●只有不敢画的孩子，没有不会画的孩子。●欣赏儿童画有两个误区：一是用成人的眼光解释儿童画；二是把儿童画当成一种专业技术看待。●家长不要在孩子面前老是夸别人画得好，孩子听后为让你高兴，会去学他。当孩子学会别人的同时，也失掉了自己的个性。而有个性的作品才是美的。●不要让孩子画简笔画。久而久之，孩子就不习惯动脑筋了。简笔画抑制了孩子的想像，有碍孩子创造思维的发展。●孩子们最优秀的作品大都是“乱七八糟”的，一般家长把这类作品称为“乱”，但专家们却把这样的画称为生动、有创见、有灵气。
●孩子画画不是家长想让画时就立马能画出来，需要一个孕育的思维过程。即使孩子原先有些形象积累，画得多了，思维也会枯竭的。孩子需要一个不断认识事物的“充电”过程，家长要干的“活”就是积极引导帮助孩子不断地完成这样一个过程。●家长辅导孩子画画时，不要让孩子急于先动笔，应先对所画的内容、题材有大致上的了解，最好能领着孩子“转一圈”，在孩子对所画的东西有了明确印象时，再启发孩子把看到的、想到的、体验的感受落实在纸面上，这样画得画就不空了。生活是艺术创作的源泉，对孩子来说同样适用。●艺术这东西就这样，你越是急于想找它，它越是不想见你。当你不急了，神情放松了乱涂乱抹时，它又悄悄地自己找上门来，孩子的画更是如此。●有的家长不喜欢某种颜色就不让孩子用这种颜色，甚至把这种颜色藏起来。其实，每个人因年龄、性别、性格、文化和生活环境的不同，对事物会有不同的艺术知觉。家长应鼓励孩子做事有自己的主张，遇事有自己的选择，不应该把自己的喜好强加在孩子身上。●如果家长看孩子画画时，能忍住不说话，对孩子的干扰会小一些，如果忍不住非要“指导、指导”还不如不在旁边好。即便是家长站在旁边不说话也已经干扰了孩子的思维了。
●儿童画画时往往是漫不经心、手舞足蹈、喋喋自语。一般家长把这种现象称为不认真、不仔细，实际上这正是孩子画画时的最佳状态。●完全没有艺术细胞，天生就不喜欢画画的孩子并不多见。家长不能仅凭一两幅画没画好就说这个孩子没有艺术细胞，就说没进步，越画越倒退，放弃了对孩子的培养。艺术大门的开启不是几次就能打开的。这时，对孩子来说“坚持”两个字很重要。●家长督促孩子画画时，有可能孩子并不想画。孩子喜欢画画并不是每时每刻都愿意画，也有不想画的时候。画画仅是孩子生活中的一小部分。●家长对儿童学画的想法有点像围城。看着自己的孩子画得很仔细，很认真，却很羡慕画画泼辣奔放的。大胆涂抹表现的孩子家长又羡慕画得很稳、很细的孩子。其实，艺术欣赏是讲究多样的。要紧的不是“取长补短”，而是设法怎么和别的小朋友画得不一样。●孩子们在画得像与不像的问题上与成人的看法是不一致的。孩子画画凭的是直接感受，他们认为只有突出主要的，夸张重要的就是最像。所以，家长在看孩子的画时，不要拿画上的形象与真的比。
●孩子在家画画，家长总是好“手把手”地教，习惯于按自己的想法安排孩子这里画上什么？那里画上什么？这样画的画确比孩子自己画的内容要丰富一些，画画要完整一些，但这都是孩子按家长的意思做的，这里面已没多少东西是孩子自己的主意了。●当孩子画画时老是无休止的重复原来画上的几样东西时，孩子显得仍然很兴奋，画得很起劲，可家长却着急了，为什么孩子老是画那几样东西呢？画面上经常出现的形象大都是孩子已经掌握认知的东西。当家长要求或他们自己想画时，总是想把自己熟悉并完全掌握的“拿手好活”画出来，以显示成功。如果这时家长不能理解孩子的“展示”，就会挫伤孩子的积极性和自信心。绘画题材的丰富多样不是学几次就能解决的，需要一个时间过程。●幼儿画画有时画一个人头超过身子几倍，身子和胳膊只画一根线就算完事。在孩子眼里人就是这个样子，他自己并没认为有什么不妥或不完整。这些类似符号的小圈圈、小条条、杠杠就是孩子对人了解的一切。儿童画画取决于他对社会认知的多少，一个七岁的孩子经过一段时间学习后，能把人画得很完整。孩子的生理、心理在绘画中起着重要作用。
