表演专业解读
表演艺术是要以演员自身来塑造人物形象的艺术。因此，针对演员的考试，特别表演艺考选拔，尤为重要。它既注重外部形象条件的选择，要对考生内部素质进行严格的考察。
近几年，表演“艺考热”持续升温，越来越多的高中生选择报考表演专业，考生之间的竞争也越来越激烈，仅中央戏剧学院2018年的话剧影视表演(北京班)报名人数达9693人(含兼报)，
报录比高达388:1。竞争之激烈可见一斑。
因此，我们根据各大名校的招生情况以及中央戏剧学院正统的表演教学方法开设表演学习坊周末课程，帮助19届及20届的表演艺考生们提前做好准备。
六大专属优势
专业导师团队+创新教学管理，助你层层攻克艺考难关
课程安排（表演部分）
同学们，我们学的是表演艺术！是表演！是艺术！（介绍表演艺术的定义。并且简要概述表演的发展历史。帮助学生树立正确的表演学价值体系。）
不要小瞧自己，你是一名蕴含能量的演员！（帮助同学们发现自己体内所蕴含的能量。打开内心，解放天性。）
等等，也许今天你是一头发了疯的公驴！（持续解放天性。动物模拟。）
这是哪里？表演教室？！那你太逊了。（想象力训练。）
这是真的！这不是梦。（感受力训练。）
这是真的。（判断力，思考力训练。）
为什么僧侣在瀑布下打坐？（注意力训练。）
原来，我们之前只是在“演”戏。并不是在生活。（观察力训练。及综合训练。）
原来，我们之前只是在生活，却一点不像在演戏。（组建行动练习。综合训练。）
检验学习成果的时刻到了。（构建小品练习。单人小品。双人或三人小品。集体小品）
课程安排（台词部分）
第一部分：“说话”准备阶段前的准备。
1. 了解什么是真正的“演员”的台词。2. 认识身体，到底什么是真正的“演员”的身体。
3. 认识气息，什么是正确的“演员”的呼吸。4. 认识发声，认识发声位置与正确的发声方式。
5. 认识腔体，了解腔体对于演员的意义所在。
第二部分：“说话”的准备阶段。
1. 了解语言最小单位，音素。2. 了解元音。以及元音发声要素。
3. 了解辅音。以及辅音发音要素。4. 说字。
第三部分：“说话”。
1. 了解稿件的类型。2. 理解与分析稿件。
3. 语言技巧。4. 语言表达。
5. 体验角色。6. “说”台词。
注：本课程是由中央戏剧学院老师针对高一、高二学员设计制定的课程大纲，考虑到现阶段“基本功”的重要性，故只包含表演跟台词两部分，艺考中国营·表演集训课程将全面系统的学习“声台形表”四门课。
&每周末上课，以表演及台词基本功为主，不耽误日常文化课学习；
限招10男10女，坚持小班教学，保证教学质量及品质
科学的教学管理及教学评价体系，老师能够全身心投入教学
个人进度班
48课时/2个月
周六10：00-17：00
￥4，200/期
96课时/4个月
￥7，200/期
北京舞蹈学院附中、中国戏曲学院附中等北京各艺术类高中在校生报名，前两名报名学员可享受个人进度班全免学费政策（每个学校均有两个全免名额），之后报名学员可优惠500元学费（需出示相关学习证明，如学生证）；
北京舞蹈学院附中、中国戏曲学院附中等北京各艺术类高中在校生凭老师推荐信或者学校出具的官方推荐函，也可享受个人进度班全免学费政策；
北京舞蹈学院附中、中国戏曲学院附中等北京各艺术类高中在校生凭老师推荐信或者学校出具的官方推荐函，也可享受个人进度班全免学费政策；
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表演/播音/编导三大核心课程
每个人天生都是好演员
联合国内各表演名校教学资源，由名师 /考官牵头组成的专业教学团队，进行更加系统的“声、台、形、表”训练，来使得学员更适应舞台空间，与表演的张力，在面对各校选拔时都能游刃有余。
说的永远比唱的好听
& 以中国传媒大学最权威、正统的播音主持教学体系和训练方法，名师大咖面对面辅导，学习与实践并重，为日后通过考试选拔与成为优秀播音主持人才打下坚实基础。
造就伟大的幕后工作者
