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天津大学建筑教育 80 年109 2017/10RMB 176 HK $ 240 US $ 80http://shop.taobao.comwww.UEDmagazine.net[ UED ] 109 | 10 | 201780 YEARS OF ARCHEDUCATION,TIANJIN UNIVERSI天津大学建筑教育 80 年14[ topic] 主题／天津大学建筑教育80 年HITECTURALITY
天津大学建筑教育发端于 1937 年创建的天津工商学院建筑系，至今已有 80 年的办学历史。
作为最早设立建筑系的几个院校之一，天大建筑教育的发展是中国建筑教育史的重要组成部分。“穷学理，振科工，重实验，驳
雕虫”，天大建筑系一直秉承注重工程实践、提倡创新的学风。自天津工商学院时期始，教学体系便致力于把学生培养成为执业
建筑师的全面训练，倾向于将工程技术与设计实践密切结合的教学指导方向，这一学风余韵至今，塑造了一代又一代严谨、求
实和不断创新的天大建筑学人。
以此为背景，本期专辑将天津大学的建筑教育的发展历程置于近现代中国建筑设计、建筑教育发展的历史背景之下，从历史中
钩沉求索，从往日中汲取能量，通过追溯这 80 年以来的发展史，发现天大建筑学人在不懈地探索建筑教育之路的足迹。
15[ UED ] 109 | 10 | 2017天津工商学院建筑工程系是我国近代建筑教育的先驱之一，自 1937 年成立至 1952 年调整到天津大学期间，为我国尤其京津地区培养了大批优秀的建筑从业人才。A Brief History of Department ofArchitecture, Tianjin institute of commerceand Technology()天津工商学院建筑工程系发展简史（）文 _ 宋昆
天津大学建筑学院副院长、教授、博士研究生导师天津工商学院是由法国天主教耶稣会于 1921 年创办的一所教会学校，初名天津工
年来因需要而增，但以毕业于国外大学者为多，故国内大学之应添设建筑系自属切商大学。1933 年 8 月被南京国民政府教育部正式批准立案，更名为私立天津工商
要”。[1]学院，分工、商两科，工科以土木工学教育为主。但是按照教育部相关规定，必须由华籍人士主掌，学院遂聘请毕业于法国公益工程大学土木工程专业的华南圭为院 关于建筑工程系的办学宗旨，陈炎仲提出“建筑学科，为近代专门以上学校所研究长兼铁路工程学教授。1934 年夏，陈炎仲受华南圭的邀请，担任天津工商学院土 学科之一种，因其范围甚广，为研究方便精专起见，又分为二种 ：一为关于美术及木工程系建筑学及建筑绘图教授。
设计之建筑学科 ；一为关于工程构造之建筑学科。二者所专究之课程，既不甚相同，陈燊寿（），字炎仲，四川合江人。1919 年考入北京铁路管理学校铁路
因之所造就之人才亦异，故专门建筑设计者，称为建筑师。专门工程构造者，称为
工程师”。[2] 由于建筑学的技术与艺术的双重属性，陈炎仲认为建筑系应分为两种，管理科，1925 年考入伦敦建筑学会建筑专门学校——建筑联盟学院（A.A.School）， 建筑美术系和建筑工程系。工商学院建筑工程系“将以上两种合并为一，并特别注研究“美术建筑学”。1928 年 , 陈炎仲毕业回国，任天津市工务局技士、第四科（建 重工程方面”。[3] 因此，工商学院建筑工程系以工程技术和实践为重心的教学宗旨筑科）科长。1929 年，陈炎仲受阎子亨之邀，加入他所主持的中国工程司。1930 得以确定。年被聘为河北工学院教授。
关于建筑工程系学制方面，陈炎仲与工商学院其他教师研究讨论，将法国教育体系1937 年
转向美国教育体系。他们“下过不少的时间去研究美国各大学及国内工学院的课程天津工商学院将工科改为工学院，保留土木工程系并增设建筑工程系，陈炎仲被聘
表”，[4] 在课程设置上，“宗法于美国建筑工程系”，因为“建筑工程系是当代美国所为建筑工程系首任系主任。同年秋，建筑工程系正式开学的时候，华南圭已因躲避
首创的，综合建筑与工程于一炉”。[5]“有鉴于此，尤以华北建筑人才的缺乏，乃于日本人迫害而被迫离开工商学院，流亡到法国。
二十六年，采用美国制度，成立建筑工程系 ；熔美术建筑师与工程师之优点于一炉，
对于美术、计算，同时并重，以期造就完善的建筑专门人才，以适应社会的需要”。[6]关于创办建筑工程系的原因，陈炎仲认为“盖以国内建设日兴，需要专门人才日盛，故国内各工学院无不就各院环境及设施之特殊情形，分别扩充或添加专门学系，以 建筑工程系的课程设置除建筑史、建筑理论、建筑设计、徒手画、水彩画等课程外，应付国内各地需要专门人才之孔急……而近来公私建筑日趋繁盛，对于建筑之设计、 其他工程类课程与土木工程系相差无几。大多数课程都是两系合上，建筑设计课程美术、工程、设备等，日渐讲求，故建筑师之需要，不容稍缓。虽然中国之建筑师， 则主要聘请在天津执业的建筑师担任兼职教授。16[ topic] 主题／天津大学建筑教育80 年
由张镈率部分建筑工程系的学生测绘北京故宫的图纸保罗·慕乐（Paul Muller）毕业于法国巴黎美术学院建筑系。20 世纪 20 年代来 育家。陈炎仲去世后，工学院院长暴安良兼任建筑工程系系主任。到天津，就职于法租界公议局工程处，并担任法商永和营造管理公司建筑师。慕乐同时受聘于工商学院土木工程系教授房屋建筑学课程。1937 年建筑工程系成立后， 中国工程司的阎子亨受聘兼任工商学院建筑工程系教授。在教学上，阎子亨将自己慕乐在建筑工程系教授内部装饰学并指导建筑设计课程。1940 年的建筑工程系毕 丰富的工程实践经验与课堂教学紧密结合在一起，注重对学生实践能力的要求与引业生曾描述当时的学习状况 ：“……上面就说过了四年级上课的时间少，研究的时 领，在轻松的教学过程中使同学们收获颇丰，深受学生的好评。阎子亨曾任教大学间多，但建筑设计就够受了，计划的都是大建筑，虽然是纸上谈兵，但必须自圆其 二年级的建筑构造课程，“就是 Building Construction。当时主要参考书是两个美说，如果教授是 Mr. Muller 那就更难了。‘Sketch’、‘Sketch’……草样须要几十
国人编的两本原文书，一本作者叫 Huntington, 一本作者叫 Mitchell。阎子亨先生个，才能得到最后的终结，本来美术建筑图样是没有‘Perfect’的。”[7] 生动地描
自己还编了本讲义，里面既有中文又有英文，还有一些插图。他讲的东西很实际。绘了慕乐严谨的治学态度。
记得他过去在建筑系就兼这一门课，前面很多年级也是他教……教材他讲了很多遍，
讲课和聊天似的，因为讲的都是他的实际经验，所以不是照本宣科，挺有意思”。[8]慕乐的建筑设计水平很高，天津近代建筑中的最具标志性的建筑，如劝业场、渤海大楼、利华大楼、天津工商学院建筑群等都是出自他的手笔。1943 年 5 月，随着 1940 年 9 月法租界归还天津政府，法租界公议局和永和营造管理公司也就结束了在天津的历史 时任天津基泰工程司负责人的关颂坚推荐公司里的建筑师张镈到天津工商学院建筑使命，慕乐也随之离开中国回到法国，走完了他在天津二十多年的建筑之旅。
工程系任兼职教授。张镈刚开始任教时有些不认真，常喝酒、迟到。但他还是以其
出色的业务水平和处事能力赢得了学生们的认可，与学生们建立了深厚的师生情谊，1939 年
培养了很多优秀的建筑设计人才，其中的高材生“一是虞福京，随我工作多年，新建筑工程系就有了两名第一届毕业生 ：许屺生和陈厚祁。二人都是 1938 年于土木 中国成立后任天津市建委主任，后升为副市长，现任天津人大常委副主任 ；一是龚工程系毕业，再修一年建筑学课程，1939 年获得建筑工程系毕业证。1940 届的 4 德顺，一直在建工部工作，很有建树，当过建设部设计局局长，中国建筑学会秘书长。名毕业生也是从土木工程系转系过来的。
这两个人都是才华出众、后来居上的人物，我也为之骄傲”。 [9]1940 年 2 月
1941 年夏陈炎仲因病英年早逝，使得天津的建筑界过早地失去了一位优秀的建筑师和建筑教
中国营造学社的朱启钤推荐基泰工程司测绘故宫中轴线以及外围的古建筑，如左祖、
17[ UED ] 109 | 10 | 2017右社、天坛、先农坛等，工程持续到 1944 年底。由于当时基泰工程司的工作人员少，
高，手也要跟得上；沈先生很注意为人师表，在教学上诲人不倦，在设计上一丝不苟，张镈以计件付费的方式向自己教过的建筑和土木工程系的 1941 届毕业生发出计件
在生活上乐于助人。”[14] 他经常强调“建筑师眼里一定要有一把尺”，建筑实物或画收费的聘书，参加测绘工作的主要力量是建筑工程系毕业生 10 人、土木工程系毕
出的图一眼就能看出有多大，比例是多少，这样作出的东西才能比例协调，看着舒服。业生 3 人。时任北京大学工学院建筑学系系主任的朱兆雪派教师冯建逵带领部分学生也参加了张镈主持的古建筑测绘工作。[10] 通过这次古建筑测绘工作，张镈也积累
沈理源除了教授建筑设计课外还主讲西洋建筑史。“沈先生的建筑史讲义是自己编了丰富的关于中国传统建筑的知识和资料，为他后来探索民族形式的建筑创作打下
的，很下功夫也很有条理，讲课时从建筑风格到代表人物，娓娓道来如数家珍，他了深厚的基础。
对每个建筑时期的思潮、背景、特点、建筑师等都了如指掌，也讲得很清楚，讲课
中沈理源的南方口音不时地夹杂着熟练的英文术语，给学生们留下深刻的印像。”[15]受世界大战和经济大萧条的影响，工商学院的教学经费遇到空前困难，建筑工程学院也于 1942 年停止招生一年。经过董事会和全院师生上下一致的努力，工商学院
沈理源还翻译整理了他的建筑史教学蓝本——弗莱彻的《西洋建筑史》，并于 1944很快渡过了经济难关，并达到鼎盛，成为当时华北地区规模最大的高等学府，社会
年自费出版。通过这本书，沈理源较系统地把西方古典形式的规则介绍到中国，从上传诵“煌煌北国望学府，巍巍工商独称尊”。
而使我国建筑系学生拥有了第一本中文版的世界建筑史。沈理源还计划编写一部《建
筑原理》，由于时局动荡，底稿散失，实为憾事。1943 年工商学院聘请在京津地区著名的建筑师和建筑教育家沈理源担任建筑工程系系主
1945 年任。“沈理源先生对专业非常投入，陈炎仲去世后，沈先生不太愿接替工商建筑系
