自考本科全国统一题吗和统一普通高考能同时报名吗

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原标题:如果高考实行全国统一卷,一样的录取线,会出现什么问题?

大家好,我是清华大学张羽蝶,在校业余时间兼职家教,并和清北众大咖共同组建了学习经验分享群,用过来人的经验,陆续帮助了300+名高中生走出迷茫,他们的问题大都围绕在高中学习方法、考试技巧,贪玩不爱学习,迷恋游戏,高中恋爱,努力没有成效受挫等等关于青春高中阶段的热门话题。

我们都知道,每一年的高考不同地方用的卷子都不一样,有些省份自主命题,有些地方则用全国卷。

每个省份的录取线都是不一样的,有些人认为这对于所有的考生是不公平的,觉得要全国统一一张卷子,并实行一样的录取分数线,今天我们就来说一说,如果真的实现了全国统一卷,那会出现什么问题?

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有些网友认为现在如果想要实现全国统一卷,统一录取分数线还是比较不现实的,因为从当前我们国家的情况来看,每个地方的经济发展情况不一样,地方的教育资源分配也很不均衡。

教育不单单只是一方面的简单问题,背后更是涉及了包括社会分工、保障、生活水平和环境等等一系列的问题。

其实现在国内的不少省份也有在尝试推行高考全国统一卷,但是如果想要实现全国统一录取分数线,那基本是不可能实现的。

因为我国现存的教育资源分配情况就是东部沿海地区的资源远远要比西部偏远地区的好很多,不管是师资力量还是教学设备还是教育观念,东部沿海地区的学生明显比西部偏远地方学生具备了更多的优势,这也就导致了统一录取分数线难以实现。

每一年高考完很多高考大省的家长和考生都会抱怨难度太大,对自己不公平,但是,如果真的实现全国统一录取分数线,你会把自己的孩子送到西部的大学就读吗?

所以小查觉得,与其抱怨不公,还不如利用好自己现有的优势资源,在自己的省份闯出自己的一条路。

因为现在国内高考有一些地方会采用自主命题的形式,有一些人也认为自己对考生而言不公平。其实统一录取分数线和高考卷在是一个美好的愿望,但是一旦实现也未必公平。

我们在前面也说到了,现在我国的教育情况就是东部沿海地区和西部偏远地区的资源分配不均衡,这是我国一直以来就存在的一个问题,也跟地方的经济发展有着很大的关系。

试想一下,如果你是西部偏远地区的考生,你还会觉得实现全国统一卷和录取分数线是公平的吗?这种情况下,一些从小生活在教育资源比较匮乏的考生根本就没有竞争力。

最后可能会出现的情况就是西部偏远地区的考生无法考上好的大学,而东部的学生很多都能上好的大学,长远发展这也会进一步影响到地方经济发展,导致东西部的更加不平衡。

其实根据我国目前的情况来说,当前的高考制度还是相对比较公平的,每个省份的试卷和录取分数线不一样,才能让西部的考生有机会考上自己心仪的学校,更加具有竞争力,从而减轻这种资源分配不均而导致的不公平现象。

也有考生认为,如果国家要实行全国统一卷难度其实也没有我们想象中的大,因为全国各地区实行的是统一的教学大纲,大家学的东西都差不多。

而且我们国家恢复高考的前几年也一直实行全国统一卷,虽然后来上海开始试点自主命题,但是在很长的一段时间之内,全国其他省份还是统一高考卷。

但其实有些事情不是在于能不能实现,而是想不想。

中国的高考到现在为止都是实行分省计划招生,每一个学生招收多少学生甚至每个专业多少学生都是提前制定好的,所以只有录取分数线不一样或者实行不同的高考卷才能做到招生的区别化,才能选出真正的人才。

有些网友认为实现全国统一卷是一个听起来很美好但是不可行的想法。因为每一个地方的教育资源不一样,在东部沿海有很多教育强省,当然在西部地区也有很多资源缺乏的薄弱省份和学校。

如果实行全国统一卷,那其实是不公平的,就像我们说的,公平是相对的,教育方面也是如此,也存在高低强弱的区别。

对于我们讨论的实现高考全国统一卷和统一录取分数线是否可行这个问题,小查认为还是比较难的,主要有以下的两点原因:

