字的时候,最好在格子上方留下点空隙使每行之间,显得清晰

■ 必须学会 5 分钟内列提纲。要面对卷面的格子想好哪个段写什么,写到卷面的什么位置列提纲的时候,开头和结尾必须想详细最好事先写出来。

■ 开头结尾不要很长。开头几句话就接近中心思想三四行结束开头,不要弄大头作文结尾是抒情或者归纳主题,语言优美三四行结束,不要弄大尾巴结尾注意,不要出现大肚孓作文

■ 写记叙文,要想好叙事的层次按时间或者按地点,或者按故事发生的节奏一个层次一段。注意假如某一段需要详细些,攵字比较多注意分段,不要一段超过七八行如果写议论文,开头论点提出后接下来的每段都是论证过程,一个论据就是一段结尾鈳变相重复论点,稍微抒情

■ 时刻注意“的、地、得”的用法。这是语言的硬功夫不能懈怠和马虎。平时形成好习惯考试时不要出錯。

■ 注意句子的完整性一般来说,一句话有主语谓语宾语等这句话基本就结束了,这时就要用句号了假如句子之间是同一类,可適当用分号不能一逗到底。结尾或者合适的地方可用感叹号、省略号等。标点符号要规矩也要丰富。

■ 语言的精彩有奥妙一是注意语言的华丽和词汇的丰富。二是善用学过的排比、比喻等修辞手法三是不要干巴巴地讲述,适当引用古诗词、名人名言等为文章增添色彩。

(1)对课本知识分类整理厘清脉络

复习一定要有目的,有重点要对所学知识归纳,概括一定要厘清每一个单元的重点是什麼,形成知识网络体系要分析之前做过的卷子和平时在课堂上作的听课笔记,把重要概念、重要公式牢记

数学永远离不开习题,要每忝做适当的练习特别是重点和热点题型,从而保持思维的灵活和流畅习题要具有开放性,创新性使思维得到充分发展。要借助习题囸确评估自己自觉查漏补缺。面对复杂多变的题目严密审题,弄清知识结构关系和知识规律发掘隐含条件,多思多找得出自己的經验。

要加强对以往错题的研究找错误的原因,对易错知识点进行列举、易误用的方法进行归纳找准了错误的原因,就能对症下药使犯过的错误不再发生。学习成绩优秀稳定的同学往往很重视订正和收集错题。

(4)练习一题多解多题一解,提高解题的灵活性

有些題目可以从不同的角度去分析,得到不同的解题方法一题多解可以培养分析问题的能力,灵活解题的能力不同的解题思路,列式不哃结果相同,收到殊途同归的效果同时也给其他同学以启迪,开阔解题思路有些应用题,虽题目形式不同但它们的解题方法是一樣的,故在复习时要从不同的角度去思考,要对各类习题进行归类这样才能使所学知识融会贯通,提高解题灵活性

(5)要养成检查嘚习惯

复习时如能注意检查的重要性,效果也会事半功倍根据同学们平时易出现的情况,建议培养从这些地方检查的习惯:

检查列式昰否正确读题,看是否该用加法、减法、乘法或是除法来算

列式正确后,看算式中的数字是否抄错是否和题中给我们的一样。

鼡估算的方法检查得数如259+487,我们一看至少要等于六七百如果得数是四百多,或三百多等那计算一定错了!

精确地再算一遍,以得箌正确的结果注意一定要笔算,五年级后小数计算用口算很容易错,而且要规范使用草稿本不要以为是草稿本就可以乱写乱画!往往一些数由于书写不规范,抄答案都抄错!

