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幸福的妈妈
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& && &&&有有上幼儿园时刚满两岁五个月，上幼儿园的原因-----一. 家里的一切对宝贝来说已经没有太多乐趣，他不再对周围经常接触的人和环境感兴趣，决定让他去闯自己的江湖----幼儿园了。二. 锻炼儿子的独立能力------独立思考，独立做事，独立解决事情。三. 宝贝应该有自己的交友圈，自己的好朋友，学会和别的小朋友相处。四. 感受集体生活，培养好的习惯。
& && & 做儿子上幼儿园的决定很快，选幼儿园更快，加起来大概半个多月，太了解自己的儿子了，现在回想儿子当时上幼儿园的状态，两个字形容-----刚好哦！
& && & 4月20号，第一天去幼儿园，一到学校大门口，有很多老师等着接自己班的学生，我还没看到儿子班的老师，儿子已经自己跑进去，直奔操场。上学前我就给儿子灌输过，上幼儿园有很多小朋友一起玩呢，很好玩！之前去考察过一次的儿子也算是有心理准备了，再加上儿子好大的好奇心，太想知道有什么好玩的。性格外向活泼的宝贝，也从来不害怕陌生环境和人，这个前提给儿子带来了不小的好处哦。
& && &那天是周一，幼儿园举行升旗仪式，儿子第一次在现实生活中看到那种场面，很激动，即使不会唱歌，也学着大家的样子拍着手唱着。第一天很快就要过去了，接儿子时从老师的谈话得知，儿子在班里表现很好，表达能力强，能自己干很多事，吃饭睡觉都很乖，没有哭闹一下。当时心里很是安慰，但老师说孩子有个反复期会闹情绪的，很可能会哭的，有的小孩时间长，有的时间短很快就能适应了。第二天还可以，有一点不好的情绪，在家中还没发现，到第三天情绪就开始严重了，推了别的小朋友，老师说是因为别人强儿子的玩具儿子才推他的，但老师表示理解儿子，没有责骂他，真的很感谢老师。回到家中儿子也开始有了很多不情愿的情绪，无理取闹都有了，我太了解我儿子了，我分析儿子不喜欢幼儿园的唯一原因是----没有妈妈在身边，，从小到大儿子和我就分开过一次，那时候还小没多大感觉，所以现在特别不适应的是没有妈妈在身边，并不是不适应环境，虽然知道毛病出在哪，但还是有点担心呢。每天早上一起床儿子就说“我不去上学，我要找瑞瑞老师（儿子亲子班的老师，非常喜欢的老师），车一拐弯，儿子就知道要去哪，向左就是去亲子班，向右就是去幼儿园，一向右拐，儿子就开始哭喊说不去不去，但一会就不怎么哭了，到幼儿园路口时又拐个弯，儿子又开始哭闹，见了老师也哭，我给儿子说清楚，“妈妈去上班，下午来接你啊，给妈妈再见”儿子哭的再厉害，我觉得这个也得让他知道，适应了自然就好了，我这个妈妈够狠吧，呵呵！我一走，儿子会好很多，进去之后要去操场做操，儿子哭得最厉害时让老师抱着，不做操的情况有一两次，大多时候会跟着小朋友做操，一做操所有的烦恼都抛到脑后了，早就忘了和妈妈分开这件事了，一个礼拜后基本上好很多了。
& && &&&接儿子的时候从来没哭过，所以我就很放心，相信他在学校里面适应得很快，还是很开心的。从来没有上学中途去看他或者接儿子回家过，我这个狠心的妈妈一直这样坚持着，相信儿子和我一定会渡过难关，自始至终我也没掉过一滴眼泪，这是儿子成长过程中的一部分，我们应该为孩子的成长感到骄傲自豪，而不是伤心。
& && &&&其实，儿子表现相当不错，那种不情愿的情绪一个礼拜就好了，第二个礼拜每天送儿子时 ，他看到老师会稍微有一点哭闹，但是之后都会表现很好，尤其是接儿子的时候，第一个跑去门口，儿子高兴得不得了，会说“妈妈，我今天吃....了”，还带我去看他们吃的食物看得出来，儿子是真的很开心，回家路上开始哼着歌，搞笑的是，不是幼儿园的儿歌，而是“我们坐出租车回家.....”把说的话都唱出来了，那是第二个礼拜的第一天就那么高兴呢。
& && & 儿子适应得很快，表现也不错，从上幼儿园开始，基本上都是自己醒来，儿子自己很操心自己的事呢。过了一个月，每次上幼儿园，到门口儿子就会和妈妈说再见，自己走进去，做手口检查，然后自己去操场，不管有没有自己的老师，都会一样的自己走进去，有时候还拉着别的小朋友的手一起进去呢。宝贝真的长大了，懂事了。！
& && &宝贝，妈妈真的为你骄傲哦，加油！
[ 本帖最后由 有有妈妈@xa 于
20:08 编辑 ]
小宝贝真棒,妈妈一定感到很自豪吧,关注自立 ...