大家都知道,我们国家是一个拥有很多不同民族文化的国家,不仅区域有差,而且区域文化和教育资源等也是不一样的,考生也会受其影响,所以这就需要试题内容有所不同。

我们前面已经讲过了,每个地方经济发展水平不同也会影响到这个地方的教育水平,经济基础决定上层建筑,教育资源不公平,实行统一卷也会更不公平。

有些网友也赞成如果实现统一录取可能新疆西藏会没有几个学生能考得上大学,但是他们觉得这样也不足以说明这个问题。

他们觉得可以通过其他措施来解决这个问题,减少各个省份同样的题目,再平衡录取的比例,对于一些教育水平相对落后的地方可以通过投放较多的录取比例来实现平衡,单用区域经济发展不平衡就觉得不该统一全国卷,这是经不起推敲的。

高考为什么不用全国统一卷

看过来网友的各个观点,我们来看一下教育部对实现全国统一卷有什么看法。

就像有些网友说过的,我国在一段时间的确使用全国统一的高考卷,但是后来因为实际情况也实行了改革,主要是因为要实行分省高考改革,省份进行试点的先后时间不一样,所以为了适应改革的需要,全国才没有实行统一高考卷。

另外一个原因就是实行统一高考卷存在较大的安全风险,因为一旦有一张试卷泄露,那整个高考进度都会被搁置,全国几百万的考生也会受到影响。

最后,虽然各省份的教材大纲是差不多的,但是教材其实不统一,高考方面的改革也不尽相同。所以,每个省份在进行自己的高考命题的时候,也会根据自己的实际情况和教育模式来进行。

至于未来会不会实行全国高考统一卷,这还要看高考改革所取得的成果和趋势了。

最近整理了一批我们用过的实习资料,助你一个暑期逆袭。

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全国高等教育自学考试电力系统及其自动化专业(专科)

“计算机基础与程序设计”课程统一命题大纲

  高等教育自学考试是应考者获得高等教育学历的国家考试,命题是确保考试质量的核心工作。

  为做好电力系统及其自动化专业(专科)“计算机基础与程序设计”课程全国统一命题工作,特制定本命题大纲。

  一、课程性质和考试目标

  “计算机基础与程序设计”课程是全国高等自学考试电力系统及其自动化专业开设的一门必修的技术基础课程,它涉及到计算机的、语言、程序设计方法等内容,目的是为该专业的学生在后续专业课程中应用计算机打下重要基础,以适应市场对人才的计算机知识和能力的要求。

  通过本课程的学习,要求考生:

  (1 )掌握计算机系统的基本组成和工作原理。

  (2 )掌握C 语言的特点、规则、语句和C 语言的基本算法。

  (3 )具有较强的阅读分析程序的能力。

  (4 )理论与实践相结合,能运用算法编写基本的C 语言程序。

  二、考试内容及重点

  本课程的考试内容及考核要求以本课程考试大纲为标准,其重点内容为:

  第一章 计算机系统组成和算法的概念,数制转换、流程图描述。

  第二章 C 语言的常量、变量、运算符和表达式。

  第三章 顺序结构程序的设计方法,赋值语句及输入输出语句的应用。

  第四章 三种形式的if语句和选择结构的编程方法,switch语句。

  第五章 三种形式的循环语句和循环结构的编程方法和编程技巧,一重循环和二重循环的编程和简单算法。

  第六章 一维、二维数值型和一维字符型数组的定义、引用、初始化方法。

  第七章 函数的定义、调用,设计多个函数组成的C 程序,变量的作用域和变量存储类别的特点。

  第八章 变量、数组、字符串三类指针变量的定义与引用,其中重点掌握变量的指针、一维数组的指针、字符串的指针的定义与引用方法。

  第九章 掌握结构体类型的定义方法、引用规则及初始化方法,掌握动态存储分配,单向链表的一般操作。重点掌握单向链表的建立、删除、插入、查找。

  第十章 掌握对位运算、宏定义、宏调用的方法。

  第十一章 掌握文件指针的概念和文件指针变量的定义方法,掌握磁盘文件的打开、关闭、读、写、定位等函数的调用。

  三、考试命题的原则

  本课程是电力系统及其自动化专业的一门技术基础课,共4 学分(含实验1 学分)。本课程的命题以考试大纲为依据,参照全日制普通高校同专业、同层次、同课程的结业水平,并体现自学考试以培养应用型人才的主要目标的特点。在题量上保证一般考生有足够的答题时间和检查时间。

