“一个染色体组携带者控制生物生长发育的全部遗传信息”是不是对的?
问题描述：
“一个染色体组携带者控制生物生长发育的全部遗传信息”是不是对的?“一个染色体组携带者控制生物生长发育的全部遗传信息”在书上是对的,但是在性染色体X和Y上,对于某些基因,Y是不能携带的（如控制色盲的基因）,那有Y的一组是不是就不携带全部基因了?
问题解答：
这个应该是对的,书本上的意思是：一个染色体组上面含有能够控制生命体的全部基因,可以通过减数分裂等的方式传递给下一子代,能够保证两个染色体组组成的新遗传信息的完整.
我来回答：
剩余:2000字
这个应该是对的,书本上的意思是：一个染色体组上面含有能够控制生命体的全部基因,可以通过减数分裂等的方式传递给下一子代,能够保证两个染色体组组成的新遗传信息的完整.
一个染色体组携带着控制生物生长的全部遗传信息么?是的.
果蝇精子细胞中含有X的,说明它是雌性的,含Y的说明它是雄性的.这已经能够决定它的性别了.就够了.但为什么体细胞中要有两组以上的染色体,是因为生物形成精子时要进行减数分裂,没有两组的话,久不可能进行.不能产生正常的后代,不利于生物的繁殖.体细胞中只有一组染色体的,都是不育的,不能产生自己的后代.
DNA 再问： ？ 再答： 就主要是 再答： 染色体中包含的主要遗传信息就是DNA再问： 举个例子？ 再答： 比如减数分裂 再答： 染色体的自由组合，导致基因的重组，也就是DNA 再答： 也就是DNA的重组再问： 那一整套遗传信息还是没体现啊？ 再答： 体现在受精卵发育后 再答： 的性状体现 再答： 再说并不是一整套的
不是这样的.照这样一个生物必须含有该种群基因库里所有基因才行.A和a是一对等位基因,就像植物可以用花粉（精子）培养成一株完整的植株,一个染色体组含有全部信息,而不是所有等位基因.而且等位基因或相同基因存在时实际上只有一个起作用
X和Y携带的遗传信息由一部分相同,我们称为同源区段,还有一部分遗传信息不同,称为非同源区段.所以,我们可以把它们类似地称为一对同源染色体.
是.欢迎讨论. 再问： 那单倍体生物体细胞中是否有可能含有形态大小相同的染色体？ 再答： 没有。再问： 为什么啊 再答： 同源染色体的大小形态一般是相同的，但一个染色体组内没有同源染色体，所以不存在形态大小相同的染色体。
对于真核生物,他们体内DNA有内含子,就是不转录成mRNA的,所以无法表达
不同字母如A（a）、B（b）表示控制不同的性状,如花的颜色、茎的高度.控制同一性状的等位基因位于一对同源染色体的相同位置.AAaa表示细胞中四个基因位于四条同源染色体上,即细胞中有四个染色体组,所以是四倍体.AABBDD表示细胞中有两个染色体组,所以是二倍体,Aaa表示细胞中有三个染色体组,ABCD表示细胞中有一个染色
从定义(体细胞中含有本物种配子染色体数的生物个体)上看,单倍体是对一系列特殊完整生物个体的形容,绝不是对一个染色体组的形容.那么这样的个体应该是由未受精的配子直接发育而来的.它体内的染色体数是本物种正常染色体数的一半.如果是一个二倍体生物的话,它的单倍体自然含有一个染色体组,但是对于多倍体生物来说,就不是了.比如马铃薯
对于二倍体生物来说,精子或卵细胞中的一套染色体就是一个染色体组.
花粉是精子,减数分裂,只有正常体细胞的一半.正常体细胞里有两套遗传信息,一套来自母本一套来自父本.
解题思路： 分析解题过程： 染色体组 概念中携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息，是指里面含有个体发育的全套基因最终答案：略
1.生殖细胞只有一套染色体,这一套染色体来自于具两套染色体精原细胞或卵母细胞的减数分裂.减数分裂进行时,同大染色体（一对匹配的染色体）可能会染色体互换,由此产生与父母方都不完全一样,不是完全继承父母方的新染色体.生殖细胞（精子与卵）受精后,一个新生命（具有两套染色体）诞生.2. 不一定,像染色体变异就可以患遗传病,如2
该生物正常体细胞的染色体数目为8条,含有一个染色体组的细胞内应该有4条染色体,所以选A.（C.3条,D.5条,B.3×3条是3倍体）
B显性基因与显性性状 在杂合体中,能够显示出性状的基因称为显性基因.由显性基因控制的性状称作显性性状.在遗传学上用大写英文字母表示显性基因, 所以杂合体与显性纯合体的表现型,在大多数情况下是相同的；但是,不同的显性基因可有不同的表现. 隐性基因与隐性性状 隐性基因是指在杂合体时不能表现,必须在纯合体时才能表现的基因.由
以二倍体细胞为例：减数分裂第一次分裂过程中的初级精（卵）原细胞中有两个染色体组,第二次分裂过程中次级精（卵）原细胞在前期、中期含一个染色体组,后期含两个染色体组,末期精（卵）细胞含一个染色体组.