总评分:&经验值 + 20&
金币 + 200&
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享自由的宝宝......
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彤彤是妈妈的一切
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适应的真快呀
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幸福的妈妈
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原帖由 晓彤妈@xa 于
22:30 发表
适应的真快呀
呵呵，宝贝性格外向，喜欢玩，所以适应的快吧，
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9月开学第一天（算第二次入园了，因为暑假没去哦）
儿子在幼儿园门口检查很开心，见到老师打招呼很高兴，到自己班门口就站在门外看，就是不进去，老师说“给妈妈说再见。”儿子直接给老师拜拜，拉着我要走，:wanwan49:
后来还是哭了，但就哭了一小会，因为我没给儿子说清楚，看见儿子和别的小朋友说话，情绪不错时偷偷溜走了，走了有点后悔，应该给孩子讲清楚的，:wanwan39:
不过，总算是放心了，儿子在幼儿园吃得饱睡得好，玩得开心，还是榜上有名的“今天我最棒”呢！
今天回来就给儿子先说好了，明天不哭，儿子高兴的答应了，期待ing......
[ 本帖最后由 有有妈妈@xa 于
18:39 编辑 ]
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第一周的幼儿园生活
<td class="t_f" id="postmessage_月开学第一周
表现不好的：每次进教室要哭，说不上幼儿园，但是，进了教室老师转移了注意力，马上不哭了，看着老师讲故事，或者玩玩具
表现好的：（老师说）表现比较积极，两天榜上都有名——“今天我最棒”，上课认真听讲，爱回答问题，回来老师说的作业要求记的非常清楚“老师说，妈妈帮忙拿笔，自己涂画，不能让妈妈画......”还给妈妈讲故事，唱儿歌呢，心情是特别好的
妈妈寄语：每天幼儿园哭声一片，9月份开学哭的孩子多，儿子多少也会受点影响，当时儿子是4月份上的，大多孩子都已适应基本上不太哭，所以儿子适应很快。
& && && && && && &这两天看见儿子哭，就很担心，儿子暑假没去上幼儿园，有点陌生了，还有，宝贝还不到三岁，上小班可能接受不了，但和老师谈了后担心就少了一些，因为比较了解儿子，对儿子也很自信，发现儿子在幼儿园的表现比我想象中的要好。儿子在家属于贪玩型，所以在幼儿园不管儿子学了多少东西，每天回家我都不太问，并不是我不关心，而是，孩子太小不能强求，更不能给他压力，儿子在高兴的时候，会自己很乐意的给妈妈唱幼儿园学的儿歌呢。
& && && && && &&&妈妈只希望，宝贝能够真正的开心快乐，我会尽量给孩子一个轻松的环境，因为孩子在幼儿园的表现和家里是不一样的，在幼儿园孩子多少都会有害怕紧张的心情，也会有所担心，而在家里就尽量让孩子无忧无虑吧
[ 本帖最后由 有有妈妈@xa 于
22:58 编辑 ]
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儿子今天格外的兴奋，从早上上幼儿园到刚才睡觉，又乖又兴奋，说什么都听话，也很高兴
早上一起来还是有点不情愿的说“我不上学，不去幼儿园。”我和阿姨的激将法对儿子特别有用。我们说，比赛看谁穿好衣服，先跑下楼，我们来追有有喽，儿子他高兴，非常喜欢被人追他玩，嘴里还说着“你追不上我，哈哈。”之后去学校就特别兴奋了
老师也说宝贝今天兴奋过度呢，表现非常好。回到家儿子要下楼玩，我就说好，玩回来要先洗澡哦，儿子高兴的答应了，骑了一个小时的扭扭车，突然下雨，我们一路跑回家，进门前问儿子说“回家先干啥呀？”儿子说“先洗澡。”没忘记，还不错，很听话，自己喝了酸奶，脱了衣服和鞋就进卫生间了，洗澡也他别开心的边洗边玩边哈哈笑，还高兴的给妈妈说、“明天再上3次，2次幼儿园就可以不去了。”因为周末休息时给儿子说过上五天休息两天就可以不去幼儿园了，儿子终于理解了，他觉得上学也会有休息，也可以玩，就很开心。
睡前，兴奋的宝贝还给妈妈唱儿歌，唱歌，讲故事呢......
