5岁三个月f与b口语发音矫正宝宝发音妈妈 怕不怕

石家庄是不是英孚的教学点?5岁宝宝英语口语发音纠正???

【★石家庄英孚青少儿英语主要致力于语言学习,教学方法与众不同并且快速!免费咨询电话:400 转分机号4604】

提高少儿英语口语学习的教学策略:学习一门外语, 最应该重视的是实用性,在英语学习过程中, 其实用性莫过于能说一口流利的英语, 能用英语表达思想, 进行口头交际。在少儿英语学习中, 由于其年龄小, 不可能掌握大量的词汇。那么如何才能在有限的词汇中提高其口语能力呢?兴趣和环境在少儿英语学习的过程中占有重要的地位。

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提高少儿英语口语学习的教学策略:学习一门外语, 最应该重视的是实用性,在英语学习过程中, 其实用性莫过于能说一口流利的英语, 能用英语表达思想, 进行口头交际。在少儿英语学习中, 由于其年龄小, 不可能掌握大量的词汇。那么如何才能在有限的词汇中提高其口语能力呢?兴趣和环境在少儿英语学习的过程中占有重要的地位。

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【英孚教育简介】:英孚是全球最大的私人英语教育机构,旗下有10个下属机构及非盈利性组织,主要致力于语言学习,教学方法与众不同并且快速!

石家庄是不是英孚的教学点?5岁宝宝英语口语发音纠正培养少儿英语学习兴趣的教学策略

学习者的动机和对学习的兴趣在学习中有至关重要的作用, 兴趣是培养一切的开始,是少儿学习的前提。只有激发少儿对英语学习的兴趣, 才能提高少儿英语教育的效果, 要善于抓住少儿的好奇心, 调动少儿的情绪、情感,为他们营造轻松、有趣、生动和真实的学习环境。那么在实际教学过程中, 如何激发少儿的学习兴趣呢? 我认为可以采取以下几种方法。

考虑到少儿不同年龄阶段的发展特点, 教师应使教学内容尽量贴近少儿生活, 使所讲内容尽量直观化、形象化。如教师要向少儿传授老虎( tiger) 这个英文单词, 就要结合相应的动物图片, 因为老虎这种动物在现实生活中很少见到, 较抽象, 如果单凭描述老虎有什么特点,可能一部分从来没见过老虎的少儿无法想象和理解, 那么对于这个单词的记忆效果就不会特别牢固。如果教师配以生动的图片, 少儿不但对这个单词记忆深刻, 而且还能准确描述老虎这个动物的基本特征。那么对于生活中较常见的动物则可以采取学英语单词的同时让小朋友描述出动物的基本特征或鼓励小朋友直接把小动物画出来, 然后在旁边标出相应的英文单词, 回家后贴在墙上, 这种效果会更好一些, 更能提高少儿学习的积极性和主动性。

在一些英语单词的学习中, 还可采用实物教学法。比如, 教师要教给少儿“苹果”( apple)这个单词, 就可以在课堂上分别展示不同颜色的苹果, 黄的、红的、绿的, 这样不但能学会苹果这个单词, 而且还能学会黄色、红色、绿色这三个表示颜色的单词, 而且记忆效果较之单独学习起来有明显优势。实践证明, 这种方法不单在课堂上记忆得快, 而且巩固起来效果也较好。

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原标题:48个国际音标,30分钟轻松搞定(含标准发音视频)

吉米老师前言:今天,吉米老师给大家带来的是音标及音节的一些知识。准确的掌握音标和音节会使我们的发音更加标准,而且对于记忆单词也有事半功倍的效果哦!

48个国际音标发音规则(英语语音 )

[e]诶 不把i音读出来

[?]哎 不把i音读出

[?] 阿 嘴微微张开

[a:]啊 嘴张到最大

[?i]奥-衣 连着读

[i?]衣-饿 连着读 [e?]哎-饿 连着读 [u?]乌-饿 连着读
[θ]撕 咬舌头的轻音
[?]啧 咬舌头的浊音
[m] 嘴巴闭住,然后发音,气流从鼻子出来,浊音。

[n] 嘴巴微张,舌尖顶住上颚,气流从鼻子出来而不是从嘴巴出来,浊音。

[?] 嘴巴长大,舌头向下弯曲,气流从鼻子出来而不是从嘴巴出来,浊音。

[l] 有两个读音。一是放在音标结尾发呕,浊音;二是放在音标中发了,浊音 。

联系人:吉米老师 电话:

发简历注明应聘+相应职位,务必加生活照

PS: 如果你英语等级没有达到要求,但是觉得自己能力和经验非常强,可以胜任,请不要放过任何机会,马上发简历联系吉米老师!