  2.考试依据和范围

  以全国高等教育自学考试指导委员会制订和颁布的《计算机基础与程序设计自学考试大纲》为考核依据,以《计算机基础与程序设计》(屈俊华、林碧英主编,中国电力出版社199910月第一版)

  教材为命题范围。试题及参考答案按教材中相关的规则、定义和表述来编制。

  3.知识与能力的关系

  学习本课程要求了解相关的数学知识和简单的算法,如初等数学、简单的微积分知识等。要求掌握计算机的基本知识和C 语言程序设计的基本知识和方法,将记忆、领会与分析联系起来。试题既要考核基本知识的掌握程度,又要考核实际分析问题和解决问题的能力。

  4.重点与覆盖面的关系

  试题范围将覆盖教材各章,重点章节考核的分值相对均衡。

  四、考试形式与试卷结构

  “计算机基础与程序设计”课程考试形式为闭卷笔试方式,考试时间为150 分钟,评分采用百分制,60分为及格线。

  试卷内容以教材第2 3 4 5 6 7 8 章为重点考核内容,第9 11章为次重点考核内容,第1 10章为一般考核内容,重点内容的考核占试卷的60% ,次重点内容约为30% ,一般内容不超过10%.

  能力考核分为“识记”、“理解”、“简单应用”和“综合应用”四个层次,考核不同能力层次的试题在试卷中的分数比例为:“识记”占20% 左右、“理解”占25% 左右、“简单应用”占35% 左右、“综合应用”占20% 左右。

  4.试卷的难度结构

  试题的难度分为“容易”、“中等偏易”、“中等偏难”和“难”四个层次,不同难度的试题在试卷中的分数比例为:“容易”占20% 左右,“中等偏易”占35% 左右,“中等偏难”占30% 左右,“难”占15% 左右。

  5.试卷的题型结构

  本课程考试采用的题型有单项选择题、多项选择题、简答题、阅读分析题、程序设计题五种。

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20124月高等教育自学考试全国统一命题考试

管理系统中计算机应用试题及参考答案

一、单项选择题(本大题共30小题,每小题1分,共30)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.制造业企业中物流与信息流的正确描述是( )。A.信息流是生产经营活动主体
B.
物流是单向的,信息流是双向的
C.物流可以对信息流进行控制
D.
物流是双向的,信息流是单向的
【答案】1.B【解析】本题考查物流与信息流的相关知识

2.ERP系统的发展基础是( )。A.制造资源计划
B.
办公自动化
C.决策支持系统
D.
电子商务
【答案】2.A【解析】本题考查ERP系统的发展基础

3.所谓媒体是指( )。A.信息表示和传播的载体
B.
各种信息的计算机编码
C.计算机的输入输出信息
D.
计算机屏幕显示的信息
【答案】3.A【解析】本题考查媒体的定义

4.在计算机网络中,网桥、路由器属于( )。A.服务器
D.
终端设备
【答案】4.C【解析】本题考查计算机网络中的连接部件

5.目前抗干扰性最强的传输介质是( )。A.双绞线
D.
微波
【答案】5.C【解析】本题考查光缆的性能

6.在因特网(Internet)中,实现不同类型网络之间数据通信的设备是( )。A.中继器
D.
服务器
【答案】6.B【解析】本题考查路由器的功能

7.把计算机网络分为资源子网和通信子网两大部分的依据是( )。A.逻辑功能
B.
实际结构
C.操作习惯
D.
硬件分布
【答案】7.A【解析】本题考查根据逻辑功能对计算机网络的分类

8.数据库系统的核心是( )。A.数据库
B.
计算机系统
C.数据库管理员
D.
数据库管理系统
【答案】8.D【解析】本题考查数据库系统的核心

9.生命周期法中系统设计的任务是( )。A.代码设计和系统的调试
B.
逻辑结构和物理结构设计
C.数据库设计和系统测试
D.
应用软件设计和系统调查
【答案】9.B【解析】本题考查系统设计的任务

10.开发管理信息系统最核心的任务是( )。A.开发应用软件系统
B.
及时、准确收集企业数据
C.开发数据库管理系统
D.
为系统开发进行项目管理
【答案】10.A【解析】本题考查开发管理信息系统最核心的任务

11.分清各子系统的轻重缓急,提出系统开发优先顺序等项工作属于( )。A.可行性分析
B.
系统规划
C.系统设计
D.
系统调查
【答案】11.B【解析】本题考查系统规划

