别克君威2月成绩出炉，销量跌到4千台，狂降3万不远了！别克君威2月成绩出炉，销量跌到4千台，狂降3万不远了！趣味评车百家号国内的B级车市场现如今依然是合资车的天下，更是车企历年来的必争之地，可深感惋惜的是自主品牌依旧无法拿出强势的产品去对标合资品牌，反而让大众、日系、美系三强，不断的去瓜分市场，目前，大众旗下的大众迈腾和大众帕萨特常年稳居在了前三，大众迈腾的最佳月销量竟然能突破4万台，可见迈腾以主打运动年轻化的市场，很受欢迎，而除了大众迈腾车型外，市场中同样不缺少新秀，要说更注重年轻运动的品牌应该是这两款，一款是马自达旗下的阿特兹，另一款则是别克旗下的君威。阿特兹和君威这两款车可以当作是中级车中的“运动型”标杆，君威则属于国内市场的前辈，从入住市场到现在已经过了10几个年头，这期间君威也经过了大大小小的改变，可直到阿特兹来多市场之后，二者形成了旗鼓相当的对战，并在市场上展开了激烈的厮杀。渐渐的君威原有的市场也被阿特兹给抢夺了去。从18年1-2月份的销量表单更能看出，君威市场表现显然不如从前，在迎来全新改款之后，其月销量仅维持在了6-7千多左右，而在1月份君威卖出了7599台，到了2月份只给企业交上了4000余台的战绩，再看阿特兹，平均成绩基本维持在了6-7千台，形成了你跟我赶的局势。甚至有弯道超车的可能。更为君威随时提醒着，总有一天你会落榜。那么君威的表现平淡仅仅是阿特兹这款车的争抢吗？很显然并不是，而是车型本身定位出现了问题，第一种原因就是君威的改款让它艰巨了两种“人物形象”别克企业既想要君威足够运动，又想让车型兼备舒适商务。这样一来，导致消费群体的选择难以明确，到底是运动、还是舒适商务呢？其二就是车型定价出现了偏离，没有真正的自己做好定位，君威的售价区间在17.58-26.98万，此种定价很显然与自家的大哥君越产生了重叠。如果消费者想要选择君威的2.0T+9AT版本，车型报价在22.98万，而这个价格是不是会让消费者想选择君越呢？再或者选择更好的品牌凯迪拉克ATS-L以及英菲尼迪Q50等同类高端车，毕竟这些车属于二线豪华品牌，既有面子又能体验到舒适稳定的超控，消费者自然会选择后者而抛弃了前者——君威。车型改款升级固然没错，但定位不准确定价过高是导致君威销量下跌的主要原因，现如今别克企业已做好了应对策略，那就是将君威采取2-3万的优惠政策，来重新定义市场，换取消费者对它的好感，或许在不久的日子里，君威会一降再降，到那个时候也是消费者入手的绝佳时机！本文由百家号作者上传并发布，百家号仅提供信息发布平台。文章仅代表作者个人观点，不代表百度立场。未经作者许可，不得转载。趣味评车百家号最近更新：简介:高品味汽车，独享信息作者最新文章相关文章山东2013一本线为什么会“狂降28分”？_网易教育
山东2013一本线为什么会“狂降28分”？
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2013年6月下旬，山东公布了一本线，理工类为554分（2012年理工类一本线为582分），这竟成为当时很多媒体的头条新闻。有的媒体甚至用“一本线狂降28分”的醒目标题予以报道。但所有媒体几乎没有分析具体原因的，弄得考生、家长晕头转向，不知所措。在这里，给大家介绍一下如何利用“等位分数线”分析方法，以帮助考生自如应对分数线变化的各种复杂情况。其实，这28分之差主要由2个因素导致：一是招生计划、划线比例的调整。二是试卷难度的变化。实际上，2013年理工类招生计划、划线比例的调整只产生了6分的影响，而剩下的22分完全是由试卷难度变化带来的。这个结论是怎么得出来的？—— “等位分数线”帮的忙。1.指标介绍：由于各年度的招生计划、各批次划线比例都会有调整，必然会导致各年度同批次控制分数线不可比，使我们在分析、参考往年录取数据时会产生偏差。为消除此影响，我们引入了“等位分数线”的概念。等位分数线是笔者提出的一个定量分析概念。它是以以某个年度分数线所对应的位次为基准，逐个查取的其他年度相同位次的分数。因此，各年度根据不同的录取批次分别有“等位一本线”、“等位二本线”、“等位专科线”。下面以2013年各批次分数线所对应的位次为基准确定其他年度等位分数线，故称“2013等位分数线”（见表）2.等位一本线往年与2013年理工类一本线554分等位的“等位一本线”，2012年是576分、2011年是561分（其他批次及文史类同理）。山东省普通高考近年“2013等位分数线”科类批次2014等位分数线201320122011分数线分数线对应位次分数线等位分数线分数线等位分数线文史一本线　57013576573570570565二本线（省属线）　50645293516504512505二本线（济青线）　48654860496483492486专科　180130927180&180180\理工一本线　55462557582576567561二本线（省属线）　471150857515499503494二本线（济青线）　451168561495478483478专科　180258366180227180\