可以是大四学生全职实习,1-3个月内转正,签订正式合同,五险一金。

下面是吉米老师一些私房照放送

吉米老师获得2015年广东青年创新创业大赛一等奖(中间白色衣服)

吉米老师2015广东创业大赛获奖证书和奖杯

No.2吉米老师(右三)和新东方创始人俞敏洪老师

No.3吉米老师在上海参加会议

No.5 吉米老师和CCTV主持人王渊源

No.6吉米老师和学生一起出游

No.7 吉米老师在演讲

No.8 吉米老师的书法

No.8 吉米老师的书法

No.9 吉米老师在上海世博会美国馆

No.11 吉米老师的拉布拉多--芬达

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原标题:如何学习纯正的英语口语发音-乐清沃尔得

我们都知道学习纯正英语口语发音其中很重要一项就是会“说”,我们很多人都讲一口很流利的英语,语法语态完全正确,但是出口后的语言却无法给人一种纯正地道的感觉。问题出在哪里呢?因为说所说的语句发音不够准确,带有非常强烈的地方口音。

还是要找个发音正宗的外国人去教,学得不专业,汉式英语终究会成为笑柄!这里我推荐一个乐清沃尔得英语学习效果环境多很好的培训机构,学完英语成绩保证提高,上课体验极好,时间地点自由安排,灵活方便,感兴趣的,可以去体验下他们家价值1980元的英语免费试听课。

学习纯正英语口语发音第一步认识英语音标

很多人都不能完全认识音标,甚至根本忽略掉音标这一块。所以对于音标很多学习得人不能很好掌握,也不能准切拼读。

[i:]――谐音为:易(yi);像数字一,不容易

[?:]――谐音为:窝; 鸟窝

[?:]――谐音为:饿儿(e);

[ɑ:]――谐音为:啊(a);音标的读音跟拼音一样。阿姨

[e]――谐音为:额(e),额头(像发一声的“额”)

[ei]――谐音为:诶,跟拼音一样(喂的“尾音”)

[ai]――谐音为:爱(ai);音标的读音跟拼音一样。

[?i]――窝一,可以按照字母o、i的发音连读来进行谐音记忆。

[i?]――谐音像:易儿

[??]――谐音为:饿儿;

[u?]――谐音为:屋儿;。

[au]――谐音为:傲(ao);骄傲使人落后

[?u]――谐音为:鸥(ou);海鸥在天空翱翔。

[θ]――外形像上下牙齿咬着舌头,发“思”的音;

[?]――外形则像舌头顶在上下牙齿之间,发“拼音Z”的音。

而[?]和[?]这两个音标,则可以找到近似的拼音来作为谐音。

[?]――谐音为:诗,诗歌

[?]――谐音为:雨(yu);外形像3。大雨。

学习纯正地道英语口语之第二步强化英语音标发声练习

1.保证发声时间:每个早上至少花费30分钟大声朗读音标,;晚上听BBC英语广播,或者VOA美国之声30分钟。巩固强化准切地道发音,同时注重听力训练。

2.每次结束后,用录音装置记录自己阅读发声的练习,然后回放,聆听并且找出发音差异较大的不标准的单词语句,做标记,重新学习各种音标发声训练

3.对做标记的单词单独强化纠正,并且利用带语音的英语软件,跟踪学习模仿直至完全一致

4.列举出跟之前发音一致的其余单词,并逐一掌握,学会总结归纳同样发音的单词的汇率,学会举一反三。

本宝宝为正在苦恼怎样纠正自己中国乡土式发音的几个有效的攻略就分享到这里了,以上如何学习纯正英语口语发音的方法。本着不吹不黑的原则,真切的希望能够帮助到大家!

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