宝安区教育系统第四届“阳光少年”评选活动正式开始,欢迎您投票!
青春年少，是每个人无比怀念的花样年华。在光与影的交织变换中，青春乘着童年的画舫轻舟翩然而来，在生命中留下惊鸿一瞥和美丽的投影。时间煮雨，岁月温风，生命在流动中沉淀，化作我们人生的一缕春风，那就是最美的时光。
他们在最美好的时光笑靥如花。为深入推进三生教育，提升青少年学生综合素质，宝安区教育局于4月初启动区教育系统第四届“阳光少年”评选活动，经班级、学校、街道、教育局层层评选，现产生了30位“阳光少年”候选人。
为定格宝安学子璀璨的青春，宝安教育局官方网站（宝安教育在线，可通过电脑登录浏览投票页面http://eduvote.baoan.edu.cn，或点击本文最下方的【阅读原文】）和“宝安教育”官方微信平台同时推出宝安区教育系统第四届“阳光少年”网络投票活动，如今，三十位候选人的故事写入信笺，待君取阅。其中，您还可以登陆宝安教育在线网站，点击查看每个候选人的参选视频及事迹材料。在时光机中，他们都是独一无二的“花儿与少年”，哪些最能触动你？请投出您神圣的选票，一起见证我们五月最炫目的阳光。
0投票方式：点击文章末尾【投票框】投票时间：5月1日—5月8日1王艺燃：爱心小天使官田学校
丰富的舞台经验，参加过深圳电视台春晚以及跨年晚会、“年代秀”、“小主播”等一系列节目的录制，同时获得过众多奖项。她多次参加献爱心活动，曾收到深圳市关爱行动组委会发出的感谢信，被评为学校的“爱心小天使”。勤奋刻苦、热情乐观、尊敬师长、团结同学、孝顺父母、多才多艺，这就是她！
2王贵林：小小肩膀挑重担崇文学校
一个年仅12岁的女孩，毅然担负起照顾家庭的责任，每天帮助父亲照顾四个年幼的弟弟妹妹……她,就是崇文学校学生王贵林。生活虽然艰辛，但稚嫩的她没有被生活所打倒，在学校里没有把课业落下，获得感恩之星、自强之星、劳动之星、优秀少先队员；也做到了尊敬师长，团结同学，得到了学校领导、各科任教师的好评。
3王焓睿：舞台上的追梦少年宝安实验学校
六年的老班长，多次获得“十佳学生”、“优秀干部”、“年级之星”、“宝实之星”、宝实“阳光少年”的称号。生活中的她，获得了无数奖项，并被杂志社聘为首届“红树林宝实小社长”，还担纲市少年宫话剧《满江红》的主演，并参演很多短剧和广告。4邓铭浩：羽坛明日之星沙溪小学
邓铭浩，现为广东省和中国体育总局的注册运动员，入选广东省羽毛球集训队。“莞·惠·深城市杯”羽毛球少儿邀请赛亚军，宝安区“体彩杯”羽毛球比赛男子单打第三名，深圳市“体彩杯”获小学组男团第一名、单打第三名，双打第四名。5刘江柳：爱心“歌者”石岩公学
刘江柳，多才多艺的优秀少年，她用歌声温暖世界，她用歌声分享着快乐，她成了同学们最佩服、最感动的榜样，她用自己的言行向同学们昭示，全面发展才能更好地迎接未来的挑战。她，还是乐于助人，爱心满满的好孩子，她那爱的光辉总是感染、鼓励着身边的人！6刘桂强：正能量少年沙井职业高级中学
那年，父亲生病，作为家中的长子，他主动承担起家庭重任，同时打起三份零工为父亲治病，是爸爸妈妈贴心的“小棉袄”。在学校里，他乐观积极，热心帮助同学们，作为班干部的他还积极主动策划各项班集体活动，为班集体增添荣誉，是老师的好帮手，同学们的好伙伴。他就是一名积极阳光、乐于助人、勤劳朴实的正能量优秀代表。7孙杨：乒坛一颗璀璨明星宝安小学
宝安小学一个天真烂漫、爽直阳光的小男孩，小小年纪的他已经在乒乓球赛场上捧回宝安区、深圳市、广东省的乒乓球赛的多个奖杯!认真，是他最大的优点，他处处严格要求自己，上课认真听讲，课后认真完成作业，特别是写字，一笔一划都写得工工整整，老师每次看到的都是整洁的、一丝不苟的作业，他是同学们学习的好榜样！8阳依琳：爱心满满的花季少女荣根学校
在家里，尊敬长辈，孝敬父母，独立自强；在学校，勤奋学习，热爱运动，心系集体，尊敬师长，团结同学。她乐于助人，充满爱心和正能量，经常参加学校和社会组织的义工活动，她还参加了学校家委会和义工们组织的“关爱留守儿童，走进山区手拉手”助学活动，结对帮助河源市连平县茶山小学的一名学生。9吴菲：都市中的“小农夫”宝城小学
