毕业后想当公办学校教师，报考这几所大学的师范专业“更适合”！毕业后想当公办学校教师，报考这几所大学的师范专业“更适合”！留学分享百家号近几年，随着高校不断扩招，每年大学毕业生数以百万计，今年更是达到850万，大学毕业生就业压力日渐加大。工作相对稳定，经济收入有保障的教师职业日渐被考生和家长看好。虽然目前教师工资算不上很高，但是有编制、稳定性高，再加上教育越来越受到人们的重视，一些发达省份的教师招聘日渐火热。目前来看，师范生考取公办教师的几率较大。原因之一是随着二胎政策的出台，公办学校教师有较大缺口。原因之二是师范生考教师编制，本科学历即可，而且有的地区师范生可以多年报考。而非师范的大学毕业生需要研究生学历才有报考资格。因此，对那些今后想从事公办学校教师职业的高考生来说，高考志愿选择师范大学的师范生专业是他们的最佳选择。2018年江苏高考分数即将发布，考生即将进入填报志愿的阶段。今天给大家分享江苏的几所师范大学和他们毕业生的就业情况。南京师范大学南京师范大学坐落在六朝古都南京，是国家“211工程”重点建设的江苏省属重点大学。目前拥有国家重点学科6个、国家重点（培育）学科3个，江苏高校优势学科10个，江苏省一级学科国家重点学科培育建设点5个，江苏省一级学科重点学科19个；2011年成立研究生院。7个学科在全国第三轮学科评估中进入全国前十。学校实行“双向培养，共同强化”人才培养新模式。教师教育学院和各相关专业学院共同培养、学科专业与教师教育双向强化的培养模式和协同机制，培养学科专业基础厚重，专业技能精湛的卓越基础教育师资人才。 实行“3+3教育硕士”人才培养新模式。创新师范大学综合化转型背景下卓越教师培养的路径，在语文、数学、外语、历史、地理、政治、物理、化学、生物等9个学科方向的本科师范生中，于大三结束前通过选拔推免研究生，直接进入教育硕士阶段学习，培养具有硕士水平的高层次基础教育师资人才。江苏师范大学江苏师范大学是江苏省人民政府和教育部共建高校，是江苏高水平大学建设高校。学校现有6个省优势学科、12个省重点学科，化学学科稳居ESI排名前1%。拥有江苏高校协同创新中心2个，部省级科研平台30余个。自然指数（Nature Index）进入“中国内地高校Top100”，2016年位列54位，江苏省内高校第8位，全球高校排名第428位。2017年，学校入围US News 2018世界大学排行榜，位列中国内地高校第123。学校现有63个本科招生专业，34个一级学科硕士点，13个硕士专业学位类别，1个服务于国家特殊需求博士人才培养项目，1个博士后科研流动站，覆盖11个学科门类。具有以同等学力申请硕士学位授予权和硕士研究生推免权。现有在校普通全日制本科生18000余人（不含独立学院科文学院），博士、硕士研究生3100余人。江苏第二师范学院江苏第二师范学院，简称江苏师院，坐落于历史文化名城南京，前身为创建于1952年的江苏教育学院，是新中国成立后江苏省较早设置的17所省属公办本科学校之一。学校现有草场门、浦口、小行3个校区，占地面积524.32亩，另有占地面积1201亩的溧水校区在建。 学校设有14个教学院部、26个本科专业、2个教育硕士联合培养专业，覆盖教育学、文学、理学、管理学、艺术学等主要学科门类。现有全日制在校生9319人，专任教师中高级职务教师占比48.64%；具有博士以上学位的教师占比36. 5%。学校被社会各界誉为&江苏基础教育名师名校长的摇篮&。2011年，学院被确定为全省唯一的&江苏省决策咨询研究基&、&江苏教育强省建设研究基地&。盐城师范学院盐城师范学院是江苏省属公办本科院校，坐落在江苏沿海开放城市盐城市市区。学校创建于1958年，前身是盐城师范专科学校和盐城教育学院；2002年国家级重点中专盐城商业学校并入。学校现有通榆和新长两个校区，校园占地面积1500亩。学校现有76个本科专业，其中师范类专业14个、非师范类专业62个，国家级特色专业建设点3个、国家级综合改革试点专业2个、国家级大学生校外实践教育基地1个、省品牌专业4个、省级特色专业5个、省重点专业（类）7个、省级实验教学示范中心12个，是国家级语言文字规范化示范校、国家级教师培训基地，省级卓越教师和卓越工程师教育培养计划试点校、省级人才培养模式创新实验基地、省级国际服务外包人才培训基地，是省教育厅指定的驻盐城市高校教学联合体牵头单位。淮阴师范学院淮阴师范学院是一所具有深厚历史文化底蕴和优良校风的江苏省属知名高等学府，坐落在风光秀美、人文荟萃的国家历史文化名城、周恩来总理故乡江苏省淮安市。学校有省级重点建设学科7个，有省级协同创新中心、省级重点实验室等科研平台14个，省级实验教学示范中心及建设点11个。近五年，承担国家哲学社会科学基金、国家自然科学基金99项，国家重大项目子课题、国家星火计划项目11项，部省级项目141项。南京晓庄学院南京晓庄学院为江苏省和南京市共建的全日制公办本科院校，办学历史可追溯至1927年3月由伟大的人民教育家陶行知先生创办的晓庄试验乡村师范。2000年，原南京市师范专科学校、南京教育学院、南京市晓庄师范学校合并升格举办本科教育；2014年，南京幼儿高等师范学校并入。90年来，学校为社会培养输送了10多万名基础教育师资和各类专门人才，其中涌现出数百名中小学特级教师、教学名师和教育管理者，被誉为“中小学教师的摇篮”。另外，南师大泰州学院、南通大学、扬州大学、泰州学院也有师范生的招生计划。本文由百家号作者上传并发布，百家号仅提供信息发布平台。文章仅代表作者个人观点，不代表百度立场。未经作者许可，不得转载。留学分享百家号最近更新：简介:本人有丰富的综合领域写作经验。作者最新文章相关文章教师编制和教师职称一直以来都是参加教师考试的考生以及在职教师人员们很关心的一个热点问题。
《2017年事业单位分类革新实施方案》出台，全国高校和医院将中止事业单位革新，保留高校和公立医院事业单位的属性，但是取消其编制。
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方案一出，很多老师都慌了。其实全面取消教师编制指的是高校取消教师编制，不纳入事业单位编制，改成各大高校自主聘用。这么做的目的主要是在于增加高校的灵活性，教师职称评定也将打破学历、资历、论文、外语和计算机应用能力考试统一的要求，以品德、能力、业绩为主要导向。
也会逐步完善津贴补贴制度，提升教育工作者的收入标准，让教师的平均工资不再低于公务员。除此之外，医院也是如此。在一定程度上来说，这也不失为一件好事。
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看到这里相信不少中小学教师心情或多或少都会有点慌。高校和医院的事业编制逐渐被取消，那么是不是代表着中小学教师编制在不久的将来也会被取消呢?
虽然到目前为止还没有出台任何关于取消中小学教师编制的文件，但是职称编制随时面临取消的担忧几乎都围绕在每一个有编制有职称的老师心头。
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现在大部分地区教师招聘依然是带编制招聘的，不过也有的地方因为编制紧张，遂改为采用聘用制方式进行招聘，但是也不影响它的稳定性。所以对于中小学来说，并不存在取消教师编制这么一说法。
就目前来看，2018年是不会全面取消教师编制，中小学教师在未来相当长的时间内，仍然拥有编制。所以老师们也不必太过于慌张。
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忙忙碌碌了大半年，考编途中的焦虑、绝望、无奈、欣喜，只有自己能懂，好在收获了一个满意的结果。查找考编资料时，发现可用的资料很少，英语专业的更少，回想自己当时的无助，便想写一个经验贴，一来是对这段时光的致敬，从此进入新的阶段，二来则是为了帮助学弟学妹，可以少走弯路。&/p&&p&一、笔试&/p&&p&1.
笔试报名&/p&&p&通常在11月份时，南京的各个区会陆续的出笔试报名通知。四城区是出的最早的。今年的情况是，如果在四城区报名了，并且现场确认成功，可以只要在网上报名以下几个区，这几个区包括栖霞，六合，浦口，雨花，江宁。这几个区认可四城区的现场确认，只要网上报名成功就可以了。但是，化工业园区，溧水区，高淳区，在网上报名之后还是需要现场确认的。为什么要在笔试的时候报那么多区呢，只报一个不可以吗？答案是你只有在这个区报名了，面试才有资格去这个区面试。每个区分数线不一样，所以每个区都报则是提高了胜算。有个小伙伴，只报了四城区，但他不够四城区的线，但够其他区的，不过他都没报，所以，他没进四城区，就没有机会了。&/p&&p&2.南京笔试构成&/p&&p&南京笔试分为两个部分，综合基础知识（60分）和学科专业知识（100）分，两部分在一个卷子上，同时发下来。综合基础知识所有学科都是一样的，题型包括单选，判断，简答和案例分析。学科专业知识你报考的什么学科就考什么学科，英语学科知识主要包括单选，完形，阅读，翻译，语法分析，作文和教案设计。考试时间是150分钟，语文学科要多半个小时。&/p&&p&2.
笔试准备&/p&&p&&b&综合基础知识用书&/b&：&/p&&p&《教师招聘综合基础知识》 华党生编著 南京师范大学出版社（这本书是苏程出的，比较简单，应对南京的考试足够了）&/p&&p&苏程出的综合基础知识历年真题及标准预测试卷&/p&&p&山香的教师招聘考试教育理论高分题库精编&/p&&p&苏程的教师招聘考试经典案例分析
&/p&&p&自己收集的个大机构的笔试视频&/p&&p&自己收集的南京人文百科知识&/p&&p&&b&复习安排&/b&&/p&&p&先看一遍苏程的教育综合的书，这一遍要非常细致，每个细节都要关注到，不需要背，只需要认真看。&/p&&p&第二遍结合视频理解教材，教材中可能有很多专有名词，很枯燥，可以通过看视频，通过老师举的例子理解教材。理解之后大量刷山香的高分题库。&/p&&p&快速阅读教材，有意识的记忆，要翻很多次，达到翻到某页可以熟练背诵并理解教材的程度。开始看苏程的经典案例，总结案例题答题套路。&/p&&p&考试前一个月，做模拟题和真题，开始背人文百科，多留意新闻时政治，尤其关于南京的新闻。再翻看教材的知识点时，可以联想这个知识点可以用来回答哪个题型的题。&/p&&p&&b&英语学科知识用书&/b&&/p&&p&江苏的五年高考三年必备&/p&&p&恩波38套&/p&&p&专八真题&/p&&p&专四真题&/p&&p&向教研组要的教案设计模版&/p&&p&英语教学法教程
王蔷&/p&&p&&b&具体准备&/b&&/p&&p&英语以大量刷题为主，开始刷5.3. 不用看前面的知识介绍，直接做题。刷完后每天做一套恩波38套，整理错题。专四和专八的真题可以拿来练手，尤其是阅读题和单选题。考试前一个月开始准备教案设计模版，针对没种课型都要有一个模版。&/p&&p&二、面试&/p&&p&1.