事实上，2013年理工类招生计划比2012年增加了6725人，若按照2012年的137%的比例划线，应划到65626位次，对应分数是550分。2013年划线比例减少了6个百分点，因而只划到了62557位次，对应分数为554分。假设2012年的招生计划、划线比例都与2013年一样，也应该按62557位次划定一本线，那么2012年的一本线就应该是576分（即与2013年等位的一本线）而不是582分了。综上，2013年理工类一本线“狂降”的28分中，招生计划、划线比例的调整只产生了6分的影响，而另外22分则是由试卷难度的增加带来的。3.重要结论——不要根据当年分数线与往年分数线的简单比较下结论。分数线波动大，不一定影响肯定大，分数线波动小，不一定影响肯定小。理解并运用好“等位分数线”，就是洞悉了录取分数分析的本质，抓住了根本。无论分数线如何波动，波动多大，都能做到处变不惊，不变也“警”，从而胸有成竹地报好志愿！
——填报志愿参考往年数据时，如果能利用等位分数线来分析，不仅能够完全排除试卷难度的影响，也能排除招生计划、划线比例调整的影响。因此。2013年的理科考生，如果用分数来分析、寻找院校的话，首先要看你有多少线差（即高出一本线554分多少分，假设高出30分），然后看2012年哪些院校的录取分在“等位分数线”上30分以内，即不高于606分（注意：是576+30，而不是582+30）。其他批次、其他年度同理。——2014年的考生完全可以不管公布的一本线是多少，只须按照等位分数线分析即可准确选校。如理工类，只须查取2014年全省62557名的分数（等位一本线），计算出自己相对于这个等位一本线的线差，将其作为选校的基本依据即可。
本文来源：网易教育频道专稿
责任编辑：王晓易_NE0011
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成绩狂降，不知道原因
成绩狂降，不知道原因我从年级排名20多降到400多，感觉自己苦也苦了，哭也哭过，但成绩还是一路狂降，自己从美女学霸变成懦弱学渣，家里不算富裕，但我想靠我的努力以后把它撑起来，我...
成绩狂降，不知道原因我从年级排名20多降到400多，感觉自己苦也苦了，哭也哭过，但成绩还是一路狂降，自己从美女学霸变成懦弱学渣，家里不算富裕，但我想靠我的努力以后把它撑起来，我忘不了爸妈当初对我那种期待的眼神，学校封闭吧，自己整天像蹲牢一样，有时候真的感觉毫无任何意义，但我不想放弃，看到班里其他同学即使不学成绩还是名列前茅，我真的不知道下个学期该怎么办?😔😔
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bailanhuayan
来自科学教育类芝麻团
bailanhuayan
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参与团队：
我感觉不正常啊！是不是别人舞弊了？既然是他们不学都可以考得好，那就是成绩不真实，你千万不要气馁只要自己学到了知识，卷子上面大部分题目会那就相信自己，高考才能见分晓，不要难过
我总觉得自己调整不好心态，班里那些男生真的很聪明，不学也能考好，我的数学是真差
简爱Anger丶
简爱Anger丶
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擅长：暂未定制
请问考试成绩相当于从前是降还是升 单科有没有降分特别多的或者某个科目很弱的 是否这段时间有认真在学习
成绩自从上个学期开始一只降
有没有找到什么原因
你是偏科吗？有没有特别喜欢玩手机的那种现象？
放假会玩，在学校都是玩不了电子产品的
你是数学偏科对吧？但是没有理由成绩下降那么多，请问有去补课吗？
走在云中不知
走在云中不知
擅长：暂未定制
你居然已经努力了，那就是方法不对，或者你没有专心
其他1条回答
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我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。【佳音】教育分享 | 期末成绩出来后，孩子的这项指标比分数重要100倍
现在大多数学校的期末考试已经结束了，期末考试分数公布后，汇报成绩这一幕会在很多家庭上演。
很多家长特别重视复习阶段，却往往忽视了成绩出来的阶段。成绩好固然皆大欢喜，可如果成绩不尽如人意呢？
对待期末成绩，
一个合格的父母应该怎么做？
这则暖心的小视频告诉你答案
《孩子的努力比成绩更重要》新加坡
妈妈询问哥哥Jack和弟弟Sam的考试成绩。
其中哥哥回答了自己优秀的成绩：
数学90分，英语85分……
还挖苦同学比他努力却没他分数高。
妈妈听完仍不觉得满意，
淡淡地说：“你应该更加努力才对！”
妈妈然后问到了弟弟的成绩，
小孩看着手中的成绩单，
不禁往下掖了掖，
迟迟不肯拿出来....