一个品学兼优、热爱集体、团结同学、勇于创新、乐于助人的阳光女孩。她博学多才，关心农业生产，在妈妈工作的农场体验“农夫”生活，学习农耕文化知识。2015年，当选为深圳市少年农学院院长，她经常组织队员们开展交流学习会，在妈妈的帮助下组织开展了“爱心农场.欢乐体验”活动，定期邀请福利院的小朋友们到农田参观学习，体验田园作业的快乐。10吾米旦木·艾克拜尔：来自天山的“舞蹈精灵”松岗中学
吾米旦木·艾克拜尔，来自松岗中学新疆部的学生。她爱好广泛，喜欢跳舞、唱歌、打篮球、踢足球等。在年级及新疆部担任着学生会文艺部部长一职。她曾组织各班的文艺委员进行年级级歌的创作。同时，为增长同学们的课外知识，她在年级推广了课前5分钟班课。她还策划编排了一场大型音乐舞台剧《天山上的来客》，曾获得“伊犁州双语比赛团体二等奖”、“奎屯市作文比赛三等奖”。11张凯文：环保小青年新湖学校
作为《关于西乡河污染问题的&防治水污染的建议&》的撰写人之一，新湖学校的学生张凯文受到了马兴瑞书记的重视，并被南方都市报等媒体相继报道，让西乡河污染问题的“十年难治”变成了“马上就办”。小小年纪，办了一件大事。张凯文，学校为你自豪！他成绩优异，兴趣广泛，曾获得中国童话节童话创作大赛优秀作品奖、区优秀少先队员、市智慧好少年等荣誉。12李庆辰：多才多艺的阳光男孩天骄小学
生活中，孝顺长辈，待人热情，富有爱心；学习上，热爱阅读，爱探究乐思考，思维活跃、举一反三。他知识广博，还能说一口流利的英语口语。他做事有条理，自信自尊自律，有担当负责任。他，就是浑身洋溢着满满正能量的李庆辰。13李诗茗：笑对病魔的小天使下十围小学
她是下十围小学一位充满爱的坚强女孩，出生5个月就患上“地中海贫血”，深受病痛折磨，但她乐观、积极地面对生命，从不放弃“生”的希望。骨髓移植成功后，她捐出剩下的善款帮助其他患有“地中海贫血”的孩子，将对生命的热爱传递下去。145李彦宏：勇往直前的男子汉崛起实验中学
李彦宏，一位阳光的优秀团员。小学毕业的前一年，他失去了一双健康的双腿，不能再踏上跑道，他失去了曾经无忧无虑的生活，但他不向病魔低头，仍然阳光满满地走进初中生活，勇往直前，不畏困难，还常常鼓励、关爱身边的同学。他，向我们诠释了一种坚强勇敢、自强不息的优秀品质。15肖雨荷：才艺双馨的小明星宝安外国语学校
她是一个热爱集体、团结同学、乐于助人、品学兼优的阳光女孩，受到同学、老师、学校和社会各方面的广泛赞誉。身为班干部，她工作积极主动，认真负责，是老师的好帮手。课外，她博览群书，特长突出，才艺双馨；社区里，她乖巧懂事，贴心温暖，彬彬有礼，关爱孝顺，是个人人都夸的好孩子。16陈绿：义工中的“小才女”塘尾万里学校
她是义工队伍里的“小书法家”，是学校里的小才女，是家里的“小厨师”。她喜欢阅读，勤于练笔，乐于做义工。她的习作在多次竞赛中获奖，她还把书法特长运用到义工服务中，禁毒宣传、慈善义卖、义写春联、国学展演，足迹遍布地铁站、凤凰山、敬老院、社区、工厂等地方，义工服务时数已有200小时。17陈楣淇：乐观自信的女孩燕山学校
一位活泼开朗、爱说爱笑、乐观自信的好女孩，勇于面对并解决学习及生活中的困难。她对英语和作文情有独钟，踊跃参加各类比赛，并获得了令人满意的成绩，她热心投身于社会公益宣传活动。初中以来，她担任学习委员，学习成绩优异，擅长书法，朗诵及写作，深受师生喜爱。相信在未来，她一定能继续散发光彩，再创佳绩！18陈曦：乐学不倦的小楷模壆岗小学
作为二十一世纪的青少年一代，他朝气蓬勃、心怀理想、热爱生活。在学校不但认真学习各科文化知识，还积极参加校内外举办的各种活动。她参加了宝安区的诗歌朗诵、绘画和书法比赛，并获得了不错的成绩。19周文熙：“文武双全”的四雅少年弘雅小学
他是品学兼优好学生，是同学们的好伙伴，也是老师们的小帮手。他多次获得学校“三好学生”、“优秀队员”、“四雅之星”称号。他取得德艺双馨深圳市二等奖，广东省优秀奖，第十届中国青少年艺术节广东省优秀奖。20巫沐阳：音乐路上的的追梦人文汇学校
一个15岁的追梦少年，对音乐创作有灵动触觉的追梦人，至今创作了120多首原创歌曲。他从小学习钢琴、吉他及作曲，小学二年级就创作了第一首原创歌曲《看大海》。2015年，由他作词作曲的《晨曦》，参加宝安区教育局主办的校园歌曲征集中获得优秀奖，并被选入宝安区委宣传部主办的《唱响宝安》音乐专辑中。他拥有了自己的个人音乐网页，收录了《不随流水即随风》、《沙原惊雷》等一百多首他的原创音乐。21郑海琪：乐于奉献的阳光女孩海湾中学