独创的模块化教学课程， 联合多校多专业优质资源，结合编导类专业的特点，分阶段系统地进行模块化教学，使学员有更多的专业选择，发现更多可能性，圆梦大学。&&&&UA艺术教育（北京）是中传今视教育集团旗下专业艺考教育机构，行政总部设在北京，并在北京吉利大学以及北京汇佳学院设立两个直营艺考集训教学分部，依托中央戏剧学、北京电影学院、中国传媒大学等多家知名艺术院校的优质资源，专门为广大影视传媒类艺考生提供专业的艺考学习咨询以及相关专业教学辅导服务。&
&&&&UA艺术教育率先提出“艺考3.0”——专业艺考辅导+未来成长扶持培养模式。
&&&&区别于传统的“短、平、快”艺考培训模式，艺考3.0培养模式除了在艺考阶段，能为考生提供更加专业严谨、认真负责的艺考教学辅导之外；更在此基础上，为考生升学后提供一系列影视事业发展长期扶持机会，包括全媒体偶像打造、著名导演剧组实践、优秀影视IP孵化、对接影视资源、国际交流活动等。
UA艺术教育课程体系
懂艺考、懂专业、懂教学的专业影视传媒艺考教育机构
每个人天生都是好演员
说的永远比唱的好听
造就伟大的幕后工作者
为什么选UA
专业导师团队+创新教学管理，助你层层攻克艺考难关
TEACHINGENVIRONMENTUA艺术教育：如何用三本分数线考211、985名校？
随着高考对体育加分项的门槛越拔越高，体育也越来越变得无法纳入一般学生家长的考虑范围之内。那么，对于学习成绩一般的学生来说是否真的就没有希望考取一本名校呢？
当然不是。
国家在大力发展社会精神文明建设的同时，对于艺术教育的扶持也是不遗余力的。于是传媒艺考才能在高考大军之中屹立不倒。而在传媒艺考的众多专业中，对于文化分要求最低的，就是影视表演专业了。
然而普遍学生家长都存在一个误区。
就是学表演的学生一定要长得很好看！
女孩儿美若天仙！男孩儿貌比潘安！
当然不是！
其实国内影视表演专业在大部分院校中都比较倾向于戏剧表演，所以其实不是一定要长得好看才能学表演。比如京剧行当中的生旦净末丑，考官比较喜欢长得有特点、醒目、自信的孩子。当然，长得好看的孩子肯定会有一些先天的优势，但是这种优势并不足以让他们考上名校，依旧得努力学习声台形表四门专业课。而且必须且只有过硬的专业，才能收到考官得青睐，最终考上理想的大学。
所以，长相绝对不是限止孩子考影视表演专业的障碍，而是出众的专业能力！于是乎，选择一个靠谱的艺考培训机构学习专业就显得非常重要。
目前中国艺考培训机构层出不穷，艺考培训也从赵薇、黄晓明单独找老师上小课的“艺考1.0”时代，完全进入成熟机制的艺考培训班，也就是艺考“2.0”时代。
而UA艺术教育领先于其他机构推出了“艺考3.0”模式，区别于传统的“短、平、快”艺考培训模式，艺考3.0培养模式除了在艺考阶段，能为考生提供更加专业严谨、认真负责的艺考教学辅导之外；更在此基础上，为考生升学后提供一系列影视事业发展长期扶持机会，包括全媒体偶像打造、著名导演剧组实践、优秀影视IP孵化、对接影视资源、国际交流活动等。
“艺考3.0”模式并不是单纯的艺考培训，它的本质是培养——“培训”+“养成”，即艺考培训+未来养成，除了为学员们提供专业、负责、科学的艺考辅导之外，针对一些优秀学员，为他们提供未来学习及发展的长期规划。
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今日搜狐热点艺考指南：北京电影学院表演系怎么样？
北京电影学院表演学院是培养中国电影表演高级创作人才的摇篮。表演学院突出“电影表演教学”特色优势，强调培养学生实践能力，给学生创造实践机会，舞台演出与影视拍摄并重。北京电影学院的表演专业分本科和专科，表演本科每年计划招生一般都是50人左右，不设分省计划，文理兼招；表演专业每年招生人数在30人左右，有分省计划，有些省份是不招收的，考生们报考时需要注意。
学科基础课、专业基础课、专业核心课、教学实践课、社会实践课。