沈理源在北京大学工学院建筑系 1942 届的学生和助教冯建逵随沈理源来到工商学主任职务，而是仍愿意专心从事专业教学。”[11]
院建筑工程系任教。沈理源（）于 1908 年前后入意大利拿波里（那不勒斯）大学留学，攻
1946 年 2 月读水利工程，后改学建筑。1915 年回国后，先在黄河水利委员会任职，后转入建
由于基泰工程司业务繁忙。已经成为公司京津地区负责人的张镈辞去天津工商学院筑设计界。1918 年，主持华信工程司，[12] 业务涉及京津沪三地，留下了大量优秀
建筑工程系教职，把工作重心放在了公司事务上。的建筑设计作品。同时沈理源还在我国近代建筑教育领域做出了不可磨灭的贡献。先后担任北平大学艺术学院建筑系教授和系主任（）、北京大学工学院建
1948 年 10 月筑系教授和系主任（）、天津工商学院建筑工程系教授和系主任（1937-
天津工商学院已有三院十系，达到国民政府教育部要求的大学标准，遂经教育部批1950）。
准，更名私立津沽大学。“七七事变”以后，华北地区的建设活动基本停滞，沈理源也很少再承接设计项目， 1949 年 1 月 15 日这时其主要精力放在建筑教育上。
天津解放，天津军事管制委员会接管了天津政权。在建筑设计课的教学上，沈理源对图的要求很是认真，他经常亲自改图，一丝不苟，
新中国成立之初，中央人民政府聘请全国有名望的建筑师参与首都的建设工作，沈对学生易犯的错误了如指掌。“沈理源先生改图很细，细节交代的很清楚，对学生
理源应邀赴京担任贸易部基本建设工程处总工程师，故此辞去津沽大学的教职，他来讲是受益匪浅的。”[13]“沈理源先生教学一个大的特点就是强调动手，要求眼光要
的华信工程司也交由冯建逵、女婿顾宝琦负责。1950 年 10 月 20 日，沈理源因心18[ topic] 主题／天津大学建筑教育80 年
建校施工现场
1952 年 5 月 26 日，天津大学新校区开工典礼，总工程师宋秉泽
讲话脏病病逝于北京，实为我国建筑界的一大损失。
津沽大学建筑工程系的 1948 级毕业班和 1949 级三年级在校生负责规划设计方面
工作，1950 级二年级在校生主要参加了工程组及材料组方面的工作。1951 年 4 月津沽大学聘请时任天津市人民政府园林广场处处长及建设委员会计划处处长的阎子 1952 年 5 月 26 日亨兼任建筑工程系系主任，实际工作由工商学院土木工程系 1942 届毕业任教的宋 天津大学新校址工程正式开工。同年 10 月，天津大学已从一片荒地建起一座新的秉泽主持，1952 年宋秉泽参加天津大学七里台校区建设时期由黄廷爵负责。
大学。共用 150 天时间，完成了行政楼 1 幢、教学楼 4 幢、学生宿舍 21 幢、实习1951 年
工厂和实验室 15 个、教职工宿舍 5 个新村、大礼堂兼食堂及各种生活服务设施等
工程的建设，总建筑面积达 87 500m2。全国已陆续开始高等院校的调整与合并以及对私立学校的改造工作。1951 年 7 月，津沽大学校董事会决议将学校献给国家。9 月，私立津沽大学改为国立津沽大学， 1952 年 8 月直属教育部。
津沽大学土木工程系、建筑工程系与天津大学土木工程系、北京铁道管理学院建筑
工程系正式合并组成天津大学土木建筑工程系。是年 10 月 25 日，天津大学在新址1951 年 9 月
大礼堂举行了盛大的庆祝新址落成和开学典礼。徐中率北京铁道管理学院建筑工程北洋大学与河北工学院合并成立天津大学。1951 年 11 月，教育部召开了全国工学 系全体师生来到天津大学，至此天大建筑教育翻开了新的一页。院院长会议，研究拟定工学院调整方案，将天津大学、南开大学、津沽大学三校进行调整。1952 年 3 月成立了天津三所大学院系调整委员会。最终决定将三校合并为两校，一为综合性的南开大学，一为多科性工业性的天津大学。津沽大学商学院并入南开大学，工学院并入天津大学。为了满足新的天津大学的教学生产和生活管理上的迫切要求，经教育部决定将天津
注释大学由西沽迁至七里台新校址，并提出立即着手筹建，务期于当年秋季在新址开学。
[1] 陈炎仲 . 工学院现在及将来 [J]. 工商学生，）：11从此，卫津河西畔一片荒芜的土地上开始了新天津大学的建校工程。
[2] 陈炎仲 . 建筑学概论 [J]. 工商学志（特刊），1934 ：6
[3] 陈炎仲 . 工学院现在及将来 [J]. 工商学生，）：10天津大学新建校舍任务下达后，院系调委会工程建设组立即组成以原津沽大学建筑
[4] 暴安良 . 工商的新发展，工商学生，）：3工程委员会为核心的调委会基建委员会，开始展开了基建工程的征地、勘测、规划、
[5] 学诗，建筑工程系的介绍，工商学院一九四二年迎新特刊，1942设计、施工等一系列工作。
[6] 许屺生，工商建筑系介绍，工商向导，1940 ：41
[7] 温绍澂，建筑工程系素描，工商学院 1940 班毕业纪念册，19401952 年 4 月
[8] 津沽大学建筑工程系 1951 届毕业生、天津大学建筑学院教授王瑞华访谈。调委会基建委员会改组为基建处，天津大学的潘承孝任处长、津沽大学的宋秉泽任
[9] 张镈 . 我的建筑创作道路［Ｍ］. 天津 ：天津大学出版社，2011 ：53总工程师。下设事务组、宣教组、设计组、工程组、材料组等。其中冯建逵任设计
[10] 温玉清．中国近代建筑教育背景下天津工商学院建筑系的历史研究（）［Ｄ］．天津 ：天津大学，组组长，负责工程设计图纸。宋秉泽兼任工程组组长。津沽大学建筑工程系的全体
2002师生几乎都参加到新校区的建设工作中。
[11] 沈振森 . 中国近代建筑的先驱者——建筑师沈理源研究［Ｄ］. 天津 ：天津大学，2002 ：97
[12] 天津市工程师学会一九五〇年十月编印的《天津工程》（第五期）
[13] 沈振森 . 中国近代建筑的先驱者——建筑师沈理源研究［Ｄ］. 天津 ：天津大学，2002 ：97
[14] 沈振森 . 中国近代建筑的先驱者——建筑师沈理源研究［Ｄ］. 天津 ：天津大学，2002: 97
[15] 沈振森 . 中国近代建筑的先驱者——建筑师沈理源研究［Ｄ］. 天津 ：天津大学，2002
19[ UED ] 109 | 10 | 2017A Brief History of School/ Department of Architecture,Tianjin University ()天津大学建筑学院（系）发展简史（）文 _ 周祖奭
天津大学建筑系教授
天津大学建筑学院发源之一的原唐山交通大学始建于 1896 年，设有土木、采矿、冶金等系。抗日战争时迁至内地，改名国立唐山工学院。建筑系成立于 1946 年 10 月，系主任林炳贤曾留学于美国俄亥俄大学，获建筑工程师学位，又考取了英国皇家建筑学会初级和高级会员。建筑系聘请唐山开滦矿务局总建筑师英籍丹麦人约根森（Youkinson）为徒手画教授兼透视阴影学教授。 建筑系的前身为土木系建筑组，就是土木系的学生到四年级学习一年建筑课程后才毕业，毕业后可以从事建筑设计工作，在实践中再提高。建筑系成立后，一年级课程有 建筑绘图、徒手画、写生画、画法几何、经济学、国文、英文、微积分、物理、测量学及测量实习，二年级课程有应用力学、材料力学、外国建筑史、建筑构图原理、水 彩画、营造学、建筑设计、阴影透视等。当时教师比较少，学生（一年级）只有 22 名，林炳贤一人既教建筑绘图，又教外国建筑史、建筑构图原理、营造学、二年级建 筑设计课，后来外国建筑史由约根森教，建筑设计由宋燊礽助教协助教，水彩画由李旭英教授教。1948 年
1949 年暑假后开学不久，唐山局势紧张，国民党政府准备把学校南迁，当时学校的学生大 3 月，建筑系在上海交通大学复课了，宗国栋教三年级设计课，刘福泰教一、二年部分是南方人（江、浙、闽、赣等地）也都主张南迁。1948 年 10 月，学校开始南迁。 级设计课，王挺琦教素描、水彩。但上课只一个月，国民党政府派特务要对上海交当时系主任林炳贤辞职去香港，约根森也回英国了，教水彩画的李旭英教授去了北 通大学的进步学生进行迫害，全校师生就组织起来站岗进行自卫。1949 年 4 月清晨，京，幸好北洋大学建筑系主任刘福泰愿意随校南迁。学校曾迁到江西萍乡，但北平 国民党政府派军警用装甲车冲入上海交通大学校园，包围了所有宿舍，进行大逮捕，已经和平解放，学校也不愿再南迁，大队人马就迁回到上海，借上海交通大学校舍 不少进步学生被抓，建筑系学生程作渭因住在上海交通大学的温州同乡宿舍里，故复课。建筑系教师只有系主任刘福泰一人，而建筑系学生已有三个年级，美术课更 也被抓走了，学校也被迫停课。1949 年 5 月上海解放了，程作渭同学也返回学校。没人教。刘福泰对当时三年级学生周祖奭说 ：“老弟弟，你是上海人，上海你比较 唐山工学院由铁道部派军代表顾稀同志接管，并于 9 月迁返唐山，校名改为中国交熟，能不能帮我找几个教授。”周祖奭通过其三兄周祖泰的关系了解到其家附近有 通大学唐山工学院。全体学生由铁道部组织参观了哈尔滨、长春、沈阳、大连，并一位曾去美国留学的建筑师宗国栋，于是周祖奭去找宗国栋，请他到学校教建筑设 于 1949 年 10 月 1 日在大连市斯大林广场上收听北京的开国大典。从大连返回唐计，宗国栋一口答应了，当时他除了做建筑师以外，还兼任圣约翰大学建筑系的课。 山后学校正式上课。建筑系当时的教师除刘福泰、宗国栋、王挺琦外，还请来原中后来又通过周祖泰找到其国立艺专的同学王挺琦，他是耶鲁大学艺术学院留学后回 央大学建筑系第四届毕业生戴志昂教授，教三年级建筑设计课 ；宗国栋副教授教一国的，也答应来教素描、水彩画。
年级建筑初步、二年级建筑设计 ；又请来了毕业于中央大学建筑系，又在中国营造
学社跟梁思成先生一起研究中国建筑多年的卢绳讲师，教中国建筑史与中国营造法；20[ topic] 主题／天津大学建筑教育80 年
1948 年底，唐山工学院南迁，于上海交大复课，部分师生合影
1950 年，唐山铁道学院部分师生庆祝国庆，前排左 3、4 为王季能、周祖奭，
二排右 5 为李旭英王挺琦教素描、水彩及外国建筑史 ；还从上海请来了包伯瑜讲师教营造学。陈家墀 大的考验，建筑系的大部分学生都报了名，最后一个都没有被批准，因为新中国需任建筑设计助教兼系秘书，沈狱松任建筑设计助教，沈左尧任美术课助教。
要建设人才。但是不久 1950 年 10 月铁道部突然下了命令，要求北方交通大学唐山
工学院土木系四年级 70 多名学生全部参加中国人民志愿军开赴朝鲜前线，去修复1950 年秋