直到哥哥从他手里一把夺过，
看到成绩说了一句：
“你完了！妈妈可能会杀了你！”
弟弟恨不得找个地缝钻进去。
当妈妈看到孩子不堪的成绩单，
正准备爆发时。
她突然想起某天深夜，
孩子伏案用功复习的一幕：
困了也不放弃，
继续埋头苦读。
几分钟后，
妈妈的表情慢慢变了。
将一个丸子夹进了弟弟Sam的碗中。
接着，又往哥哥碗里夹了一颗。
她称赞Sam做得很棒，
也称赞哥哥做得很棒。
并告诉他们：
“只要努力了就没有什么遗憾的。”
妈妈出乎意外的微笑，
让孩子释放了自己内心一直压抑的情绪，
露出灿烂的笑容，
重拾自信.....
最后，一家人吃了一顿温暖的晚饭。
这个视频表达的是在看到孩子努力的前提下，不要苛责、不尊重他的成绩。狂热追求好成绩的背后，其实隐含着两个已经被无数案例证伪的推理：
1.成绩好→上好大学→好工作→好前途
2.成绩差→上差大学（或考不上大学）→差工作（或失业）→没前途
这个世界上，人与人之间是存在一些差异的。
有的孩子擅长逻辑思维，有的孩子擅长形象思维，有的孩子对电子产品感兴趣，有的孩子对花花草草感兴趣，每个孩子都有自己独特的天赋，也不可避免有自己的短板。
如果孩子确实尽力了，在自己年龄段里应该知晓的知识也都具备了，再过分苛求，比如最好只能考到班级第15名，却要求一定要考到前3名，就不可避免会对孩子造成过剩的压力。
一项调查数据显示：80%的学生都不清楚自己在考试中真正存在的问题，85%的老师和家长对问题原因也没有做到追根溯源。
那么怎样解读期末考试分数，才能挖掘出孩子的提升空间，帮助他们进步呢？
找出错题原因、拟定对策
在所有考试题目当中，对孩子最有价值的，无疑是那些被扣分的题目（也包括虽然做对，但属于蒙对的题目）。我们都知道，会学习的孩子平时都会制作一本错题本，及时从错题中发现问题，吸取教训，实现自我提升。期末考试刚结束，孩子往往对那些被扣分的题目印象深刻，这时候让孩子及时对错题进行整理、归纳、分析、反思、总结，找到自己学习过程中的易错点和薄弱点，对今后的学习极有价值。
首先，要根据正确答案和老师讲解的解题思路，分析确定每道题目被扣分的原因。是因为知识点掌握不牢？审题出错？不懂该题型的解答要领？思维过程有误？计算不仔细？还是不小心写错？只有正确总结和归纳出做错的原因，才能避免下次重蹈覆辙。
其次，在把所有被扣分的题目分析完毕后，应从整体出发，进行归类统计。看看哪一类题目、哪一类错误出现的频率最高，然后考虑针对性的对策。
分析试卷上的错题，对孩子来说是一次宝贵的学习机会，可以在学习方法、解题方法等方面获得新的启发。家长一定要提醒孩子做好错题分析，并把分析的结果记在错题本上，假期经常翻阅，以达到巩固和提升的目的。
要把前后几次成绩纵向比较，还要与其他同学成绩横向比较，分析这门学科成绩的发展趋势：上升、下降还是振荡不定？
如果单科成绩下降幅度较大，要适时与孩子沟通，找到内在原因（有较大面积薄弱知识点、技能点）和外在原因（对该学科缺乏兴趣？临场发挥适当？和该科老师的关系？）适时激励孩子。
把多次总体成绩进行比较，找到优势学科、弱势学科，制定保优强弱的策略，才会有提升的空间。
当孩子的总体成绩剧烈下降时，师长一定要重视这个信号，这表明孩子学习不在状态。早恋、网瘾、痴迷武侠言情小说、结识一些贪玩的朋友等，都会令孩子分心。
这时我们要沉着冷静，不要强逼，也不要刺探孩子隐私，而是与之耐心、真诚交流，让孩子主动说出心理困惑，和他们共同面对成长的苦恼。
有些孩子，平时作业完成情况还不错，但一到考试就容易发挥失常，这其实是“不会考试”造成的。