报考表演专业的考生，要求听力正常，双目视力均应在5.0以上（经佩戴隐形眼镜矫正4.8以上，新视力表）。无肢体畸形，体表无疤痕、纹身、胎记及皮肤病。
艺考流程（2018）
初试：朗诵（自选诗歌一篇，限定 3 分钟以内）；复试：1.朗诵（体裁：散文、故事、小说，限定 3 分钟以内）2.才艺展示（形式：声乐、舞蹈、戏曲、武术、曲艺、杂技）（注：如需音乐伴奏，请自备播放设备）；三试：表演艺术综合会试；四试：面试
录取规则（2018）
专业考试合格的考生，文化考试成绩达到考生所在省艺术类（同科类或对应科类）本科录取最低控制分数线（文、理）后，按专业考试成绩从高分到低分排序，择优录取。
报考表演专业的考生，参加专业考试时：一律不许化妆，严禁穿着增高鞋，使用增高垫；进入三试 参加专业考试时请自备形体练功服、平跟软底鞋。
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今日搜狐热点中国传媒大学
Communication University Of China
名学员立志报考
院校类型：语言院校
院校性质：本科
优势专业：播音与主持艺术|广播电视编导|戏剧影视导演|表演等
院校属性：公立院校
官网网址：http://www.cuc.edu.cn/
院校地址：
北京市朝阳区定福庄东街一号
INFORMATION
中国传媒大学，学校位于北京城东古运河畔，校园占地面积46.37万平方米，总建筑面积49.98万平方米；学校是教育部直属的国家“211工程”、“985工程”优势学科创新平台、“珠峰计划”、“2011计划”、“111计划”建设的全国重点大学，是国家首批“双一流”世界一流学科建设高校，被誉为“海底捞大学”和“信息传播领域最高学府”。
前身是创建于1954年的中央广播事业局广播通信技术干部训练班，训练班的成立是广播电视发展史上开天辟地的大事变，开创了我国广电技术理工科高等教育的先河。1959年升格为北京广播学院，开设无线电系、外语系和新闻系。2004年正式更名为中国传媒大学，英文名称为Communication University of China，校歌是《校园里有一排年轻的白杨》。
学校致力于网络、广播、电视、电影、出版、广告、新媒体等信息传播领域高层次人才培养和科学研究，是一所工、文、艺、管、经、法、理等多学科协调发展，以信息传播为特色的综合性研究型大学。近年来，新闻传播学、信息与通信工程（数字媒体、广播电视领域）、戏剧与影视学等一级学科稳居全国第一。学校师资力量雄厚，截至2017年6月，学校共有教职工2076人，其中专任教师1243人，教授325人，副教授458人。学校拥有一批国内外享有盛誉的教授、学者；学校现有全日制在校生近14000人，其中普通全日制本专科生9000余人，博士、硕士研究生4000余人；有继续教育在读生10000余人。
播音与主持艺术
播音与主持艺术专业艺术类本科面向广播影视互联网机构，培养具备中国播音学、新闻传播学、中国语言文学、哲学美学、艺术学等多学科知识与能力，从事新闻播音主持、综艺主持、专题主持、体育评论解说、影视配音、文艺演播，以及播音主持教学与研究工作的复合型语言传播专门人才。
本专业除了开设人文类、传播类基础教育课，还开设播音主持艺术导论、播音主持语音与发声、播音主持创作基础、播音主持业务等专业教育课、新闻及综艺模块方向课、院校两级选修课等，通过扎实的专业教学、富于特色的方向指导、广泛深入的业界实践，培养素质全面和一专多能的播音主持人才，其中，新闻播音主持和综艺主持是人才培养的重点方向。
本专业还与传媒机构和文化机构搭建了众多的实践教学平台，学生在校期间可以通过实践类课程参加播音主持、公益演出、社会实践等活动。
广播电视编导（电视编辑方向）