被美军炸毁的机场，当时建筑系四年级的学生也要求同去，但没有被批准，只是说中国交通大学唐山工学院改名为北方交通大学唐山工学院，并聘请到了原中央大学 另有任务。 1951 年 5 月，铁道部又下达一个命令，要求建筑系四年级的 8 名学生知名教授徐中兼任四年级建筑设计教学。他是北京贸易部聘请的基建处顾问建筑师， 及教师抽调到北京，为了要把北方交通大学北京铁道学院原在北京市区府右街李阁为设计北京东单的贸易部大楼从南京中央大学调到北京来的。贸易部在西四给他一 老胡同的校址，迁往北京市西直门外红果园的新校址，而设计全部新校舍。当时校幢小住宅，他还兼华泰建筑师事务所的顾问建筑师。他每周来唐山上两天课。徐中 领导任命徐中先生任北方交通大学建筑工程司负责人，建筑系 8 名学生与建筑设计是中央大学建筑系的高材生，1935 年毕业，为第五届毕业生，曾参与过中国著名 教师徐中、沈玉麟、庄涛声和新聘来的童鹤龄、郑谦以及结构教师等分工负责各项建筑师陆谦受主持的上海市外滩中国银行大楼的设计工作。在二年级暑期为青岛市 工程设计。新校舍总平面设计当然由徐中负责，其他的教学楼、饭厅、办公楼、图交通银行的正副经理设计了一幢毗邻式的英国半木料式的小住宅，该住宅至今仍 书馆、陈列馆、学生宿舍、教职工宿舍、卫生院等单体都由一名毕业班的学生与指保存良好。1936 年，徐中去美国伊利诺伊大学建筑系读研究生，获建筑硕士学位。 导教师负责，学生要完成全部建筑、结构、水、暖、电的施工图，这对一个正要毕1937 年回国，正值抗日战争开始，他到军政部城塞局任职，为抗日军队修军事工 业的学生来说，是一个很好的实际锻炼机会。程。1939 年撤到重庆，中央大学建筑系主任鲍鼎聘他为讲师，1940 年就提升为教授，当时只有 28 岁。清华大学吴良镛、张守仪、周卜颐、胡允敬等教授均为他的学生， 1951 年 10 月他们对徐中先生的教学都很推崇。他在中央大学建筑系教学期间一直兼搞建筑师业 铁道部领导考虑到北京首都需要建设，建筑师都要去北京工作。徐中兼贸易部基建务，是既有实践经验又有教学经验的教师。1950 年建筑系还聘请刚从美国留学回 处顾问建筑师与华泰建筑师事务所顾问，宗国栋在北京开了一个华栋建筑事务所，国的沈玉麟讲师，他在美国伊利诺伊大学获建筑硕士及城市规划硕士学位。庄涛声 另外考虑其他建筑教师也要为北京建设做些工作，建筑系进行了一些调整。这时刘讲师也从美国留学回国，获建筑硕士学位，他们担任城市规划原理教学及建筑设计 福泰主任年事已高，已不能胜任系主任工作，另外 1949 年请来的一批教师，人际教学。张建关讲师担任雕塑课教学，樊明体副教授任水彩画教学，孙恩华讲师任造 关系矛盾很多，于是解聘了一部分教师，由徐中教授任建筑系主任、周祖奭助教为园学教学。从此北方交通大学建筑系的教学体系由注重“工程”转向“工程及艺术” 秘书，全系分四个年级，学生约 100 人，每个年级约 20 人，教师共 15 人，另有兼并重的教学体系，这是 1927 年中国初创的中央大学建筑系的教学体系。
职教师 2 人。教师有徐中、刘福泰、宗国栋、沈玉麟、庄涛声、童鹤龄、郑谦、周
祖奭、何广麟等（设计）、樊明体（素描水彩）、张建关（雕塑）、赵祖武（结构力学）、1950 年
余权（结构）、卢绳（中外建筑史）、朱耀慈（画法几何）、陈干（建筑初步兼职教师）、抗美援朝运动开始了，全国掀起了一个报名参加志愿军的高潮，这对学生是一次生 向斌南（声学兼职教师）。1951 年秋季在北京，北方交通大学北京铁道学院建筑系死的考验。接着又掀起了一个报名军干校的高潮，这对青年学生在政治上是一个很 开学了。院领导对建筑系从唐院迁到京院特别重视，经费上、工作上都比较照顾，
21[ UED ] 109 | 10 | 2017
1953 年，彭一刚毕业证书还将北京过去日本人留下的一批宝贵的建筑书籍给了我们。
建筑专科学生 30 人。1951 年底
1953 年初全国高等学校思想改造运动开始，全院教师都到中南海怀仁堂听周恩来总理做动员 1953 年起开始学习苏联，根据苏联教学计划修订了五年制的教学计划。1953 年初报告，运动搞了八个月，学校也停课了。沈玉麟先生在全院做了自我检查的典型报告， 系教学秘书王宗源因肺病需要疗养，周祖奭兼任系教学秘书。为了提高教学质量，对其他教师很有启发，人们思想彻底改变了。在全院庆祝思想改造胜利完成的大会 经常与清华大学建筑系教学秘书黄报青联系。当得知清华大学建筑系聘请的苏联专上，徐中全家（包括爱人、三个儿子、一个女儿）由老二徐朴任指挥，登台合唱了“我 家阿谢布柯夫可以来天津做报告时，徐中和周祖奭即亲自去清华大学邀请，并伴同们是新中国的儿童”，徐中的意思是表示自己返老还童了。沈玉麟、庄涛声、周祖奭、 来天津大学，在天津大学阶梯教研室给全系师生做《民族形式与社会主义内容》的何广麟也都登台跳集体舞，真是气象万千。思想改造运动结束后，徐中表示要把全 报告。当时不少教师在指导学生设计时，都以现代建筑形式为主，对中国传统建筑部精力放在建筑教育上，辞去了贸易部顾问兼职，宗国栋也关闭了华栋建筑事务所。 形式很不熟悉，听了这个报告后，都认为应该设计出自己民族形式的新建筑，于是
所有建筑设计的教师都去听卢绳讲的中国建筑课。我们了解到清华大学建筑系为了1952 年 9 月
让师生熟悉“中国建筑”的形象，把梁思成在中国营造学社拍的中国建筑的照片，教育部对全国建筑院系进行调整，北方交通大学建筑系与天津津沽大学（原工商学 印成“中国建筑参考图集”时，我们便从清华大学借了 20 册，又借了他们的底版，院）建筑系、土木系和北洋大学土木系合并到天津大学成立土木建筑系，于是北方 也印了五百册，从而掀起了一个学习中国建筑的热潮。交通大学建筑系师生迁往天津。1952 年 10 月，天津大学土木建筑系正式开学。系主任是张湘琳，副主任范恩锟，教学秘书王宗源，行政秘书龙启涛，下分几个教研室： 1953 年夏·建筑设计教研室主任徐中，秘书周祖奭，成员沈玉麟、宗国栋、卢绳、庄涛声、 从毕业生中留下了彭一刚、胡德君、林兆龙、宋元谨、屈浩然、张乃苓、冯佑葆与冯建逵、石承露、童鹤龄、郑谦、周祖奭、何广麟（后抽调去哈尔滨工业大学读研 中央美院毕业的呼延夜泊（王学仲）为助教。1954 年初又留下了清华大学毕业生究生）、王宗源、张佐时 ；
张文忠、王福义、龙运兴为助教。1954 年夏又留下了东北工学院毕业的聂兰生为·建筑构造教研室主任宋秉泽，教研室秘书王瑞华，成员黄廷爵、林世铭、杨学智、 助教。1953 年夏又聘请了曾留学法国巴黎美术学院的杨化光教授为美术教师。杨程作渭 ；
化光是巴黎美术学院的高材生，她的作品在法国曾得过奖。回国后与我校化工系王·美术教研室主任赵冠洲，秘书倪景楣，成员高飞、樊明体、张建关、陈启民 ；
文中教授结为伉俪。她的油画作品非常好，书法也很好，曾多次举办过个人画展。·结构教研室主任吉金标，副主任左明生，秘书王春瑞 ；
她没有参加过工作，经天津大学教务处处长潘承孝教授推荐来建筑系任教，这样我·地基基础教研室主任范恩锟，秘书陈环 ；
们的教师队伍大大地加强了。·结构力学教研室主任杨天祥，秘书刘昭培 ；·测量教研室主任陈健，秘书何文吉 ；
1953 年 10 月
教育部为了加强天津大学领导，派教育部工业教育司司长李曙森来天津大学任党总另外还有建筑材料实验室、地基基础实验室及六里台图书馆。
支书记及第一副校长，人民大学一个系主任崔希默同志为天津大学教务处副处长。
李曙森是北京师范大学英文系毕业生，曾任阎锡山新军某纵队的政治部主任。新军学生人数建筑学专业一年级 60 人，二年级 75 人，三年级 75 人，共 210 人，还有 的军师级首长均为国民党员，政治干部均为共产党员。后来新军中的国民党叛变，22[ topic] 主题／天津大学建筑教育80 年
1956 年，东北工学院苏联专家连斯基来天大讲授建筑构造课
1958 年，1960 届学生勤工劳动
程，全国各大设计院都来听讲。前排右起雷茅宇、徐中、连斯基、
李汶、黄庭爵、周祖奭，后排右起张乃苓、宗国栋、石承露，
三排右一林士明逮捕了新军中所有的共产党员，并执行枪决。行刑是在黑夜，李曙森闻枪响倒地， 教学计划是根据莫斯科建筑学院六年制教学计划修订的。哈尔滨工业大学的苏联专没有被子弹打中。新军撤离后，李曙森爬起来，掩埋了同志们的尸体，去寻找共产 家普列霍杰克副教授参加指导。会议上深入讨论了苏联教学计划的培养目标就是建党的队伍。后来他任东北哈尔滨市的教育局长。李曙森为人正直，办事认真，深入 筑师，要求学生通晓建筑历史，掌握建筑理论，加强基本功的训练。因此，建筑初联系群众。他来到天津大学后，找到土木建筑系秘书周祖奭了解情况，并访问了我 步与素描、水彩画大大加强了，美术课教学从两年增加为三年 ；充分强调理论联系系所有的老教师。当听到徐中原为系主任，院系调整后成为教研室主任，而徐中认 实际，加强了实习课，在教学计划中第一次增加了教学实习及生产实习。一年级为为是“梅兰芳唱戏唱到天桥来了”时，李曙森就决定在 1954 年初把土木、建筑两 参观实习、测量实习。参观实习使学生对建筑有一个感性认识，以及对如何测量也系分开，徐中恢复为建筑系主任，周祖奭为教学秘书，胡德君为行政秘书，下设几 要有所了解 ；二年级学习建筑构造课后要到工地去参加劳动 5 周（砌砖五周后，经个教研室 ：
瓦工师傅的考核，质量上要达到四级工的水平，只是速度上不做要求）；三年级测·建筑设计教研室，徐中兼主任，秘书为彭一刚，成员有冯建逵、沈玉麟、庄涛声、 绘实习 3 周，主要测古建筑，使学生对中国建筑造型与构造有进一步的了解与掌握；石承露、童鹤龄、郑谦、周祖奭、何广麟、彭一刚、胡德君、张文忠、王福义、龙运兴、 两周水彩画实习，使学生能很好地巩固对色彩的运用 ；四年级工地工长助手实习 8聂兰生、张迺苓 ；
周，使学生能深入了解一幢建筑是如何组织施工而建造起来的；五年级毕业实习 5 周，·建筑技术教研室，主任宗国栋，秘书王瑞华，成员有林世铭、杨学智、冯佑葆、刘如李； 结合毕业设计的题目，有目的地进行参观调查研究，并进行施工图实习，使学生能·建筑历史教研室，主任卢绳，秘书林兆龙，成员有王宗源、林兆龙 ；
更好地完成毕业设计。这个教学计划使教育与生产劳动紧密地结合在一起。·美术教研室，主任赵冠洲，秘书呼延夜泊，成员有杨化光、高冠华、高飞、高尚廉、张建关、丁莱亲。
1955 年1954 年初