单倍体是指含本物种配子染色体组数的生物,例如4倍体生物,它的配子含2个染色体组,所以它的单倍体含2个染色体组.还有亚硫酸盐
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问一个生物学问题，请问为什么锻炼身体，体力会变好？力气会变大？.麻烦阿里巴巴生意经朋友帮忙
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1。增强力量的概念是什么？在自身原有的基础上超越自已这就达到了增强力量。2。如何增强力量&为什么这么做能够增加力量呢？力量有上身力量下身力量，有基础力量，绝对力量。增强力量首先要进行深蹲和马步的训练，这是基础力量，也是绝对力量。因为人体力量大多数来自腿部。3。到底是身体什么发生了变化是打击的力量增加的呢？打击力量是建力在基础力量和绝对力量的基础上的，当你基础力量增加了自然打击力量就会增加。4。格斗的速度是靠什么提高上去？格斗的速度是靠神经反射训练，爆发力的提升而提高上去的。5。为什么这么锻炼能提高速度？因为每次训练都可以提高地球对你自身的引力。6。身体有怎么样的改变是自身的速度得到了改善？身体灵活性的提高就是自身速度得到的提高。7。还有什么&抗击打能力&爆发力&反映能力&协调性？抗击打能力首先要看你肌肉的发达成度。打个比方：腹部的肌肉越发达说明你的腹部抗击打能力越强。&&&爆发力是建力在基础力量基础上的，神经反射训练是提高眼睛对快速移动物体的判断。协调性是测量身体力量的均衡成度的。8。是锻炼后身体怎么变化的&而得到相应的成效的？锻炼之后不会有太大的改变，而在与你训练后的休息。9。锻炼后肌肉灵活？&还是大脑&还是什么？？？？&这个问题问的很好。锻炼后肌肉、大脑、身体，都会得到进一步的提升。训练不是光练身体，聪明的大脑是高质量的训练前提。10。我好想最主要的问题是&为什么锻炼能变强&身体怎么变强了呢？在力量上说，因为你克服了现在的地球引力，下次训练就要克服下次的地球引力。这就说明你变强了。11。可锻炼后身体性能哪里发生了变化&而有强健的体魄呢？&力量&速度&两方面请主要说说&上面的回答你也可以总结出来这个问题。12。为什么两个人格斗&假如一个人锻炼过&一个人没有锻炼过&出拳的速度&和力量有差异这个问题上面的回答你也可以总结出来。因为练的过人。克服的地球的引力对他的限制。
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高一生物问题
回答下列问题（1）从生命系统的结构来分析，下列结构属于哪个层次？1.受精卵2.输液3.心脏4.一块骨骼肌5.血液6.筛管7.一个酵母菌8.池塘中的所有金鱼9.某山上的所有生物10.一片森林11.一...
回答下列问题（1） 从生命系统的结构来分析，下列结构属于哪个层次？
4.一块骨骼肌
7.一个酵母菌
8.池塘中的所有金鱼
9. 某山上的所有生物
10.一片森林
11.一个池塘
12.一只小白鼠
13.某农场的所有水稻
14.市场是卖的一个西瓜
15.心脏与血管
A.细胞：_____; B.组织：____;C.器官：____;D系统：____;E个体：____；F.种群：____
G.群落：_____; H.生态系统：______。
区别下列名称中，哪些是活细胞？哪些是死细胞？哪些是细胞的产物？将所选字母填写在相应的横线上。
B植物的导管
（1）. 活细胞：_________________
（2）. 死细胞：__________________
（3）. 细胞产物：_______________
（3）“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”，扬州瘦西湖植物茂盛，树上栖息着各种小鸟，水中有各种虾类、鱼类等生物，土壤中有各种细菌和真菌。从生命系统的结构层次去分析和回答下列问题。
1.扬州瘦西湖所有的鲫鱼组成了_____.
2.扬州瘦西湖边的一只白鹭属于______.