面试报名&/p&&p&大约在10 月11月时，金陵中学，南师附中，南外，会发招聘公告，要提前关注，给他们投简历。&/p&&p&到了2月末，三月初各个区会出来面试通知。今年栖霞区复印件原件都收，工业园收复印件。所以说你可以在报了一个要原件的区以外，再兼报这两个区。如果上述区都没有成功，不要灰心，六合，溧水，高淳，4月份才发通知，你还可以去这几个区试一下。&/p&&p&2面试形式&/p&&p&四城区通常是试讲，有的有生，有的无生。郊区以说课为主，化工业园，高淳好像是试讲，栖霞是试讲和说课都有，要做两手准备。&/p&&p&3.面试准备&/p&&p&我主要是多看，多练。看了很多名师的公开课，试讲和说课视频。然后自己自言自语，对着家人朋友反复模拟。模拟过程可以录下视频，之后自己看一遍找到存在的问题。面试主要是自信，大方，英语要保持流畅。&/p&&p&&b&不知不觉写了那么多，愿大家在考编路上所向披靡，无往不胜。我的电子版资料还保留着，如果需要欢迎联系我。文章非经授权，不得转载。&/b&&/p&&p&&b&By &/b&&b&小可&/b&&/p&&p&&b&&/b&&/p&
考编经验、南京英语教师编制考试 忙忙碌碌了大半年，考编途中的焦虑、绝望、无奈、欣喜，只有自己能懂，好在收获了一个满意的结果。查找考编资料时，发现可用的资料很少，英语专业的更少，回想自己当时的无助，便想写一个经验贴，一来是对这段时光的致敬，…
已开通值乎 有疑问可以语音提问～&br&应届生刚考上南京的教师编制，小学语文。非211985学校，学渣一枚。&br&&br&怒答一波。————————————————————————————————————&br&分割线&br&&br&先说说楼主情况：答主大四，应届生，中文师范专业。非211非985一本大学。考的是江苏省内的教师编制。学渣一枚妥妥的，大学就只顾着玩儿了，没得过奖学金，没进过学生会，最大的官儿做到校自行车协会副会长？---/-没错我是女生--=_=----叫我女汉子我也不介意的嗯。&br&因为学的是师范，大四才准备考编。陆陆续续准备了半年吧。依次考了南京，常州，无锡的编制笔试，参加了南京江宁区的面试（因为是最早哒），首面哎喂！狗屎运过了…就签了…露珠笔试分数倒数第一…，面试逆袭，总成绩中上～就愉快的签了卖身契。&br&&br&另外答主还考了国家公务员什么的，招2个笔试第二，…运气不错-_-#？但因为跟编制考试冲突就放弃了面试233&br&&br&说先一说我的考编经验。～&br&对没有教师经验的小朋友来说，第一次参加考试是很玄很没有底的，这很正常哒！楼主当时也是问了许多学姐，老师，总结的经验。+_+都是好人。&br&&figure&&img data-rawwidth=&750& data-rawheight=&1334& src=&https://pic2.zhimg.com/50/1c5f1b8cdab83d5f76fe02da_b.jpg& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&750& data-original=&https://pic2.zhimg.com/50/1c5f1b8cdab83d5f76fe02da_r.jpg&&&/figure&&br&&br&科科，经验就是，！首先，你要搞清楚你要考的地方你能不能考？神马时候出简章，有没有限制（像南京无锡一些地方只有应届生可以考得，有的地方限制只有全日制本科师范生可以考），你得造你能不能报名不是，不然就白费功夫啦。&br&——————+_+&br&其次是你要知道考什么内容啊。。这些各个地方不同，简章上都会公布。&br&所以，第一，你要关注你们地区去年的简章时间和内容，明白你需要复习什么，准备什么，在什么时候准备到什么程度。=_=这很重要！不要到时候考的是病句你特么复习了半个月的成语！&br&咳，应该不会有这么傻的同学。Y(^_^)Y&br&呃。江苏省内通常在1-3月出简章，苏南3月基本考核结束。嗯，就是现在，苏锡常镇简章都已经出了，除了镇江，苏南痘印基本上招聘完毕，所以小朋友们，是不是要早早就开始准备了？！EUREUR#&br&&br&用自身经历说一说楼主笔试的准备情况：&br&露珠参加的考试都是江苏省哒，江苏省内笔试通常分2部分：理论知识和学科知识。$_$嗯，大同小异。具体内容要看各地的招生简章，上面会写占比和具体考核内容，通常～注意是【通常｝教育理论占30，学科占70。&br&&br&理论知识嘛，就是教育学心理学，法律法规，职业道德之类。买一本《山香》，背个十几遍就可以了。
&br&哈哈哈并不夸张，我是从暑假7月开始背，陆陆续续背到1月，最后三个月突破重难点。这部分背了忘忘了背很正常。很正常！楼主学渣，记性又差，要背吐了！真的不喜欢被这个！但是没办法！选择了就没有退路了。&br&拗口的理论真的很难懂，更难背，还容易混淆。【此处有哭脸】当时每天7点起床，10点睡觉。每天背的时候欲仙欲死，经常有夜深人静只有猫叫，想把书从阳台上摔下去的冲动。———蓝而还是偷了许多懒。&br&重要的是一定要做好计划，每天保证4-5小时学习时间。啊、很痛苦，但坚持下来你理论就比别人高许多噢。要知道，严酷的考试，一分就把后面人甩出去10多名。楼主无锡笔试比第一名差了3分，比最后一名也就高了3分。记住每一分，都不可以放弃。&br&笔试复习具体规划方面，我是先浏览一遍，花了一个月，【毕竟400多页的书'，一个月看下来啥都没看似的】。&br&再花一个月背一遍【这一年用上手了，好记性烂笔头、有道理】&br&再画一个月巩固。?不提了都是泪，就是在家里一个人张牙舞爪的背。&br&想当初楼主也是风骚的碧池一枚，妹子们追着问衣服问唇膏问洗面奶的，走在潮流前线那种碧池（sha bi），考了半年后再见到那群小婊砸一个个花枝招展的，把蓬头垢面哒露珠比下去一百分:-D。 这句的重点是备考确实辛苦，&br&然后讲到哪儿了？&br&&br&噢，三遍之后。再花一个月结合视频总结重难点，自己手写在一个小本子上。【虽然四遍下来只记住百分之三十】楼主学渣…说过了…就是学渣没办法…天生的…&br&&br&我觉得结合视频看挺有效。视频是我淘宝上买的，一百多，里面老师会讲一些重难点，我自己整理好了，结合自己的笔记去复习。视频在第四轮复习很有用，但具体还是需要自己去复习整理！整理到一定程度自然明白什么是重难点。&br&&br&————后排出售自己整理的考编视频哈哈哈哈～因为答案发出来有妹子问我要～我淘宝100+买了几份综合了一下。加我微信，说点好听的～～40～～～&br&&br&我记得有一个笑话：有个人问学霸：你是如何把握课程的重难点的？好厉害啊！学霸回答：刷题。&br&这个笑话支撑了我很长一段时间…&br&就是这样没错。使劲背吧，没有捷径…&br&&br&另外百分之七十是学科知识。我考的小学，所以重点做了中考卷，一本五三。一本恩波38套，各做了2遍。作文分两种，教育论文和普通写作，都要分别准备。&br&&br&有的地方还考教案设计，所以平时可以积累教案设计方面的素材，我常看的是老百晓小学语文在线。我们老师推荐的，这个好。&br&&br&&br&———————我是笔试面试分割线—————&br&这几天，有私信问我买网络课程的姑娘催我更面试经验～～楼主最近玩儿的疯了，没理到更知乎，抱歉哈～～&br&来说一说面试经验。&br&上面提到，我笔试准备的仓促，考的不算理想，但面试在切入分75分的情况下考到了79.8分～要知道大多数人都只有74.75分，更多的72.73分～面试，0.1分就可以刷掉一个人呐。&br&楼主小白，应届生，也没有上课代课的经验，甚至教材都不熟悉。一个星期备考，逆袭～&br&我觉得我的经验值得你们借鉴的主要两点：&br&&br&一是了解考试流程。！&br&妹砸们，多少人输就输在慌张和紧张，你即使有一百分的功力，一紧张，发挥出来就只有50啦。&br&因此，熟悉考试流程，了解考场地点，明白时间安排，考试内容，是特别特别重要的事。&br&首先，参考当地的招考须知，知道笔试和面试的占比，面试考什么（说课还是讲课、时长是多少） 再根据面试通知，理清你要准备的内容：面试面的什么版本的教材，通常是几年级，有没有问答环节，问什么类型的题。这些问题，通常仔细琢磨教育局通知，问一问考过的学姐学长，就能找到答案。&br&这样，你上考场前心里有底，知道自己要面对的是啥，心里才不慌张。要知道，单“不慌张”这一点，可以刷掉一半的考生了。（没错，其实大部分人和你一样是菜鸟，楼主面试进教室前，前面女生刚出来，在等分数，她跟我说她单单沉默就停顿了七八次，肯定完了完了。楼主面完出来等成绩，后面一个妹子已经紧张得口吃了，不停问我“火”字第二笔写什么）&br&所以啊，不紧张，你就成功了一半。&br&&br&解决了不紧张的问题，你心里已经有底了，对于考什么，怎么考。接下来，就根据你了解到的内容准备面试。&br&面试分为试讲和说课。&br&试讲，就是给你十五分钟，让你完整的讲一篇（或者一段）指定的课文。通常准备时间30-40分钟。大多数地方都是试讲～比如南京，常州，无锡的许多区。&br&那在考前，怎么准备试讲呢？&br&首先，无论试讲还是说课，它考察的都是你“像不像一个老师”这种能力。&br&要培养这种能力，先要知道，老师的基本必备能力有哪些？&br&来，划重点！——&br&自然舒适的举止，清晰简洁的表达能力。&br&把握教材重难点，抓住文章情感脉络的能力。&br&思辨教育问题，总结方法并易于行动的能力。&br&…这是15分钟面试考官透过你的表现可以考察到的。&br&要怎么来培养这种能力？&br&举止表达我就不赘述了，说说基础教学技能。&br&我的做法就是看教材。重点课文重点篇目的教材。我当时考的南京是各个版本教材都有可能考，所以我就把苏教版、人教版、鲁教版、北师大版的三到六年级的教材都看了一遍…（然并卵，最后没有考到我看过的文章）&br&看教材怎么看呢？光看课文可不行，学生识字，课文谁看不懂呀。重点是你能否把握重难点？文章的重点是什么，你要怎样启发学生？&br&文章想要表达的情感是什么？你从课文哪里看出来～？&br&（这个超级重要，一定得培养这种能力）&br&例如《灰椋鸟》一课，文章重点是表现灰椋鸟归林时的壮观姿态。&br&那作为教师，你就要带领学生领悟这种壮观。&br&怎么领悟呢？最简单的方法，让学生读，反复读。&br&你可以让学生找一找体现灰椋鸟归林景象的段落，让他们读一读。读完给出评价也是基本技能。&br&作为教师可以这样引导评价：你读的很好，老师从你的朗读中感受到了灰椋鸟归林时的壮观，同学们，让我们一起带着感情，读出这种壮观！&br&&br&——哈哈，这样是不是很带感呀。老师范儿一下子就出来了。&br&&br&&br&按照这样的方法，每篇课文按照重点难点，情感内容去梳理一遍，刚开始看着教辅，后来尽量对着课文自己琢磨。再对着教辅看自己把握的准不准确？&br&就这样读教材，慢慢就能知道自己要讲什么了。&br&&br&另外，试讲可以形成一个自己的框架，也就是套路，怎么开场，怎么导入，怎么提第一个问题，都是有迹可循的。&br&&br&另外一部分，说课。&br&同理，你要在把握课文的重难点的基础上，去准备说课。因为说的内容就是你要讲的内容，也就是更清晰，明了的重难点，情感主题。不同的是，你要直观地对考官讲出来。由此可见，把握文章的主要内容是多么重要！&br&&br&说课也是可以有自己的框架的。怎么开场，怎么说教材，说教法，说学情等等。说课的框架足，楼主考前背一背老师帮我修改的模板，全程套用，可以节约一半的时间。&br&&br&&br&——————我是累累的分割线—————&br&&br&其实考编经验说起来也都是一个自己摸爬滚打总结的过程，考每一个试都不容易，我想从小考到大的你，一定也不畏惧这决定你命运的一次了。&br&所以，鼓起勇气，努力，加油！&br&希望你成为楼主的同事噢！&br&哈哈收藏是点赞的两倍,有用就点个赞吧～mua
已开通值乎 有疑问可以语音提问～ 应届生刚考上南京的教师编制，小学语文。非211985学校，学渣一枚。 怒答一波。———————————————————————————————————— 分割线 先说说楼主情况：答主大四，应届生，中文师范专业。非211…