热爱写作，积极写稿，文章多次在校刊《海湾》以及其他的文学刊物上登出。作为管乐二团的首席圆号手的她，在各种比赛中荣获佳绩。她还常常去敬老院看望爷爷奶奶们，平时有空也会为福利院的孩子们送上一份小小的温暖。轻轻捡起地上的垃圾，随手扫扫路旁的落叶，她坚信，只要每个人献出一点点自己的力量，环境就一定会变得更加美好，人间就一定会变得更加温暖。22姚椰：阳光下的“舞蹈精灵”万丰小学
她勤学善思，坚持用知识充实自己，学习成绩始终名列前茅，连续几年被评为“优秀学生”、“十佳少先队员”、“优秀班干”，曾多次受沙井街道办和学校表彰。她全面发展，顺利通过了“中国音乐协会钢琴考级”七级考试。宝安区第十五届读书月被评为“优秀积极分子”，荣获2014童话节舞蹈大赛（独舞）小学高年级组最佳风采奖，2016年她参加了北京舞蹈学院附中的入学考试，顺利通过复试。23胡译文：品学兼优的“金话筒”坪洲小学
她是一个品学兼优、热爱集体、团结同学、勇于创新、乐于助人的阳光女孩。每年都被学校评为“年级学习标兵”、 “四美少年”。她连续三届获全国健美操联赛冠军，2014年获宝安区诗文朗诵比赛一等奖，2015年获宝安区国学朗诵比赛一等奖，2014年获英语风采大赛三等奖，2013年获深圳市金话筒语言才艺大赛优秀奖。24赵曼汝：爱笑的邻家女孩华一实验学校
她喜欢唱歌、跳舞、画画、骑车，每年到处参赛，总拿一大堆奖杯、奖牌、奖状，把家里柜子塞得满满的。她有一个幸福的家，爸爸幽默风趣，妈妈文静优雅，宝贝乐观开朗，心态特别阳光，充满了正义感，心里有什么小委屈善于和亲人分享，对待同学宽容大度，深受师生的喜爱。25徐英聪：与生命搏击的勇者滨海小学
一场事故，让他感统失调，不善言表，自控力弱，但他阳光面对、勇敢克服。别人休息时，他跳绳、跑步，汗流浃背，磨砺顽强。他主持国旗下课堂，竞选副班长，刻苦学习，从一名学习注重生成为班上的“尖子生”。他不屈不挠，乐于助人，用实际行动感染了身边的人，让班集体更加团结，更加有爱。26郭蔚漫：赛场上的获奖小能手共乐小学
她是星星火炬全国少儿英语风采大赛广东赛区的金奖获得者。画画是她的另一特长，国画作品分别在宝安区、深圳市艺展绘画类中获一、二等奖。同时，2015年5月在深圳市世界读书日“阅读看世界”征文活动中获二等奖，作文《仅是一个表情》发表在《多彩校园》上。27龚俊颐航：硕果累累的小画家宝安第一外国语学校
一个阳光活泼、热情有爱的大男孩。从小学六年级开始，每个周末只要一有时间，就会主动去到机场U站或者附近社区、马路做志愿者和交通义警。上了初中，更是积极参加校内的蓝蜜蜂义工团活动，现在宝安区义工系统已累计服务280多个工时。同时，他身上还有一种求真探索的精神，梦想成为科学家的他积极参与各类科技创新比赛并屡获佳绩。28曾玮晴：笃学明志的阳光少年宝安中学（集团）初中部
宝安中学（集团）初中部的阳光女孩----曾玮晴。她擅长朗诵、书法、钢琴、拉丁舞；从幼儿园开始就主持各类校级、区级的活动；学习一直在年级名列前茅，小学担任少先队大队长，中学是学生会干部、校广播站主播；她是宝安义工联的一名小义工，常穿着义工号为BA的红马甲服务于社会；作为宝安电视台特约小记者，采访区长，传递少先队员的心声，为城市建设献言建策；她曾获“广东省优秀少先队员”称号；她绽放灿烂的笑容，肩负社会的责任，一路向前。29曾格格：追求卓越的“舞林高手”海韵学校
一个活泼开朗的小女孩。在家里,她经常帮助爸爸妈妈干活,拖地、扫地、擦桌子、洗碗、盛饭……在学校表现优秀，担任过班长、校舞蹈队队长等，每个学年都获得学校三好学生，她乐意当老师的小助手。她团结同学，德智体美劳全面发展。她热爱舞蹈，平时训练不畏艰苦，取得优异的成绩，并获得了很多大赛的奖杯。30谢楚瑜：阳光下的逐梦女孩径贝小学
她，年仅9岁，却多才多艺，品学兼优，在校园内小有名气，还拥有一个个小头衔——舞蹈小演员、校园小主持、游泳小健将、少先队小干部……灿烂的笑容，阳光的心态是她的标志。当妈妈不忍心她训练太辛苦时，小小年纪的她却说：“先苦才有甜”。刻苦的学习和训练使她多次在宝安区，深圳市游泳比赛中获得优异成绩。