考试是一门“技术活”。在考场上答题和平时做作业不同，不仅是对孩子知识掌握情况的检验，更是对孩子心理素质和考试策略的考验。考试的特点是要求孩子在单位时间内完成结构化的试题，所以能否根据考试时间、题目类型和难易程度，实施有效的考试策略，克服各种不利因素和意外情况，确保在规定时间内高效地完成试卷题目，对孩子最后的成绩有很大影响。
对于“会考试”的孩子来说，往往能够在考试开始之前，就对接下来可能会遇到的各种情况，做到心中有数，例如如何迅速浏览试卷，判断整体难度，规划好答题时间；如何快速准确地审题；先做哪些题目，再做哪些题目，给每道题目分配多长时间，多久没做完就应该跳过；最后应该留多长时间检查等。
期末成绩出来后，对孩子来说，面对着一次宝贵的复盘机会。要好好回忆和总结一下，在各科考试中，对时间的分配是否合理？有没有在个别题目上花费的时间太多？有没有出现最后因为时间不够用，导致题目没做完的情况？复盘的过程是孩子自己与自己进行深度交流的过程，对于存在的问题，以及下次考试应该如何改进的思考，要及时记录下来。
“如何考试”其实也是一门学问，“会考试”的孩子，往往都会有自己独有的考试心得。他们将自己历次考试中的经验体会和面临各种状况时的处理经验记录下来，每次考完试都更新一遍，确保自己的考试策略不断升级，每次走进考场都能做到心态平和，成竹在胸，游刃有余。
如果您的孩子平时缺乏这方面的训练，暑假要注意做好期末复盘哦！
可以给予适当奖励
虽然是为自己学习，但好成绩意味着付出了努力，这种努力值得奖励。同时奖励要在合理范围内。
恰当的物质奖励（如买一套孩子很久就喜欢的图画书）和精神奖励（可以是一个温暖的拥抱），都会带来积极的影响。
帮助孩子进一步优化学习方法
问问孩子：同样的分数，和别人相比，自己是否牺牲了更多的课外时间？
比如下面这个例子：
小刚和小明期末考试英语都考了100分，但小刚每天需要花1小时复习，小明每天只需要花30分钟，虽然最后成绩是一样的，但从投入与回报的比率上看，小明的学习效率明显更高。
因为小刚每天集中一小时复习，小明则早中晚各花10分钟复习，英语作为一门记忆性很强的语言学科，多次重复利于记忆，所以采用零碎时间分散复习可以达到事半功倍的效果。
考得不理想，忌唠叨、讽刺、挖苦
孩子都是有自尊心的，听到讽刺、挖苦，往往会产生逆反心理。时间久了，就会内化为自己的东西：“我妈总骂我笨，我是够笨的。”
表面上看他们对外界的这些负面评论无动于衷，其实内伤很难医治，儿童心理医生观察就发现，那些看起来无精打采、自卑内向的孩子，肯定是在否定批判的环境中长大的。
长此以往，孩子还会产生“抗药性”，这就是为什么很多家长说“我说什么他都不听”的原因。
当孩子遇到困难和挫折，最需要的是理解、接纳和帮助。回到最初那句话：不要因为追求成绩而影响了孩子的健康成长，也只有孩子真正成长了，成绩的提高才不再是难事。
无论期末成绩好坏，请想想：每个孩子都是种子，只不过每个人的花期不同。有的花，一开始就灿烂绽放；有的花，需要漫长的等待。
不要看着别人怒放了，自己的那棵还没有动静就着急，相信是花都有自己的花期，细心地呵护自己的花慢慢的看着长大，陪着他沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福。相信孩子，静等花开。
也许你的种子永远不会开花，因为他是一棵参天大树。
文章转载自“课道”（ID：kedao100）微信公众号。
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