从我考上编制以来，多少人问我笔试经验、面试经验。笔试经验已经散播出去了，面试经验拖了好久，终于找一个练完车的下午坐在电脑面前好好想想，写写。个人拙见，仅供大家参考。若有不同意见，欢迎交流。&br&我个人面试能力不是一朝一夕培养的，毕竟在私立学校里浸淫一年多，每天和四五十个初中调皮孩子斗智斗勇，练就了我遇事不慌不忙的本领。（其中的苦谁能知）每天将近10节课，其中的苦和累暂且不表，好歹，能站得住讲台了。&br&OK下面我来介绍一下我的面试经验，都是非常切合实际的干货，非理论，给大家参考。&br&1、进教室敲门，听到“请进”，就可以进门啦，注意如果需要关门，不要背对评委，侧身关门即可。&br&2、站稳讲台，一眼扫过去，看哪些评委在用好奇的眼光看你，然后突破这些对你有好感的评委！没有好感的自然也就感染了。眼神要自信，微笑沉着的看着对你有好感的那些评委。&br&3、大方，不要太拘禁，也不要太嚣张，给人留下稳重的印象。注意肢体语言，鼓励使用一些肢体语言。不要僵直地站在讲台上。&br&4、讲课要有激情，如果抑扬不足，起码声音要大。普通话标准一点。讲话语速不要太快，如果拿捏不好，可以多多演练。这是关键！讲话要掷地有声，不要半推半就，在讲台上要有台风。对于咱们语文教师要求更高，咬字清晰，语音悦耳，抑扬顿挫。&br&5、要在试讲前做好充足的准备，把要讲的内容的相关背景等知识了解到位，并把课的内容和这些背景结合起来，让背景知识在吸引人的同时把人引导到课本的内容上来。&br&6、备课时间可以找一到两个重难点，试讲的时候重点结合文本讨论。不用花费时间讲得过于仔细，只要在你讲的时候提到就可以了，让听课的评委知道你有这个环节就可以。（重点）&br&7、试讲或者说课的过程中可以看稿子，但是更要注意跟台下评委的眼神配合，要使台下的每一个评委都以为你在看他们，注视着他们。记得面带微笑，不要太严肃。&br&8、要有板书，板书就是你的教课大纲，是有始有终的，最后别忘了布置作业。（如果对粉笔字不自信、或者无要求板书，可以就写一个课题）切记切记板书课题要有序号。（比如：3、秋天的怀念）如果课本有作者，要在标题右下角写上作者名。&br&9、网络时代，最好能采用多媒体教学，这是可以加分的，也能体现新课程的理念。试讲时不允许呈现，可以通过自己的语言复述出来。&br&10、要做一下小结，总结一下你所讲的内容，布置一下作业，做到有头有尾。试讲内容说完之后要大声说“以上就是我对于本节课的试讲或说课，感谢各位老师的聆听。”&br&11、试讲完成以后还会有提问，基本上都是涉及到如何安排你所教的课程的，教学侧重点应该在哪里，如果你如何更好的让学生理解本节课的重难点等等。不要慌张，首先肯定教师提出的问题，并结合以往的教学经验予以适当的重复和肯定，与此同时思考应对的策略。回答的时候最好能有一个提纲，分几点来说明你的观点，显得层次鲜明，逻辑性强。点到即可，除非特别自信，不要过于展开。&br&【评委问我的问题就是是：你如何更好的让学生理解本节课的重难点。&br&首先要很有礼貌的跟评委老师说“老师，请允许我思考一下。”&br&接着，我开始低头思考……然而因为我太紧张，其实脑袋里一片空白，只看到讲台上的黑板擦……就在想“等下走了一定要记得擦黑板啊！！！！”&br&最后，因为不知道怎么回答这个问题，我开始顾左右而言他。我记得我当时重点阐述的是“突出教学重难点在教学中的作用”……虽然文不对题，但是呱啦呱啦讲了大概四五分钟……&br&最最后，回答问题结束之后要微笑洪亮的说“老师，我的问题回答完了。老师辛苦了”&br&鞠躬+擦黑板】&br&12、一定要着装合体，不要穿着太前卫，毕竟教师这个职位还是要讲究矜持的，但是一定要整洁得体端庄大方，给人感觉气质非凡。&br&&br&&br&几点注意事项（这个比较重要，多注意下）&br&&br&1、板书的时候忌讳无声板书、长时间课堂空白，可以在板书的同时结合问题和内容，做适当的讲解。说话写字速度不能太慢。太慢了大家会怀疑你的做事效率。字不要太差。可以适当看看讲稿，自然地看即可，不能照着讲稿读，因为评委和你的讲稿是一致的。&br&2、试讲的内容和原来的教学设计可以有不一致的地方，在试讲完毕，时间还有的情况下，做一个简短的说课（说明），让评委知道你的设计意图和理论依据。在课中也可以适当穿插对学情、教材、学法、教法的说明。&br&3、教学设计各个环节和要素尽可能完整、完善，教学流程可以拟出恰当的小标题，吸引评委注意力。&br&4、试讲时没有学生参与，但是同样要体现自主、合作和探究的学习方式以及新课程教学理念，可以通过教师的模拟对话或者讲解呈现。如小组讨论、分组学习、课前的预习等等。要有师生互动，即使面对老师讲课，也要体现学生活动。&br&5、可以在某个具体环节提供几套教学方案，把教师的预设体现得很充分，同时又能充分体现教师把握生成的基本素养。&br&6、课堂重点突出，一到两点就够的，其它的不讲或略讲，决不可面面俱到。&br&7、要深挖课文，对思想内容有独到见解。这是最难的，也是最重要的，它体现老师的水平。文章思路不是重点，一般文章思路都很清晰，学生都看得清，不需要作为课堂重点。&br&8、尽快切入重点。详讲重点（也就是能出彩地方），不然导入太长，其它杂七杂八的东西太多会冲淡重点。试讲时，可以省掉作家作品介绍，字词检查等次要内容。深挖重点，然后再点一下文章其它部分，勾出文章整体思路，给人以整体感。分析重点段落时，集中落脚到关键句，关键词，这样才具体而实在，不然笼而统之，难以讲清。分析也细致不下去，要分析细致必然落脚到文中字词，这样又紧扣了教材，不致于犯脱离课文的毛病。&br&10、发挥不宜太多，太多了也会冲淡主题。或者更直接地说，讲课像写文章一样，围绕中心（重点）行文，废话（可引起学生兴趣）尽量少讲或不讲。&br&&br&版权保护 请勿转载&br&&br&文洁zhu&br&
从我考上编制以来，多少人问我笔试经验、面试经验。笔试经验已经散播出去了，面试经验拖了好久，终于找一个练完车的下午坐在电脑面前好好想想，写写。个人拙见，仅供大家参考。若有不同意见，欢迎交流。 我个人面试能力不是一朝一夕培养的，毕竟在私立学校…
&p&这篇答案于日更新，紧跟政策走，因一些原因评论关闭了，见谅。&/p&&p&先回答题主问题，&b&本科生大三&/b&就可以报考资格证，&b&专科生二年级&/b&可报考，硕士生一年级可报考（但具体详见当地公告，比如浙江的非师范生只能大四报名），已毕业的社会人士，如果学历达到招考条件即可报名，学历要求如下↓↓↓↓↓&/p&&p&&b&答疑：就目前的政策来说，非师范生仍可报考，社会上流传说非师范生不能报考是假的，如果真有这一天我会及时更新信息的。&/b&&/p&&figure&&img src=&https://pic3.zhimg.com/50/v2-c9d705fe370faf93ab04_b.jpg& data-caption=&& data-size=&normal& data-rawwidth=&724& data-rawheight=&47& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&724& data-original=&https://pic3.zhimg.com/50/v2-c9d705fe370faf93ab04_r.jpg&&&/figure&&p&? 报考幼师、小学、中职：应具备大专及以上学历&/p&&p&? 报考初中：大学本科及以上学历（有些省份大专学历也可以，具体以考生考的省市公
告为准）&/p&&p&? 报考高中：大学本科及以上学历&/p&&p&具体（尤其是非师范类考生）可浏览中小学教师资格考试网：&a href=&//link.zhihu.com/?target=http%3A//www.ntce.cn/& class=& wrap external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&中小学教师资格考试&/a&&/p&&p&笔试报名、资格审核和缴费均在这个网站完成。xx省的招考信息也在此网站查找，如图所示&/p&&figure&&img src=&https://pic2.zhimg.com/50/v2-f2edbda9eeaf37c9ac8d_b.jpg& data-caption=&& data-size=&normal& data-rawwidth=&869& data-rawheight=&482& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&869& data-original=&https://pic2.zhimg.com/50/v2-f2edbda9eeaf37c9ac8d_r.jpg&&&/figure&&p&&b&答疑：并不是考完小学教师资格证才能考中学教师资格证，不是一级一级往上考的，如果你学历达到（本科）可直接报中学&/b&&/p&&figure&&img src=&https://pic1.zhimg.com/50/v2-b6cfe31a501d2a2f636c56cd059b8bba_b.jpg& data-caption=&& data-size=&normal& data-rawwidth=&711& data-rawheight=&50& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&711& data-original=&https://pic1.zhimg.com/50/v2-b6cfe31a501d2a2f636c56cd059b8bba_r.jpg&&&/figure&&p&笔试网上报名→现场审核→网上缴费（70一门）→准考证打印→笔试 →成绩查询→（如果笔试通过）面试网上报名→现场审核→网上缴费（好像是240元）→准考证打印→面试 →成绩查询 →（如果面试通过） →资格认定申请 →拿到证书&/p&&p&&b&现场审核时，考生提交材料如下（出自官网）：&/b&&/p&&p&1.以&b&户籍所在地&/b&报考的考生&/p&&p&? 有效期内第二代居民身份证原件；&/p&&p&? 毕业证书原件(在读生可提交有学校名称及注册信息的学生证原件和学校学籍管理部门出具的在籍学习证明);&/p&&p&? 本人户口本或集体户口证明原件。&/p&&p&2.以&b&就读学校所在地&/b&报考的考生&/p&&p&? 有效期内第二代居民身份证原件；&/p&&p&? 有学校名称及注册信息的学生证原件和学校学籍管理部门出具的在籍学习证明。&/p&&p&?普通高等院校全日制在读专升本学生还需提供专科毕业证书原件及复印件。&/p&&p&3.以&b&单位所在地&/b&报考的考生&/p&&p&（有些省市要求人事档案所在地，出具社保证明都不行，具体以考生当地公告为准）&/p&&p&? 有效期内第二代居民身份证原件；&/p&&p&? 毕业证书原件；&/p&&p&? 社保部门出具能证明考生正在当地参加社保的社保缴费证明、明细等证明材料。&/p&&p&答疑：大家能报名考试的地方应为&b&户籍&/b&所在地、&b&人事档案或工作所在地和学籍所在地。&/b&&/p&&figure&&img src=&https://pic1.zhimg.com/50/v2-decce5d84d6a009cbae8446_b.jpg& data-caption=&& data-size=&normal& data-rawwidth=&720& data-rawheight=&39& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&720& data-original=&https://pic1.zhimg.com/50/v2-decce5d84d6a009cbae8446_r.jpg&&&/figure&&figure&&img src=&https://pic2.zhimg.com/50/v2-23f28d8eaa166f1d38873ff_b.jpg& data-caption=&& data-size=&normal& data-rawwidth=&558& data-rawheight=&218& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&558& data-original=&https://pic2.zhimg.com/50/v2-23f28d8eaa166f1d38873ff_r.jpg&&&/figure&&p&答疑：教师资格证分为笔试和面试，两科均70分以上认定为合格，才有资格进入面试，要是一科补考的话，另一科的&b&分数保留有效时间为2年&/b&。