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今日搜狐热点[文章]三好教死评比是没有是无益引争议&反对者批其没有控铺反对者
　　评“三好”好不好　　有人反对有人说好　　昨日(16日)，本报刊发的教育部中国教师发展基金会秘书长杨春茂的“评选‘三好学生’，违背教育发展规律”的观点在本报读者中引发热议。　　尊重学生全面发展　　对于杨春茂的观点，武昌积玉桥学校校长祝正洲非常反对。他说：“不评‘三好学生’，请问我们评什么？”他说，是要鼓舞学生个性发展，但肯定有学生各方面都很优秀，这类学生就应该得到鼓励。现在有人反对评选“三好学生”，原因主要是这个跟腐败、功利挂上了钩。　　目前不能完全取消　　记者了解到，目前在我国呼吁取消“三好学生”的不在少数。武汉市第25中学校长邹伦海说，几年前就有教育专家建议他在学校取消“三好学生”评选制度，但最后他仍是予以保留。　　邹校长说，原因是现在还确实存在全面发展的学生，取消“三好学生”有点武断。其次，当时，武汉市的“三好学生”在中高考的时候，是可以加分的。　　虽然保留了“老三好”，但在2004年，25中又提出了自己的新评价标准“阳光少年”：不论学习成绩好坏，不论是否全面发展，只要学生觉得自己身上有优点，就可以申报参评“阳光少年”。　　邹伦海说，“三好学生”的评比只针对1%到5%的学生，年夜部分学生不能入选。我们不能全盘否定“三好学生”评比的激励作用，但它却与当前发展学生个性、教育人性化等教育理念南辕北辙。　　评价标准太不科学　　“老的三好学生评价标准，完全是计划经济的产物。太不科学。”昨日，武汉市一名从事多年德育教学的校长说。　　这位校长介绍，“三好学生”的数量是固定的，从上而下逐一分配。“即使你学校有再多的优秀学生，数额仍是这么多，完全不公允。”　　他说，教育应该体现最年夜限度的公允。但三好学生只奖励少数人，忽略年夜多数人的感受，应该废弃。　　保留“老三好”
推出“新三好”　　三好生评选已和中高考脱钩　　作为一项对中国教育影响深远的学生评价制度，“老三好”在我市依然存在，但同时也出现了“新三好”。　　武汉市25中校长邹伦海说，2004年该校推出“阳光少年”评价标准，基于这个基础，武汉市也在2008年提出“新三好学生标准”，即“在家做个好子女，在校做个好学生，在社区做个好公民”。　　2008年，武汉市首次评出2787名“新三好”学生。“新三好”代替了传统的“德智体”的“旧三好”标准。“好公民”包含爱国感情
、社会责任、社会公德，还要文明上网，慎交网友，不进营业性网吧等；“好学生”包含学习习惯、行为规范、身心健康，具体包括穿着合适、会自我保护等；“好孩子”则包含孝亲敬长、自我服务等，还有不攀比、稳定花钱。　　传统“三好学生”评选只是学校的事情，能否评上完全取决于学生在学校的表现。“新三好”的评选强调家庭和社区德育环境的营造。“好孩子”和“好公民”的评选都要家长和社区推荐。　　记者了解到，目前“老三好”，即“德智体全面发展”在武汉市仍在评选，但几年前已经取消了和中高考挂钩。　　阅读链接
老“三好学生”今年58岁了　　三好学生是中国的学校给予被评选出来的优秀学生的一种荣誉称号，三好是指思想品德好、学习好、身体好。“三好学生”的评选自1954年开始，以固定的评选比例、基本相同的衡量标准，在中国的所有年夜、中、小学校普遍推行。“三好”成为学生追求的目的和荣誉，也成为“好孩子、好学生”的同义词。　　2012年3月，针对多位全国政协委员联名发起的住手评选“三好学生”的提案，教育部发言人表示教育部并未对“三好学生”评选作出统一规定，不会干预学校做出决定。(记者
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以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。浙江取消省级“三好学生”评选 省以下评选是否取消各地自行决定_网易新闻
浙江取消省级“三好学生”评选 省以下评选是否取消各地自行决定
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今后，浙江省中小学再也没有省级“三好学生”了。根据省教育厅“简政放权”的相关调整内容：从明年开始，中小学省级 “三好学生”的评比和表彰将被取消，各地基层教育部门是否依旧评选三好学生，仍由其自行决定。