我受儿子影响也高兴的睡不着觉啦，呵呵！宝贝又和以前一样开心了，妈妈终于放心了
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有有好棒，加油！
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原帖由 涵涵宝贝的妈妈 于
09:17 发表
有有好棒，加油！
谢谢亲的鼓励哦:wanwan61:
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由于上周情绪不好，养成了一个随口爱说“不上幼儿园的”坏习惯，每早起来都会说，我知道儿子只是随口说说，但今天和昨天去了幼儿园，表现相当好呢，儿子一路自己小跑，还能锻炼身体，快到校门口，儿子说“检查一下手啊。”我说好，今天下雨，老师们检查挪地方了，儿子还朝老地方看去——没人，嘿嘿，走到检查老师处，儿子说“排队。”自己排在小朋友后面等待检查，看到老师都会打招呼呢。完了之后自己上楼，每次上下楼都数楼梯上的数字，看到自己班老师先打招呼，然后自己进教室，很高兴的和妈妈说再见呢:wanwan18: :wanwan33:
儿子自己做作业，一遍涂画一边说“慢慢涂才可以。”自己在那边涂，我没在旁边监督，等一会过去看了后觉得还真不错呢，呵呵
宝贝加油哦
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经验值6729 &爱心活力豆0 &宝宝生日&地区:碑林区　　街道:碑林区　　
有有成长了不少。继续加油！
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加油,不错,你送的挺早的!
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原帖由 涵涵宝贝的妈妈 于
11:12 发表
有有成长了不少。继续加油！
是啊，宝贝真的长大了，最近很听话也很懂事呢，老师说了什么要求回来都给妈妈讲一遍，尤其是作业都按要求做呢，一般都是涂画作业，儿子很喜欢，呵呵
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原帖由 宁宁妈妈@xa 于
11:55 发表
加油,不错,你送的挺早的!
自己感觉两岁半左右送幼儿园比较合适，其实当时也计划3岁送，但是计划赶不上变化啊，2岁3，4个月的儿子调皮的不得了，那时真的没辙，呵呵，所以打算试试，结果儿子适应得很快也很喜欢幼儿园，就坚持下来了，暑假太热，没上
每个小孩都是不一样的，都得根据自己孩子的情况而决定什么时候送幼儿园合适
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儿子今天一睁眼说“我要上学。”把我激动坏了，哈哈
自己脱了睡衣，我给穿上衣服，开心的在客厅里玩玩这个玩玩那个，心情特别好，因为是舅舅开车送，儿子就去叫舅舅起床，搞怪的儿子直呼其名，大喊一声久久的大名就赶紧跑着躲起来，害怕舅舅打他呢，呵呵:wanwan49:
到学校还是一样的开心，见到每个老师都打招呼，听到音乐，就开始手舞足蹈，还边走路呢，上楼梯都在不停的跟着节奏摇头呢，我把拿回家看的书给儿子，儿子就自己进了教室，门口很多家长，还有班主任，儿子就顺缝钻进去了，呵呵，我赶紧追上去说，“跟妈妈再见，飞一个。”儿子飞了一个就进去玩了......