同样，要是面试没过，笔试成绩的分数保留有效时间为2年。&/p&&figure&&img src=&https://pic4.zhimg.com/50/v2-280c187ab18a50ea97bdf1f_b.jpg& data-caption=&& data-size=&normal& data-rawwidth=&776& data-rawheight=&683& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&776& data-original=&https://pic4.zhimg.com/50/v2-280c187ab18a50ea97bdf1f_r.jpg&&&/figure&&p&&br&&/p&&figure&&img src=&https://pic1.zhimg.com/50/v2-b134ab552fb0f774d92a20_b.jpg& data-caption=&& data-size=&normal& data-rawwidth=&711& data-rawheight=&33& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&711& data-original=&https://pic1.zhimg.com/50/v2-b134ab552fb0f774d92a20_r.jpg&&&/figure&&p&因为教师资格考试改革从2011年下半年开始，由原来的各省自主考试改为全国统一考试。到2016年下半年全国绝大部分省份都将纳入“国考”，仅新疆、西藏、内蒙古三地尚未给出改革时间表，所以&b&大多数的省份的教材和资料都通用哦&/b&~（不过还得看当地招考公告了~）&/p&&figure&&img src=&https://pic3.zhimg.com/50/v2-8c20e0a5e17ccc_b.jpg& data-caption=&& data-size=&normal& data-rawwidth=&738& data-rawheight=&376& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&738& data-original=&https://pic3.zhimg.com/50/v2-8c20e0a5e17ccc_r.jpg&&&/figure&&p&&b&注意！！以下为新政策！！！&/b&&/p&&p&1.自&b&2017年下半年&/b&起，中学新增学科有“心理健康教育”、“日语”、“俄语”专业，笔试科目为科目一301中学《综合素质》）、科目二302《教育知识与能力》。&b&科目三《学科知识与教学能力》暂不进行笔试，其学科知识与能力在面试时一并考核（解释一下，这里是新增科目科三不笔试，其他科目照旧）&/b&&/p&&p&2.&b&各类别音、体、美专业的笔试科目一、科目二实行单独编码&/b&，代码为小学201A、202A，初中、高中、中职301A、302A，考试内容&b&暂与&/b&201、202、301、302相同。取得201A、202A合格成绩的人员，只能报考小学音、体、美专业的面试，取得301A、302A合格成绩的人员，只能报考初中、高中、中职音、体、美专业的面试。&b&201、202、301、302科目成绩，可相应替代201A、202A、301A、302A科目成绩，但 201A、202A、301A、302A科目成绩不能替代201、202、301、302科目成绩。&/b&&/p&&p&以下为2017年6月出台的新增科目，目前还在是&b&试点&/b&，并不是所以省市都举行，具体以考生所考省市为准，此外，&b&新增科目的意思是：你有更多的可选择科目，而非考试必考科目，也就是说，考试内容并没有实质性增加，只是增加了你的选择性，让你多了几种选择而已。&/b&&/p&&figure&&img src=&https://pic2.zhimg.com/50/v2-e8bbc618fe38fe814e66ca0_b.jpg& data-caption=&& data-size=&normal& data-rawwidth=&681& data-rawheight=&335& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&681& data-original=&https://pic2.zhimg.com/50/v2-e8bbc618fe38fe814e66ca0_r.jpg&&&/figure&&figure&&img src=&https://pic3.zhimg.com/50/v2-ebc22b4e937bb722cc7945ceb7b2ce95_b.jpg& data-caption=&& data-size=&normal& data-rawwidth=&573& data-rawheight=&31& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&573& data-original=&https://pic3.zhimg.com/50/v2-ebc22b4e937bb722cc7945ceb7b2ce95_r.jpg&&&/figure&&p&笔试的前两个科目知识点基本是一样的笔试侧重点不同，所以你们买的教材也不一样。&/p&&p&教材建议买“中公教育”的书籍，淘宝上有&b&中公旗舰店&/b&，一整套分为教材和真题，小学的教材有《知识与技能》《综合素质》两本，赠送笔试真题和模拟题，小学以上考三科，具体大家在网上自行查找。个人认为这一套书再背背重点就够了，无须多买。&/p&&p&&br&&/p&&figure&&img src=&https://pic4.zhimg.com/50/v2-fb80c9d96cce1_b.jpg& data-caption=&& data-size=&normal& data-rawwidth=&800& data-rawheight=&800& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&800& data-original=&https://pic4.zhimg.com/50/v2-fb80c9d96cce1_r.jpg&&&/figure&&p&PS：个人认为非师范生还是得好好看看书，理解知识点概念，脑子里得有个系统框架。&/p&&figure&&img src=&https://pic3.zhimg.com/50/v2-b463d70a7ecf512cd6e41ab7e6cc90b5_b.jpg& data-caption=&& data-size=&normal& data-rawwidth=&711& data-rawheight=&40& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&711& data-original=&https://pic3.zhimg.com/50/v2-b463d70a7ecf512cd6e41ab7e6cc90b5_r.jpg&&&/figure&&p&我本专业就是师范文科生，心理咨询师也过了，所以复习起来概念方面相对容易一些，尤其是心理学部分，所以总共花了12天，每天大概4小时。对于非师范生来说，根据自身特点应早些复习，至少得4周吧。&/p&&p&ps：大家根据自身学习特点和效率酌情调整，适合自己的方法才是最好的方法&/p&&p&&b&1.基础阶段（2周）&/b&：&/p&&p&根据自己所报考学段和学科，将2周的时间分配到《知识与技能》中，对于内容较多的章节可以适当多分配时间，这个阶段不做题。看完之后做近两年的试卷，感知重点。&/p&&p&&b&2.强化阶段（1周）：&/b&&/p&&p&1.有了第一阶段的学习准备和理论基础，这一阶段要再看一遍《知识与技能》，边看边整理笔记，要是嫌写字麻烦，也可以把我的笔记打印出来，在上面做题型记号并且背知识点。&/p&&p&2.背累了可以休息看《综合素质》这本书，大家应该懂得大脑的注意力不可能维持太久，嘴巴也会不想动，这时候，看书比较不费力，&/p&&p&&b&3.冲刺阶段（1周）&/b&&/p&&p&每天一定要保证按规定时间答一套真题，通过做真题看自己哪方面比较弱，强化弥补，加强对知识点的巩固和掌握，避免出现能背得出知识点，却不会做题的现象；而且要从题目中总结做题技巧，特别是案例分析题。&/p&&figure&&img src=&https://pic4.zhimg.com/50/v2-0a23ecc22df9168c04dcded_b.jpg& data-caption=&& data-size=&normal& data-rawwidth=&726& data-rawheight=&40& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&726& data-original=&https://pic4.zhimg.com/50/v2-0a23ecc22df9168c04dcded_r.jpg&&&/figure&&p&&b&小学教师资格证&/b&&/p&&p&&b&《知识与能力》&/b&这本书，它分为7个章节，分别为：&/p&&p&第一章
教育基础&/p&&p&第二章
学生指导&/p&&p&第三章
班级管理&/p&&p&第四章
学科知识（考哪个学科看哪个学科，其他科目不用看，给你们节约几十页的量，哈哈
中学没有这一章节）&/p&&p&第五章
教学设计&/p&&p&第六章
教学实施&/p&&p&第七章
教学评价与反思&/p&&p&除了第四章，建议剩下的都要认真看一遍，中公只是按往年考试真题的知识点来勾的重点，但是&b&有些没勾波浪线的部分也是重点&/b&，看完一遍之后大家尝试不看书做两套真题。做完真题后，大家初步感知知识点分布和题型后，就可以自己按书本顺序整理一下知识点，建议手写，加深记忆，也可以梳理脉络，一边整理，一边背，背累了就可以看《综合素质》这本书了，我敢肯定，你在看完《知识与技能》后再看这本，觉得这本简单死了，加起来需要背的，一张A4纸都不要，所以，复习的重点必在《知识与技能》！！&/p&&p&简言之就是：&/p&&p&&b&看书→做两套真题→整理重点（或背我的笔记）→做完真题，并巩固背诵重点&/b&&/p&&p&（打个硬广，下图都是每章的知识点总结哦，是&b&针对18年的试题&/b&我又买了18年版本整理了一遍，可以打印出来复习，大七大言不惭，如果你认真看书+背我的笔记，笔试一定能过的~笔记分为&b&40页的知识点提要&/b&，另一份是刷选出的&b&重点简答题和材料分析题&/b&，两份搭配使用，具体如图所示↓↓↓）&/p&&figure&&img src=&https://pic3.zhimg.com/50/v2-5acee67bbf2bb_b.jpg& data-caption=&& data-size=&normal& data-rawwidth=&1322& data-rawheight=&1322& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1322& data-original=&https://pic3.zhimg.com/50/v2-5acee67bbf2bb_r.jpg&&&/figure&&p&&br&&/p&&p&大家在梳理时会发现这本知识点很多，&b&题型分为：&/b&&/p&&p&&b&选择题--20题x2分：&/b&大多都来自&b&定义，&/b&所以大家在看的时候不一定要背一定要理解；&/p&&p&&b&简答题--3题x10分：&/b&&/p&&p&会出在第一章“教育基础“心理学”第三章“班级管理”各一题，也不一定，但大部分都是&b&；&/b&&/p&&p&&b&材料分析题--2x20分：&/b&集中在第三章“班级管理”和“教学原则与方法”里面；&/p&&p&&b&教学设计题1x50分&/b&：&/p&&p&这道大题分为三个小问，1.分析文本主题、2.撰写教学目标、3、写话教学&/p&&p&这题主要在于第五章和平时积累，此外，真题答案中的教学设计也是很好的套用模