一直以来，对于三好学生的问题，舆论一直给与了很多质疑。2009年，海曙中原小学率先取消三好学生评比，当时引起了社会热议；2012年，江东区又大规模取消了三好学生评比。
接下来，浙江省的学校会大规模取消三好学生评比吗？本报将密切关注。
记者 章萍 陆冠均
50万学生才选400多，比例小激励作用小
省级三好学生评选为何会被取消？记者昨天采访了浙江省教育厅政策法规处的陈峰处长。
“从大背景来说，如今从中央到地方，都在发出教育放权的声音，该取消的就取消。”而谈到该文件的具体背景时，陈峰表示，取消浙江的省级三好学生对于我省来说有其现实意义。
“评省级三好学生主要还是在高中阶段，可能每年也就选400多人，而高中生却有50万人。”陈峰坦言，评选三好学生的本意就是激励所有学生奋发向上，“这样小的比例，如今对学生们来说已经起不到很好的激励作用了，这也是取消省级三好学生的主要原因。”
三好学生通常是指学习好、身体好、品德好的优秀学生，陈峰说，许多学校和教育部门现在都变得更加看重学习成绩，忽略了其他方面的培养，取消省级三好学生，也有改变这一风气的考虑。“我们希望教育工作者也能看重学生的特长，让学生可以得到全方面、多元化的发展。”据了解，原本在浙江被评为省级“三好学生”可获高考加分，这一政策在2008年被取消。
“学生到底好不好，优不优秀，在学校里教他们的老师才是最清楚的。”最后，陈峰还告诉记者，从情理上来说，由省级教育部门来评选三好学生也不够准确，这是向地方教育部门下放评选权力的核心精神，“自己评出来的三好学生才更有说服力，省厅也鼓励各地能有更多评选与激励学生的标准和方式。”
未对各地三好学生评选做要求，杭州暂不取消
浙江不再评省级三好学生，这会不会成为“新风向”，各地也将陆续取消三好学生的评比吗？
“我觉得‘三好学生’仍然是鼓励学生的好办法，不该主张盲目取消。”富阳市教育局局长包国灿认为，同样都是三好学生，但县市级以及学校自己评选的与省级不一样，激励作用更明显。目前富阳还没研究过取消三好学生评选的问题，是否保留该项评优制度还得听大家的意思。“我们会询问老师、学生还有家长们的意见，如果多数人支持保留那就保留，如果更多人希望取消，那我们教育部门也会尝试用新的方法和标准来进行评优评先进。”
记者昨天咨询了杭州市教育局，工作人员告诉记者，省级三好学生取消的同时并未对各地的三好学生评选做出要求，所以其实际影响并不大。至于将来是否会逐步取消评选三好学生，对方表示现在断言为时尚早，还需要进一步的讨论和研究才行。
宁波还需“研究”，但不少学校已停止评选
2012年1月,记者曾经调查过三好学生评比的现状。
根据调查，宁波虽没统一的行政命令，但是很多学校都取消了对三好学生的评选。像江东区，四五年前就有学校那么做了，现在已经有八成以上的小学取消了三好学生的评选。而在海曙、江北也有部分学校同属这样的情况。
目前，宁波教育局也收到了省里的文件，接下来就要讨论研究。
“目前还没具体研究过，不过区级层面到目前来说，应该会继续评下去。”江北区教育局团工委负责人说，“三好学生”作为综合性评价，这对优秀学生的激励还是有必要的。
海曙区教育局团工委书记胡尧龙认为，评不评省级三好学生不是最重要的，省厅取消这个评选，最终的导向应该是引导教育部门和学校要建立多元化、个性化评价机制，为学生提供更多的自我认可平台。
取消三好学生后，我们评什么？
宁波市创新教育研究会副秘书长徐晓虹说，评不评三好学生不是最关键的问题，是用在当下的中国学生的评价体系太过于单一，他们最需要的就是多元化评价，取消三好学生评比，有注重个性化发展的导向作用。那么没有三好学生，我们评什么？
目前国内主要有两种处理方法。一是用别的称呼代替“三好学生”。
1996年，北京光明小学以“我能行”活动取代了“三好学生”评选。
2003年，武汉25中以“阳光少年”代替了“三好学生”评选。抚顺北台小学以16个单项奖和3个综合奖的设立取代了“三好学生”评选。南京外国语学校初中部以“星级评定”取代“三好学生”评选。
第二是逐步取消三好学生的特殊待遇。比如2005年，湖北省“三好学生”在升学时将不再予以加分。2009年3月，贵阳市教育局出台新规，贵阳市从当年起将不再评选初中市级“三好学生”和优秀学生干部，初中阶段仅进行优秀毕业生评选。且区、县级初中“三好学生”、优秀学生干部将不再享受中考政策性加分。