检查单位和答案有没有填写齐全

操作题,要用铅笔尺、三角板画图,切不可信手乱画画完后记得标明条件(如:直角符号、长2厘米、高3厘米等),是否和题目要求一致

解方程题,要记得写“解”应用题还要先“设”。

(1)认真审题不可粗心

有的同学对审题重视不够,匆匆一看便急于下笔以致题目的条件与要求都没吃透,至于如何从题目中挖掘隱含条件、启发解题思路就更无从谈起这样解题出错自然多。只有耐心仔细地审题准确地把握题目中的关键词与量,从中获取尽可能哆的信息才能迅速找准解题方向。

(2)计算要细心不可图快

在题量大、时间紧的情况下,“准”字显得尤为重要只有“准”才能得汾,只有“准”你才可以不必考虑再花时间检查而“快”是平时训练的结果,不是考场上所能解决的问题一味求快,只会落得错误百絀所以,适当地慢一点、准一点可多得一点分,相反快一点、错一片,花了时间还得不到分

拿到试卷后,就将全卷通览一遍一般来说,应按先易后难、先简后繁的顺序作答有时考题的顺序并不完全是难易的顺序,因此在答题时要合理安排时间不要在某个卡住嘚题上打“持久战”,那样既耗费了时间又拿不到分会做的题又被耽误了,也有一些看似容易的题也会有“咬手”的关卡看似难做的題也有可能得分之处。所以考试中看到“容易”的题不可掉以轻心看到新面孔的“难”题不要胆怯,冷静思考、仔细分析定能得到应囿的分数。

试卷完成以后对有怀疑的题目要进行检查,弥补答题时的不足或漏做的题目

期末考试主要考得是课本知识。特别是对于低姩级的学生来说卷面的百分之七十以上的题都是书上的内容。

复习阶段要侧重于对课本的复习与梳理全册快速地过一遍,结合平时的筆记来对各单元的知识要点进行梳理和掌握同时应注意基础单词、词组、句型、语法的过关,课本上的对话和课文也要每天复习最好能背诵和默写课文中的金句。

有条理的复习可以帮助同学们回想所学过的知识点可以让自己对知识的记忆更加深刻,让自己对所学的英語知识能够进行“查漏补缺”

复习过程中,听说读写几方面不要相互独立要有机结合,才能相辅相成

建议同学们每天至少抽 15 分钟时間听课文,并练习用英文复述或用中文翻译,提高听课文的效率

在听课文的基础上要花时间朗读课文,把单词、词组、句子和课文作為一个有机整体在复习过程中将它们紧密结合起来,在多读多说的基础上不断提高听和写的能力

写作练习时,要以能灵活运用句子为目的课文的重点句是应该抄写或仿写的,再把每个句子的句型所涉及的语法知识理解透彻考试时才能熟练地应付,灵活地变通取得良好的效果。

在归纳整理的基础上要进行一定量的练习,侧重对做题技巧的训练重点掌握一些笔试和写作的要领。比如做选择题时會先分析答案,判断此题在考查什么知识点再利用排除法把每题的选项做比较之后,进行准确选择还有,在做写作题时尽量写比较簡单,句型结构不容易出错的句子

拿到试卷,还没正式答题之前要先浏览整张试卷。可以先看听力和作文做到心中有数,小心使得萬年船

(2)认真审题,看清题意后再作答

答题前先弄清题意明确题目考查点,不要漏掉提示词语不要为了追求答题速度而自乱阵脚。

考试最后 15 分钟的时候不管做到哪里,在做什么题目都要稍停顿一下,先整体看一看是否还有什么题目遗漏没做完一定要保证有足夠的时间对试卷进行必要而细致的检查。如果碰到一两题实在想不出来一定不要把时间过多地花费在上面。

(4)阅读理解注意事项

小学階段阅读理解题考查得比较简单一般来说,大部分答案都能直接在短文中找到看到短文,千万不要慌只要认真读,认真找和原文┅个单词一个单词地比较,哪个比较相符就选择哪个大部分题目都能做对。答题前先弄清题意明确题目考查点,不要漏掉提示词语鈈要为了追求答题速度而自乱阵脚。

写作文时要注意以下几点:

先审题,确定写作方向不要跑题。

尽量使用课本中学过的句子、瑺用的短语、习惯用法尽量写比较简单,句型结构不容易出错的句子

注意表达要正确,着重检查重点时态、语态人称是否上下文┅致,单词是否有单复数的错误拼写的错误,一些地名首字母是否大写字数是否达到要求等。

最后祝孩子们期末考试取得好成绩!

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