板，必背。&/p&&p&我已经划得很细咯，尤其是教学原则与方法，太太太重要，五颗星，大题中的战斗机，所以“教学原则与方法”的定义，要求都要认真背，尤其是定义，（你们题目做多就晓得了，我说的是大实话╮(╯_╰)╭）。&/p&&p&&b&《综合素质》&/b&共有五章，分别为&b&：&/b&&/p&&p&第一章 职业理念（分为教育观、学生观、教师观）&/p&&p&第二章 教育法律法规&/p&&p&第三章 教师职业道德&/p&&p&第四章 文化素养&/p&&p&第五章 教师基本能力&/p&&p&一本书需要背的知识点可以几句口诀浓缩，但大家看的时候一定要理解。&/p&&p&&b&1.教育观&/b&：“两全两发展创新和实践”&/p&&p&&b&2.学生观：&/b&学生是独特的人、发展的人、独立意义的人。（重点中的重点，五颗星）&/p&&p&&b&3.教师观&/b&&/p&&p&&b&4.教育法律法规：“&/b&六法一纲要”，大家仔细看过就好，不用背，出选择题。&/p&&p&&b&5.教师职业道德：&/b&“三爱两人一终身”
重点五颗星。&/p&&p&6.&b&文化素养部分：&/b&知识点实在太多，大家有时间就看，没时间就不看，反正你看了也不一定记得住，记住了也不一定考啊~~~真的坑爹。&/p&&p&&b&题型分为：&/b&&/p&&p&&b&单选题--29题x2分&/b&：出自文化素养部分和法律法规；&/p&&p&&b&材料题分析题--2题x14分：&/b&大多出自学生观、教师职业道德；&/p&&p&&b&阅读题--1x14分：&/b&其实就是初中语文考试的阅读题，做做真题就好，没什么要准备的；&/p&&p&&b&作文--1x50分：&/b&800字作文建议写五段式议论文，还必须跟教师有关，(⊙﹏⊙)，在考前一定要几个通用素材（可网上下载），当然，要是你妙笔生花，也可以自由发挥。&/p&&p&&b&【万能答案】&/b&&/p&&p&要是大家遇到&b&实在实在不会答的大题，下面有几个可以套（路）的关键词&/b&，你写了老师或多或少会给你分的，毕竟嘛，言之有理即可。&/p&&p&1.促进学生德智体美全面发展&/p&&p&2.充分认识小学生的身心发展特点，体现老师的教育机智。&/p&&p&3.启发性教育原则&/p&&p&4.遵循了教学过程中教师主导和学生主体作用相统一的规律。&/p&&p&5.xx引起儿童学习的兴趣和动机，发挥了学生的主动性、积极性和创造性，使儿童成为学习的主人。&/p&&figure&&img src=&https://pic4.zhimg.com/50/v2-f8dcc7fb3a738e199a3e446_b.jpg& data-caption=&& data-size=&normal& data-rawwidth=&722& data-rawheight=&42& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&722& data-original=&https://pic4.zhimg.com/50/v2-f8dcc7fb3a738e199a3e446_r.jpg&&&/figure&&p&&b&《知识与能力》&/b&：&/p&&p&提题型与小学的不同，分为&/p&&p&&b&单选题&/b&
21题x2分 ：主要是来源于定义；&/p&&p&&b&辨析题&/b&
4题x8分 ： 先判断对错，再阐述原因，一般是3错1对，偶尔4错。
&/p&&p&&b&简答题&/b&
4题x10分 &/p&&p&&b&材料分析题&/b&
2题X 18分: 主要来源与教学原则、德育原则、学习心理、发展心理.
&/p&&p&&br&&/p&&figure&&img src=&https://pic1.zhimg.com/50/v2-fd73a31693ecce89a0aad7d_b.jpg& data-caption=&& data-size=&normal& data-rawwidth=&1370& data-rawheight=&1370& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1370& data-original=&https://pic1.zhimg.com/50/v2-fd73a31693ecce89a0aad7d_r.jpg&&&/figure&&p&&br&&/p&&p&&br&&/p&&figure&&img src=&https://pic4.zhimg.com/50/v2-adec41edbb9ea1c8f232735_b.jpg& data-caption=&& data-size=&normal& data-rawwidth=&720& data-rawheight=&41& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&720& data-original=&https://pic4.zhimg.com/50/v2-adec41edbb9ea1c8f232735_r.jpg&&&/figure&&p&&b&结构化面试（两个问题5mins）——试讲（12min左右为好）——答辩（3mins）&/b&&/p&&p&一、 面试准备：&/p&&p&1.最关键的是自己准备要充分。面试培训只是辅助性的，决定你们能不能通过的还是自己课外的练习。这是最关键的。在准备面试的过程中，最好在相应的学科教材里选择不同题材或内容的课文，自己尝试多写写教案，写好后，再从网上检索其他中小学老师写的同一课文的教案，比较一下差距，思考一下怎么设计教学活动效果更好。改好教案后&b&在教室里试讲一下，最好有其他同学在下面帮自己听一下，提一些意见。但是自己模拟上课时，不需要和他们互动。&/b&最后在网上检索相应的优质课视频，学习一下那些老师是怎样上这节课的。如果在网上找不到对应的优质课视频，就先在网上看看现有的优质课视频，然后自己把优质课视频中老师讲得内容自己再写下教案，自己试讲一下，再比较学习。这样的过程是必须的，而且也是最有效的。&/p&&p&2&b&.要熟悉相应学科的课程标准，清楚不同年级或年段的课程目标的差异&/b&。&/p&&p&&a href=&//link.zhihu.com/?target=http%3A//www.chinazhaokao.com/keben/590777.html& class=& wrap external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&小学语文课程标准2015版&/a& &/p&&p&↑↑↑↑↑↑这是小学语文课标的网址 ，百度一下就有的，课标是纲领性的文件，跟着课标走大方向不会错的。比如对小学低段（一、二年级）的学生，课程阶段目标在阅读上的要求是“学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。”中段（三、四年级）的学生则是“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。初步学会默读，做到不出声，不指读”。阅读的要求对不同年段的学生是不一样的。要求一二年级的学生默读显然是错的。&b&所以大家要注意相应学科的阶段性目标的差异。&/b&&/p&&p&&b&3.熟悉教材&/b&&/p&&p&大家要是有一起考同一门科目的，可以拼单在&b&淘宝买小学语文或数学的教材&/b&，所有的面试试题都是从中选取的课文，正所谓知己知彼嘛~熟悉课文有利于在面试时你能更好的感知文章的情感和方向，熟悉数学课本有助于形成一个宏观的知识框架。&/p&&p&提示：要想在20分钟内写完一个教案，你必须对小学语文课文很熟悉，如果能把全部的小学语文教科书都看一遍自然最好。考虑到我们没有那么多的时间，可以&b&侧重于高年级的，一般是四五六年级的考到的概率大一些。如果时间紧迫，低年级的语文书就不用看了。 &/b&&/p&&p&二、抽取试题和备课&/p&&p&我根据大家的私信在这里统一回答一下：&/p&&p&1.我的试题就只有一份，没有所谓的三选一，或者二选一。&br&2.抽取试题后有20分钟的备课时间，备课内容写在一张比A4小一些的白纸上，白纸就是教学设计纸，上面要求写教学目标、重难点、教学过程、板书设计等，在答辩后和真题一起上交给评委老师。这份教学设计应该是计入面试分数之内的，大家&b&不要写得太乱&/b&。&br&3. 答辩完再擦黑板，因为老师可能会根据你的板书进行提问。&/p&&p&三、面试注意问题&/p&&p&（一）&b&结构化问题&/b&&/p&&p&（二）&b&试讲&/b&&/p&&p&面试形式为试讲，试讲是教案的呈现，时间10-12分钟。当然面试时可能考官不一定会让考生讲满10分钟，这不一定意味着考生试讲情况不好，可能考官觉得讲的内容已经体现考生的教学能力了，但考官没让停，十分钟内就不要停。&/p&&p&试讲需要注意的问题：&/p&&p&1．互动&/p&&p&试讲时教态必须自然、放松，语言表达流利，有适当的肢体语言和动作。要自然放松地站在讲台上，既不要做出过分随意的动作，不要显得拘谨，应&b&根据需要适当地走动。&/b&这是最基本也是最重要的要求。&/p&&p&模拟试讲没有学生，但要当做有学生，即“此时无生胜有生”。教师需要有很强的表演性，即一个人的讲课，却要让评委感觉你就是在给学生上课，课堂的热烈气氛、学生的反应等都要表现出来。&/p&&p&2．试讲内容是否是把一节课压缩成10分钟来上呢？&/p&&p&（重点，重点，敲黑板，每天大家都私戳我的问题~~~我都有回答诶）&br&不是。备课和试讲时要按照所抽题目的具体要求进行。课文面试10-12分钟并非让大家把40分钟的内容压缩成10-12分钟讲完，给大家的备课内容往往也不是完整的一篇课文，而是一部分，所以大家备课时只要教案的结构完整，能按照题目的具体要求把教学活动的各个环节说。&/p&&p&3.课堂反馈&/p&&p&对学生的反馈都是“回答的很好，请坐”。这种评价不仅单调，而且不太符合实际提问。建议提问和评价要提前设计。要把学生的回答先预设好，再转述出来。同时，学生能否回答出来，回答的完整与否，都要先预设好，还要多样化，不能让人觉得所有学生都是那么配合你，而且每个学生都回答的那么完美。&/p&&p&4．避免低水平的知识性错误。&/p&&p&5．使用标准的普通话，不要使用港台腔或者网络用语等不规范的表达方式。比如“很高兴”不能说成“好高兴”或者“超高兴”。&/p&&p&6.．按照试讲内容的基本要求上课&/p&&p&7.．讲课思路要清楚，条理性要好，重点突出，能让考官感到通过试讲，预期的教学目标可以实现。&/p&&p&8．板书&/p&&p&&b&必须有相应板书&/b&，板书字迹要清晰、工整，板书设计简单明确，能够展现试讲的基本思路。最好是一边讲，一边写。如果面试时紧张忘记写板书，讲往以后才意识到，那和考官说一下再补上也问题不大。但是没有板书是要扣分的。&/p&&p&&b&9．面试形式为讲课，不是说课。&/b&&/p&&p&10.仪态和服装&/p&&p&在面试中，仪态分占10分，女生的话要穿得干净、大方、得体，淡妆应该会加分。男生也是穿着得体，大方，不要驼背。个人觉得不用特意穿职业西装，&/p&&p&根据大家的私信，我统一回复一下：&/p&&p&我面试是5月份，比较热，当时穿的是蓝色衬衫＋西装裤＋小白鞋&/p&&p&我觉得女生的穿搭选择面挺广的，颜色不要大面积的红色、荧光色就好。&/p&&p&1月份很冷，我建议女生&br&内搭：A，毛衣+裙子＋加绒打底袜