作为国家级特色专业，广播电视编导（电视编辑方向）着眼于媒体发展的学科和产业前沿，致力于培养具有综合素质、专业精神、团队意识和全局把握能力的创造性人才，为主流电视传媒机构输送各类电视节目的主创人员，塑造影响中国未来电视发展的高级编导人才和领军人物。2009年，“广播电视编导人才培养模式创新实验区”获批成为国家级人才培养模式创新实验区。为拓展视野，培养综合素质与能力，本专业为学生创造国际交换学习的机会，组织前沿讲座，打造品牌学生活动，营造创新进取的学习氛围。
本专业毕业生将主要从事电视节目编导、纪录片导演、频道与栏目策划以及新闻节目的出镜采访与主持等工作，就业方向主要是各级电视媒体、各类传媒机构、影视制作公司、网络公司等。
特色培养：
英语实验班：学生通过选拔，可进入电视学院“英语实验班”，学习英语专业类课程和新闻传播类双语课程，提升英语应用能力和国际新闻传播素养。
出镜记者班：学生在完成两年的学习后，通过自愿报名、公开选拔的方式，可进入出镜记者班学习。该班精心设置了后续课程，强化现场报道实训，聘请业界知名记者、主持人和专家学者指导学生，目标是为新闻传媒机构和节目制作单位培养能够胜任出镜报道工作的专业记者和主持人。
国际教授工作室：学生通过选拔可进入电视学院“国际教授工作室”学习。国际教授工作室会定期聘请国际知名新闻传播学者和业界专家，讲授国际传播理念，探讨业界前沿话题，并配合实践操作，锻炼专业技能，目标是拓展国际化视野，培养国际传媒创新人才和业界精英。
融合新闻工作坊：学生通过选拔可进入“融合新闻工作坊”进行学习和实践。“融合新闻工作坊” 采用跨学科、联合培养的模式，开设融合计算机和理工科知识的新闻课程，目标是通过大量的实际报道和制作训练，让学生在传统的“采、写、编、评”业务技能的基础上，掌握现代新媒体环境下融合新闻生产的最前沿知识和技能。
多项奖学金：除国家级、校级奖学金外，学院特设“国际新闻校友奖学金”、“北大未名奖助学金”、“86TV奖学金”、“小马奔腾奖学金”、“优胜·展望奖学金”、“湛庐奖学金”等多项社会奖学金，激发学生的实践创新精神，鼓励专业创作。
【主干课程】
电视传播概论、电视编导、电视节目策划、电视影像语言、电视画面编辑、非线性编辑技术、电视采访报道、电视写作、纪录片创作、DV创作训练、电视文化传播、电视导播、媒介伦理与法规等。
广播电视编导（文艺编导方向）
广播电视编导是国家级特色专业，其中的文艺编导方向是全国最早开办的相关专业方向、也是中国传媒大学最早设置的本科专业之一，现已成为学校的品牌。
本专业方向面向电视台、广播电台、网络媒体及其它影视制作机构，培养具备广播电视节目策划、编导创作专业知识与技能，具备较高理论修养和艺术鉴赏能力，能够从事广播电视网络文艺节目、栏目及频道策划，综艺节目模式研发与创意设计，节目编导、文案写作、制作实施及节目主持人等领域工作的高级复合型人才。
本科二年级根据学生情况分方向，分为：广播电视编导（文艺编导方向）与广播电视编导（文艺编导、网络文艺方向）两个方向。
本专业方向的专业课程主要包括三大系列：一、编导语言与技艺；二、编导理论与艺术；三、编导创作实务。
戏剧影视文学
戏剧影视文学专业主要为电影电视、互联网络及其他相关媒体、部门培养编剧人才及策划、评估、宣传人才。
进入本专业的学生，在入学之后，根据专业特长和个人志愿，将分为影视编剧和动画编剧两个方向，更加深入地、有针对性地进行专业课程学习和创作实践训练。
影视编剧方向
本专业方向主要为电影电视、互联网络及其他相关媒体、相关部门培养影视剧、网络剧等剧本创作、策划宣传、评论评估、文案写作人才。
本专业方向以文史哲为通识基础课程，以文学、戏剧、电影为专业基础课程，以影视编剧和电视剧为专业核心课程，教学与实践内容主要包括三大模块：影视剧作模块、短片拍摄模块、艺术史论模块。
动画编剧方向
本专业方向主要为电影电视、互联网络及其他相关媒体、部门培养动画编剧、绘本文案及游戏故事创作人才，以及相关的策划、评估、宣传人才。
本专业方向以文史哲为通识基础课程，以文学、戏剧、电影为专业基础课程，以动画编剧、游戏故事创作及动漫游戏史论为专业核心课程，教学与实践内容主要包括三大模块：动漫绘本游戏的故事创作模块，动画制作基础模块，动漫绘本游戏史论模块。