3.扬州瘦西湖属于生命系统的结构层次中的_____________________。
4.柳树是扬州受喜欢的主要树种，柳树与龟相比，生命系统的结构层次不具有_____.
5.白鹭在繁殖季节中繁殖了3只小白鹭，联系亲代和子代的遗传物质的桥梁是_____，小白鹭生长发育的细胞学基础_____。
（4）实验研究
1.某科研小组分离出完整的叶肉细胞，一部分放在适宜条件下培养，能通过光合作用产生淀粉，另一部分搅碎后，放在同样条件下培养，没有淀粉产生。
A.该科研小组研究的内容是生命系统中的____水平。
B.此实验的结论是_________。选择
1.禽流感是由A型流感病毒引起的一种禽类传染病。最近国内外由H5N1亚型病毒引起的禽流感市一中高致病性的禽流感，其发病率和死亡率都很高，危害巨大。世界动物卫生组织将高致病性禽流感列为A类传染病。那么下列关于禽流感的说法正确的是（）A. 禽流感病毒主要寄生在动物体内，但是对人是没有危险的B. 禽流感病毒虽然能引起禽类传染病，但对人是没有危险的C. 禽流感病毒虽然能引发传染病，但是其必须寄生在活细胞内D. 禽流感病毒在人工配制的不含有细胞的培养基上就可以培养
2.下列关于细胞与生命活动的叙述，错误的是（）
A. 生命活动都离不开细胞
B. 病毒不具有细胞结构，所以它的生命活动与细胞无关
C. 细胞是生物体结构和功能的基本单位
D. 多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作，才能完成生命活动
3.下列不能看作生命系统结构层次的是（）
B细菌和真菌
C人工合成的病毒
4.2009年初的雪灾是帕米尔高原的盘羊数量锐减，保护者研究盘羊的数量变化和繁殖情况并以此制定保护措施，他们的研究属于生命系统的什么水平（）
5.下列关于生命系统结构层次的叙述中，不正确的是（）
A生命系统的各个层次互相依赖，有各自有特定的组成、结构和功能
B从生物圈到细胞，各种生态系统，大大小小的物种、个体，个体以下的系统、器官和组织，都是生命系统的一部分
C在生命系统的各个层次中，能完整表现出各种生命活动的最微小层次是细胞
D一个分子或一个系统，也是生命系统
6.下列生物中属于原核生物的一组是（）
A青霉菌、黄曲霉菌
B酵母菌、甲烷杆菌
C乳酸菌、霍乱弧菌
D大肠杆菌、金针菇
刘顺洲知道合伙人
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知道合伙人
生物类行家
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生物学科骨干教师； 生物学科带头人； 从事高中生物教学近20年，潍坊市命题研究专家
4是处于减数第二次分裂的细胞，同源染色体在减数第一次分裂结束时早已分开，所以就不含同源染色体了。
Saul_Zane知道合伙人
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擅长：暂未定制
楼主您好：这些题目都是考察第一册生物书第一章的内容，如果有问题可以翻翻书。答案如下（1）.注： 题目中“2.输液”是不是“树叶”？A.细胞:受精卵、一个酵母菌B.组织:血液、筛管 C.器官:树叶、心脏与血管、一块骨骼肌、市场上卖的一个西瓜、血管、肝脏D.系统:没有E.个体:一个酵母菌、一只小白鼠F.种群:池塘中的所有金鱼、某农场所有水稻 G.群落: 某山上的所有生物H.生态系统:一片森林、一口、一个池塘 （2）.
（1）. 活细胞：A、C、F
（2）. 死细胞：B、D
（3）. 细胞产物：E（3）.
4.生态系统
5.生殖细胞、细胞生殖与分化（4）.细胞水平、细胞的完整性是完成生物体生命活动的基础选择：1.C2.B3.D4.B5.D6.C谢谢！
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云追浪子知道合伙人
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从生命系统的结构层次去分析和回答下列问题。
1.扬州瘦西湖所有的鲫鱼组成了_____.
2.扬州瘦西湖边的一只白鹭属于______.
3.扬州瘦西湖属于生命系统的结构层次中的_____________________。
4.柳树是扬州受喜欢的主要树种，柳树与龟相比，生命系统的结构层次不具有_____.