B.毛衣/卫衣+阔腿裤/西装裤 &br&外搭：大衣/羽绒服/棉服&br&围巾的话，面试摘掉吧，反正室内也不冷，摘掉围巾清爽些。&br&男生&br&内搭：衬衫（领子露出来好感度飙升哦）+毛衣＋西装裤/休闲裤 &br&外搭：大衣/羽绒服/棉服&/p&&p&男生的穿搭只能想到那么多了，原谅我没有男票 o(╯□╰)o。。。&/p&&p&&b&（三）考官自由提问（答辩）。&/b&&/p&&p&这部分是针对你上课的环节进行提问。&/p&&p&【关于教学设计】&/p&&p&关于教学设计大概如图所示，要有教学目标，重难点、教具、教学方法和教学过程（教育过程分为导入、新授、练习、课堂小&/p&&p&&b&教学目标&/b& &/p&&p&①知识与技能：知识与技能的写法一般大同小异，实在不知道写什么可以套用“掌握本课的生字词”、“正确、流利、有感情地朗读课文”。如果课文还有什么写作手法、技巧之类的，也可以在知识与技能目标中写上要求学生掌握某某写作手法、技巧。 &/p&&p&②过程与方法：过程与方法就是指老师运用何种方法，采用怎样的过程让学生掌握上述的知识与技能目标。语文教学中经常采用的过程与方法目标一般是“读”。各种形式的读课文，自由朗读、小组互读互评、老师点名学生朗读之类的。让学生在读中体悟情感，掌握知识与技能。 &/p&&p&③情态态度价值观：这一部分我想是三维教学目标中最好写的，只要有一定的文学素养的人都能提炼出文章的情感态度来。 &/p&&p&必须写三维教学目标，把知识与技能、过程与方法、情感态度价值观都写上去这样才正规。如果大家看到的教案中教学目标没有按照三维教学目标来写，请自动将之转换成三维目标。&/p&&p&&b&笔试我觉得是不用报班的，面试的话非师范生报一个比较稳妥，师范生大学三年所学面试是不成问题的&/b&。关于结构化面试的两个问题，大家只要看一下我下面列出的结构面面试题目，大致了解答题的方法，考试时答题不要紧张，给考官留下好印象就成。教案的写法，模板如上（数学模板也是如此）。&/p&&p&语文课文数不胜数，大家可以选取典型来写，比如描写人物的教案应该抓住什么特点来写，散文怎么写，诗歌怎么写，写景的文章怎么写，大家可以总结一下，同一种类型的文章教案也是大同小异的。最后试讲的时候你要把考官当成学生，要给他们有互动，虽然他们不会给你任何反应，但是你还是要假装让学生来读一下课文，问学生(其实是空气）你是怎么认为的？不要只顾着自己讲，要注重互动。虽然没人回答你的问题，但是你在向空气提问了之后，你要自己把答案重复一遍，顺便夸张学生。讲师时不要紧张，要仪态大方，哪怕你内容讲得不好，给能给面试考官留下良好的印象。
&/p&&figure&&img src=&https://pic4.zhimg.com/50/v2-a27b5b60a0da771f3c3a606d23b2e35e_b.jpg& data-caption=&& data-size=&normal& data-rawwidth=&720& data-rawheight=&44& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&720& data-original=&https://pic4.zhimg.com/50/v2-a27b5b60a0da771f3c3a606d23b2e35e_r.jpg&&&/figure&&p&不是必考科目，并不是说要考过了心理咨询师才能报考教师资格证，两者没有关系，只是说教师资格证里面有涉及到心理学的知识，所以考过心理咨询师的人那部分可以不用看，没考的人也不着急，看书上的知识就好。&/p&&p&心理咨询师复习策略：&a href=&https://www.zhihu.com/question//answer/?from=profile_answer_card& class=&internal&&心理咨询师三级怎么复习？ - 大七的回答&/a&&/p&&figure&&img src=&https://pic1.zhimg.com/50/v2-e0dfb749db3f_b.jpg& data-caption=&& data-size=&normal& data-rawwidth=&725& data-rawheight=&40& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&725& data-original=&https://pic1.zhimg.com/50/v2-e0dfb749db3f_r.jpg&&&/figure&&p&1.普通话证书在后期认定现场确认时才需要，笔试、面试时不需要提供，也就是说，笔试面试时普通话没过都是可以的，但一定要抓紧过！每个省份的要求不同，浙江省要求考语文方向的一定要过二甲，其他科目的二乙（一些省份要求三甲就好），具体看当地公告.&/p&&p&2.证书长期有效，全国通用.&/p&&p&3.普通话没过，拿不了教师资格证书。&/p&&figure&&img src=&https://pic4.zhimg.com/50/v2-d839b302d67f3e40fb9b125e_b.jpg& data-caption=&& data-size=&normal& data-rawwidth=&599& data-rawheight=&41& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&599& data-original=&https://pic4.zhimg.com/50/v2-d839b302d67f3e40fb9b125e_r.jpg&&&/figure&&p&1.我不知道报考什么科目。&/p&&p&答：我建议报考与你专业相关的学科（考编制卡专业），如果都不相关，报你喜欢的学科或者报你拿手的学科，即专业相关&你喜欢的学科/拿手的学科。（中学面试报名科目要跟&/p&&p&笔试相同）&/p&&p&2.考生可以在哪里地方报考？&/p&&p&答：学生可以在学籍、户口所在地报考，（具体以你报考地方的政策为准）；已经毕业的社会人士可以在户籍、人事档案、社会保险所在地报考（具体以你报考地方的政策为准）。&/p&&p&3.我普通话没过，可以报面试吗？&/p&&p&答：yes，你只需要在认定前（“认定”的意思就是，你过了面试，拿到合格证了，去教育局领证书）把普通话考出来就行了，一般来说，语文老师是二甲，其他科目老师是二乙。&/p&&p&4.笔试有不及格的可以报面试吗？&/p&&p&答：报小学面试的考生，必须要过《综合素质》《知识与能力》两门；报中学面试的考生，必须要过《综合素质》《教育知识与能力》《学科知识与能力》三门，任一门不及格，不能报考面试。&/p&&p&5.下一次报考只需要考不及格的那门对吗？&/p&&p&答：yes，你之前的笔试成绩有效期为两年，这两年内，你可以报名没过的那门笔试和面试&/p&&p&6.普通话的书籍怎么选？&/p&&p&答：都可以的，只要那本书里面的文章有拼音就可以了，如果是网购的，可以问客服带不带拼音。&/p&&figure&&img src=&https://pic4.zhimg.com/50/v2-7c551c842b66dc6db27a1fb1f9cff6b5_b.jpg& data-caption=&& data-size=&normal& data-rawwidth=&722& data-rawheight=&41& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&722& data-original=&https://pic4.zhimg.com/50/v2-7c551c842b66dc6db27a1fb1f9cff6b5_r.jpg&&&/figure&&p&1.&b&微信公众号推荐&/b&&/p&&figure&&img src=&https://pic4.zhimg.com/50/v2-86f346da7f49eef4959ece335d1dbc7a_b.jpg& data-caption=&& data-size=&normal& data-rawwidth=&750& data-rawheight=&449& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&750& data-original=&https://pic4.zhimg.com/50/v2-86f346da7f49eef4959ece335d1dbc7a_r.jpg&&&/figure&&p&&b&2.&a href=&//link.zhihu.com/?target=http%3A//www.eduyun.cn/& class=& wrap external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&国家教育资源公共服务平台&/a&&/b& &/p&&p&这个网站的教案质量会比百度的高，而且各个年级都有，有些资源也是要付费的，不过也有一些免费学科的优质课视频和相应教案，大家多找找看~&/p&&figure&&img src=&https://pic1.zhimg.com/50/v2-8e065c48f6a39dcafcfabb67_b.jpg& data-caption=&& data-size=&normal& data-rawwidth=&735& data-rawheight=&279& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&735& data-original=&https://pic1.zhimg.com/50/v2-8e065c48f6a39dcafcfabb67_r.jpg&&&/figure&&p&中小学：&br&&a href=&//link.zhihu.com/?target=http%3A//1s1k.eduyun.cn/resource/resource/CaseVote/caseTicketMain.jspx%3Fyear%3D2015%26sessionKey%3DaIli10fTRIWxaell9CGj& class=& wrap external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&http://1s1k.eduyun.cn/resource/resource/CaseVote/caseTicketMain.jspx?year=2015&sessionKey=aIli10fTRIWxaell9CGj&/a& &/p&&p&幼儿园：&/p&&p&&a href=&//link.zhihu.com/?target=http%3A//www.todayyj.com/jiaosiziyuan/jiaoxueziyuan/ketangshilu//2225.html& class=& wrap external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&http://www.todayyj.com/jiaosiziyuan/jiaoxueziyuan/ketangshilu//2225.htm&/a&&/p&&p&3.因为我自己就是师范专业，所以在复习时收集了很多资料，整理了《知识与技能》的重点，近几日又针对&b&2018下半年考生更新了一下资料&/b&，笔记是PDF格式，具体排版如上图所示。