●儿童喜欢用自己的方式去了解社会，去创造艺术。但家长往往不知情，总想以自己的生活经验替孩子抄心。大到喜欢什么专业，穿什么衣服。小到梳什么头型、买什么铅笔盒。总觉的孩子不会办或办不好。其实，每个孩子对自己所用的东西都有自己的选择和看法，只是没有决定权。是家长剥夺了他们的选择权和锻炼的机会。●有家长说，孩子没入美术班时在家还画画，入班后在家却不怎么画了。如果家长不把孩子学画当成一种学业和技术来对待，就容易理解了。孩子画画是一种情感的表达，是另一种玩耍。在班上他已经把自己的想法与感受宣泄在纸上了，画画的欲望已得到满足，心里获得了平衡，孩子在家画画的兴趣自然的就会有所减弱。孩子画画凭的是兴趣和热情，画得好坏并不与作画时间成正比。●孩子的画不是画得细就是认真，即便是看上去似乎很“乱”的画，也并不能说明孩子没认真画。艺术这东西并不是认真了就一定能画好，有时也正因为太认真，思想负担太重，结果反而画不好，孩子画画时感情的真切投入才是真正的认真。
●幼儿画画的特点是：听他们说画的什么内容都有，看他们的画什么内容都没有。●孩子的画画得干净没有错，但如果家长要求孩子一定要画得干净就是错误了。孩子画画儿如太重视画面干净，就会束手束脚不敢大胆涂抹了。其实，画的审美价值并不取决于画的表面。画得干净的也有孬作品，“乱”涂的也有优秀之作，好的作品应该是作者对事物认识角度、深度地体现及绘画经验的积累与总结。●儿童画画的年龄越小胆越大，年龄越大胆越小。●孩子画得像不像并不重要，重要的是用自己的思维去完成了一个“激情施放”的作画过程。
●孩子画中的图案和色彩是他们地创造，他们在毛驴、大象、骆驼、螃蟹、老鼠等单灰色的动物上画出漂亮的花纹和图案，这没有什么不妥。如果生活中没有的东西不能画，那么，什么才叫创造呢？对孩子来说想象比真实更重要。●孩子画写生并不像成人那样是真写生，想象与记忆仍是画中的“主角”。比如花有五个叶子，叶的生长方向、大小形状各不相同，孩子画上的叶子数量和大小十有八九像哈哈镜里面的东西走了样。所以，家长在看孩子画写生时不要与真的东西比。●如果家长不懂儿童画，请不要随意批评孩子的画，因为你对儿童还缺少了解，很难说你的批评是正确的。其结果只能挫伤孩子的积极性，干扰孩子的正常思维，因为一个五、六岁的孩子还没有能力能清楚地辨别你的说法是否是对的。
●对于孩子的画，家长不能要求太高，一堂课一幅画想的、画的与别人不一样，有点独到之处就算不错，不能要求孩子处处都画得比别人好，这是不可能的。●孩子初试绘画，虽然很喜欢，但对画却很陌生，多少还有些胆怯，画面有可能不理想。如果家长这时对孩子的画给予充分地肯定，就会给孩子注入力量和信心。孩子用心去做了，不一定能成功，但如果不让孩子去尝试，就永远不会成功。●一个孩子画得怎样关键取决于他自己，老师只能起个航船的舵手作用，使孩子在进步中不偏离方向。●孩子在认识事物上会因个性、兴趣、年龄的不同也有所不同，不能看孩子在一个事上反映不如别人，就认定什么事都不如别人。孩子学画有快有慢，悟性有高有底，这是正常的现象与智力无关。
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在孩子进行美术培训时家长能够做些什么
随着现在社会的发展进步，家长对于孩子的全面发展也更加的关注了，许多家长从小就培养孩子对美术的兴趣，他们可能只知道培养孩子对美术的兴趣，可以提高孩子的综合能力和艺术细胞，但是，殊不知，从小给孩子学习美术，还有很多丰富的东西，家长让孩子从小就学习美术的好处多多。那么家长在孩子美术培训课程中应该配合做什么呢？
首先要包容孩子们创意的发展，但不能放任不珍惜材料的犀利，艺术可以没有标准，但教育不能没有原则。教会学生如何正确使用笔刷，和剪刀等工具是老师的责任。并且适当的限制会激发孩子们的创造力，像是用两个颜色来画一幅画，用相同的八个圆形发展出不同的图案，画一幅每个方向都可以看的画等，这些规则会让他们觉得有挑战性，但不要让他们觉得困难，而有足够的空间去发挥个人的想法。要鼓励学生去尝试，不怕做错，但基本原则不鼓励错误使用材料工具，用甩笔做喷画效果的行为需要及时阻止，因为这样的技法即使成人也难以控制，还可能会影响到其他同学的作品。孩子们自己收拾工作环境会增进他们对于媒材了解，可以引导，但不要完全帮着去做，培养他们建立负责人的个性。
