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探索自我—能力探索
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探索自我—能力探索
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3秒自动关闭窗口探索自我的终极选择
文/大卫 图/fotolia 编辑/万升洋
“有一次，有人看到柯维在健身房冲凉时躺在淋浴房的地上，同时让三个莲蓬头对着自己，同时一边刷牙一边刮胡子。”《财富》杂志如此描述史蒂芬·柯维，也许你会认为他是个行为艺术家，也许你会认为他是个疯子，也许你还会认为他是个“Show Uncle”，他这么做只是为了能在美国媒体搏一把知名度，但如果你看了那本早已享誉世界的《高效能人士的七个习惯》后，就会完全推翻之前的误判，因为他就是这本最具话题性图书之一的作者，他的确按照自己写的做了。
出生在农场的柯维从小就对“效率”这个词情有独钟，因为他的父母每天都会安排他干很多活，他发现他的玩乐时光面临着被剥夺的风险，于是他想出很多能够加快干活速度的“歪门邪道”，童年的经历也许就是《高效能人士的七个习惯》的直接灵感源泉。
对弈：以改造自我的名义
柯维写书并不是闭门造车，从前文提到的“三个莲蓬头”的桥段不难看出，生活为他提供了源源不断的生动素材。这本书如今已成为美国职场，甚至美国军队必看的“潜能圣经”，影响之大出乎柯维的预料。起初，为了丰富自己的书稿，柯维几乎每天都在他身边的家长圈子里徘徊，去聆听他们的欣慰、抱怨甚至谩骂。“我那十几岁的儿子不听话，还酗酒，不管我怎么说，他就是不听我的话。我该怎么办呢？我想教我的孩子懂得学习的价值，但是每次要他们做点事，都得时时刻刻在旁边监督，还得忍受他们不时发出的怨言，结果还不如自己动手来得简单。为什么孩子们就不能快快乐乐地料理自己的事而不用别人来提醒呢？”这些抱怨也许只是家长们无心的牢骚，可在柯维眼中却是“金不换”的线索。
由于自己身为老师的缘故，在课堂上下也听到了很多学生们的不满，更多是针对自己的。“我很忙，的确很忙，但从长远看，我并不清楚我的学习是否有意义，我的确希望在我的生活中那是有意义的事，希望由于我的存在，事情会出现某种不同。看到别人有所成功或获得某种肯定时，表面上我会堆出一张笑脸，热情地恭贺他们，可是心底却难过得不得了，为什么会有这种感觉？我的个性很强，我知道，几乎在任何交往中，我都能控制结果，多数情况下，我甚至可以影响其他人的决议。我仔细考虑每种情况，并且觉得我提出的建议通常对大家都是最好的。但是我感到不安。我往往不知道他人对我的建议到底取何态度。”
表面上风平浪静的家庭成员都在被自己的烦恼困扰，重新探索自我和改造自我的旅程就在家庭博弈中开始。对照当下的中国又何尝不是如此，似乎在这个问题上已经打破了国界的概念。中国传统文化中的三字经“养不教，父之过”。从小包办一切的家长们，似乎从孩子一出生就自觉地肩负起“教”和“养”的重任，而孩子也理所当然地享受了犹如温室花朵般的待遇，无论是选择在国内接受完全教育，还是中途选择出国，脱开父母怀抱的孩子就像刚从温室移植到户外恰遇暴风骤雨的花朵，结果可想而知。有人会说，那些有意选择国际教育的家庭，应该会更注重孩子独立性和效率的培养吧，那只是一厢情愿的想法。在走访某国际学校时，一位副校长谈及学生初次接触国际学校以及国际课程的时候的情形，校长只能用无奈表示。虽然国际学校采用双语教学，但也有相当一部分课程是外教担当，抛开语言问题不谈，外教的教课方式就已经让中国学生大跌眼镜，因为他们已经习惯了国内老师临考划重点的方式，外教看似“无厘头，没重点”的方法突然让他们找不到方向。向校方反应后，尽管采取了用海归老师充当外教和学生交流通道的做法，但并没有持续下去，因为学校认为这样做依然没有跳脱出中国传统教育的思维，接受国际化教育也就无从谈起。
“我们对儿子往往言不由衷，反躬自省后，我们承认在内心深处的确觉得儿子‘不如人’。所以不论态度与行为表现得多么愿意帮助他，效果都有限。因为表面的言行终究掩饰不住真正传达的信息，那就是：‘你不行，你需要父母的保护。’此时我们才觉悟，要改变现状就得改变自己；要改变自己先得改变我们看待外界的观点。”柯维写书的过程也是自我反思的过程，他也在不断地改变自我。