最后&b&，报名费还是很贵的，希望大家一次性过(*^__^*) …&/b&&/p&&p&&br&&/p&&figure&&img src=&https://pic1.zhimg.com/50/v2-92c9da55e48fea7534dbb_b.jpg& data-caption=&& data-size=&normal& data-rawwidth=&596& data-rawheight=&428& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&596& data-original=&https://pic1.zhimg.com/50/v2-92c9da55e48fea7534dbb_r.jpg&&&/figure&&p&&br&&/p&&p&--------------12.18日更新-----------------&/p&&p&出笔试成绩啦，谢谢大家陆陆续续发了那么多反馈，这些截图也只是百来张反馈图的一部分，懒癌患者真心觉得打马赛克好累.谢谢大家支持！&/p&&figure&&img src=&https://pic2.zhimg.com/50/v2-11c04e199e68c82aaf751b3d159e08d6_b.jpg& data-caption=&& data-size=&normal& data-rawwidth=&2048& data-rawheight=&2048& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&2048& data-original=&https://pic2.zhimg.com/50/v2-11c04e199e68c82aaf751b3d159e08d6_r.jpg&&&/figure&&figure&&img src=&https://pic3.zhimg.com/50/v2-d55d6acf6b2108_b.jpg& data-caption=&& data-size=&normal& data-rawwidth=&2048& data-rawheight=&2048& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&2048& data-original=&https://pic3.zhimg.com/50/v2-d55d6acf6b2108_r.jpg&&&/figure&&p&&br&&/p&&figure&&img src=&https://pic3.zhimg.com/50/v2-721f4b7a1782eb5eeef01d1a7587cb8c_b.jpg& data-caption=&& data-size=&normal& data-rawwidth=&741& data-rawheight=&2048& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&741& data-original=&https://pic3.zhimg.com/50/v2-721f4b7a1782eb5eeef01d1a7587cb8c_r.jpg&&&/figure&&p&&br&&/p&&p&以上是考生给我的成绩截图&/p&&figure&&img src=&https://pic3.zhimg.com/50/v2-d6b917998cdd78d1a579ee_b.jpg& data-caption=&& data-size=&normal& data-rawwidth=&750& data-rawheight=&1334& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&750& data-original=&https://pic3.zhimg.com/50/v2-d6b917998cdd78d1a579ee_r.jpg&&&/figure&
这篇答案于日更新，紧跟政策走，因一些原因评论关闭了，见谅。先回答题主问题，本科生大三就可以报考资格证，专科生二年级可报考，硕士生一年级可报考（但具体详见当地公告，比如浙江的非师范生只能大四报名），已毕业的社会人士，如果学历达到招…
你们确定不赞一下可爱的答主吗？&br&&br&确定吗？&br&&br&&br&分为面试和笔试&br&&br&&br&&br&&br&面试&br&&br&这真的是万能的报应呀，反正对应小学数学的百分之九十的课题。&br&&br&答主当时准备了这个，数学书都没有看，直接去面试，是估算，结果有点蒙，因为不知道是先学了四则运算还是估算。&br&&br&当时说完，面试官就说你对知识掌握的内容不怎么好，我就是感谢她的指出，然后自己更正几点。&br&&br&还是过了，所以是这个真的很好用。&br&但是书还是要过一下，知道课题顺序什么的。&br&&br&小学数学面试模板「进门准备」&br&进去，敲门，小学关门，讲台，鞠躬，尊敬的评委老师，大家好，停顿，看老师问没问，我是几号考生，双手递给老师上交准考证和身份证，回到讲台后，老师读导语，&br&&br&结构化题目「回答老师问题」&br&有一道题目和自己实际教学出发，讲，我第一个问题的答案是。。。&br&例如，我曾经做家教或者代课就遇到这种情况，但我是。。。这样解决。&br&&br&第二道。&br&我第二个问题的答案是。。。 首先评论。正常，对，错，然后去分析原因，解决问题。我的回答完毕&br&&br&教学目标「教案部分」&br&1认识。。学会。。。&br&2培养学生的动手能力和观察能力&br&3促进学生提高主动参与，互相合作的学习意识&br&&br&教学重点「教案部分」&br&1目标一&br&&br&教学难点「教案部分」&br&通过探究活动，培养学生的创新意识和观察能力&br&教具&br&&br&&br&教学过程&br&导入新课「教案部分」&br&借助幻灯片播放，渗透乐于分享的情感，同时激发兴趣导入新课&br&&br&&br&「试讲部分」同学们，愉快的一节课马上就要开始了，你们准备好了吗，嗯，那就开始我们今天的数学探究之旅吧，上课，同学们好，请坐。同学们，上课之前，老师为大家准备的几张图片，不过需要大家认真观察，看谁发现的奥秘多。「有一个共同的特点，对，原型，那这节课我们一起认识圆，课题，」&br&&br&&br&活动一，问一问「教案部分」&br&&br&「试讲部分」同学们都迫不及待的举起了手，看来都发现了，你来吧。&br&他说，第一段文字的题目。&br&大家同意吗，嗯，看来这同学观察的很仔细，我们把掌声送给他。关于这位同学发现的数学信息，你能提出什么数学问题吗。 &br&嗯，你来，第一段文字的问题&br&，合理吗？合理，请坐，好，你来，合理吗，合理，请坐，老师就喜欢有与众不同的孩子。感谢两位同学帮我们提出的问题，那么这两个问题该如何解决啦，大家这么快就举起了手，看来很胸有成竹啊，好，你来说&br&&br&&br&&br&&br&&br&「试讲部分」第二道文字 合理吗，合理，请坐，&br&大家认真观察两道算试，他们两个有什么特点啦？对，这就是我们这节课要学习的课题课题课题课题&br&&br&探索新知「教案部分」&br&活动一。做一做&br&&br&&br&「试讲部分」老师想大胆放手，要同学们自己去探究，有没有信心？有，请大家利用你手中的学具独立尝试一下，能不能解决这个问题，开始吧，看来，同学们已经有了自己的想法了，但是集体的力量才是伟大的，老师特别期待你们小组四个人的智慧能够碰撞出更加灿烂的火花，所以先把你的想法在小组内和同学分享一下吧，不过，大家要记得，即使填写小组合作探究单哦。&br&好，哪个小学愿意展示你们讨论的成果？这个小组成员把手举的像小树林一样，都愿意为你们小组挣得荣耀，是吗？第一个机会就给你们了，其他小组也要认真倾听，这是对同学最大的尊重，好，开始吧，嗯，这个小组为大家展示的是。。掌声送给他们，讲的这样清楚&br&好，其他小组还有其他解决办法吗，老师就喜欢与众不同的方法，好，你们来，这个小组是用。。。讲解的非常透彻，很详细，掌声送给这个小组&br&老师发现有一个同学一直坐在那里，虽然他没有举手，但是他眼神告诉我，他很有想法，你来试一试，说错没有关系，大胆一些。他说 。。支持他的同学请举手，看，这么多同学都举手，看来你的想法是很对的，以后更自信一些好吗，嗯，好请坐。，那同学们看。这位同学的计算有没有道理，嗯，有道理，他的道理是什么，是不是和其他两位同学的道理是不是一样的，但这个方法更简单了，老师真的很佩服大家，同学们通过自己的努力和小组力量，轻松的解决了这个问题，&br&那同学们来自己解决第二个问题吗，&br&像这种。。。好，你来，说的真好&br&那哪位同学能总结出一个规律啦，同桌交流一下，好，这组同桌已经迫不及待了，你来说。。。。规律。。。你们都是这样想的吗，是，同桌都互相说说这个方法吧&br&老师真的很佩服大家，研究了这么多有价值的数学知识，掌声送给你们自己&br&&br&&br&三 巩固新知「教案部分」&br&&br&&br&「试讲部分」我们新知识的学习已经结束，那么同学们知识掌握的如何啦，老师出几道思考题给大家，那你们有没有信心接受老师给的挑战，好，请看大屏幕&br&&br&第一关 青蛙过河，「课后习题第一题」有哪位同学能帮助这个小青蛙过河，好，这位同学最踊跃了，就你来，嗯，老师都佩服你了，能这么快解决这道问题，学的很认真，同学们把掌声送给他。其他同学不要气馁哦，还有第二关，&br&第二关 勇攀高峰。「课后习题第二题」谁来试一试，好，这位同学来，其他同学也要注意哦，这么同学如果哪里出错了，就会从台阶上摔下来，所以，其他同学要认真听出他哪里有错，就可以代替他了。好，可以开始了，好的，恭喜这位同学登上了登峰，插下了红旗，把掌声送给他。&br&&br&全课总结「教案部分」&br&&br&&br&&br&「试讲部分」同学们，通过一节课的学习，老师发现你们的学习力真的很棒，不过知识的学习更在于内化，下面开展 每课一位小老师活动，由小老师带领大家借助课件上的思维导图梳理本节课的收获，老师适当点评&br&好，你来，老师都很佩服这位小老师，不仅关注了学习上的知识，还关注了学习方法思想，还有情感收获。特棒值得大家学习&br&&br&布置作业「教案部分」&br&&br&&br&「试讲部分」愉快的一节课就要结束了，最后老师为大家准备了一份。。开放性作业，在家里或者小区里面寻找不同的分数，并制作一份数学小报，下节课展开一个小小展评会，相信你们会从中感受到学习数学的价值&br&&br&。好。这节课就上到这里。下课&br&&br&「教案部分」板书设计&br&&br&&br&笔试&br&&br&&br&我笔试前两天买了我爱教师的冲刺课程，超级好用，只要17块，跟着学习了两天，所有知识都成了一体，我全面考的时候，那个老师压对了两个简答题，材料分析全部压对，大家可以去买。&br&&br&其实笔试不难，综合素质一定要注重作文，选择题除了文化素养部分都很容易，我选择题文化素养全部错了，一样的过了，至于那三个大题，字写工整，然后表明1，2，3，4一般得分都会很高。&br&&br&至于知识与能力，一定要利用最后那个我爱教师的视频。特别是材料分析，之前我自己做，完全没有套路，看了视频以后。原来材料分析的答案就是那几句啊。&br&选择题，把每年真题中的选择题弄懂，选项都要弄懂，你会发现每年考的都差不多，都是选项里面的内容，花一天时间复习，你考试选择题错的不会超过五个。&br&&br&教案怎么写呢。除了套话，不会写的，可以按照我这个方面，我是准备了三个步骤，试一试，做一做，说一说，任何数学内容就这么三部分过来。&br&&br&好啦，我的方法只适合学渣，因为我是喜欢找套路的人。
你们确定不赞一下可爱的答主吗？ 确定吗？ 分为面试和笔试 面试 这真的是万能的报应呀，反正对应小学数学的百分之九十的课题。 答主当时准备了这个，数学书都没有看，直接去面试，是估算，结果有点蒙，因为不知道是先学了四则运算还是估算。 当时说完，面试…