分配到天津大学建筑系的教师有东北工学院的毕业生王玉生、王淑纯、常宗琮、邹
月辰 ；天津大学专科毕业的詹宏波 ；清华大学专科毕业的张佩秋、刘云岫。1956两系分开后，教育部决定在天津大学召开全国建筑学专业五年制教学计划修订会议。 年因执行新的教学计划，由四年制增加了半年毕业设计，之后毕业的张敕、方咸孚、全国有七个建筑系系主任及代表参加，他们是 ：
杨培源留为助教 ；1957 年五年制毕业的荆其敏 ；1958 年毕业的潘家平、肖敦余 ；·清华大学副系主任吴良镛 ；
同济大学毕业的王继忠、沈尧等同志任助教。·南京工学院系主任杨延宝、张镛森、李剑晨 ；·东北工学院郭毓麟教务处长，系主任刘鸿典，系总支书记赵超，系秘书张兴武， 1956 年初结构教师张剑霄 ；
东北工学院的苏联专家连斯基来我校对建筑构造的基本内容进行讲学，全国各大学·同济大学系主任吴锦祥、冯纪忠、王吉螽 ；
及各大设计院都派人前来听课。1956 年夏，教育部在清华大学召开六年制教学计·重庆建筑工程学院系主任叶仲矶 ；
划修订会议，全国各大学建筑系都派人参加。清华大学聘请了苏联城市规划专家阿·华南工学院系主任陈伯齐 ；
凡欣科进行指导。我国建筑学专业六年制只有清华大学一校。天津大学建筑系派徐·天津大学建筑系主任徐中、冯建逵、杨化光、宗国栋、沈玉麟、周祖奭、何广麟等。 中、周祖奭、宗国栋等参加，南京工学院派杨廷宝、张镛森、童寯、李剑晨等参加。
会上探讨了建筑设计教学是否在低班就要马上联系实际的问题，与会代表讨论得很天津大学第八教学楼展出了七个学校建筑系学生作业，当时天津大学建筑系学生作 热烈。有的认为低班应“放”，高班应“收”；有的认为低班应“放”，然后应逐步“收”，业受到各校的好评。当然清华、南工的学生作业也反映很好。建筑学专业五年制的 形成喇叭形 ；有的认为先“放”后“收”、再“放”再“收”，形成花瓶形。虽然没
23[ UED ] 109 | 10 | 20171959 年，土建系师生参加全校歌咏比赛，三排居中者为徐中
1959 年，1960 届学生庆祝五四青年节有达成统一的意见，但总的看法是，低班应注重建筑艺术性，即建筑构图能力，不 1958 年春必太强调联系实际。高班应逐步强调联系实际，又要强调建筑艺术性。教学计划修 中共天津市委工业部长王培仁曾在某次集会上表示天津应有一个高水平的建筑设计订会结束时，城市建设部部长万里亲自参加了会议，并向各校教师祝贺修订教学计 院，天津大学土木建筑系应该办一个。这个消息传给周祖奭知道了，他立即去中共划取得的成就。
市委工业部找王培仁，当时由刘宇骧接见，并转达了王培仁部长意见，决定由市财
政局每年拨款 8 万元作为办设计院的经费。经天津大学校方研究后，决定把天大基1956 年夏
建处的技术人员，包括建筑、结构、水、暖、电共 20 多人与土建系的建筑、结构、水、天津大学党委成立，建筑系成立了党总支，党总支书记为工农出身的老干部张民田， 暖的有关教师作为兼职人员参加设计院工作。于是天津大学建筑设计院在土建馆三总支副书记王宗源（教师）。每个年级都成立了党支部，加上教师支部为六个党支部。 楼成立了，由徐中任院长，张迺苓任副院长，院办公室由胡恩升、于维良等人负责。当时中央提出“向科学进军”的号召。在党委书记李曙森的鼓励下，徐中决定写篇 土建系总支又让总支委员周祖奭兼顾一下设计院的有关工作。设计院结合土建系各科研论文，题目是“建筑与美”。徐中每天阅读有关美学方面的书籍，还认真钻研 专业的毕业设计承担了天津拖拉机厂、鸿顺里的住宅设计等任务。从此设计院就成毛主席的“实践论”与“矛盾论”，并结合建筑学专业实际进行研究。他每天晚上 为了土建系教学结合生产的基地。在家中找中青年教师进行讨论，名为“沙龙”。徐中的论文写出来了，校党委决定徐中的“建筑与美”的论文是唯一在全校大会上宣读的论文，甚得全校师生的好评， 1958 年秋激励了全系教师都致力于科学研究工作。
土木建筑两系合并，张湘琳为系主任，徐中为教学副主任，范恩锟为科研副主任，
周祖奭任教学总秘书，下面有各专业秘书 ：建筑学专业秘书潘家平、工民建专业秘1957 年
书楼辛年、给排水专业秘书王永青、暖通专业秘书周玮、系科研秘书郑全信。原建4 月 10 日半夜 12 点天上还下着大雪，单身宿舍的值班室电话铃突然响了，是校长 筑系分为民用建筑设计教研室，主任冯建逵，秘书彭一刚 ；工业建筑设计教研室，办公室吕方润主任打来的，要找周祖奭，说是早上周总理伴同波兰部长会议主席西 主任石承露，秘书肖敦余 ；建筑技术教研室，主任黄廷爵，秘书王瑞华 ；美术教研伦凯维兹来我校参观，要我们设法设计一个讲台的背景，清晨 4 点要把设计方案找 室主任杨化光，秘书呼延夜泊。其他还有土木系的测量、钢筋混凝土、钢木结构、党委书记李曙森认可后，到九楼小会议室找有关人员落实实施。接到电话后，周祖 地基基础、建筑制图、结构力学、建筑材料等教研室。土木建筑系党总支书记是徐奭立即找彭一刚研究设计方案，这个突然的任务，使两人都不知所措。两人在书桌 懋德，副书记是柳振荣、吴杰。徐懋德，1942 年毕业于上海交大土木系，曾任香抽屉里翻找，突然发现曾在北京举办的波兰展览会的一枚纪念章，上面有一面波兰 港及台湾地下党负责人，因当时台湾地下党员李登辉退党后叛变，徐懋德被调回大的国旗，彭一刚又在世界地图册上找到了波兰国旗，于是方案设计为一个讲台，背 陆接受审查，后调天津大学任党委宣传部长。因他是上海交大土木系毕业的，所以景是一面中华人民共和国的国旗和一面波兰国旗。图纸画好后，两人拿着图纸踏着 主动要求任土建系党总支书记。他工作勤勤恳恳，废寝忘食，为人平易近人，密切雪，来到李曙森家，李曙森说 ：“开了一晚上会刚躺下，你们看行了就行了。”两人 联系师生，是大家都公认的好书记。把设计方案大意说了一下，李曙森说 ：“行吧。”两人又赶到九楼小会议室，看到一屋子人等在那里。两人把方案介绍了一下，于是负责做旗帜的人和负责搭台的人都 1958 年末分头开始工作，要求他们在天亮以前完成任务。早上八点，五楼前场地积雪扫清了， 教育部提出要求天津大学土木建筑系支持郑州工学院土木建筑系建设，要求老中青南大与天大的师生都集中到哪里，讲台后的两面巨大的国旗庄严肃穆，准备迎接领 教师搭配调整。建筑学专业教师庄涛声、郑谦、王龙飞、顾馥葆、詹宏波、常宗琮导和外宾的到来。
支援郑州工学院。上级要求调去的教师在业务方面要有一定水平，甚至是很出色的。
我系支持去的教师大都很优秀，我们真诚希望郑州工学院土建系能办成一流的建筑24[ topic] 主题／天津大学建筑教育80 年
1964 年，四清期间我系部分师生于赵县合影，前排左 3、4 为冯
1964 年，我系于 8 楼召开教师会议，中立者为卢绳
佑葆、沈天行，二排左 3 为张建关，右 1 为刘如李，后排右 4、6
为王学仲、刘洪图学专业。庄涛声是留美归国的，是可以当系主任的人选，郑谦在建筑初步教学中有 1965 年 4 月底开始，由建筑公司进行施工，并要求在两个月内施工完毕。学生们突出成就，顾馥葆是南工的优秀毕业生。
参加了从刨基础坑开始，到屋顶施工的全过程的工地劳动。后来，贵州路中学又要
求全部改用预制构件装配化施工，故没有及时开工。但学生们参加了汉阳道中学的1959 年
全部施工过程。学生们深深地体会到建筑施工图画完后，在实际施工中还会出现很当时技术革命、技术革新的热情很高，教师学生都走出学校。四年级学生去北京体 多问题，通过实践学到很多知识。育学院，参加 30 万人国家运动场的方案设计，徐中、周祖奭、彭一刚、潘家平都参加了方案设计指导工作。五年级学生正进入毕业设计，河北省委书记解学恭要求 新的教学计划与教学大纲的执行，大大地加强了基本理论与基础训练。首先加强了我校参加安国县县城规划及公社居住区规划与建筑设计，还要求做工业厂房的规划 一年级线条图的练习，加强了水墨渲染与彩色渲染 ；二年级增加了中国及西洋古典及设计。校领导决定组织 100 多人，建筑学专业学生约 20 人，其他有动力系、化 建筑设计，使学生对建筑立面比例、尺度能很好地掌握，对中国及西洋古典建筑形工系、机械系及政治课有关教师参加，由徐中、王宗源、周祖奭三人带队。队伍下 象能很好地掌握。加强素描、水彩课的基本训练，使学生的基本功有一个比较扎实到安国县工作一个多月，口号是建设共产主义新农村，建筑学专业师生承担了县城 的基础，加强中西建筑史的学习，总学时数为 200 多学时，使学生对历史上的建筑的总体规划设计、居住区规划及设计，其他系的教师完成了机械厂、化工厂、橡胶厂、 理论及形式的发展、创作的成就能有所通晓。这个教学计划与教学大纲在系主任徐发电厂等规划设计，政治课教师对人民公社化进行调查研究。但当时安国县的人民 中先生领导下认真执行，虽然有些时候受到这个运动、那个运动的影响，但总的说生活水平很低，我们每天只吃两顿山芋面的菜团子，徐中曾笑着说 ：“要进入共产 来，我系毕业生都受到设计单位的欢迎，主要是他们基本功比较扎实，方案能力强，主义了，怎么还吃‘银翘解毒丸’”。因为山芋面呈咖啡色，好似银翘解毒丸。现在 表现图水平高，这就是我们建筑学院为什么成为四强之一的原因。看来，那时对共产主义社会的认识太幼稚了。那时天津大学协助安国县，清华大学协助徐水县搞共产主义建设。徐中与周祖奭到徐水县参观清华大学建筑系设计的四 1964 年 6 月层农民住宅，住宅是砖砌的，楼板是芦苇束做的，在芦苇束上再铺上砖，人走在上 在上海锦江饭店召开了建筑学专业全国统一教学大纲修订会议，全国高等学校建筑面还颤悠，据说后来都拆掉了。我们在安国县工作了一个月后，县委的一名部长说： 系都派教师代表参加，并邀请了全国各大设计院的总建筑师参加。会上老总们对建“安国县过去没有实事求是，增产没有这么多，公社食堂吃饭不要钱，结果把食堂 筑系的毕业生的要求，提出很多意见。认为毕业生不会搞园林设计，不会搞剧院设吃垮了。”要我们不要再搞下去了，我们的规划设计就这样半途而费了。
计，不会搞厂房设计，应该增加这个课，增加那个课。当时参加会议的党员成立了
党组，党组成员与各校系主任研究后，都不同意增新课，认为大学教学应加强基本1960 年
训练，也就是基本功，专业知识是建筑师一辈子要学习的问题。于是向老总们提出“你国家遇到灾荒，加上苏联撤走专家，撤销资金，我国处于最困难的时期。教师因吃 们在大学的四年中学了些什么？你们提出的这些要求你们在大学时是否都学过。如不饱，营养不良而水肿。
果你们在大学时没有学，但现在你们认为应该增加这些内容，那么时间怎么办？是