接儿子时，姥姥姥爷也去了，儿子一看到姥爷高兴的飞奔出来，跑到姥爷怀里说“我尿床了。”喝水太多，午睡竟然尿床了，天哪:wanwan49:
然后还给姥姥姥爷说“放假了就不去幼儿园了，还有两天放假呢。”回家后姥姥逗他说“一会再送你上幼儿园好吗？”我儿子说“我已经上过了，明天放假了。”哈哈:wanwan21: 儿子知道周末会休息两天，天天盼着周末呢，嘿嘿
其实，今天儿子也很倒霉，平时很少尿床，临起床上学了在家里尿了第一次，午睡又第二次尿了。老师还说早上摔了个四脚朝天，后脑门磕了，他去看过大夫，说不要紧再观察，放学了，儿子在楼道里跑和大孩子在拐弯处撞了，又摔了个仰面朝天，头“咣当”一声重重摔在地上，好大的声音呢，儿子又哭了好一会，心疼，长这么大没这么摔过，即使自己摔倒了，也不回头着地，更不会哭，今天真是摔个不停，回到家里又磕到沙发了，儿子今天可真够倒霉的，幸好都没事，儿子也坚强，:wanwan39:
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今天老师说儿子表现可积极了，儿子班主任今天上课有别的老师听课，班主任和孩子们讨论怎么看出来图上是妈妈，别的小朋友说“妈妈穿高跟鞋。”等等，讨论完后老师觉得该进行下一题了，结果儿子竟然举手要回答问题，儿子说：“我的妈妈今天没有穿高跟鞋，我妈妈也有高跟鞋，她没有穿。”老师郁闷中.......:wanwan49:
儿子很喜欢举手回答问题，尤其看到别人都回答了，他一定会学别人的样子再举手回答问题，哪怕是和别人一样的答案，呵呵。在回答问题上儿子虽然没有创新的能力，别人说什么他也说什么，但是儿子很喜欢学习别人，然后还会用在自己身上，这种学习能力是妈妈觉得非常骄傲的哦！:wanwan33:
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儿子今天病了，没去上学。
只能在家好好休息哦！
和宝贝一起加油:wanwan58:
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儿子住院了
好好照顾儿子，让宝贝早点恢复健康！
心疼儿子啊......
但是宝贝越来越懂事了，我在他旁边躺着，儿子突然起来说“妈妈，我给你盖被子。”感动中......:wanwan18:
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享自由的宝宝......
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经验值108 &爱心活力豆0 &宝宝生日&地区:新城区街道:长乐西路街道
宝宝棒棒哒，加油哦
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【宝宝第一次上幼儿园的经历】-----宝贝真棒！ ...
凡爸爸陪妈妈一同到院，即可获得日本森本胎教课程体验1节，凡妈妈网用户来院凭短信即可领取精美小礼品......
指尖上的城市生活
给生活加点料
宝宝成长时光相册
&&增值电信业务经营许可证：粤网安备案号：7公安机关备案号：Copyright
All Right Reserved版权所有&&&&　　绝大多数的孩子入园都会哭，第一次离开妈妈进入陌生的环境里，多少都会有些害怕。从来没有离开家那么久，从来没有被这么多规矩约束过，孩子们哭也是很正常的！“入园适应”的第一个重点工作，就是要知道孩子为什么会哭？怎么应对这个伤心的宝贝？
偶尔哭一会儿，多数时高高兴兴的
想起来就哭，哄一哄就没事了
没完没了地哭，不回家就不停
哭的惊天动地，谁也拉不住
起止时间： 至
网友珊珊爸：2岁10个月女儿，听见说学校老师就哭不停
8月25日，我家宝贝入园了，前两天还好，没怎么哭，第三天开始，从家里到学校一直哭个不停，而且哭得挺厉害的。在家里一点都不能提学校、老师、同学等字眼，一听便开始哭。
孩子从未与我们分离过，我每天按时去接她，本想与她交流一下学校的快乐事情，可她一听学校，就又开始伤心地哭，我都不知道怎么办了。
网友小豆妈：进幼儿园门是哭的惊天动地，接的时候高高兴兴
