刘云辉（香港中文大学教授、“长江学者”教授）_百度百科
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?香港中文大学教授、“长江学者”教授
（香港中文大学教授、“长江学者”教授）
1985年毕业于力学工程系，1986年作为中国政府派遣留学生赴日本留学。1989年获得基础工学部机械工程系工程硕士学位，1992年获得工学部数理与信息工程系工学博士学位。1992年4月至1995年2月期间，在日本通商产业部工业技术院电子技术综合研究所任研究科学家， 1995年2月加入自动化与计算机辅助工程系，从事教学和科研工作，现为该系教授，博士生导师，机器人控制实验室主任。2001年10月，他被聘为”长江学者”计划特聘教授，博士生导师，香港中文大学与国防科技大学智能感知系统联合研究中心主任。他也是北京理工大学，中国科学院沈阳自动化研究所兼职教授。2017年11月，就任卓敏机械与自动化工程学教授。
刘云辉基本信息
姓名 刘云辉
所在单位 香港中文大学
学科专业 机械工程
研究方向 机器人学、机电系统
社会兼职 机器人和自动化领域国际权威杂志IEEE机器人与自动化(IEEE Transactions on Robotics and Automation) 编委（）。
刘云辉个人概况
刘云辉教授主要从事机器人，自动化技术和信息科学等领域的研究工作，是国际知名机器人和自动化技术专家，国际电子电机工程师协会(IEEE)高级会员，日本机器人学会会员，中国自动化学会机器人专业委员会常务理事，机器人和自动化领域国际权威杂志IEEE机器人与自动化(IEEE Transactions on Robotics and Automation) 编委。他在国际著名专业期刊和国际会议上发表学术论文100篇以上，并获得日本机器人学会1994年度和1998年度最优秀论文奖，IEEE 2001 Int. Conf. on Robotics and Automation视觉领域最优秀论文Finalists, IEEE Electro/Information Technology Conf.优秀论文奖等国际奖。在日本留学和工作期间，他参加了三菱电机火力发电智能控制系统的开发，日本国家大型计划核电厂自动维修的研究和开发工作。他开发的医疗搬运机器人已经在香港威尔斯亲王医院得到应用，代替护士完成各种运送工作。刘教授的研究得到了中国自然科学基金，国家863高新技术发展计划，香港研究资助局，日本科技部和通商产业部，以及中国，日本和香港工业界的广泛资助。
．香港中文大学[引用日期]
清除历史记录关闭香港中文大学第一期裘搓基金会暑期课程：干细胞生物学与再生医学 - 美篇
/&&&&香港中文大学第一期裘搓基金会暑期课程：干细胞生物学与再生医学
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香港中文大学第一期裘搓基金会暑期课程：干细胞生物学与再生医学
我们此次学习的地点是在沙田区香港中文大学的李嘉诚医学大楼
教学大楼处于香港中文大学附属维尔斯亲王医院，医院服务地区主要是沙田区民众
我的暑期课程代表证
香港中文大学李刚教授致欢迎辞，介绍裘搓基金会并祝第一期暑期课程顺利
此次课程邀请了来自世界关于干细胞研究取的重大突破的科学家：英国南安普顿大学的Richard OC Oreffo教授，加拿大女王大学Alan stitt ，美国哥伦比亚大学的Jeremy J. Mao
和Peter Currie,美国乔治亚大学的Stephen Dalton.
哈佛大学的Yingzi Yang
还有国内同济大学的孙毅教授
李刚教授介绍干细胞研究的历史
干细胞转化医学研究正在和将来可能产生的社会效益和经济价值
Richard教授演讲的课题内容：Bridging the Gap-skeletal stem cell based strategies for bone regeneration.
以及具体研究技术课题：harnessing bone development ex vivo and in vivo translational models for bone regeneration
介绍了新型骨骼生物材料能够促进成骨细胞再生
孙毅教授介绍了神经受损后再生的机制，讲述脊髓神经受损后引入干细胞迁移过来修复机制。这是未来脊髓神经修复研究的一大突破
Jeremy Mao教授讲解利用生物3D打印技术与干细胞移植技术完成关节软骨再生的实验，该成果已经在山羊身上得到很好的验证，下一步将用于临床人体试验。
我对Jeremy Mao教授的研究很感兴趣，我们课题组现在也正开始利用3D打印技术与骨科相结合用于锥体骨折患者前期教育工作，未来的我课题方向也会向Jeremy教授发展。
我和Jeremy教授合影留念
Peter教授介绍干细胞诱导技术用于斑马鱼肌肉修复研究。 该研究发现肌肉损伤后机体修复的干细胞来源于同一类标记的干细胞，并对该类干细胞进行分类标注后删选出最有效的出处
教授集体合影
通过这次课程我见识了最前沿的干细胞研究技术，拓展了科研思维，意识到未来医学研究与干细胞转化研究密不可分。
这次香港学习经历，我和其它高校的博士师兄成为了朋友，在以后的科研道路中互相学习帮助。
与科研大咖们合影并互相留了联系方式，有不懂的问题可以向他们再次请教。
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10月14日，香港中文大学社工系教授、博士魏雁滨先生为全区中小学心理健康教育以及家庭教育指导骨干团队授课，让大家深受启发。
魏教授做了题为《学校社会工作：以香港为例》的报告，从他热情洋溢的讲话中了解到香港学校社会工作的做法，很有借鉴作用，魏教授从香港学校社工1；1.2比配的历史发展沿革谈起，谈到学校社会工作的目标、专业价值与原则，尽数列举学校社会工作的主要理论与方法，如生态理论、危机介入理论、当事人中心、家庭治疗、认知行为疗法、焦点解决疗法、叙事治疗等等。还介绍了学校社工做为辅导者、咨询者、统筹者、社区教育者等多重角色；学校社会工作发展、预防和补救三大功能，具体呈现为个别辅导、小组辅导与活动、咨询服务；谈及了学校社工的服务标准与职责、如何与学校合作与合作开展的层面、处理个案的性质与流程，特别是危机个案处理与危机发生时危机管理人员职责分工等细致入微的运作机制，赢得在座老师们的普遍同感与共鸣。
最后，魏教授分析小结了学校社会工作的优势与不足：独立性、专业性、分担学校职责、促进学生成长、联系家庭社区是学校社工之所长；与学校解决问题视角分期两难、工作压力大无力分身以及保密性原则易遭误解等一直成为学校社会工作所面临的困难。
多年来，香港地区学校社会工作的经验对杭州城区学校心理健康教育深入开展颇有借鉴意义，魏教授的报告对于我区学校心理健康教育开展模式探索、家庭教育服务体系建设以及校园危机管理等方面深有启发。
拱墅区教师进修学校、拱墅区教育学会心理健康与家庭教育分会供稿
香港的学校社会工作确实很不错，请点个赞吧！
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