否还要延长学年？”经过反复的讨论，老总们一致认为在学校里还是应该加强基本1964 年
功，也就是基础理论及基本训练。会议最后修订出“建筑学专业各门课的统一教学提出了设计革命化，就是高班建筑设计选择一个要修建的建筑来完成生产设计。我 大纲”。这也是我们后来在首次建筑学专业评估时修订教学大纲的主要参考资料。们选择了 1965 年夏要毕业的班（杨永祥教授就是当时该班学生）做两个中学校的设计，一个是汉阳道中学，一个是贵州路中学。从 1964 年秋开学开始，从方案设 1966 年初计到初步设计，在教师指导下完成了包括建筑、结构、水、暖、电的全部施工图。 全国修订建筑学专业教材会议在南京工学院召开，全国七个主要建筑系都派教师代
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1980 年初，日本神户大学多渊敏树副教授来建筑系进行访问
1981 年首届全国大学生建筑设计竞赛一等奖方案 ：张萍、
崔愷、戴月、徐荧表参加。会议决定根据全国统一教学大纲，要求把各门课程的教材编写出来。会上
学生基础比较差，但非常努力，教师教得也比较累，常常是到吃饭时间还不能吃饭，各校分工负责编写教材，并由建筑工业出版社正式出版，从此建筑学专业才有了各
因学生不断提问，教师得不断解答。三年学成毕业，课程大大地压缩了，因此学习门课的正式的教科书。
成绩没有“文化大革命”前的好。1968 年
1977 年“文化大革命”搞了两年，中央提出要复课闹革命，于是 1966 届、1967 届、1968 恢复了高等学校的入学考试，但是到 1978 年初才开学。考上大学的都是老三届的届学生被分配离校，1969 届、1970 届复课。课是这样上的，把结构力学、钢筋混 优秀学生，他们不少有实际生产经验，所以 77 级学生的水平是比较高的。建筑学凝土结构及建筑设计的教师分成几个组，每个组教一个年级。结构力学、钢筋混凝 专业四年毕业，把“文革”前的五年教学计划加以适当压缩。土结构结合上，最后完成一个住宅楼设计的施工图，这样就算毕业了。他们在以后
1979 年工作上的成就，主要是在毕业后实践中锻炼出来的。1970 年
李曙森恢复担任天津大学校长，他一上任就宣布土木、建筑两系分开，任命徐中为
建筑系主任，冯建逵、胡德君任系副主任，总支副书记为周祖奭、王志辉。民用建学校里的学生都走了，新的学生还没有招，教师们都走出校门，参加到生产实践中 筑设计教研室主任彭一刚，以后又改为张文忠，1983 年改为张敕，工业建筑设计去了。教师们有的参加天津市化工设计院搞石油化工厂设计，有的到天津市 7047 教研室主任何广麟，城市规划教研室主任方咸孚，建筑技术教研室主任王瑞华，建指挥部搞地下铁道规划及地铁车站设计。周祖奭、方咸孚、杨永祥、羌苑等参加地 筑历史教研室主任杨道明，建筑物理教研室主任沈天行，美术教研室主任王学仲铁设计，在实践中完成营口道车站、新华路车站、海光寺车站等设计的全部建筑施 （原名呼延夜泊）。1958 年毕业的黄为隽因有地区病从新疆调回建筑系任教。他是工图纸，这对教师也是一个很好的锻炼。
1958 年毕业的最优秀的学生，经过建筑系党政领导的努力，总算调回到我系。聂1972 年
兰生、屈浩然是为了落实政策，在党政领导的努力下，总算调回了我系，使我们教
学的实力有很大的提高。国家决定招工农兵学员，但建筑学专业没有招生，工民建专业、地下建筑专业开始
1980 年初招生。周祖奭、羌苑、高树林、杨培源参加了地下建筑专业教学承包组，教建筑设计课，同时还搞地铁车站设计，一面教学、一面搞生产设计，使教学与生产实际密 日本神户大学派了 17 名教授作为姐妹学校的代表来天津大学访问。神户大学建筑切结合起来。1974 年，建筑学专业工农兵学员被推荐入校，学员业务水平很不整 学科副教授多渊敏树前来我系参观座谈。当时我系提出是否神户大学与天津大学两齐，有的是高中毕业，有的只是初中水平，有的来自解放军，有的是来自农村生产 校学生建筑设计作业每三年进行交流展览，多渊敏树同意回日本后研究举办。同年队的农民，有的是工人。工人中有瓦工、木工、抹灰工、混凝土工、钢筋工等，对 秋，两校建筑设计作业交流展览在神户市三宫举行。作业交流展览包括一年级建筑建筑施工都比较了解，所以他们都非常认真，如饥似渴地学习。教师包括数学、物 初步、二年级建筑设计、三年级建筑设计、四年级毕业设计，以及古建筑测绘、素描、理、结构、施工、测量、力学、建筑材料、外文、建筑设计、制图等成立的承包组， 水彩、全国建筑设计得奖的作品等。我系派胡德君前往日本参加两校作业交流展览采取集体教学的办法。如制图教师讲画法几何，建筑设计教师也得参加辅导。由于 会的召开，还送神户大学建筑系一批图书。1981 年 5 月，神户大学派讲师安田丑作、26[ topic] 主题／天津大学建筑教育80 年
1982 年，美国明尼苏达大学留学生来我系进修
1984 年，赴德国亚琛市参加国际会议，中立者为周祖奭教授，其左为清华大学吴良镛
教授，右 1 为同济大学金经昌教授助教足立裕司为代表前来天津参加两校作业交流展览。展览会在天津市艺术馆展览 1981 年我系派荆其敏去美国走访明尼苏达大学建筑与风景建筑学院（School of厅举行。两校作业交流展览对促进两校学生竞争学习起了很大的促进作用。1982 年， Architecture & Landscape Architecture），由于荆其敏在该校突出的教学成绩，日本神户大学为了回报我校招待 1980 年 17 名教授的来访，要求我校三系各派一名 使该学院的主任拉尔夫·拉普森（Ralph Rapson）教授对天津大学建筑系很感兴趣。教师去日本神户大学访问 60 天。我系派周祖奭，其他二系派朱磊、肖衍繁前往日 于是在 1981 年夏，由拉尔夫·拉普森教授及夫人亲自率领 30 名该校学生来我校学本访问。周祖奭在神户大学建筑学科时，旁听了多渊敏树关于日本建筑史的讲课， 习中国建筑 10 周（即一个 quarter）并取得学分。我系当时组织了童鹤龄、张文并给神户大学建筑系的师生做了“中国园林建筑”的学术报告，还放了幻灯片。神 忠、章又新、潘家平、徐磊等教师编出教材（英文）进行授课，做设计及水彩画教户大学建筑系还帮助我系翻拍了很多有关外国建筑史的幻灯片，还派人陪同参观了 学，共在天津大学校内学习 4 周，学生们反应很好。拉普森教授也给我系师生做了东京、姬路、仓敷、奈良、京都等城市，拍了不少日本有名的建筑的幻灯片，对外 多次学术报告，还借南开大学小礼堂（500 人）做了报告，天津各大设计院都参加了。国建筑史的教学有很大的帮助。在神户大学木楠会（神户大学建筑系的校友会）召 Rapson 教授非常高兴，因为这么多人听他的报告，在美国还没有过。开的欢迎会上，由于日语不过关，周祖奭只能用英语讲话，首先对神户大学木楠会为两校展览捐助资金表示感谢，并希望木楠会继续支持两校交流展览，为两校结为 1982 年姐妹学校，为两系成为姐妹系，为中日永远友好而努力。讲话博得木楠会的成员的 明尼苏达大学又派 Lance Lanvin 教授率领 20 名学生前来我校学习中国建筑 10 周，热烈掌声。在神户大学的欢送会上，周祖奭又题词希望 1983 年举办第二届两校学 都得到了好评。生建筑设计交流展览。
1982 年夏1981 年
聂兰生副教授去神户大学交流访问一年。1983 年夏，第二届神户大学、天津大学参加全国大学生建筑设计竞赛，天津大学建筑系参赛成绩非常突出，一等奖 2 名， 两校建筑设计作业交流展览在神户三宫按时展出。由于这次展出的建筑设计作业都其中天津大学建筑系 1 名，二等奖 4 名，天津大学建筑系 2 名，三等奖 7 名，天津 是恢复高考以后（即 77 级以后）的学生作业，还包括我系在 1981 年全国大学生大学建筑系 2 名，鼓励奖 17 名，天津大学建筑系又是 2 名。后 1982 年举办第二 建筑设计竞赛获一等奖的作品，我系学生作业的水平比 1980 年展出的提高了很多。届全国大学生建筑设计竞赛，天津大学建筑系成绩更为突出，一等奖 2 名，都是天 东京大学建筑学科主任大谷幸夫教授也到神户市参观了展览，在展览会上对天津大津大学建筑系，二等奖 4 名，天津大学建筑系 2 名，三等奖 7 名，天津大学建筑系 学学生建筑设计作业大加赞扬，并表示如果天津大学的学生在全国建筑设计竞赛中2 名。1983 年全国大学生建筑论文竞赛，得奖有 35 名，天津大学建筑系得奖 10 名。 获奖的，可以来东京大学免试进修硕士学位，并给以奖学金。我系原准备让 77 级清华大学建筑系分党委书记刘小石、建筑系主任吴良镛、副主任汪坦于 1983 年率 的刘燕辉及 79 级的孟令强去东京大学，后因刘燕辉的爱人要求刘燕辉调回北京团领各教研室主任、支部书记 20 多人前来天津大学建筑系向我们学习取经，进行调 聚，故未能成行。孟令强在东京大学念完硕士，又念博士学位，可惜最后他移居了查研究，找学生、教师座谈。他们回京后，分党委专门研究天津大学建筑系的情况， 加拿大，没有返回天津大学。他们认为天津大学建筑系的老教师始终在本科教学的第一线，是本科生成绩这样突出的重要原因。
27[ UED ] 109 | 10 | 20171983 年夏
构设计，于是把力学、结构合并了，可以省下些课时，并开设一门新课——结构选型。建筑系主任及总支书记换届，经校党委研究，系主任由周祖奭担任，副主任由胡德君、 由于学时压缩得还不够，结果把建筑初步压缩成每周只有 4 学时，建筑设计每周只李日春担任，总支书记由原行政处副处长刘金德担任，副书记由王全德担任。系主 有 6 学时。其他学科也压缩了学时，以增加选修课，鼓励教师开出新课。于是“太任周祖奭负责全面兼管教学，副主任胡德君管科研及研究生工作，李日春管日常的 阳能建筑”等新课都开出了。当然全国各校都开出了很多选修课，这样改革是大势行政工作。
所趋。1983 年秋
教学计划已经执行半个世纪了，有一定的成绩，也走了很多弯路，现在应该把历史第二届神户大学、天津大学学生建筑设计作业交流展览在天津市艺术馆展览厅展出， 的经验好好总结一下。1954 年第一次修订教学计划，主要强调基本功的训练，强神户大学派工学院院长松本隆一及建筑学科教授金谷弘、岛田胜次参加。来展览会 调基础理论的学习，加强理论与实践相结合的实习环节。基础在大学里打好了，别参观者络绎不绝。