2012年，北京市实验二小暂停评选三好学生，而继续采用“10+1+N”的标准评价学生的综合表现，其中10包括爱心、健康、诚信、合作等诸多奖励，鼓励孩子全面发展。
记者到宁波的学校了解了下，江东外国语学校评选的是“形象大使”，白鹤小学评的是“阳光少年”，通途小学评的是“风采好少年”。海曙的中原小学也比较有意思，学校在充分调研后，设计了评选内容，包括诚信奖、友谊奖、关心集体奖、环保奖、自理奖，另外针对部分各方面发展均衡的学生，特设全面发展奖。宁波二中也在早年做了改革，做法也比较相似，设有助人为乐奖、学习进步奖等等，最核心的就是让更多的学生受到鼓励、关注。
省教育厅简政放权
取消11项行政管理和服务事项
取消省级“三好学生”评选，源自浙江省教育厅对自主行使的62项行政管理和服务事项进行全面调整规范（本报11月22日A3版曾报道），其中保留32项，委托9项，下放6项，职能划转4项，取消11项。
记者了解到，除了中小学省级 “三好学生”表彰以外，浙江省高等学校科研成果奖评审、县级教师进修学校省级备案、县级教师培训机构示范性评估认定、师范类专业认证与评估、全省中小学生课外文体活动工程示范区评定、省级体育特色学校评定、省级艺术特色学校评定、省级高校体育特色项目建设等10个项目也被取消，其中“全省高校校园文化品牌评比”和“省教师教育科研项目立项评定”均改由高校自行创建和评估。
省教育厅此次“大手笔”简政放权，主要是为了减少行政管理事项、简化行政审批程序，扩大和落实学校办学自主权，建立更加完善的现代学校制度。
本文来源：现代金报
责任编辑：王晓易_NE0011
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三好生介绍
我先在急需要，我在线等，另外我还要班级介绍谢谢
我有更好的答案
三好学生标准
一、思想积极，品行高尚，热爱班级、学校。工作积极努力，热心为集体服务，在班级、学校各项活动中起模范带头作用。
二、模范遵守《中学生守则》及校规校纪、遵守社会公德和国家法律、法规。
三、讲文明，有礼貌，讲团结，有爱心。
四、学习勤奋，刻苦努力，成绩优秀。
五、积极参加各种体育活动，“两操一课”表现认真，成绩优秀，有自觉锻炼的好习惯，达到国家体育锻炼标准。
新三好学生标准
以往的三好学生是指德,智,体三个方面都得到发展.当今社会,赋予了&三好学生&全新的含义和评价标准:&
在家做好孩子,在校做好学生,在社会做好公民&.
&好孩子&的具体标准是&勤俭+孝敬&;
&好学生&的标准是&合格+特长&;
&好公民&的标准是&公德+责任&.
评选的条件
1）、三好学生的条件：
1、思想品德好。即热爱社会主义祖国，热爱人民，拥护中国共产党，热心为集体服务，积极参加劳动，尊敬师长，团结同学，遵守社会公德，自觉执行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，在同学中能起模范作用。
2、学习好。即为“四化”学习的目的明确，学习态度端正，勤奋学习，不断提高自学能力，学习成绩优良（低年级90分以上，中年级85分以上，高年级80分以上）或有显著进步。
3、身体好。即坚持锻炼身体，积极参加文体活动，有良好的卫生习惯，身体健康，体育成绩在75分以上（或达到国家体育锻炼标准）。
采纳率：31%
三好学生标准
一、思想积极，品行高尚，热爱班级、学校。工作积极努力，热心为集体服务，在班级、学校各项活动中起模范带头作用。
二、模范遵守《中学生守则》及校规校纪、遵守社会公德和国家法律、法规。
三、讲文明，有礼貌，讲团结，有爱心。
四、学习勤奋，刻苦努力，成绩优秀。
五、积极参加各种体育活动，“两操一课”表现认真，成绩优秀，有自觉锻炼的好习惯，达到国家体育锻炼标准。
新三好学生标准
以往的三好学生是指德,智,体三个方面都得到发展.当今社会,赋予了&三好学生&全新的含义和评价标准:&
在家做好孩子,在校做好学生,在社会做好公民&.
&好孩子&的具体标准是&勤俭+孝敬&;
&好学生&的标准是&合格+特长&;
&好公民&的标准是&公德+责任&.