要事第一，管理为先
“重要之事决不可受芝麻绿豆小事牵绊。”德国诗人歌德已经道出了要事为先的紧迫性和必要性。柯维在《高效能人士的七个习惯》中也强调了要事第一的原则，同时他又强调效率的前提是独立意志，因为只有具备了独立意志的人，才会最大限度地发挥主观能动性，制定最佳的自我管理方案。柯维的理论已经变成了现实，中国的国际学校目前正在探索和实践的学生培养模式正是遵循了这一原则。
在接触过的国际学校学生那听到最多的，同时也是让他们印象最深刻的，就是国际学校教会了他们如何进行自我管理。曾经采访过的一位国际学校“学霸级”的毕业生谈的最多的并不是她精彩的国外大学申请史，而是如何从过度依赖家长到完全学会自我管理的过程，可见自我管理对于一个人成长的迫切程度。
“有哪件事你经常做的话会对你个人的生活产生重大的正面影响，可是却迟迟没有去做？”柯维认为每一个想要通过有效的自我管理实现高效人生的人都应该时刻这么问自己。对于一个选择了接受国际教育的家庭来说似乎也应该反思，因为走国际教育道路的家庭的孩子，无论在低龄阶段还是研究生阶段，终将会脱离家庭这个避风港，选择独立，与你的学习生活密切相关的无外乎时间、金钱、身体，这也就构成了选择独立生活和自我管理的孩子的“铁三角”。众所周知，三角形是最稳定的结构，因此这三个环节的自我管理缺一不可。很多选择国际学校的学生在国内就已经提前接受了自我管理的培养和锻炼，初到异国求学适应得最好的也是这样的学生，前文提到的优秀毕业生放弃他的学业不谈，转而表达对国际学校自我管理的培养心生感激的做法也就不足为奇了。
高效的人生从表面上看是一个很虚幻的概念，何为高效？每个人都有自己的理解，也有自己独特的实现方式，但高效的人生绝对不是成功的唯一标准，能够有效合理地安排好自己的人生才是探索自我的终极选择。
本文发表于《Future出国》杂志，与我们互动请添加微信公众号：futurechuguo
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1、自我探索的方法和步骤。专业的自我探索一般分四步来完成：第一步：正式测评。通过量化的正式测评，找出以前自己不曾知道的职业兴趣、性格特点以及职业价值观等方面的信息。第二步：非正式评估。用非正式测评的结论，进一步验证正式测评结果的准确性，并分析正式测评中有异议的内容，对其进行进一步非正式评估和澄清。第三步：评价和分析测评报告的结果。测评的结果是咨询师的重要参考，也是咨询者对自己作出最后的准确评价和清晰定位的主要依据。第四步：准确的职业定位。结合自己的职业梦想，确定自己喜欢的、适合的职业发展目标和方向。2、自我探索的概念。所谓自我探索，就是借助先进的职业发展理论，使用比较成熟的职业测评和非正式评估工具，对自己的职业兴趣、性格特点、职业价值观以及职业技能等进行全方位的、深层次的量化评价和分析，更科学地、全面地认识自己，了解自己最看重的是什么，自己最喜欢的是什么，自己最擅长的职业技能又是什么。进而清晰地确定自己喜欢且又适合自己的职业发展目标和方向。3、自我探索常用的测评工具。自我探索测评工具，也就是我们所说的系统地进行量化评估的职业测评（或职业评估）量表或测试。职业测评或职业评估工具主要包括两大类型，一种是正式测评工具，一类是非正式评估工具。正式测评的主要工具有：霍兰德兴趣测评、梅尔斯-布瑞格斯类型指标测评（MBTI）、北森朗途职业规划测评、卡特尔16PF测评、职业锚测评、北森能力测评、北森智维通用人才选拔测评等。非正式评估常用工具有：分类卡、工作清单、人物访谈、生涯彩虹图、生涯自传、生涯生命线等。
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　　加强党的建设、全面从严治党，严肃党内政治生活、强化党内监督是最重要的标本兼治。《党内监督条例》系统谋划了党中央统一领导、党委（党组）全面监督、纪律检查机关专责监督、党的工作部门职能监督、党员民主监督的党内监督体系，是加强党内监督的重大制度设计，对探索党长期执政条件下实现自我净化有效途径具有重要意义。
