如果我是西门豹我会想出什么方法识破巫婆和官绅的骗局_百度知道
如果我是西门豹我会想出什么方法识破巫婆和官绅的骗局
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西门豹 课件 ppt
&&北师大,五年级语文上册,西门豹治邺
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西门豹治邺:西门豹是怎样将计就计去惩罚巫婆和官绅的?
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他说河伯不喜欢那个选中的女子,让巫婆和他的弟子们挨个去河里问河伯.都给淹死了.
西门豹说姑娘不漂亮，要换人，就让巫婆去说一声，西门豹等了一会儿，就让官绅去催，将计就计，惩罚了巫婆和官绅。
知道贡献者0732
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假装说新娘不好看让巫婆给河伯传话将计就计惩罚巫婆和官绅的。
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我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。西门豹治邺一文中写西门豹先后请巫婆,官绅头子,下河去催一催河伯,那是为什么?
问题描述：
西门豹治邺一文中写西门豹先后请巫婆,官绅头子,下河去催一催河伯,那是为什么?
问题解答：
暗中意指,让他们跳入河中去邀请,让谎言不攻自破
我来回答：
剩余:2000字
因为是他们起的事,为河伯娶妻,坑害百姓.借此事收拾掉他们,也同时警告他人不要再借神呀,鬼了的坑害百姓,否则就让他们去送信去!同意否?
给你个文章题目.吏治,礼制,与法制.可以从3个角度入手.1,对西门豹吏治能力的赞赏2,对祭祀人封建礼制腐朽的批判3,对西门豹办案与治邺过程的手段从法制角度来正确认识.
1、安排周密.西门豹说“把新娘领来让我看看”,这样一方面可以以姑娘不漂亮、河伯不满意为由先救下姑娘.2、不动声色.西门豹假装客气,以“麻烦”巫婆向河伯通报情况为借口,将巫婆投进漳河.3、假戏真做.西门豹以巫婆久久不归、麻烦官绅头子催一催为借口,将官绅头子投进漳河,以巫婆和官绅很久不回来,“请你们去催催吧”为借口,又要把
以其人之道 还治其人之身,顺着巫婆他们的说法,把巫婆,三老他们扔进河里.用这种方式惩治了三老.又带令大家修渠,让此地富裕了起来.
面如土色 害怕 提心吊胆 慌张 慌乱
巫婆和有权势的人勾结起来,编造"河伯娶媳妇"的谎言,草菅人命,压榨百姓钱财,百姓处于水深火热之中
西门豹治邺 这篇讲读课文讲的是两千多年前,西门豹管理邺那个地方时,通过调查,了解 到那里的豪绅和巫婆勾结在一起危害百姓,便设计破除迷信,并大力兴修水利使 邺地重又繁荣起来. 中心思想 本文通过写两千多年前,西门豹治邺时,破除迷信兴修水利的故事,刻划了西 门豹有勇有谋,敢作敢为,与民做主,为民除害的形象. 《史记》西门豹
魏文侯时,西门豹任邺县令.他到邺县,会集地方上年纪大的人,问他们有关老百姓痛苦的事情.这些人说：“苦于给河伯娶媳妇,因为这个缘故,本地民穷财尽.”西门豹问这是怎么回事,这些人回答说：“邺县的三老、廷掾每年都要向老百姓征收赋税搜刮钱财,收取的这笔钱有几百万,他们只用其中的二三十万为河伯娶媳妇,而和祝巫一同分那剩余的钱拿回
西门豹工作报告我受魏王派遣,去管理邺这个地方,发现这儿人烟稀少,田地荒芜.于是我展开了以下工作.一、调查了解,查明原因 我通过向一位老大爷了解情况,了解到这都是河伯娶媳妇闹的.河伯是漳河里的神,每年要娶一个年轻漂亮的姑娘,据说,要是不给他送去,漳河就要发大水,把田地全给淹了.所以当地的巫婆和官司绅每年都出面给河伯办喜事
写出措施和了解到的情况
工作报告禀告大王,我已经把邺这个地方治的繁荣昌盛.原来,这都是巫婆和当地的官绅为河伯娶媳妇造成的.（把怎么惩治巫婆的地方写上）.惩治完巫婆后,我带领大家兴修了水利,灌溉了庄稼,让老百姓每年收成都很好.实际上世上根本没有鬼神,那只是人们虚构的.我还要,作的更好,让这个地方更加繁荣富强!报告人：西门豹时间：*年*月*日