评选的条件
1）、三好学生的条件：
1、思想品德好。即热爱社会主义祖国，热爱人民，拥护中国共产党，热心为集体服务，积极参加劳动，尊敬师长，团结同学，遵守社会公德，自觉执行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，在同学中能起模范作用。
2、学习好。即为“四化”学习的目的明确，学习态度端正，勤奋学习，不断提高自学能力，学习成绩优良（低年级90分以上，中年级85分以上，高年级80分以上）或有显著进步。
3、身体好。即坚持锻炼身体，积极参加文体活动，有良好的卫生习惯，身体健康，体育成绩在75分以上（或达到国家体育锻炼标准）。
2）、先进集体（班级）的评选条件：
1、模范遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《深圳市民行为道德规范》。全班初步树立共产主义道德风尚，树立“尊师、守纪、诚实、向上”的良好班风。在各项比赛中（如学习、纪律、卫生、广播操）成绩优异。
2、学习气氛浓，学习自觉性强，学习成绩在原来的基础上有显著的提高。
3、班级学生积极参加文体活动，德智体诸方式全面发展，体育达标率90%以上，保护学生视力，预防近视眼。近视眼比例能控制发展或有所下降，对学生进行安全教育（-－-）。
3）、评选的方法：
1、“三好学生”和“先进集体”每学年评选一次。评定采取先总结后评比，先民主后集中的方法。
2、“三好学生”的评选，先让学生评议提名：接着由班主任公正评价（征求有关教师意见）再实事求是地填写三好学生登记表报学校审批，最后召开表彰大会，授予三好学生证书。
3、“先进集体”的评选，先由年级推荐，再报学校审批、公布、奖励。
4）、注意事项
掌握三好学生标准应注意这样几点：
1、坚持德智体美劳全面发展，要防止以学习好代替其它两好，或者对其它两好降格以求。美术、文艺、体育等方面有专长，其它学科的成绩在及格以上，各科平均成绩优良，也应视为学习好。这样有利于鼓励学生活泼地主动学习，培养分析问题、思考问题的能力，发展爱好、特长。
2、既要表扬一贯先进的学生，也要注意把原来基础较差，经过努力，有显著进步，表现突出的学生评为三好学生，以鼓励全体同学努力上进。
3、既要看学生在学校的表现，还要看学生在家庭、社会的表现。
4、评选工作要按照标准，实事求是地进行，既不能过严苛求，也不能盲目追求数量。要切实保证三好学生的质量。
三好学生分几个级别,普通三好生是在学校评选,而市三好生则是由市教育局颁发的荣誉
三好学生的历史沿革：
50年来，“三好”制度以固定的评选比例、基本相同的衡量标准，在中国所有大、中、小学校普遍推行，深深影响了无数青少年。然而，这种至高荣誉，在新时代受到多重质疑。
日前，中国教育学会会长顾明远在重庆的一次学术年会上呼吁：停止评选“三好学生”，因为这样会“过早给孩子贴上好学生与坏学生的标签”。
争三好，政治为先
建国之初，中国就确立了德、智、体、美、劳全面发展的教育方针。
日，毛泽东在接见共青团二大主席团时，祝贺青年们身体好，学习好，工作好。
这些“青年”，其实是指全国各行各业中工作的青年，并非青年学生。不过，“三好”一经毛泽东提出，很快就被套用进教育方针。1955年教育部公布的《小学生守则》和《中学生守则》的第一条，都提到“努力做个好学生，做到身体好，功课好，品行好”。
自此，“三好学生”的评选活动就在全国范围内推行开来。尤其是1963年2月，毛泽东题词“向雷锋同志学习”后，“学雷锋、争三好”成了各级各类学校的核心活动。
中国国际问题研究所学者郭宪刚1959年开始上小学，在他的印象里，“德、智、体”三方面，其实就是德字为先，重思想轻学习和健康。在那个政治挂帅的年月，三好制度不仅强调本人的政治表现，还要考虑家庭出身。因为家庭成分高，成绩优异的郭宪刚尽管是中队长，校乒乓球队主力队员，也只是在三年级时侥幸得到过一次珍贵的“三好”荣誉，此后一直不够资格。
现在陕西宝鸡一所小学担任校长的翟荣生生于1966年，是一位典型的“老牌三好学生”。在当年的政治气候下，大家都很向往能成为一名“三好学生”。他的家庭成分比较高，故而常常谨言慎行，“语言上都是拥护、热爱之类，从不说出格话、‘反动话’，行为上当然是唯命是从，不敢越雷池半步”。
那些手写的或者蜡板刻印的三好奖状，都被他庄重地挂在家中墙壁上。
翟荣生告诉《望东方周刊》：“‘三好’的意义无非证明了你是一个‘听话’的孩子，它的价值就在于在同等条件下你比别人有优先权，比如推荐工作升学等。”
初中毕业后，这位三好学生终因为成分问题没能上成“公办高中”，虽然没享受到什么优先权，不过他坚信，三好荣誉在思想方面影响他至深。