　　党内监督是永葆党的肌体健康的有力武器。我们是一党长期执政，制度优势已经充分显现，但也面临风险和挑战，最大挑战就是对权力的有效监督。实现党的历史使命，必须破解自我监督这个难题，使党内监督和人民群众监督相结合，形成发现问题、纠正偏差的有效机制。对一个拥有8800多万名党员的执政党来说，仅仅靠外部监督是不够的，根本在于加强自我监督。邓小平同志指出：“我们党经历过多次错误，但是我们每一次都依靠党而不是离开党纠正了自己的错误。”党的执政地位决定，在党和国家各项监督制度中，党内监督是第一位的，党内监督失灵，其他监督必然失效。要以党内监督带动和促进其他监督，健全完善科学管用的权力监督制约体系，推进治理体系和治理能力现代化。
　　党内监督是全党的任务，必须围绕理论、思想、制度构建体系，围绕权力、责任、担当设计制度。修订《条例》以党章为根本遵循，系统梳理习近平总书记系列重要讲话中关于加强党内监督的重要论述，围绕坚定理想信念宗旨、维护党中央集中统一领导、落实党的路线方针政策和忠诚干净担当构建监督体系；围绕正确行使权力、履行管党治党责任和强化制度的刚性约束设计监督制度。突出党内监督的政治性，提出了八个方面监督内容，着力解决党内监督制度不健全、覆盖不到位、责任不够明晰、执行不力等问题。总结党的历史经验，围绕“责任”二字，针对不同主体，规定监督职责，体现有权必有责、有责要担当，权责要对等、失责必追究，实现监督主体、职责、措施的有机统一。
　　党员领导干部尤其是一把手是党内监督的重点对象，必须多设探头，使其决策、用人及个人有关事项更加公开透明，置身于党组织、党员、群众监督之下。监督不能大而化之，必须是盯住人、看住事，就要有具体的招数。《条例》突出关键少数，围绕监督一把手设计制度和责任，总结提炼党的十八大以来管党治党的实践，汲取严重违纪违法领导干部在忏悔录中的反思与教训，提出60多项监督实招。规定领导干部要在民主生活会上把群众反映、巡视发现、组织约谈函询的问题说清楚、谈透彻；党组织主要负责人要敢于担当，考察考核班子成员要作出实事求是的评价，评语要和本人见面、载入档案；函询要由干部本人对违纪问题反映作出说明，所在党组织主要负责人要在说明上签字，报上级纪委；建立插手干部选拔任用、工程建设、执纪执法和重大事项记录制度等等。这些举措都有实践基础，体现了针对性和可执行性的统一。
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> 自我探索，你有哪些功课要做？
作家团文章
当一个人内心能量不足时，必然会想办法从外部获取能量。他们非常在意他人的评价，渴望得到他人的认可。于是乎，他们的情绪被他人左右着，他们的幸福指数被他人影响着，他的人生被别人设计着。为了得到他人的认可，他们努力成为别人希望的样子，最后迷失在别人的眼睛里。那么，有哪些自我探索的功课要做呢？主要有这三个:
　1）&发现并培养自己的兴趣
　　无论你现在多大年纪，都要有意识地去发现并培养自己的兴趣。兴趣大致分为三个阶段：有趣&乐趣&志趣。举个例子，我女儿小时候很喜欢看动画片，不是看情节，而是看动画人物身上的衣服，尤其是美少女的裙子。她觉得人物的衣服很漂亮，而且经常变换，很有意思。这是有趣阶段。后来自己开始琢磨怎么在纸上画出来，我经常在她的语文书边页上、各种练习册、笔记本上发现她的画作。这对她来说，是一件很开心的事，乐此不疲。这是乐趣阶段。再后来，她说她要成为一名服装设计师，专门设计女装，这就是志趣阶段的开始。兴趣就好比味精，有了它，人生才会更有滋味。
　　2）&探索职业并明确定位
　　对于绝大多数人来说，这辈子都是要工作的。因此，职业生涯是我们整个生涯中非常重要的部分。美国著名的生涯发展大师Super（舒伯）把15至24岁界定为职业探索阶段，这个阶段的主要任务就是通过对自我职业倾向的探索和对外部职业环境的探索，找到自己的职业定位。如果这个功课做不好，就会对后面的职业生涯造成负面影响，出现职业生涯的&早衰&现象。
　　3）&探寻梦想，规划人生
　　马云说，梦想还是要有的，万一实现了呢。我想说，规划还是要有的，你不规划，就会被别人规划，最后在别人的道路上迷失了自己。没有规划的理想，最终只能是幻想。没有行动的规划，最终只能是一纸空谈。
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