的知识可以在干中学，建筑的知识对建筑师来说，是一辈子也学不完的。但在修订
学分制的教学计划时，实际上就是在 1964 年修订教学大纲时，曾经被否定过的问1984 年
题又出现了 ：压缩了基础课与基础理论的学时，增加了选修课的学时，削弱了实习，我系请来了美国 SOM 建筑师事务所青年建筑师（Antony Vachilin）来我系承担 使理论与实践脱节。我们应该讨论一下，在大学期间的学习，打下扎实的理论基础建筑设计课教学，还请来了日本大阪市规划师石东直子女士来我系进行教学工作。 与加强基本功训练是否更为重要。我认为应该深入到设计院里的毕业生中进行调查两位外藉教师对教学认真负责，能与学生打成一片，不少学生英语的口语提高很快， 研究，他们对学校的教学效果最有发言权，实践是检验真理的标准。不少学生日语也讲得很好。因此 81 级的学生中，至少有 20 人去了美国留学，并在美国工作。还有不少学生留学日本后参加工作。德国亚琛大学施鹏加（Sprongula）教授前来我校讲学。1984 年 11 月，他邀请建筑系主任周祖奭前去德国亚琛市参加国际学术会议，同时受邀请的还有清华大学的吴良镛、同济大学的金经昌、上海规划设计院的周镜江院长。学术会议上周祖奭做了“天津市里弄住宅及其发展趋势”的报告。会后游览了斯图加特市、达姆斯达德市、弗赖堡市、慕尼黑市、亚琛市等五个城市。深刻感受到德国战后恢复原有城市风貌做了大量的工作，使每个城市仍保留传统特色。1985 年美国俄克拉荷马（Oklahoma）州立大学也派 20 名学生由摩尔根（Morgan）副教授带领来我系学习一个 term（10 周），其中有一名加拿大籍学生周卡特（JoeCarter）也同来学习。摩尔根副教授也做了一个关于保护赖特的落水别墅的报告，还送给我系一套落水别墅的幻灯片。学习结束后，周卡特要求到我系参加教学。1985 年 9 月，周卡特来我系教建筑设计课与专业英语，他教学非常认真负责，对促进学生英语口语的训练也起了很大作用。国家教委要求各校改成学分制，因而对建筑学专业原有教学计划的某些课程进行合
（文章写于 2007 年 10 月，原载于《天津大学建筑学院院史》一书）并或压缩。如原来的理论力学、材料力学、结构力学合并成建筑力学。钢筋混凝土结构、钢结构、木结构合并成建筑结构。讨论会吸收了三个力学的教师及三个结构的教师参加。大家都认为建筑学专业出学校后到设计院去是做建筑设计，不是做结28[ topic] 主题／天津大学建筑教育80 年1984 年，我系聘请美国建筑师 Antony Vachilin、日本规师石东直子进行教学工作
1985 年，美国俄克拉荷马大学学生交流访问，后排左 2 为周卡特
29[ UED ] 109 | 10 | 2017Arouse All Efforts, Forge Ahead into thenew chapter– Development of School of Architecture, Tianjin University in the newPeriod ()励精图治 继往开来——天津大学建筑学院新时期发展概况（）文 _ 宋
天津大学建筑学院副院长、教授、博士研究生导师
天津大学建筑学院讲师、硕士研究生导师学院发展与学科建设
1995 年，胡德君退休离任，肖敦余接任系主任。高树林接张敕任建筑设计教研室1986 年 12 月，天津大学召开第一届教职工代表大会，时任校长吴咏诗在会上做了 主任，王其亨接杨道明任建筑历史教研室主任，董雅接章又新任美术教研室主任，题为《为把天津大学建设成为综合性、研究型、开放式的社会主义现代化大学而团 运迎霞接方咸孚任城市规划教研室主任，高辉接王玉生任城市规划教研室主任。结奋斗》的工作报告，在全国率先提出将“综合性、研究型、开放式”作为办学发展方向。该理念的提出对于中国高等教育改革与发展具有开创性意义和深远影响， 1997 年 3 月，天津大学被列为国家首批“211 工程”重点建设院校，建筑系作为天津大学也由此迈入新的发展阶段。进入 21 世纪，面对新的高等教育形势，“国际 重点资助的单位，首次购置了许多大型的教学和制图设备。化”被单独提出加以强调。
1997 年 6 月，天津大学进行学院制改革，在原建筑系的基础上，结合王学仲艺术1986 年，经国务院学位委员会批准，天津大学建筑系的建筑设计及其理论二级学 研究所，成立了天津大学建筑学院，张颀任院长。在原建筑设计教研室基础上成立科获博士授予权，并于 1988 年开始招收博士生。1986 年，依托建筑设计及其理论 了建筑系，主任荆子洋；原城市规划教研室的基础上成立了城市规划系，主任运迎霞；博士点，成立建筑设计及其理论研究室，主任彭一刚，成员有冯建逵、聂兰生、邹 原建筑历史教研室改为建筑历史与理论研究所，主任王其亨 ；原建筑技术教研室与德侬、王其亨、张玉坤、梁雪、周恺等，成为建筑系教学科研的重要力量，许多优 建筑物理教研室合并为建筑技术研究所，主任马剑 ；在原美术教研室的基础上成立秀的硕士、博士生和科研成果都出自此研究室。随着学院成立和老教师相继退休， 环境艺术研究所，主任董雅。研究室自行解体。
1998 年，建筑学一级学科与建筑历史与理论二级学科博士点共同申报，获得建筑在此之前，建筑系的教学机构也进行了一些调整。1979 年，建筑系从土木建筑系 学一级学科博士点，下设建筑设计及其理论、建筑历史与理论、城市规划与设计和分离出来不久，工业建筑设计教研室并入民用建筑设计教研室，改名建筑设计教研 建筑技术科学等 4 个二级学科博士学位授予权。包括申请自主设置的建筑环境设计室。1981 年，美术教研室主任王学仲应邀到日本国立筑波大学讲学，章又新代理 博士点，建筑学院共有 5 个学科具有博士学位授予权，并拥有建筑设计及其理论、教研室主任。王学仲回国后没有回建筑系，成立了王学仲艺术研究所。章又新成为 城市规划与设计、建筑历史与理论、建筑技术科学、设计艺术学、建筑环境设计、美术教研室主任。王玉生接王瑞华任建筑构造教研室主任。
艺术学和美术学等 8 个专业的硕士学位授予权。1999 年，国家人事部批准天津大
学建筑学一级学科流动站，2000 年第一名博士后研究员入站。2000 年 12 月，教1987 年，建筑系系主任周祖奭届满退休，胡德君继任系主任。1989 年，建筑系由 育部和天津市人民政府签订共建协议，天津大学成为国家在新世纪重点建设（985第 8 教学楼搬入新落成的 21 教学楼建筑馆。第 8 教学楼是 1953 年由徐中主持设 工程）的若干所国内外知名高水平大学之一，建筑学院成为学校重点资助的单位。计建成，一直由土木系与建筑系共用使用，教学空间非常紧张，没有建筑系学生的 2002 年 1 月，建筑设计及其理论二级学科被评为国家级重点学科。专用绘图教室，设计课教学都是临时借用学校其他的教学用房。建筑馆的选址和设计经历了十余年的时间，最终选择了敬业湖畔的一块三角形绿地上，由彭一刚设计 随着学科发展，原建筑馆在面积、功能设置上已不能满足，从 2001 年开始，对建建成，建筑系师生终于有了完全属于自己的学习、生活之所。是为国内最早的专用 筑馆的改造、扩建以及新建提出了多种方案，学院内还举办了学生设计竞赛，最终建筑馆之一，也是天津大学七里台校区东西中轴线上唯一的建筑，可见建筑系在学 确定最为实际、可行的中庭“加盖”增建方式，并于 2004 年改造完成。校中地位的重要性。30[ topic] 主题／天津大学建筑教育80 年
1986 年，修订学分制教学计划研讨会
1990 年 12 月，教学研讨会，（从左至右）杨道明、方咸孚、彭一刚、
1990 年，全国建筑学专业指导委员会会议在我院召开
胡德君、许松照、徐磊2002 年开始，教育部学位与研究生教育发展中心首次在全国高校开展一级学科进 市规划专业，为国内院校之首，并于 1960 年开始招收第一个城市规划专业的研究生，行整体水平评估，并根据评估结果进行聚类排位。2005 年 2 月，教育部学位与研 1978 年恢复招收城市规划专业的研究生。1979 年再次恢复建筑系时成立了城市规究生教育发展中心公布
年学科评估结果，天津大学建筑学科位居全国第 划教研室。1986 年，经国家教委批准设立城市规划专业，并于 1988 年开始招收本四。2003 年 11 月，天津大学提出了实施“三步走”的发展战略和到本世纪中叶前 科生。1990 年、1991 年，建筑学专业与城市规划专业本科生学制分别恢复为五年制。后把天津大学建设成为“综合性、研究型、开放式、国际化”的世界一流大学的发 1998 年开始招收城市规划专业的博士生。展目标。
从 20 世纪 90 年代起，建筑学专业和城市规划专业相继启动了与职业资格认证制2005 年，张颀届满离任，曾坚担任建筑学院院长。2006 年，建筑学学科被评为天 度相衔接的专业教育评估工作。1992 年，经全国高等院校建筑学专业教育评估委津市一级重点学科。2007 年，建筑技术科学二级学科被评为国家级重点学科，建 员会评估，建筑学专业本科教育获全国首批建筑学专业教学优秀资格认证，该专业筑学一级学科成为国家级重点学科。2009 年 2 月，教育部学位与研究生教育发展 本科可授予建筑学学士学位 ；1995 年，建筑学专业硕士研究生教育获全国首批建中心公布
年学科评估结果，建筑学科位居全国第三。
筑学专业教学优秀资格认证，该专业硕士毕业生可授予建筑学硕士学位 ；2000 年，
城市规划专业本科生和硕士研究生教育通过全国高等学校城市规划专业教育评估委2007 年 11 月 18 日，举行了天津大学建筑学院 70 年庆典活动。天津市领导、天津 员会的评估，并于 2004 年获得优秀资格认证。大学学校和其他院系领导、国外合作院校和国内兄弟院校代表、建筑学院新老教职工和各届校友代表近 200 人出席了盛典。
中国古典园林与景观设计一直是建筑专业重要的教学内容，也始终是建筑学院教师
的主要科研方向之一，已有了一大批科研成果和专著。2005 年 1 月，国务院学位2010 年，张颀复任建筑学院院长。由于教学空间再次不足，学院将建筑、规划系 委员会审议通过决定设置风景园林硕士专业学位，建筑学院成为首批学位授予单位。本科二至五年级迁至原天大附中教学楼——建筑馆西楼——利用原教室改造为学生 同年，成立风景园林研究所，主任曹磊 ；2008 年、2009 年风景园林专业依托建筑设计教室，将环境设计系本科二至四年级迁至 18 教学楼。