西门豹关于治理邺地田地荒芜人烟稀少的工作报告 魏王,首先得感谢您给了卑职大显身手的机会,让卑职去治理邺这个地方.邺这个地方田地荒芜,人烟稀少.这里的贫穷落后着实让臣感到惊讶.臣便叫了位老大爷来,问他怎么回事.原来是那儿的巫婆官绅每年给河伯娶媳妇,说要是不送个女孩儿过去,漳河就会发大水.他们搜刮民脂民膏不说,还让一个个女
(1)写标题(2)写内容(正文)(3)写结果(4)写总结
邺这个地方田地荒芜,人烟稀少.这里的贫穷落后着实让臣感到惊讶.臣便叫了位老大爷来,问他怎么回事.原来是那儿的巫婆官绅每年给河伯娶媳妇,说要是不送个女孩儿过去,漳河就会发大水.他们搜刮民脂民膏不说,还让一个个女孩子丢了性命.说到给河伯娶媳妇,陛下可能有所不解,其实是让女孩子打扮漂亮后坐到河边的苇席上,顺水漂着,苇席先是浮
西门豹关于治理邺地田地荒芜人烟稀少的工作报告 魏王,首先得感谢您给了卑职大显身手的机会,让卑职去治理邺这个地方.邺这个地方田地荒芜,人烟稀少.这里的贫穷落后着实让臣感到惊讶.臣便叫了位老大爷来,问他怎么回事.原来是那儿的巫婆官绅每年给河伯娶媳妇,说要是不送个女孩儿过去,漳河就会发大水.他们搜刮民脂民膏不说,还让一个个女
　　西门豹治邺　　这篇讲读课文讲的是两千多年前,西门豹管理邺那个地方时,通过调查,了解 到那里的豪绅和巫婆勾结在一起危害百姓,便设计破除迷信,并大力兴修水利使 邺地重又繁荣起来. 中心思想 本文通过写两千多年前,西门豹治邺时,破除迷信兴修水利的故事,刻划了西 门豹有勇有谋,敢作敢为,与民做主,为民除害的形象.　　《史记
西门豹治邺 这篇讲读课文讲的是两千多年前,西门豹管理邺那个地方时,通过调查,了解 到那里的豪绅和巫婆勾结在一起危害百姓,便设计破除迷信,并大力兴修水利使 邺地重又繁荣起来. 中心思想 本文通过写两千多年前,西门豹治邺时,破除迷信兴修水利的故事,刻划了西 门豹有勇有谋,敢作敢为,与民做主,为民除害的形象. 《史记》西门豹
选自《史记·滑稽列传》作者：褚少孙,西汉时期杰出的文学家、史学家.号先生,颍川(治今河南禹州)人,寓居沛县(今属江苏).这篇讲读课文讲的是两千多年前,西门豹管理邺那个地方时,通过调查,了解到那里的官绅和巫婆勾结在一起危害百姓,便设计破除迷信,并大力兴修水利使邺地重又繁荣起来.中心思想本文通过写两千多年前,西门豹治邺时,
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30　西门豹ppt配用优秀获奖教案
30　西门豹　 小学语文 & & & 人教2001课标版
抓住西门豹说的三句话，结合课文插图，和课文中的相关词句，让学生明白西门豹破除迷信，惩治巫婆和官绅的巧妙。
1、正确流利有感情地朗读课文。2、学习本课描写人物言行、表现人物品质的写法，受到破除迷信的教育。
三年级学生正处于思维迅速发展的阶段，对所有新奇事物充满好奇心，探究性强，有利于学生的探究性学习。但学生对于历史故事和历史人物的了解都比较少，加上文章的含义比较深刻，要体现西门豹做法的妙处对于三年级的学生来说难度比较大。
理解西门豹的办法妙在哪里。
5.1 第一学时
&&&&教学活动
活动1【导入】西门豹
一复习导入：西门豹初到邺这个地方，看到田地荒芜，人烟稀少，面对这样的景象，他立即展开调查，究竟是什么原因呢？出示：①西门豹向老大爷问了哪几个问题？从老大爷的回答中，西门豹了解了哪几个问题呢？1.西门豹向老大爷调查了哪儿件事？（①为什么田地荒芜，人烟稀少？②是谁要给河伯娶媳妇的？③新娘从哪来？④漳河有没有发大水？）2.．从老大爷的回答中，西门豹了解到哪些情况？（①河伯娶媳妇是造成“田地荒芜，人烟稀少”的主要原因。②巫婆和官绅是首恶分子。③巫婆和官绅骗钱害人，使有女孩的人家纷纷逃走。④漳河从没有发过大水，倒是年年闹干旱。这四个问题的调查结果，成为西门豹治邺的可靠事实依据。）3． 西门豹说：“这样说来，河伯还真灵啊。”从外表上看，河伯确实很灵。因为河伯要娶媳妇后的确没有发过大水。但实质是，漳河没有发过水是因为这里降水量少。“年年闹旱灾”就是证明。巫婆官绅恰恰利用了这里的气候条件来欺骗老百姓，西门豹讲这句话时心里已经明白河伯娶媳妇是个骗局。“还真灵啊”是反话，带有讽刺意味。