5.白鹭在繁殖季节中繁殖了3只小白鹭，联系亲代和子代的遗传物质的桥梁是_____，小白鹭生长发育的细胞学基础_____。=====================1.种群
3.生态系统
4.柳树没有系统，由器官直接构成个体
5.减数分裂和受精作用
细胞增殖和分化
蒂娜之梦知道合伙人
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13 g 11 h 8
游牧人之子知道合伙人
游牧人之子
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色情、暴力
我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。问一个你答不上来的问题，生物为什么要发光？
萤火虫在夜空中闪烁光芒，鮟鱇、光睑鲷在深海中亮起自己的“灯火”，森林角落里的蘑菇散发着荧荧“鬼火”……按说在自然界越低调越安全，那么多物种都为此演化出了保护色、拟态等隐藏手段，发光生物这么高调又是为啥呢？
发光原理：
靠自己VS.靠帮手
生物发光，是靠化学反应的力量。一个“生物电灯泡”需要三样物质：一是荧光素，相当于燃料；二是荧光素酶（又称荧光蛋白），相当于催化剂；三是氧气、过氧化氢等助燃剂。
荧光素和荧光素酶都有很多种类，它们单独不会发光，只有和助燃剂碰到一起才能发生化学反应，并释放出肉眼可见的光亮来。生物发光时释放的热量很少，有光无热，所以又叫“冷光”——因此不论萤火虫还是灯笼鱼，都不会被自己的亮光“烤”死。
荧光素酶与荧光素发生反应时，“闪光效果”很强而释放热量很少，是一种非常高效节能的发光方式。
大部分发光生物靠自己发光，按发光反应所在位置又分为“细胞内发光”和“细胞外发光”。还有一些生物在体内共栖有发光细菌，全靠这些小伙伴才能发出光来。
三种发光方式：
细胞内发光
代表：萤火虫、发光水母、夜光藻、部分深海发光鱼类、发光蘑菇
生物体内有发光细胞，可以分泌发光物质，在细胞内发生化学反应。这是最普遍的一种生物发光方式。
细胞外发光
代表：发光蚯蚓、磷虾
也是依靠生物体内细胞分泌的物质发光，但与“细胞内发光”的区别在于先把发光物质排出体外，再发生化学反应并放出光来。
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代表：部分深海发光鱼类、发光乌贼
一些动物自己并不能分泌发光物质，而是长出了名为“发光器”的腺体，里面栖息着发光细菌。与自己发光相比，发光细菌可以长时间连续发光，要“灭灯”时只要停止给发光器输送氧气，里面的细菌就不工作了。
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发光做什么？
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光点闪烁的萤火虫，点燃了无数人的少女心。而发光的萤火虫们，也正沉浸在自己的浪漫里。每一盏小灯，都是萤火虫发给同类的求偶信号。
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深海中的发光鲷等发光鱼类，同类之间的“灯语”除了用来求偶，还是它们平时相互标记位置的信号。集体觅食或迁徙的时候，每条鱼跟着周围小伙伴们的灯光，就不会被大部队落下了。
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光中发光 隐藏身形
代表：灯笼鱼 星光鱼 发光乌贼 磷虾
海面觅食这么危险，要在一片月光、星光以及浮游生物发出的光芒中隐藏身形，最好的办法是自己也发光，实现“反向隐身”。这样一来，以水下捕食者的视角，只能看到海面附近明晃晃亮闪闪的一片，根本看不清猎物在哪里。
灯笼鱼、星光鱼等一些小型发光鱼类以及发光乌贼，发光器主要就是用来反向隐身的。万一被捕食者紧追不舍，它们还能频繁点亮、熄灭发光器，迷惑捕食者的视线。磷虾等一些会发光的甲壳类动物，遇到危险时还会喷出一团发光物质，起到“闪光弹”的作用，从而趁机逃脱。
以光为饵 下套捕食
代表：鮟鱇 蕈蚊 发光叩甲
在缺乏阳光与食物的深海，也有一些微生物在受扰动时会自动发光，顺便暴露“肇事者”的行踪。于是深海中的不少鱼类、乌贼具有趋光性，黑暗中见到一点亮光就过来碰碰运气，看是不是有饭吃。而一些肉食鱼类便利用这种趋光性，自己点个灯，引诱猎物前来。蝰鱼、宽咽鱼等深海肉食鱼和各种发光水母都是此中高手，当然最著名的还是鮟鱇。
栖息在深海中的各种鮟鱇，雌鱼的第一背鳍特化成了向前伸出的“钓竿”，末端有一个块状的发光器当“钓饵”，吸引不明真相的小鱼上钩。至于雄鮟鱇可没有这套高精尖设备，只能寄生在雌鱼身上，否则就会饿死。不过它们寻找雌鱼，并不是循着光去找，而是依靠传播更远、也更精准的信号——气味。
撰文/何全 绘图/晓风
出自《博物》2017年07期
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