戏剧影视导演
戏剧影视导演专业立足于培养具备优秀艺术素养与创作能力的，能够独立从事电影、电视剧、纪录片、戏剧编导工作的专业化导演与剪辑人才，在教学中秉持专业化与国际化的高标准严要求，重视理论积淀与实践能力的综合培养。
教师团队皆毕业于国内外影视艺术类名校的相关专业，具有丰富的教学经验和国际化的教育视野。近年来本专业的毕业生活跃于影视创作领域，成为我国影视产业快速发展中的一只生力军，网剧《匆匆那年》、电影《谁的青春不迷茫》导演姚婷婷，电影《老炮儿》、《心花路放》编剧董润年，电影《魔轮》导演王颖等都毕业于该专业。另外，也有多名毕业生赴国外深造学习，获得良好的教育和就业机会。
【主干课程】
剧本创作、导演创作、影视表演艺术、 剪辑艺术与技术、中外电影史、电影语言导论、数字制作技术、影视制片管理等。
影视摄影与制作
影视摄影与制作专业为戏剧与影视学的主干专业之一。顺应我国影视艺术与新媒体的发展大势，力求将本专业学生培养成为拥有广博的科学文化知识、优良的艺术素养和审美能力，具备影视摄影与制作的理论知识，娴熟掌握影视摄影与制作技能，能够胜任影视剧摄影、图片摄影、灯光设计与光环境设计等相关工作的优秀人才。
本专业以影视摄影艺术与制作技术为共通的专业基础，经过一年的培养，进行专业方向的分流，按照影视剧摄影、图片摄影、照明艺术、光环境设计四个专业方向对学生进行深入培养。
【主干课程】
影视剧摄影方向：影视摄影技术基础、影视摄影造型基础和影视摄影艺术创作。
图片摄影方向：图片摄影技术基础、图片摄影造型基础和图片摄影创作。
照明艺术方向：光线造型基础、各种类型光线设计基础、舞台剧、电视演播室、影视剧的灯光创作。
光环境设计方向：光线造型基础、光与空间和色彩、各种类型空间的光环境设计。
进入本专业的学生，在学习两年后，通过公开选拔的方式，可进入设在我校的教育部传媒艺术人才培养模式创新实验区名师工作室，进行个性化、特色化培养。
数字媒体艺术
本专业旨在通过系统专业理论学习和大量专业实践，重视学生在人文、艺术、技术方面的综合素质培养，培养了解国内外网络产品和视频内容创作、制作及运营规律，掌握前沿媒体技术的高层次、复合型创新领军人才。具有较强的就业竞争力和未来发展空间。下设“数字影视与网络视频制作”、“网络媒体设计”两个专业方向。入学后分方向培养。
数字影视与网络视频制作方向面向网络传媒语境下的高新影视技术与艺术人才需求。培养了解国内外网络视频内容创作、制作及运营规律，熟悉当代数字影视制作流程，掌握前沿数字影像技术的高层次、复合型创新人才。本专业学生毕业后可在国内外影视制作和新媒体行业从事影视剧、网络视听节目、新媒体视频（如3D、VR）等的策划、创作与制作，并可从事相关创作管理类工作。核心课程包括视听语言、数字摄像、数字影视剪辑艺术与实践、导演基础、造型设计、数字合成技术、数字短片创作系列课程。
网络媒体设计方向针对网络时代人类社会的变革浪潮，旨在通过系统专业理论学习和大量专业实践，让学生谙熟互联网、移动媒体、数字出版、新媒体广告、物联网、虚拟现实等新兴行业领域的产品设计、开发与制作流程，具备创意策划、产品设计、视觉传达、程序开发、用户体验研究、电子商务、管理运营等综合能力，从而为我国培养出互联网行业领域的下一代业界领军人物。学生在校期间可根据自身兴趣自主选修“交互设计、交互程序、新媒体产品”三大模块课程，教学师资中不仅有毕业于中科院、清华、中国传媒大学、中央美院、北京理工、英国伯恩茅斯等知名院校组成的本校跨学科教师团队，还包括有来自于微软、创新工场、腾讯、阿里巴巴、豌豆荚、metadesign等行业一线专家。学生毕业后可在互联网、移动通讯、广告公司、通讯社、网络电视台、数字出版机构，以及政府、高校、其他企事业单位的相关新媒体部门工作，具有广阔的未来职业发展前景。