学专业招收了两届本科生，由于学校要求一级学科大类招生，2010 年以后风景园
林专业被迫取消本科招生。2011 年国家学科调整后风景园林学才独立成为一级学2011 年，全国进行学科调整，建筑学院的建筑学、城乡规划学、风景园林学成为 科，建筑学院成为首批风景园林博士学位授予单位。2013 年，成立风景园林系。一级学科并都获得博士学位授予权，同时都获批天津市重点一级学科。2013 年 1 月，教育部学位与研究生教育发展中心公布 2012 年第三次学科评估结果，建筑学院三 1998 年，在环境艺术研究所基础上成立环境艺术系，主任董雅。依托环境艺术系个一级学科建筑学位居全国第三、风景园林学第五、城乡规划学第六。
以及学校和学院的资源和力量，申请获批设计艺术学、建筑环境设计、艺术学和美
术学 4 个硕士点，自主设置了建筑环境设计博士点。1999 年，环境艺术系开始招教学成果与人才培养
收本科生。自天津工商学院建筑系 1937 年建立招生开始，距今已培养了 80 届建筑学专业的人才。而工商学院建筑系 1939 年的课程就已增设了都市计划和都市计划设计两门课 教学改革是新时期人才培养的重要手段，教学成果奖项是教学改革效果的重要衡量程，是为城市规划教育的萌芽。1954 年天津大学建筑系成立时，沈玉麟创建了城 标准。1989 年，“中国古建筑测绘实习”荣获普通高等学校优秀教学成果国家级特
31[ UED ] 109 | 10 | 20171992 年，我系与日本九州产业大学举办第一届学生作业展
1997 年 6 月 24 日 , 天津大学建筑学院成立大会等奖，2001 年再获国家级优秀教学成果二等奖。2008 年、2010 年“，中国古建筑测绘” 际学术交流活动，之后又与美国明尼苏达大学、俄克拉荷马大学、德国亚琛应用技与“建筑设计基础”先后被评为国家级精品课程。
术大学展开了师生交流互访和作业展览。1987 年，建筑系开始招收外国本科留学生。
2011 年，建筑学院聘请国外著名院校的教授开设了硕士研究生的全英文课程，并2000 年 1 月，建筑学院开展世行贷款 21 世纪初高等教育教学改革项目“建筑教育 开始招收非中文教学的外国硕士、博士留学生，如今每年招收 20 余名留学硕博生。全方位开放式教学体系改革与实践”，建立跨年级的纵向教学班和跨学科的教学指导组，形成合纵连横、强调“互动”与“激发”的开放式教学与工作模式。“纵向班” 建筑学院已与美、英、法、德、荷、意、澳、日、新加坡及中国台湾和中国香港等模式在全面提升建筑教育效果的同时，对学院不同学科的交叉融合与渗透产生了深 海内外近 40 所知名学府和研究机构建立了稳定密切的交流与合作关系，与包括英远影响。2004 年，获高等教育天津市级教学成果一等奖。
国伦敦大学学院、AA 建筑联盟学校、德国柏林工业大学、美国哈佛大学、哥伦比
亚大学、日本东京大学、京都大学、神户大学、韩国首尔大学等在内的多所学校开2010 年，建筑学院启动杰出建筑师综合培养实验班教学体系改革，2013 年 8 月“实 展院校互访、联合设计、合作研究与学术会议等多方面交流活动。与美国麻省理工验班”正式设立，提出以“国际视野下的本土创新建筑人才培育”作为建筑专业教 大学、加州大学洛杉矶分校、英国诺丁汉大学、卡迪夫大学、意大利罗马大学、香学体系建设的总体目标，以“本土建筑文化教学潜力”结合“国际化办学方针”， 港中文大学等 10 余所高校开展持续稳定的联合设计工作坊 ；与美国加州大学伯克针对学科、专业热点和理论发展趋势，因材施教。引导和发掘学生的创新能力，培 利分校、意大利米兰理工大学、都灵工业大学、法国波尔多国立建筑景观学校、日养学生的逻辑思维能力，并聘请国内外知名建筑师参与教学，选送优秀学生赴境外 本名古屋大学、新加坡国立大学、台湾中原大学等 10 余所高校开展交换生项目 ；顶尖设计机构实习，从创新和实践两方面对学生进行全面培养。
在国家留学基金管理委员会 CSC 项目、欧盟 UKNA 项目等资助下，天津大学建筑
学院与国际著名高校联合培养博士研究生。教材建设是课程建设和教学改革的重要组成部分。1993 年 4 月，沈玉麟主编的《外
科学研究与平台建设国城市建设史》被评为国家优秀教材，慎铁刚主编的《建筑力学与结构》获得国家优秀教材中青年奖。在我国普通高等教育“十一五”教材建设中，建筑学院共承担 自 20 世纪 80 年代我国开始建设研究型大学以来，教学和科研成为了高水平大学的了《公共建筑设计原理》《画法几何与阴影透视（下）》《中国现代建筑史》《建筑美学》 两个核心任务。与此同时，建筑学院也开始逐渐从以教学为核心向教学、科研并重《建筑节能》等 8 部国家级规划教材和 13 部土建学科专业规划教材的编写工作，名 方向转型。1987 年，建筑学院首次获批国家自然科学基金项目 ；2007 年，首次获列国内同类院校之首。
批国家自然科学基金重点项目；2012 年，首次获批国家社科基金重大项目；2016 年，
主持获批“十三五”国家重点研发计划项目“目标和效果导向的绿色建筑设计新方建筑设计竞赛一直是建筑设计教学质量的重要衡量标尺，也是对学生专业学习的重 法及工具”。科研项目的级别、科研领域的范围和科研经费的数量逐年增加，目前要鼓励和鞭策。崔愷、周恺、王兴田、李兴钢等成就突出的著名校友，都曾是在就 已为国内同类院校之翘楚。学期间的竞赛大奖获得者。自 1981 年首届全国大学生建筑设计竞赛开始，建筑学院在国内外各种大学生建筑设计竞赛中成绩斐然。1994 年，四名 1990 级本科生在 据不完全统计，2000 年至今，建筑学院承担“十三五”国家重点研发计划项目和美国举办的题为“今日的多层住宅——旧居住区的今日住宅”的第五届城市住宅国 课题 3 项，国家科技重大专项子课题 1 项，国家科技支撑计划课题、子课题 6 项 ；际学生建筑设计竞赛暨国际 OTIS 电梯住宅设计竞赛中，获得了此次竞赛的唯一金奖。 承担国家自然科学基金项目 121 项，其中重点项目 3 项，面上项目 63 项，青年项此后我院又多次获得建筑设计竞赛国际大奖。据不完全统计，自 1981 年以来，建 目 55 项。同时建筑学院每年还承担国家、教育部以及天津市社科、艺术基金项目筑学院在校学生已获国际、国内各种设计竞赛奖项 600 余项，在国内建筑院校中独 多项。自 2010 年以来，获教育部高校科研成果奖（人文社科）一等奖 1 项，三等占鳌头。
奖 1 项。获天津市社会科学优秀成果奖一等奖 3 项，二等奖 2 项，三等奖 2 项。获
天津市科学技术进步奖三等奖 4 项。获天津市哲学人文社科奖三等奖 2 项。获华夏在“立足本土、国际视野”的目标定位下，建筑学院进一步巩固了师生素质高、学 建设科学技术奖一等奖 1 项，二等奖 2 项。术声誉高、学科水平高的特点，国际化程度亦持续提高。早在 1980 年初，借天津市与日本神户市缔结友好城市之机，天津大学建筑系就与神户大学建筑系开展了国 科研平台是科研项目和科研成果的强力支撑。进入新世纪以来，建筑学院陆续获批32[ topic] 主题／天津大学建筑教育80 年
1991 年，首届中国建筑作品大赛 ( 学生组 ) 一等奖方案 ：张鹏宇、李啸冰
1994 年，第五届城市住宅国际学生建筑
设计竞赛暨国际 OTIS 电梯住宅设计竞赛
金奖方案 ：许峰、尹一木、刘宏伟 、肖枫8 个省部级重点实验室 / 中心 / 基地等科研平台，包括天津市建筑物理环境与生态 为了充实师资队伍，自 20 世纪 80 年代起，建筑系（学院）聘请了一大批国内外知技术重点实验室（2004 年）、文物建筑测绘研究国家文物局重点科研基地（2008 年）、 名教授、建筑师担任客座教授或兼职教授以及博士生导师、企业导师等，进一步满天津市普通高等学校人文社科重点研究基地中国文化遗产保护国际研究中心（2010 足了知识更新和工程教育改革的需要。2012 年，全国勘察设计大师周恺调回建筑年）、教育部和国家外专局天津大学低碳城市与建筑创新引智基地（2012 年）、国 学院，并于 2016 年获中国建筑学会梁思成建筑奖，又为建筑学院增添了荣誉。家能源局亚太经合组织（APEC）可持续能源中心（2014 年）、天津市景观生态化技术工程中心（2014 年）、天津市旧城区改造生态化技术工程中心（2015 年）以 为了更好的服务社会，支援地方城市建设和加强师资队伍的培养，建筑系（学院）及建筑文化遗产传承信息技术文化部重点实验室（2016 年）。
还派出了一大批教师到地方支援工作。20 世纪 80 年代末，胡德瑞、肖敦余先后应
聘到秦皇岛市、石家庄市担任科技副市长。2001 年以后，建筑学院陆续派出年轻人才计划与师资队伍
教师到地方挂职，先后到山东蓬莱、江西鹰潭、河北唐山、内蒙乌海、甘肃兰州等名誉院长彭一刚是建筑学院的学术带头人，是继徐中之后天大建筑的领军者。彭一 地支援地方城市建设，同时积累了教师的社会经验，提升了综合素质。刚在教学、科研、著述、设计等领域都成果卓著，于 1995 年当选为中国科学院院士，2000 年被评为全国工程勘察设计大师，2002 年获第二届中国建筑学会梁思成建筑 进入新世纪，建筑学院更加重视国际化的科研合作与交流，学院教师分别赴美国宾奖。王其亨是继卢绳之后在建筑学院中国建筑史研究和中国古建筑测绘领域的又一 夕法尼亚大学、加州大学伯克利分校、佐治亚理工学院、英国卡迪夫大学、谢菲尔个代表。2003 年 9 月，王其亨获得首届全国高等学校国家级教学名师，成为天津 德大学、荷兰代尔夫特大学等国际知名院校访学。与此同时，建筑学院聘任外籍教大学以及国内建筑院校中首届唯一的获奖者。
授，引进国外学者。罗杰威（意大利）、青木信夫（日本）等 4 名外籍教授长期任教。
低碳城市与建筑创新引智基地自 2012 年底批准建设以来，邀请了来自美国、英国、为了表彰建筑教育界人士对于我国建筑事业的贡献，中国建筑学会自 2004 年起为 日本、澳大利亚等 10 余个国家的海外学术大师及学术骨干约 100 人次，参与课题在职教师颁发建筑教育奖，为退休教师颁发建筑教育特别奖，第五届取消了特别奖。 联合科研工作，逐步形成了国际化、创新型、高水平的科研队伍以及支持这支队伍2006 年 9 月，彭一刚获得第二届中国建筑学会建筑教育奖，聂兰生获得建筑教育 培养人才、进行科学研究的软环境。特别奖。同时赵劲松获第六届（2006）中国建筑学会青年建筑师奖；2009 年王其亨、沈玉麟分获第三届建筑教育奖和建筑教育特别奖 ；2012 年，胡德君、张颀获第五 截至目前，建筑学院现有在职教职工 166 名，教师 143 名，其中教授（研究员）47 名，届建筑教育奖。