尚美智绘，专设少儿书法、少儿美术启蒙课，初、高中美术基础培训课和专门的高考美术指导课以及成人美术教育课等美术基础教育课程，同时开设少儿拉丁舞及中国舞课程，是一家兼中国书画而双育、独优的专业艺术育材学校。
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公司服务热线家长应该如何给孩子选择少儿美术培训？
家长都希望给孩子最好的。这几乎是所有家长的心态，即便是在给孩子选择少儿美术培训班时，家长们也希望可以给孩子选择最好的培训班，让孩子接受最好的少儿美术培训。那么，家长应该如何给孩子选择少儿美术培训班呢？
虽然很多提供儿童绘画培训的培训班都叫做少儿美术培训班，但不同的培训班，在对孩子进行绘画培训时，侧重点和培训目标是不一样的。比如少儿色彩绘画班主要侧重于色彩绘画培训；而绘画素描班则主要侧重于素描写实，思维绘画培训班的主要目标则是儿童脑潜能开发训练。不同的少儿美术培训班，培训目的和效果是不一样的，正因为如此，很多家长才不知道该如何给孩子选择少儿美术培训班。
家长应该如何给孩子选择少儿美术培训班呢？对此，鸿蒙思维绘画认为，对于3-12岁之间的孩子，最好不要进行写实绘画培训，素描绘画不适合这个年龄阶段的孩子。如果对孩子进行素描培训，不仅会导致孩子对绘画失去兴趣，而且还会对孩子的想象力产生束缚。给这个年龄阶段的孩子选择培训班，家长们可以先试听，试听的主要目的是了解培训班的培训氛围以及培训方式方法，对孩子选择少儿美术培训班，最好是选择那种课堂氛围轻松愉悦的培训班。另外，对于3-12岁间的孩子，最好是选择相对自由的绘画培训项目，让孩子在创作时可以自由发挥其想象力和创造力。近年来，思维绘画之所以受到越来越多家长的认可和好评，主要原因就在于思维绘画培训给了孩子最大的创作自由，在培训中，老师主要以引导为主，而不是过多地对孩子进行创作干涉，思维绘画最大的一个好处就是它可以刺激儿童脑潜能的开发，在思维绘画过程中，由于少了老师的干涉，孩子在创作时必须要结合脑、手、心来创作，充分发挥他们的想象力、思考力和创作力，久而久之，孩子这些方面的能力会不断地提高，进而促进儿童脑潜能得到不断地开发。
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有孩子是高三美术，明年高考的家长没得？提提意见啊
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<em id="authorposton14-11-12 15:42
都出了说说吧
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宁宁爸001 发表于
都出了说说吧你孩子也是哦？
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<em id="authorposton14-11-18 15:21
谢谢分享！！！
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跟原校复习肯定是不得行，跟不上进度的。找一个全日制艺术类文化课培训的地方非常有必要的。这边我到了解几家不错的，有问题可以私我。
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<em id="authorposton14-11-27 23:10
对主城的教育机构相当熟悉，可以陪同家长和学生去各个机构试听，免费，帮你们参考，决定权在你们那儿，因为我自己也是老师！
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