当时，优秀“红小兵”、“红卫兵”、优秀团员等荣誉，也是只有贫下中农子女才能享受的“权利”，却不如“三好生”那般吸引人。
家长比学生在乎荣誉
在“文革”结束后的拨乱反正中，“三好”被重新提出。1982年5月，教育部、团中央联合公布《关于在中学生中评选三好学生的试行办法》，规定“三好学生”的标准是：思想品德好，学习好，身体好。规定还着重提高了三好学生的相关待遇，比如对于连续几年被评为“三好学生”的学生，在升学和分配上都给予优先选择的机会。
当时的一篇新闻报道，记录了1982年习仲勋、胡乔木、薄一波在中南海怀仁堂与全国三好学生代表座谈时的情形。胡乔木勉励大家说，你们现在是三好学生，还要下决心一辈子做三好学生。他还给大家念了屠格涅夫的散文诗《门槛》，说明为了革命的信仰要永远准备承担风险，作出牺牲。
徐刚读书时，“学习好”跃升为三好的一项硬指标。小学最明显，只要成绩好，即使体育不及格，班主任都会到任课老师那打招呼，初中以后讲点民主，不过基本上是班委诸人分享了这些三好指标。
“刚开始特别荣耀，后来知道一定能拿到，就不是那么激动了。但这毕竟是一项有分量的荣誉。”学生时代这项荣誉给了他莫大的激励，工作以后，尽管这些资历都不再谈起，但仍能让他有信心，“我基础牢底子好，有实力继续做好。”
徐刚的儿子现在江苏一所省重点学校念小学四年级。推行素质教育后，学校取消了三好学生等各种评选，可是很多学生家长不愿意，班主任就只好在班级内部设立一些奖项鼓励学生。
儿子年年都能获得“学习积极分子”的称号，开心几天，奖状也就收起来了。他没当过三好，也没什么压力。徐刚认为儿子“本来就思想蛮好，成绩不错，体育家里帮带着，事实上是三好”。
徐刚的一位同学则非常在意孩子的荣誉，每年请客送礼也要帮女儿搞到一张三好奖状。
“家长比学生在乎荣誉，不单是虚荣心，因为他们有社会经验，这些荣誉会和孩子的发展挂钩，和利益挂钩，迟早都是这样。”新疆五家渠一小校长张月梅对《望东方周刊》说。
“三好学生”称号“含金量”渐长
一直作为学生至高荣誉的“三好”，渐渐有些变味---“三好”变成了“一好”，即学习成绩好，人选大多集中在学习成绩排前10名的学生，对大多数学生失去了激励作用；有些老师认为思想好就是“听话”；标准过于统一，忽略了学生的个性发展。
此外，“三好学生”称号“含金量”渐长，在关键时刻能兑现为考场上的“特权”，评比过程自然有更多因素介入。
教育专家顾明远注意到了这些变化。2000年在北京广播电台做节目时，他就提出了叫停“三好”的观点，2004年他在上海一个教育论坛上再次提出。
顾明远告诉《望东方周刊》：“教育应该是公平的，每个孩子都得有被认可被关注被尊重的机会。在成长过程中，孩子的表现是有起伏的，如果过早地给他一些‘你不如别人’的心理暗示，会给他们带来精神压力。要给孩子创造自由发展的环境，才能够培养创造型的人才。”
其实，很多变化已在慢慢出现。
“三好”的选举方式由班主任内定到民主评议，不少学校鼓励学生自我推荐，演讲“推销”自己。
2004年，上海市开始淡化“三好学生”的称呼，一般称为“优秀队员”或“优秀团员”。武汉市一所中学也取消了“三好学生”的评选，取而代之的是“阳光少年”评价制度。在佛山市第九小学和实验小学的毕业生典礼上，校长分别给毕业生颁发了孝顺父母奖、尊敬老师奖、勤俭节约奖等奖项。
“新概念三好生”刷新了三好的标准。2005年春季起，武汉市中小学的三好学生评选，更强调个体发展和社会性，要求学生做社会的“好公民”、学校的“好学生”、家庭的“好子女”。
不少学校设置科技创新奖、文体活动奖、见义勇为奖、博览群书奖和举止文明奖等，鼓励学生发现自己的长处。小学里有少先队“雏鹰争章”达标活动，这种“争章夺星”取代“三好生”评选的思路也日益被广泛认可。
不过，作为国内经典的通行评价标准，现在中学里最硬的指标，还是“三好学生”和“优秀学生干部”两项。在北京某重点中学，校级三好学生比例占各班人数的约一半，市级三好学生每年有20多个，三年均为校级三好的学生才有资格参与市级三好的差额评选。
市级三好和优秀学生干部都可享受高考加分。“北京市十佳”也可享受此种待遇，不过毕竟概率太低，对大多数学生而言遥不可及。
推“三好”过程中，可操作的主要还是学习和体育成绩。“绝大多数孩子没犯什么错误，也没做惊天动地的事，品德这条太抽象，很难刷下人来。”这所中学的一位班主任说。
作为一种“国家标准”，加之背后的现实需求，“三好生”未必能如顾明远倡议的那样尽速退场。而对于教书育人来说，每一种标准的设立，都代表着导向性的价值观。
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