我家宝宝上幼儿园半个多月了，可每次早上送时还是哭着进去的，现在每天只要我一穿外套，他就知道我要送他去幼儿园了，就开始哭，一直哭到我把他送到他们班里，但是据老师说，我只要一走，用不了10分钟，小豆就不哭了。
下午接他的时候他显的很高兴，再问他幼儿园好不好、明天还来不来幼儿园，他都回答说好，说明天还要来幼儿园。孩子好矛盾啊！
网友菲菲妈：在幼儿园一整天哭个不停
我的女儿3岁了，从上幼儿园开始一直哭，虽然听说这样是正常情况，但老师反映菲菲在睡午觉的时候也哭，下午上课继续哭，好担心这样孩子会哭出毛病来。老师说这个孩子缺乏安全感，真不知这小人为啥这么伤心。
现在开始考虑让孩子在家休息一段时间了，要不总这样哭下去，太让人心疼了。
来听听！幼儿园老师怎么说孩子哭闹这点事
仔细看！心理专家解释孩子为什么要这样哭
中国儿童中心实验幼儿园业务副园长。学前教育专业毕业，从事幼教工作18年，幼教高级教师，中国学前教育研究会会员。
孩子入园大哭老师通常会对家长说没关系，孩子在这儿哭一会儿就没事儿了，你走了他就不哭了。确实有的孩子是这样的。因为孩子的哭闹实际上除了宣泄，表达他的紧张以外，很大程度上是在跟家长“讨价还价”。
作为老师来说，不管是什么孩子，我们一般的方式就是转移注意力，通过玩具，通过老师组织的游戏来转移他的注意力，大部分的孩子，或者半数以上的孩子会逐渐的对新鲜事物感兴趣，注意力有所转移，会暂时不哭，但是过一会儿可能又会哭，老师再换一个游戏，他又会不哭，绝大部分的孩子是这样的，只有极少部分的孩子因为先天的问题，哭闹的会更厉害，或者时间更长。
一般老师跟家长只是简单的说一句“他今天挺好的”。对一个更职业的老师来说，更好的交流方式应该是“他今天挺好的”，然后还要告诉家长他好在哪里。比如今天他自己玩了一会儿，他今天自己去大小便了，比较具体。这样也有利于家长在家里与自己的孩子沟通。
对孩子的话家长要分析，一般我们跟家长说不要全信孩子的话。孩子之所以这样说，是表达一种不满，但是这种不满不一定是老师真的不好，而是孩子还在纠结于我这样说了是不是就可以不去幼儿园了，现在孩子都很聪明，说这儿不好那儿不好，潜台词就是，那我能不能不去？如果我能说得越来越严重，我就更可能不去，三岁多的孩子会大量出现这种情况。
有些孩子确实适应能力特别好，我们也不会让他跟哭闹的孩子一起呆着，老师会组织游戏来让他们学习。老师一般会有分工，哪些老师组织正常的游戏活动，哪些老师是负责照看哭闹比较严重的孩子的。
哭闹的孩子会有老师专门安抚他，有时候会带到别的活动室去，或者有时候老师也会领着他，去楼道里转转，去户外转一转，一会儿再带回来，或者看看别的小朋友在玩什么游戏呢，你愿不愿意参加？如果他说不愿意，还哭，那再带他去别的地方转转。但是前提条件一定要老师陪同他，不是让他一个人在那里。如果让他一个人在那里，他就更恐惧了，会哭得更厉害，第二天也会更厉害。
新班的老师，只要不是新老师都知道这个规律，这是一种职业，要求她就不能够烦，她要能理解孩子为什么会哭，孩子是用哭的方式表达自己的焦虑，或者表达他的需要。
幼儿园的老师她不能烦，因为烦了以后她在行为上，言语上就会出现一些偏差，对孩子来说就会更不好。甚至老师要蹲下来跟孩子轻声细语的说话，这是一种技巧，还有要抱一抱他，当然有的孩子不愿意让别人抱，那就不碰他，给他一个毛绒玩具，或者让他从家里带一个玩具，减少他的焦虑情绪。
一些孩子，老师正常地哄一哄，利用转移注意力的方法，给他玩点玩具、讲个故事啊，他就会好，这类孩子会比较快停止哭。还有一类孩子，气质类型不同，确实属于生下来就难养的，比较爱哭，哭声不大，但是会稀稀拉拉哭好长时间。
这样的孩子要让他有一个逐渐适应的过程，一开始不要把他放在幼儿园太长时间，逐渐一个小时、两个小时、半天、一天这样慢慢延长，这样对他来说更好。我们在幼儿园里面见过哭半学期的，来了就哭，稀稀拉拉的哭，也不使劲哭，老是这种不高兴的状态。这类孩子有先天气质类型的问题，还有就是往往家长对这种孩子要求也偏高，经常对孩子说你不许哭啊，越是这样，孩子越不高兴，越会哭闹。
一开始如果情绪特别不好，孩子应该不会主动地学习什么，但是你别看他在哭，他的耳朵在听。