副教授 56 名。一批具有博士学位或从国外留学、进修归来的中青年教师工作在教
学和科研第一线。为进一步加强高等学校青年学术带头人队伍建设，教育部设立了高层次创新人才奖励计划。2007 年、2011 年，徐苏斌、朱丽分别入选教育部“新世纪优秀人才”。 结语2012 年，天津大学为全面提高教育质量，按照师德为先、教学为要、科研为基的要求， 2015 年，国家做出建设世界一流大学和一流学科的战略决策。天津大学提出了新决定实施“北洋学者人才计划”（又称“Distinguished-CORE 人才计划”）。截至目 “三步走”战略，确定了到 2020 年建成世界知名高水平大学，到 2030 年基本建成前，建筑学院青年教师已有 2 名入选“北洋学者 o 优秀青年学者计划”，20 名入选“北 世界一流大学，到 2045 年即建校 150 周年之际全面建成世界一流大学的宏伟目标。洋学者 o 青年骨干教师计划”，成为建筑学院教学和科研方面的有生力量。
建筑学院作为天津大学的品牌学院之一迎来了新的发展契机，借助天津大学教学改
革和人事制度改革的强劲动力，朝着“家国情怀、全球视野、天大品格、建院风范”改革开放以后，建筑系培养了一大批优秀的人才充实到教师队伍中，后因各种原因 的人才培养目标不断进取。在 20 世纪 80 年代后期有一大批优秀的中青年教师流失。慎铁刚调到长沙铁道学院，覃力调到深圳大学，邱健调到西南交通大学，都成为了所到单位的中坚力量 ；陈瑜、李雄飞、刘燕辉、赵晓东等离开教学岗位，进入建筑设计领域；方元、孟令强、张弛、王兴田、周恺等出国留学，之后也大都从事建筑设计工作。
（本文通讯作者冯琳）
33[ UED ] 109 | 10 | 2017古建筑测绘是天津大学建筑学科教育的重要组成部分。几十年来，在人才培养、学科发展、服务社会等方面取得了令人瞩目的成就。值此天大建筑教育 80 周年的时节，建筑学院建筑历史与理论研究所愿以几十年的测绘历程，献上我们的纪念。Surveying and Mapping of Ancient Architecturein School of Architecture, Tianjin University天津大学建筑学院古建筑测绘文 _ 天津大学建筑学院建筑历史与理论研究所1903 年，北洋大学堂主楼前测量教学活动先辈的起步——新中国建国前
在测绘过程中，北京大学工学院建筑系主任朱兆雪亦组织师生，以大中工程司名义，中国近现代建筑学科的古建筑测绘，始于 20 世纪初。有识之士强烈的民族意识与
从 1942 年开始参与部分工作，其中就有当年毕业并任教于该校的冯建逵先生。以学术见识，西方和日本近代学者研究中国建筑的影响，以及海外留学归来学子带回
此为契机，冯先生开始致力于中国古建筑，特别是清代建筑工程做法的研究。1945的科学方法等因素，一并推进了中国的古建筑测绘实践。朱启钤、刘敦桢、梁思成
年，冯先生转入天津工商学院建筑系任教，1952 年随学院（时称津沽大学）并入等众多学者，中国营造学社、旧都文物整理委员等社会学术团体和政府机构为此做
天津大学，成为首批天大建筑教育的骨干教师。1970 年代末至 1980 年代的改革开出了重要贡献。在这些学者和团体机构的带动下，新兴的中国近现代大学建筑学科
放初期，他作为民用建筑设计教研室主任，为大力配合古建筑测绘教学所开设的“清师生也以各种方式参与其中。
式营造法”课程，融丰厚的知识性与趣味性于一体，脍炙人口。意大利留学归来的沈理源先生，曾是天津大学前身之一的天津工商学院建筑系的主
此外，更直接地把中国古建筑测绘带进天津大学建筑教育的前辈学者，当属 1942要负责人。作为近现代以来中国第一代建筑师和建筑教育家，沈先生早在 1920 年
年毕业于南京中央大学建筑系，深受刘敦桢、梁思成等学者学术熏陶的卢绳先生。就对杭州胡雪岩故居进行了测绘，留存至今的总平面图，是目前所知中国学者最早
卢先生就读中大时就对建筑历史充满兴趣，毕业后在李庄师从刘、梁二位先生，参运用现代测绘方法完成的图纸。
与了抗战期间营造学社在大西南的研究活动。如 1943 年至 1944 年的宜宾旧州坝
白塔、宋墓等建筑的调查测绘，发表学术论文《宜宾旧州坝塔墓实测记》和《旋螺殿》。为了在抗日期间保护珍贵的古建遗产，通过朱启钤先生的疏通联系，由当时兼任天
此间，还协助梁思成有关《中国建筑史》的编撰工作。1945 年后，卢先生曾在中津工商学院建筑系教授的著名建筑师张镈先生负责，组织学院师生和基泰工程司展
央大学等多所高校任教，1952 年随北方交通大学唐山工学院建筑系并入天津大学，开了大规模的北京（时称北平）中轴线建筑测绘，在近代中国古建筑测绘史上留下
在 1970 年代前长期主持了中国建筑史和古建筑测绘的教学工作。了浓重的一笔。从 1941 年至 1945 年，共完成南起永定门、北达鼓楼的中轴线和天坛等许多重要建筑的测绘图约 700 余幅。测绘按照现代建筑制图规范，以墨线图
综上，朱启钤、刘敦桢、梁思成等第一代中国近现代建筑学者开展的古建筑考察与表达几何信息与结构特征，以渲染图突出视觉效果，还包括了材料和工艺的调查记
测绘，肇始了中国人自己的古建筑研究，在战乱多发的苦难年代取得了瞩目的成就；录。
沈理源、张博、卢绳、冯建逵和天津工商学院师生在这一历史时期的实践和贡献，34[ topic] 主题／天津大学建筑教育80 年
由张镈率部分建筑工程系的学生测绘北京故宫的图纸不仅给天津大学后继者留下了强烈的学术荣誉感，更成为不断进取的重要动力。
筑测绘列入教学计划。1954 年，由天大建筑系系主任徐中先生带队，卢绳先生主
持教学，1951 级学生开展了承德避暑山庄和外八庙的测绘活动。自此，天大建筑初成的体系——20 世纪 50 年代至 20 世纪 60 年代
开启了大规模古建测绘的教学历程。徐中、卢绳等教师在承德测绘中的生动讲解，1952 年天津大学建校时的土木建筑工程系主要由天津工商学院、北方交通大学唐
使学生增进了对中国传统建筑文化的理解与热爱 ；大规模的建筑组群，锻炼了学生山工学院等数所院校调整、合并而来。至 1997 年成立建筑学院，古建筑测绘一直
草图绘制、手工与仪器测量、图纸记录的能力和吃苦耐劳、团队协作的精神 ；丰富是天大建筑学教育不可或缺的教学环节。1953 年，卢绳先生组织 1952 级学生开展
的材料与结构关系，从整体到局部的认知、绘图和标注，加强了学生的建构工程意识；暑期北京“参观测绘实习团”，不仅实地参观了大量著名历史建筑，还对北海、故
多样的图纸表达方式，训练了学生的图绘技巧，也提高了审美素养。由于测绘集合宫的部分建筑以及鲁迅故居进行了测绘。这次带有实验性质的测绘活动，虽是初步
了大量的建筑学科基础知识与技能，在参加过测绘的学生中曾流传着“通过古建筑尝试，却为古建测绘课程纳入天大建筑学固定教学计划奠定了重要基础。此间，卢
测绘实习等于建筑基本功出师”的说法。先生还专门针对正在讨论的计划草案，回津同徐中先生等学科负责人探讨了古建测绘教学。
古建测绘教学从学习中国古建筑，延伸出更广泛的建筑学基础教育的价值，至今依
然如此。承德测绘在中国建筑历史和建筑教育界引发了强烈反响。精美的图纸得到同样毕业于南京中央大学的徐中先生，曾留美获硕士学位。自 1939 年起任教于中
国家相关部门、专家学者和高校师生的高度赞誉。此次测绘也引起新闻宣传机构的央大学建筑系，1950 年任唐山工学院建筑系主任并随之转入天大，至 1970 年代前
关注，如中央新闻纪录电影制片厂对天津大学承德测绘实习进行跟踪拍摄，以“测长期主持天大建筑学教育。徐先生长于建筑设计、建筑美学，其中国传统建筑学养
绘古代建筑物”为题制作了新闻片，片中留下徐中先生实地授课和许多师生现场工丰厚。在
年代主持设计的天大主楼等一批校园建筑，以及北京纺织部大
作的珍贵画面。楼等，都是建国后传承中国传统建筑艺术风格的佳例。
承德测绘之后，在卢绳先生主持下，天大建筑系于
年间，相继测绘了北在徐中先生的主持下，以 1953 年草案为基础，遵循高教部 1954 年颁布的五年制
京故宫内廷花园与颐和园的部分建筑，在教学安排的诸多方面积累了经验，并在此建筑教育须设 5 次实习的规定，天津大学结合传统和现实的需要，正式把中国古建
后的实践中不断完善，基本的教学过程、方式和内容主要为 ：
35[ UED ] 109 | 10 | 20171954 年，卢绳先生、徐中先生开始
1964 年，沈阳故宫大政殿测绘
1980 年代初，参加清东陵测绘的师生，左起：王其亨、覃力、杨道明、崔愷、
1983 年 , 1981 级部分学生西陵测绘实习对承德避暑山庄及外八庙进行测绘
范挺、杨昌鸣教学·针对教学需求、条件与建筑价值确定测绘对象 ：由于学校地理位置和对中国传统 世，收录了避暑山庄、故宫乾隆花园的建筑，不仅在建筑高校与文物单位间广泛交流，建筑的基础认知需要，1960 年代前多以华北、东北的清代官式建筑为主。
还被香港学者李允鉌先生应用于 1975 年的著作《华夏意匠》中。至“文化大革命”·测绘前的基础准备 ：包括拟定测绘大纲、前期授课、学生动员、规定安全事项， 爆发前，天大自
年又测绘了承德避暑山庄与外八庙、北京故宫内廷园林、学习或复习测绘技能等。
河北易县清西陵、辽宁沈阳故宫与关外三陵等处建筑。其中，1964 年的沈阳测绘·现场测量与绘图 ：主要工作程序为参观实物、现场讲解、分组、制订工作计划、 在天大师生中留下了重要的记忆。这次测绘在“备战”的主题下，以社会主义建设绘制草图、测量、铅笔仪器草图、正式成果图。
勤俭办学为导向，同沈阳故宫博物院协商，对部分学生采取了至今仍行之有效的勤·人力分配与认知综合平衡 ：合理分配绘图内容，使学生都能理解测绘对象的基本 工俭学的方式。测绘教学延续业已形成的天大传统，取得了丰厚的成果。这一时期形式和结构 ；由具体负责某项图纸的学生提出要求并记录数据，其他同学测量报数 ； 的测绘教学虽然交通、食宿条件艰苦，工具简陋，但师生甘苦与共的实施过程多可绘图中相互补充、印证数据，在完成各自图纸的同时，进一步全面了解测绘对象。 按部就班，比较顺畅。·图纸要求 ：墨线线形按断面线、投影的外轮廓线、内轮廓线、主要构件和细部纹样线划分，对图纸字体、配景也有严格要求，图面既反映建筑空间、形体层次，又 }