以我当年的考试经验以及往届学长学姐的经验说来，拉分的往往是教育心理。不论比例如何，它永远都是一个决定性因素，你可以去观察往届的分数。我是考语文的，专业素养的分数大致取决于你这些年的语文素养。换一个角度，教育心理要想考高分，必须背了一遍又一遍，而这一遍又一遍需要你沉下心来坚持下去。试想，一个心沉静下来的人，考试的时候发挥自然也不会差。而且，据我对各地分数的数据分析，教育心理学比分越少，名次间相差的分数也越小，所以，总的来说还是得靠教育心理学。我当时背了整整三遍教育心理学，而专业我没有任何准备，成绩出来专业分数处于中段，教育心理则比中段高出十几二十分，总分在一百多人中排名第六。我室友们都是教育心理为主，成绩都是名列前茅，所以我的建议就是：大力气花在教育心理学，专业则做做山香的题库和书就好。对了，中公是以公务员为主，山香以教师为主，所以这两种教材不要选错。考教师的法宝只有一个：背！背！背！以上乃个人拙见，不喜勿喷。
以我当年的考试经验以及往届学长学姐的经验说来，拉分的往往是教育心理。不论比例如何，它永远都是一个决定性因素，你可以去观察往届的分数。我是考语文的，专业素养的分数大致取决于你这些年的语文素养。换一个角度，教育心理要想考高分，必须背了一遍又一…
我有两次面试教师的经验，一次是大专院校，一次是本科大学，面试成绩都是第一。&br&当时也没什么教学经验，只是有过舞台表演经验，就参照着设计了15分钟的试讲环节。做了教育行业10来年，回想起来，还是有些借鉴意义的，和你分享当时的一次经历。&br&&br&15分钟，时间不长也不短。按照5分钟来分割，进行不同内容的设计：&br&5分钟，导入环节：主要是启发学生兴趣，带动大家进入到你所设计的情景或者问题中，最好采用一些寓教于乐的方式。有一次我讲的是冒泡排序，所以现场拿了一副扑克牌（相信你面试前应该有所准备吧，最好后面贴了双面胶）。开始在讲台上面洗牌（也可以考虑和现场的同学互动），然后在黑板上面展示。当时我没有贴双面胶，就一张一张的展示给同学们看，记录在黑板上的。提出问题，怎么样移动他们，才能让这些打乱的牌排好顺序呢？&br&5分钟，互动并引导思考：因为时间有限，所以可以让同学口头陈述想法，你来在台上操作。头脑风暴式，强调时间的紧迫性，让大家也有紧迫感。这个环节需要老师能够有现场的煽动性，让同学们和你一起high起来。同时引导同学思考其中的利弊，进行深入思考。&br&5分钟，进行归纳汇总和总结，提出1-2中解决方案进行比较。最后再提出一个问题，既然思路有了，我们怎么用代码实现呢？（结束）&br&&br&总的来说，15分钟也能体现出你的教学设计，反应了你的个人魅力和控场能力，对于教学内容的深入理解、教学规律的掌握、教学方法的实施等环节都可以展现出来。
我有两次面试教师的经验，一次是大专院校，一次是本科大学，面试成绩都是第一。 当时也没什么教学经验，只是有过舞台表演经验，就参照着设计了15分钟的试讲环节。做了教育行业10来年，回想起来，还是有些借鉴意义的，和你分享当时的一次经历。 15分钟，时间…
艾玛，简直要疯了，刚刚改的都没有存上，还好后面都写完了！心好累（生无可恋脸）先编辑这些，后面慢慢改。&br&&figure&&img src=&https://pic2.zhimg.com/50/c6bba56e6e3c1d03e9feac_b.jpg& data-rawwidth=&130& data-rawheight=&114& class=&content_image& width=&130&&&/figure&&br&考教师编，感受体会什么的以后再追加，《教育基础知识》是必考的一科，我能做的就是帮你把考试高频知识点梳理一遍。&br&&br&关于《教育基础知识》里大量的内容，需要有主有次的看，并且要背大量的重点知识点！&br&&br&目录&br&第一部分 教育学&br&&br&绪论&br&第一章 教育的历史发展&br&第二章 教育功能&br&第三章 教育目的&br&第四章 教师与学生（重点）&br&第五章 教育与法律&br&第六章 小学教育的性质，地位与内容&br&第七章 课程（重点）&br&第八章 小学教学（重点）&br&&br&&br&&br&&br&&br&&br&&br&——————————————————————————————&br&第一部分 教育学&br&&br&第一节 教育学是什么&br&&br&教育学的定义，教育学是以教育现象、教育问题为研究对象，不断探索并揭示教育规律的学科。&br&&br&第二节，教育学的产生与发展。&br&&br&一，教育萌芽阶段的特点。&br&1，以习俗的认识为主，&br&2，以机械类比比喻语言等思维方式为主，&br&3，有关教育论述，包含于哲学或道德论述之中。&br&判断题：萌芽阶段教育学多属于论文的形式。（?）&br&&br&二 教育萌芽阶段代表人物和代表著作&br&&br&中国&br&&br&《学记》被认为是我国和世界上最早的一部教育专著，比古罗马教育家昆体良写的《论演说家的培养》/《论演说家的教育》/《雄辩术原理》（古代西方第一部系统的教学方法论著）一书要早了300多年。&br&&br&《学记》重点内容：''教学相长''，''及时而教''，''不陵节而施''，''禁于未发''，''长善救失''，''道而弗牵,强而弗抑，开而弗达&（启发性原则），&臧息相辅''，&尊师重道&&br&&br&孔子，（中国最早提出启发式原则）《论语》，以&仁&为核心最高道德标准。教育主张：&br&启发性原则：&不愤不启，不悱不发，举一隅而不以三隅反，则不复也&，&br&全面教育：&有教无类&&br&因材施教：&夫子施教各因其材&朱熹总结。&br&学思结合：&学而不思则罔，思而不学则殆&&br&&br&西方&br&&br&苏格拉底的产婆术。（西方最早提出启发式原则）他认为教育是思想上的接生。第一步是讽刺，第二步是定义，第三步是助产术&br&&br&柏拉图的《理想国》柏拉图是&寓学习于游戏&最早的提倡者。&br&&br&亚里士多德。历史上首次提出了&教育遵循自然&等原则。（其中自然，指儿童生长自然规律。）&br&&br&古罗马昆体良。他的《论演说家的培养》被认为是西方教育史上第一部教育专著。昆体良将学习过程概括为。&模仿-理论-练习&3个阶段。&br&（世界上最早《学记》，西方最早《论演说家的培养》）&br&&br&二，教育学的创立&br&&br&培根，科学归纳法第一人。《论科学的价值和发展》一文中首次指出，应该把教育学作为一门独立学科从学科中分离出来。&br&&br&夸美纽斯，教育学之父。《大教学论》：教育学成为一门独立学科的标志。教学原则，教育要遵循人的自然发展的原则。教学制度，系统论述班级授课制方法和实施内容。教学思想，泛指教育，把广泛的自然知识传授给普通人。教学内容，规定了百科全书式的课程。&br&&br&康德，《康德论教育》康德最早在大学里讲授教育学这门课程。&br&&br&卢梭。《爱弥儿》，自然教育代表人物。&br&&br&洛克。《教育漫话》提出了白板说，倡导绅士教育。（绅士在白板上画漫画）&br&&br&赫尔巴特。现代教育学之父，科学教育学的奠基人，传统教育代表人物。《普通教育学》标志规范教育学建立。以伦理学和心理学作为教育学的理论基础。教育旧三中心：教师中心，教材中心，课堂中心（背记窍门，教师在课堂讲教材）。四阶段教学理论，清楚、联想、系统和方法4个阶段。后由他的学生齐勒，修改为预备、提示、比较、总结、应用5个阶段，称为五段教学法。教学性教育原则：我想不到有任何无教学的教育，正如相反方向，我不承认有任何无教育的教学。（这里的教育指德育）&br&&br&三，教育学的科学化。&br&&br&马克思主义理论著作。（主要记4个）&br&马卡连柯的《教育诗篇》，&br&赞科夫的《教学与发展》，&br&凯洛夫的《教育学》，&br&中国杨贤江的《新教育大纲》。&br&（背记窍门，古有司马光砸缸，今有杨贤江新教育大纲）&br&&br&四，教育学学科意识不断增强，形成了原教育学理论&br&&br&当代教育学发展一个重要特征：就是教育学的自我意识不断增强，出现了以教育学自身为研究对象的元教育学理论。（单选）&br&&br&当代教育学的代表人物及观点。&br&&br&赞可夫的《教学与发展》：发展性教学理论，高难度，高速度，理论知识起主导作用，使所有学生包括差生都得到发展的原则。&br&&br&布鲁纳《教学过程》：提出了结构主义教学理论。&br&&br&瓦根舍因创立范例教学理论。&br&&br&苏霍姆林斯基系统论述了他的全面和谐教育思想。&br&&br&布鲁姆掌握学习理论。&br&（背记诀窍：木有掌握，哪来结构，挖根找范例，高度赞发展，全面和谐好司机）&br&&br&—————————————第一章————————————&br&&br&第一章，教育的历史发展。&br&&br&第一节，教育的概念。&br&&br&一，教育的定义。&br&在我国，教育一词最早见于《孟子●尽心上》。&br&&br&美国实用主义教育家杜威，（进步教育主义）提出，教育即生活，教育即生长，教育是经验的不断改造或重新组织。杜威的新三中心：儿童中心，活动中心，经验中心。（背记诀窍，儿童在活动中长经验）&br&与杜威相对应的是赫尔巴特，传统教育代表人物。&br&&br&二，教育的概念。&br&&br&广义的教育是泛指一切有意识地增进人的知识，技能，增强人的体质和影响人的思想品德活动，它包括社会教育，学校教育和家庭教育。（注：没有自我教育）&br&&br&狭义的教育主要是指学校教育。&br&&br&学校教育的特殊性：首先，是目的性，计划性组织性和系统性，其次，学校教育有专门的机构和专职教育者。（简答题，不常考）&br&&br&学校教育的三要素：教育者，受教育者，教育影响。（其中学校教师是教育者的主体，是最直接的教育者。教育影响包括教育内容和手段）&br&&br&二，关于教育起源的几种学说&br&生物起源说，教育起源于动物界的生存本能，代表人物，利托尔诺，沛西能。&br&&br&心理起源说，教育起源于儿童对成年人的一种无意识模仿，代表人物，孟禄。&br&&br&劳动起源说，教育起源于劳动过程中，社会生产需要和人的发展需要的辩证统一。代表人物米丁斯基，凯洛夫。（劳动起源说的代表人物，主要是我国和苏联的教育家）&br&&br&（生物起源说和心理屈原说的，区别，是否承认动物界存在教育，相同点，共同否认了教育的社会性）&br&&br&（学习分为人，动物和机器，其中只有人才能有教育）&br&&br&第二节，教育的历史形态。&br&&br&一，原始教育及其特点。（原始教育是唯一没有阶级性等级性的教育）&br&1，教育融合在生产劳动和社会生活之中。&br&2，教育是平等的普及的。&br&3，教育形式，方法和手段极为简单。&br&4，没有固定的场所。&br&&br&二，古代教育及其特点&br&&br&包括奴隶制和封建制两种社会形态的教育。&br&&br&古代教育发展变化的主要标志是，学校的产生与发展。&br&&br&奴隶社会，&br&&br&中国，春秋时期，私学兴起。&br&&br&西周时期，奴隶的课程，为六艺（礼乐射御书数）&br&&br&外国，古印度课程内容《吠陀》，教育特征宗教教育（婆罗门教，佛教）&br&&br&古埃及，以僧为师，以吏为师。&br&&br&古希腊，斯巴达，尚武，雅典，崇文。&br&&br&封建社会&br&&br&战国私学繁荣，比儒墨为主的玄学盛行。&br&&br&汉代。罢黜百家独尊儒术。&br&&br&隋唐，官学有国子学，太学，四门学，律学，书学，算学，以及崇文馆，弘文馆，俗称六学二馆。选拔制度是科举制。&br&&br&清朝末年，选拔制度，1905年废除科举制&br&&br&西方&br&&br&中世纪，教会学校和骑士学校&br&&br&古代学校教育与生产劳动相脱离。&br&&br&三，现代教育及其特点&br&&br&现代教育具有普及性&br&&br&义务教育具有强制性的特点&br&&br&四，当代世界教育发展特点&br&&br&当代世界，职业技术教育发展中，普通教育职业化，职业技术教育普通话，已成为一个主要趋向。&br&中等教育的发展趋势：普通教育与职业教育相融合。（?）&br&&br&终身教育，是指人们在一生中都应当和需要受到各种教育培养。（?）终身教育最终形成的标志：《教育：财富蕴藏其中》（?）开展继续教育和终身教育是国际成人教育的一种潮流。&br&&}