“下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。”说明西门豹已经根据了解到的情况，想好了对策。这一节在文中起什么作用？（即含蓄地总结了上面的调查结果，又引出了下文。暗示西门豹已想好了惩治首恶分子的好方法。）这部分主要写西门豹到邺后看到“田地荒芜，人烟稀少”通过调查，摸清了原因，了解了官绅与巫婆勾结坑害百姓的真相。过渡语：西门豹会怎样做呢？请同学们看课文第二段。二、西门豹是怎样一步一步地揭露巫婆和官绅骗钱害人的呢？默读、边读边思考，划出相关语句然后讨论，体会西门豹办法巧妙1．出示投影或小黑板、理解句子含义&（1）西门豹对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河伯不会满意的。麻烦巫婆你去跟河伯说一声，说我另外选个漂亮的，过几天就送去。”课件再呈现：&西门豹说___________是假，____________才是真。&西门豹说___________是假，____________才是真。（西门豹这样说是为了找个理由把巫婆投到河里。了解到西门豹惩治巫婆的关键，是说“新娘不漂亮”，这个借口既救了新娘，又为惩治巫婆和官绅头子提供了理由。巧妙在安排周密，假戏真做，不动声色的除了巫婆。）（2）等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”（“等了一会儿”并不是真的要等巫婆从漳河里出来，而是做出等了一会儿的样子。“还不回来”，并不是西门豹认为巫婆能回来，而是故意这样说，外表上做出以为巫婆能回来的样子。“麻烦”，是外表上对官绅头子说的客气话，实际上是要严惩这个官绅头子，把他投进漳河里去。这样西门豹就不动声色就除了官绅头子。）（3）”怎么还不回来，请你们去催催吧！”当西门豹又要让其他官绅们去催时，那些官绅们知道根本没有河伯，把他们投进漳河是死路一条，跪下来求饶。周围的百姓看得清清楚楚，也明白了官绅和巫婆都是骗钱害人的。从此，谁也不敢再提给河伯娶媳妇，这一大害就铲除了。在这里西门豹讲究策略，区别对待，没有赶尽杀绝。课件出示课文插图：看巫婆挣扎，官绅求饶的画面，结合课文相关语句，想象其神态、动作、语言进行说话训练，让学生明白巫婆官绅知道没有河伯，他们是利用迷信骗人的。2.练习，训练思维。在研读这部分内容的基础上，让学生概括地评价西门豹破除迷信、惩办邪恶的方法，先让学生分析讨论，然后完成以下填空题：西门豹惩治巫婆和官绅头子的办法真（ ）！他要巫婆和官绅头子下漳河去找河伯说情。如果他们下漳河去，就会被（ ），而他们不愿下河，怕下河，就说明漳河里（ ）。他们进退两难，就证明了给河伯娶媳妇是（ ）的，他们的鬼把戏（ ）。设想一下，岸上的人们，有官绅、老百姓、老人、小孩等，他们看了事情的经过会说些什么呢？说一说，再写下来.小结：这部分记叙了西门豹在给河伯娶媳妇那天，将计就计，巧妙的揭露了巫婆官绅的鬼把戏，惩治了首恶分子，教育了百姓。妙就妙在他安排周密，不动声色，假戏真做，讲究策略，区别对待。三、西门豹发动老百姓开渠、引水、灌溉浇田地，邺这个地方变得怎么样呢？学生自学学习第14自然段默读思考——讨论——汇报由于西门豹发动老百姓开渠引水、灌溉田地，邺这个地方每年的收成都很好。学生朗读——练习复述四、小结：西门豹正是经过调查研究，采用将计就计的办法惩治了首恶，教育了百姓，然后兴修水利，时邺这个地方逐渐富裕起来，百姓们才能安居乐业，人们感谢他。五、板书：西门豹田地荒芜& & & & &──破除迷信──兴修水利──年年获丰收人烟稀少
30　西门豹　
课时设计 课堂实录
30　西门豹　
&&&&教学活动