如果他是在一个犄角有老师带着他，在另外一个活动区有老师在组织活动，他虽然在哭，其实他耳朵在听，他是一种被动型的学习，当然不如主动学习学得好。所以我们也是希望孩子能通过老师有效的安抚，尽快过渡，减少哭闹，才能把注意力真正放在游戏和学习上。
北京晨帆心理咨询中心主任，《培育阳光宝宝》作者，孕产妈妈热线400-052-0380创办人。2012年全国 “教育领域品牌女性” 获得者。
孩子入园时大哭，因为孩子还没学会能替代“哭”的好的告别行为。如果父母能坚持用开心平和的状态送孩子去幼儿园，在路上不焦虑、不指责，老师亲切、和颜悦色的接，那么孩子很快就会学会好的告别习惯，从而替代过去的“哭别”。
孩子进了班里就没事了，一是因为孩子这个年龄段的思维特点是“情境性”的，很容易受到情境的影响。比如有的孩子看到别人哭也会莫名其妙跟着哭。其次，这一表现也和注意力的持久性有关。这个年龄段的孩子注意力很容易被转移，当进了班里后，如果小朋友们也没哭，同时又看到了新的事物，他们的注意力就很快会被转移。所以，孩子哭并是不表现给家长看的，而是他当下的发展到了这样的阶段。
2-4岁的孩子，思维是情境性的、形象性的，父母不能问那么抽象的问题，比如“好不好”“有没有意思”等，这些问题一来不好回答孩子理解不了，二来就算老师对孩子不好，但是孩子离开了那个情景他除了有些情绪之外具体情况他是无法回忆的。
孩子之所以最终回答成“不好”和父母的情绪暗示或者语言暗示有关，孩子看出了你对哪个答案最关注，所以就用“不好”来成全了父母。 比如如果回答“好”，父母就觉得孩子回答太快没思考，就会反复问，“真的吗“”怎么好“之类的，最终让孩子觉得你喜欢”不好“这个答案。
还有的父母会喜欢问孩子“快乐吗”“开心吗”之类的，大多孩子回答什么都是“随机”的。
当然是一起玩好。上面我也说了孩子思考问题是“情境性”的，会受到周围情境的影响，所以和不哭闹的小朋友玩，能让孩子观察到好的行为是什么，何种行为能得到群体和老师的肯定。
如果分开，虽然从老师方面而言似乎方便了些但对孩子群体意识和行为的形成会有影响作用。当然，如果孩子哭闹的厉害，可以暂时带离群体场合，进行安抚后再回来。如果孩子不愿意，可以让孩子在离群体不远的地方远观，等到他情绪稍有平复、自己愿意时再鼓励他行动。
孩子上幼儿园哭闹主要是由于孩子感觉自己面临着两大“危险”：一是要离开最熟悉、最亲的人，这个人会把自己交给一个“陌生人”然后离开；二是这个人离开后，自己要面对陌生的老师、小朋友，要接触陌生的生活环境。
前者我们把它叫做与父母间的“分离焦虑”；后者我们把它叫做新环境的“适应能力”。这两种“危险”都会让孩子心生恐惧，由此而产生直接的情绪反应。一个才3岁左右的孩子心理活动状态总是外显的，直接的，面对恐惧他们只能用最熟悉的情绪——哭闹来表达。所以爸爸妈妈一定要知道，孩子入园哭、闹是非常正常的心理反应。
这是个因人而异的问题。会有很多因素的影响：
1、孩子自身的气质类型
2、孩子是否建立了良好的安全感
3、父母对孩子是否是爱与信任的关系
4、家庭成员的关系及对孩子的教育观念是什么样的
5、父母对孩子的心态及自身的成长经历。
孩子入园，是孩子社会化教育的开始，这时，小的家庭开始要面向社会，过去是封闭的，家里有再不合适的因素也能做到先不“外扬”，可是当孩子开始面向幼儿园时，封闭的家庭中原有的问题开始外露，开始要勇敢面对和解决了。所以说，孩子入园面临的问题，最考验父母自身心理健康程度、家庭成员间关系的和谐与否、教育理念是否一致。而哭闹不适应，是最早、最直接的一种。
入园爱哭闹和将来的成长、学习与生活没有必然的联系。孩子的成长是个非常复杂的过程，会有太多太多的影响因素，任何人都无法预知。
目前没有任何资料和研究表明，孩子入园爱哭闹会对将来有何影响。入园阶段的孩子才3岁，属于性格各方面的“可塑期”，无论孩子的哭闹时气质决定的，还是由身边人的养育方式决定的，只要愿意改变，一切都有机会。但是，前提一定是：好好去了解自己的孩子。
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编辑：志秋&& 时间：
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