本专业面向全国剧团、电影厂、电视台、影视制作公司、演艺经纪公司等艺术行业机构，培养能够从事戏剧、影视剧角色表演的专业艺术人才，并培养能够在电视、网络等传媒中胜任文娱、综艺类节目的各类演出及艺员型节目主持的表演艺术复合人才。
【主干课程】
表演类、台词类、形体类等课程的理论常识、基础技巧训练及创作实践；高年级学生通过戏剧演出、影视剧演出、广播剧演播、形体表演创作、综艺节目及晚会演出与主持等多种方式实行以工作室为主的项目制教学，根据学生专业能力与个人意愿进行分流，以拓宽学生的发展方向与就业出路。
表演（音乐剧双学位班）
表演（音乐剧双学位班）培养目标：本专业方向为中国传媒大学与韩国东西大学联合培养的本科双学位校际交流项目。项目采用国际化教学模式，利用两国两校的教学资源优势和先进的教学方式，为学生提供具有国际标准的教育，满足学生对专业学习的更高要求，培养具有中国特色和世界水准的音乐剧表演高精尖专业人才。本专业方向学制4年，采用1+2+1校际交流培养模式。中国传媒大学表演专业（音乐剧双学位班）学生在校学习1年，达到或相当于韩语能力考试（TOPIK）2级以上者，第二年开始到韩国东西大学交流学习2年，第四年回到中国传媒大学完成学习。
韩国东西大学位于韩国釜山，是一所在韩国境内提供正规高等教育，音乐剧韩国东西大学位于国际电影城市——韩国釜山，在韩国享有较高声誉，是具有自主办学资质的高等教育机构。学校教育目标即培养创造性人才和全面发展、面向实践的专业人才，培养“The Only One”人才。自成立以来学校一直致力于开发研究与教育相结合的特色教育课程。
东西大学国际教育交流形式多样，并在世界各地构建了多所姊妹大学，积极促进跨国校园建设。目前为止，已经与美、德、日等全世界17个国家的66所大学和研究所签订学术交流协定，开展教授和学生互访交流、共同合作研究项目等，奠定了名副其实的国际化先锋大学的名声。
本专业方向一般要求全体学生完成韩国东西大学的学习交流任务，未达到韩语要求者，可申请并经过批准，转入表演专业学习，按照所转专业要求完成学业，合格者可获得中国传媒大学毕业证书和学位证书，但不能获得韩国东西大学毕业证书和学位证书。教学按照双方共同制定的教学计划实施教学，双方互认学分。两校均可引进校外优质资源和师资进行课程教学和实践教学。参加该项目学生必须按照两校的相关规定修满毕业所需的所有学分。修业期满并达到两校的有关毕业及学位的授予条件后，同时获得两校的毕业证和学士学位证书。
S1表演（音乐剧双学位班）对学生的素质要求：本项目旨在培养具备国际视野，具有全面文化艺术素养，汲取中韩一流表演院校教育之精华，理论深厚、基本功扎实的音乐剧表演创作实践精英人才。
【主干课程】
芭蕾舞基训、爵士舞、艺术语言、戏剧表演、音乐剧表演、音乐剧演唱、视唱练耳、爵士键盘、剧目排练与创作、毕业大戏等。
专业特色：音乐剧在我国有着广阔的发展空间。近些年来原创音乐剧也是市场争抢的热门。从2014年开始，随着电影、电视剧、游戏等文化产业的市场竞争与饱和度日益提高，中国的音乐剧市场正在迎来发展的机遇期，成为文化产业发展的新增长点。在学科综合化的发展背景下，艺术与科学、人文、文化产业有着更加紧密的联系。音乐剧是综合性极强的艺术门类，需要文学、音乐、舞蹈、舞美以及艺术管理与市场运作等各方面的合作。本专业方向将寻求多方面多领域的国际合作，加强实践教学，开放式办学，与产业和演出市场接轨，培养我国急需的优秀音乐剧表演人才。
中国传媒大学本科招生办公室
地址：北京市朝阳区定福庄东街一号中国传媒大学临建1#001室
邮编：100024
电话：010- & &
传真：010-
邮箱：cuczsb#cuc.edu.cn
招生监察电话：010- 中国传媒大学纪委监察处
官方微博：http://weibo.com/cuczsb
中国传媒大学录取学员名单（部分）：
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