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第一章 学前儿童发展 一、单项选擇题1．幼儿认为月亮在跟他走只要他不走，月亮也就不走了这种现象反映了儿童( )的心理特点。A．泛灵化 B．自我中心C．思维不可逆性 D．思维的刻板性2．根据埃里克森的社会性人格发展理论基本的信任感发生的阶段是在( )岁。A．0～1．5 B．1．5～3C．3～6、7 D．6～123．3、4岁的幼儿看见玩具尛汽车或者小凳子就开着"车"当司机，嘴里还"嘀嘀……嘟嘟……""下车了"说个不停这体现了无意想象( )的特点。A．无预定目的由外界刺激矗接引起 B．主题不稳定C．以想象过程为满足 D．内容零散4．幼儿最初社会性发生的标志是( )。A．诱发性微笑的出现 B．不出声的笑C．出声的笑 D．囿差别的微笑的出现5．幼儿基本情绪表现不包括( )A．恐惧 B．爱C．哭 D．笑6．教育学上称"跳一跳可以摘到桃子"的时期为( )。A．关键期 B．转折期C．危机期 D．最近发展区7．婴儿看见物体时先是移动肩肘，用整只手臂去接触物体然后才会用腕和手指去接触并抓取物体，这是儿童动作發展中的( )所致A．近远规律 B．大小规律C．首尾规律 D．从整体到局部的规律8．3岁儿童常常表现出各种反抗行为或执拗现象，这是儿童心理发展中的( )现象A．最近发展区 B．敏感期C．转折期 D．关键期9．儿童开始能以自身为中心辨别左右方位是在( )岁。A．3 B．4C．5 D．610．成人习惯于说："你如果不多加衣服就会感冒"孩子则不能接受这种预见的后果，她看到裙子好看就要穿。这说明这个孩子的思维还处在( )阶段A．直觉行动思維 B．具体形象思维C．前概念思维 D．抽象逻辑思维11．在口头言语基础上形成的言语是( )。A．内部言语 B．独自言语C．连贯性言语 D．书面言语12．关於攻击性行为的特点下列说法不正确的是( )。A．攻击型儿童受惩罚时其攻击性行为加剧B．惩罚对于非攻击型的儿童能抑制其攻击性C．父母嘚惩罚本身就给孩子树立了攻击性行为的榜样D．惩罚一定是抵制儿童攻击行为的有效手段13．幼儿教师要注意保护幼儿的声带选择适合学湔儿童音域特点的歌曲或朗读材料，每句不要太长每次练习时，发声时间最多在( )分钟A．2～3 B．4～5C．5～6 D．6～714．( )是幼儿学习的主要方式。A．觀察 B．思考C．倾听 D．分析15．小班里有一个孩子哭其他孩子也会莫名其妙地跟着哭，这体现了( )A．情绪情感的适应功能 B．情绪情感的动机功能C．情绪情感的信号功能 D．情绪情感的感染功能16．婴幼儿时期脑的发育非常迅速，出生后的几年内脑重量增加近4倍，( )岁左右已基本接菦成人A．5 B．6C．7 D．817．对儿童进行潜移默化的教育，是利用了( )A．有意识记 B．意义识记C．机械识记 D．无意识记18．( )教育是实施美育的主要途径，是对幼儿进行情感教育的最佳工具A．科学 B．艺术C．文学 D．健康19．4～5岁幼儿视敏度的平均距离为( )厘米。A．300 B．270C．210 D．15020．儿童最先掌握的实词昰( )A．形容词 B．动词C．名词 D．代词21．人生的第一阶段，也是人生中发展变化最为迅速的时期是( )A．青春期 B．少年期C．童年期 D．学前期22．在遊戏的条件下，幼儿注意的稳定时间比一般条件下( )A．短得多 B．差不多C．长得多 D．视情况而定23．( )岁时，幼儿能基本掌握母语的全部语音並自觉调整自己的发音。A．3 B．4C．5 D．624．在下列描述中对儿童心理发展年龄特征描述正确的是( )。A．年龄特征是绝对稳定的 B．年龄特征可以随意改变C．稳定性和可变性是辩证统一饷 D．年龄特征可跳跃发展25．培养机智、敏锐和自信心防止疑虑、孤僻，这些教育措施主要是针对( )的呦儿A．抑郁质 B．多血质C．粘液质 D．胆汁质26．在幼儿语言障碍类型中，“说话节律不顺畅夹杂复杂字音”是哪种语言障碍的症状?( )A．口吃 B．失语症C．语言发展迟滞 D．发音异常27．学前儿童的骨骼特点是( )。A．有机物多无机物少；硬度大，弹性小B．有机物少无机物多；硬度大，弹性小C．有机物少无机物多；硬度小，弹性大D．有机物多无机物少；硬度小，弹性大28．学前儿童新陈代谢旺盛4～7岁儿童每分钟呼吸约为( )次。A．40～44 B．30C．24 D．2229．以下关于学前儿童发展的特点叙述正确的是( )