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一复习导入：西门豹初到邺这个地方，看到田地荒芜，人烟稀少，面对这样的景象，他立即展开调查，究竟是什么原因呢？出示：①西门豹向老大爷问了哪几个问题？从老大爷的回答中，西门豹了解了哪几个问题呢？1.西门豹向老大爷调查了哪儿件事？（①为什么田地荒芜，人烟稀少？②是谁要给河伯娶媳妇的？③新娘从哪来？④漳河有没有发大水？）2.．从老大爷的回答中，西门豹了解到哪些情况？（①河伯娶媳妇是造成“田地荒芜，人烟稀少”的主要原因。②巫婆和官绅是首恶分子。③巫婆和官绅骗钱害人，使有女孩的人家纷纷逃走。④漳河从没有发过大水，倒是年年闹干旱。这四个问题的调查结果，成为西门豹治邺的可靠事实依据。）3． 西门豹说：“这样说来，河伯还真灵啊。”从外表上看，河伯确实很灵。因为河伯要娶媳妇后的确没有发过大水。但实质是，漳河没有发过水是因为这里降水量少。“年年闹旱灾”就是证明。巫婆官绅恰恰利用了这里的气候条件来欺骗老百姓，西门豹讲这句话时心里已经明白河伯娶媳妇是个骗局。“还真灵啊”是反话，带有讽刺意味。“下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。”说明西门豹已经根据了解到的情况，想好了对策。这一节在文中起什么作用？（即含蓄地总结了上面的调查结果，又引出了下文。暗示西门豹已想好了惩治首恶分子的好方法。）这部分主要写西门豹到邺后看到“田地荒芜，人烟稀少”通过调查，摸清了原因，了解了官绅与巫婆勾结坑害百姓的真相。过渡语：西门豹会怎样做呢？请同学们看课文第二段。二、西门豹是怎样一步一步地揭露巫婆和官绅骗钱害人的呢？默读、边读边思考，划出相关语句然后讨论，体会西门豹办法巧妙1．出示投影或小黑板、理解句子含义&（1）西门豹对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河伯不会满意的。麻烦巫婆你去跟河伯说一声，说我另外选个漂亮的，过几天就送去。”课件再呈现：&西门豹说___________是假，____________才是真。&西门豹说___________是假，____________才是真。（西门豹这样说是为了找个理由把巫婆投到河里。了解到西门豹惩治巫婆的关键，是说“新娘不漂亮”，这个借口既救了新娘，又为惩治巫婆和官绅头子提供了理由。巧妙在安排周密，假戏真做，不动声色的除了巫婆。）（2）等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”（“等了一会儿”并不是真的要等巫婆从漳河里出来，而是做出等了一会儿的样子。“还不回来”，并不是西门豹认为巫婆能回来，而是故意这样说，外表上做出以为巫婆能回来的样子。“麻烦”，是外表上对官绅头子说的客气话，实际上是要严惩这个官绅头子，把他投进漳河里去。这样西门豹就不动声色就除了官绅头子。）（3）”怎么还不回来，请你们去催催吧！”当西门豹又要让其他官绅们去催时，那些官绅们知道根本没有河伯，把他们投进漳河是死路一条，跪下来求饶。周围的百姓看得清清楚楚，也明白了官绅和巫婆都是骗钱害人的。从此，谁也不敢再提给河伯娶媳妇，这一大害就铲除了。在这里西门豹讲究策略，区别对待，没有赶尽杀绝。课件出示课文插图：看巫婆挣扎，官绅求饶的画面，结合课文相关语句，想象其神态、动作、语言进行说话训练，让学生明白巫婆官绅知道没有河伯，他们是利用迷信骗人的。2.练习，训练思维。在研读这部分内容的基础上，让学生概括地评价西门豹破除迷信、惩办邪恶的方法，先让学生分析讨论，然后完成以下填空题：西门豹惩治巫婆和官绅头子的办法真（ ）！他要巫婆和官绅头子下漳河去找河伯说情。如果他们下漳河去，就会被（ ），而他们不愿下河，怕下河，就说明漳河里（ ）。他们进退两难，就证明了给河伯娶媳妇是（ ）的，他们的鬼把戏（ ）。设想一下，岸上的人们，有官绅、老百姓、老人、小孩等，他们看了事情的经过会说些什么呢？说一说，再写下来.小结：这部分记叙了西门豹在给河伯娶媳妇那天，将计就计，巧妙的揭露了巫婆官绅的鬼把戏，惩治了首恶分子，教育了百姓。妙就妙在他安排周密，不动声色，假戏真做，讲究策略，区别对待。三、西门豹发动老百姓开渠、引水、灌溉浇田地，邺这个地方变得怎么样呢？学生自学学习第14自然段默读思考——讨论——汇报由于西门豹发动老百姓开渠引水、灌溉田地，邺这个地方每年的收成都很好。学生朗读——练习复述四、小结：西门豹正是经过调查研究，采用将计就计的办法惩治了首恶，教育了百姓，然后兴修水利，时邺这个地方逐渐富裕起来，百姓们才能安居乐业，人们感谢他。五、板书：西门豹田地荒芜& & & & &──破除迷信──兴修水利──年年获丰收人烟稀少
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