原标题：仁爱版 | 初一上册英语各单元必考知识点大汇总！新学期必备！

今天，小简老师为大家整理了仁爱版英语七年级上册各单元所有知识点，包括重点句型、短语、知识点详解和重点语法，大家快收藏起来！相信这一整个学期你都用得到~

包含有以下元音的字母：

句首字母，人名，地名，称呼语，专有名词，星期的首字母要大写，引人注意。

? 我用am，你用are，is用于他、她、它，单数用is，复数就用are。

? 含be动词的陈述句变否定句在be后加not，变一般疑问句将be提前。

? 一般疑问句的肯定回答：Yes, 人称代词+ be；否定回答：No, 人称代词+be + not。

4. 不定冠词、定冠词和and的用法

(2)the是定冠词，表特指，单复数前面都可用

5. 可数名词单数变复数

5. in +颜色 穿着……颜色的衣服

in +a/an +颜色+衣服 穿着……颜色的……

(2)all 三者或三者以上都

1. 动词原形和动词第三人称单数形式

（1）主语是第三人称单数形式（he、she、it；单一的人；单一的名字；单一的事物），动词要用单三形式。实义动词变第三人称单数的规则：

① 当主语为第三人称单数：变否定句时，在动词前加doesn’t, 动词现原形；变一般疑问句时，在句首加does，动词现原形。

一般疑问句的肯定回答：Yes, 人称代词+does；否定回答：No, 人称代词+doesn’t.

② 当主语为第一、第二人称变否定句，在动词前加don’t，变一般疑问句，在句首加do，肯定回答：Yes, 人称代词+do；否定回答：No，人称代词+don’t.

（1）名词性物主代词=形容词性物主代词+名词

① 用于人或其他表示有生命的名词后：

9. say表示说话的内容，speak表示说某种语言的能力

10. 对事物的喜欢程度

eat out 下馆子，到外面吃饭

1. 实义动词变一般疑问句及其回答

2. 询问职业及工作地点

5. 委婉地请求、提建议的五种表达

Let’s do…! 让我们干……吧！

1. 人称代词的主格与宾格

点拨：主格在句子中充当主语，放在动词之前；宾格放在动词之后构成动宾短语，放在介词之后构成介宾短语。

2. 可数名词与不可数名词

（1）可数名词：可以用数目来计数的名词，有单数和复数之分。

（2）不可数名词：不能用具体的数目来表示，前面不能加a/an，没有复数形式。

（3）不可数名词若要表示数量，可用：数词+量词+ of + 不可数名词。

many +可数名词的复数

1. 称呼：顶格写，常用Dear… 开头，表示亲切、客套，后面用逗号。

2. 正文：从称呼的下一行开始写，开头空两格。

3. 结束语：正文下面的客套话，写在右下角，首字母大写，末尾用逗号，常用Yours。

4. 签名：指写信人的签名，写在结束语的下面。

2. 询问对事物的观点、看法

6. 打电话的简单交际用语

7. 委婉地请求、建议

9. 询问最喜欢的动物

（2）30分钟以内：用“分+ past+ 时”，表示“几点几分”

（3）超过30分钟：用“(60-分)+ to+(时+1)”表示“差几分到几点”

some 用于肯定句及希望得到肯定回答的疑问句，any用于否定句和疑问句中。

科学家通过DNA路径追踪动物物种

科学家Mark Stoekle正在把一个水桶丢向纽约东河，以便了解河流内的鱼群。

但是他没想要捕鱼，他是想收集鱼类留下的微小DNA痕迹。接着，他在塑料桶中放入水，以便在实验室中仔细查看他所谓的环境DNA。我们可以收集水样、分析DNA，了解那儿的鱼群。Stoekle和他的学生正想知道东河中的鱼类的恢复情况，因为东河曾被严重污染。

他们在水中发现一些鱼鳞和鱼类皮肤细胞留下的遗传物质。你能得到一杯水，看起来像有一些灰尘。在水中，我们提取DNA，然后像分析犯罪现场那样分析DNA。在世界的另一边，越南的一条河流中，我们寻找长江斑鳖，这是一种非常罕见的物种，只见于亚洲的部分地区。在看不到动物的时候，或者是对特别隐匿的物种，我们可以使用环境 DNA来作为取证的工具。我们可以捕捉环境DNA来确定这些物种是否生活在某个特定区域，尤其是未开发的水路里，因此，我们有希望找到其他未被发现的长江斑鳖，将他们从濒临灭绝的边缘拯救出来。

了解这些动物的留下的微小足迹也许能够帮助科学家拯救濒危动物，让它们免于灭绝。

美国之音新闻，黛博拉·波洛克报道。