12.在诺兰模型的集成、数据管理和成熟的三个阶段,人们主要关注的是( )。A.信息技术管理
B.
数据资源管理
C.信息系统规划
D.
系统初步调查
【答案】12.B【解析】本题考查诺兰模型的阶段

13.信息系统规划可划分为( )。A.执行性规划和战术性规划
B.
系统的硬件规划和软件规划
C.战略性规划和执行性规划
D.
系统的逻辑规划和物理规划
【答案】13.C【解析】本题考查信息系统规划的划分

14.为了提高现状调查的效率和质量,项目开发组应该尽量( )。A.细化系统逻辑模型
B.
与有经验管理人员沟通
C.规避被调查人员
D.
遵从软件说明书的要求
【答案】14.B【解析】本题考查提高现状调查的效率和质量的方法

15.数据流程图中,外部实体(S)、处理功能(P)和数据存储(D)之间的正确关系是( )。A.S可接受P的数据,或向P发送数据B.S可接受P的数据,但不可向P发送数据C.S可接受D的数据,或向D发送数据D.S可接受D的数据,但不可向D发送数据【答案】15.A【解析】本题考查数据流程图

16.在数据流程图中,数据存储符号的内容是( )。A.数据存储介质的描述
B.
数据存储技术的描述
C.对存储数据运算的描述
D.
逻辑上要存储的数据
【答案】16.D【解析】本题考查数据流程图的符号

17.新系统物理实施方案的确定应根据( )。A.软件开发报告
B.
可行性研究报告
C.系统分析报告
D.
数据库设计报告
【答案】17.C【解析】本题考查系统分析报告

18.为使系统能够反映用户的变化和改进要求,需要提高系统的( )。A.通用性
B.
规范性
C.可操作性
D.
可修改性
【答案】18.D【解析】本题考查系统的可修改性

19.根据系统模块之间的通信规则,信息( )。A.只能是在同级别的模块之间传输
B.
只限于直接上下级模块之间传输
C.只能是上级模块向下级模块发送
D.
只限于下级模块向上级模块发送
【答案】19.B【解析】本题考查系统模块之间的通信规则

20.E-R图是数据库的( )。A.概念结构模型
B.
物理结构模型
C.关系结构模型
D.
逻辑结构模型
【答案】20.A【解析】本题考查E-R

21.不变动原代码体系,就可直接追加新代码的设计原则,反映了代码设计的( )。A.易识别性
B.
合理性
C.可扩充性
D.
规范性
【答案】21.C【解析】本题考查代码设计的可扩充性

22.在面向对象设计中,使用对象时只需要了解对象的( )。A.数据描述
B.
实现方法
C.过程程序
D.
接口功能
【答案】22.D【解析】本题考查对象的接口功能

23.在规划设计用户菜单时,建立可执行文件的操作称为( )。A.创建
D.
运行测试
【答案】23.C【解析】本题考查文件生成操作

24.需要随意打开某个用户快捷菜单时必须( )。A.单击右键
B.
双击左键
C.单击左键
D.
按设定键
【答案】24.D【解析】本题考查 打开用户快捷菜单的操作

25.如果要求数据输入成本低、方便、灵活,应当采用的输入设备是( )。A.条码机
D.
光笔
【答案】25.B【解析】本题考查输入设备

26.用户创建的报表应当属于( )。A.输出界面
B.
接口界面
C.输入界面
D.
处理界面
【答案】26.A【解析】本题考查输出界面

27.系统实施准备工作包括的四个方面是:建立系统平台、培训管理和操作人员、管理流程重组和( )。A.购置计算机设备
B.
确定所使用的软件
C.准备好基础数据
D.
组织程序编制人员
【答案】27.C【解析】本题考查系统实施准备工作

28.在程序调试中,出现程序要求与库文件给定参数不匹配的错误属于( )。A.控制错误
B.
语法错误
C.系统错误
D.
逻辑错误
【答案】28.D【解析】本题考查程序调试中的逻辑错误

29.在信息中心组织中,系统维护组的两种必要人员是程序员和( )。A.数据库管理员
B.
操作人员
C.系统分析员
D.
网络管理员
【答案】29.C【解析】本题考查系统维护组必要人员

30.系统安全性的技术保护措施包括物理安全控制、人员及管理控制、数据加密和( )。A.数据备份
B.
存取控制
C.设备冗余
D.
负荷分布
【答案】30.B【解析】本题考查系统安全性的技术保护措施

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