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阅读下面文言文，按要求答题。（10分）厉王虐，国人谤王。召公告曰：“民不堪命矣！”王怒，得卫巫，使监谤者。以告，则杀之。国人莫敢言，道路以目。王喜，告召公曰：“吾能弭谤矣，乃不敢言。”召公曰：“是障之也。防民之口，甚于防川；川雍而溃，伤人必多。民亦如之。是故为川者，决之使导；为民者，宣之使言。故天子听政，使公卿至于列士献诗，瞽献典，史献书，师箴，瞍赋，朦诵，百工谏，庶人传语，近臣尽规，亲戚补察，瞽、史教诲，耆艾修之，而后王斟酌焉。是以事行而不悖。民之有口也，犹土之有山川也，财用于是乎出；犹其有原隰衍沃也，衣食于是乎生。口之宣言也，善败于是乎兴。行善而备败，所以阜财用衣食者也。夫民虑之于心，而宣之于口，成而行之，胡可壅也？若壅其口，其与能几何？”王不听，于是国人莫敢出言。三年，乃流王于彘。（《国语·召公谏厉王弭谤》）【小题1】解释文中加点的词的意思。（4分）①国人莫敢言，道路以目：②若壅其口，其与能几何：【小题2】将文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）行善而备败，所以阜财用衣食者也。【小题3】召公劝谏厉王，用了&&&&的方法，从&&&&两方面讲述了弭谤的危害。（2分）（4分）①道路以目：路上相见，以目示意，不敢交谈。形容政治黑暗，人民敢怒不敢言。&&&&&②与：赞许，赞助。&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2014-湖北省荆门市龙泉中学高一上学期期中考试语文试卷
分析与解答
习题“阅读下面文言文，按要求答题。（10分）厉王虐，国人谤王。召公告曰：“民不堪命矣！”王怒，得卫巫，使监谤者。以告，则杀之。国人莫敢言，道路以目。王喜，告召公曰：“吾能弭谤矣，乃不敢言。”召公曰：“是障之也。防民之...”的分析与解答如下所示：
此题可以回到各自的中具体语境（上下文语境）中去贯通文意，从而揣摩词义。“道路”是名词作状语，在道路上；“以”，介词，用。“目”是名词作动词，用眼睛示意的意思。“与”动词，译为帮助。试题分析：文言翻译题通常涉及若干文言现象，重点是把握好关键词及特殊句式，了解阅读材料所涉及的文言现象。得分点分析：所以、阜、者也、句意。考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。【小题3】试题分析：“民之有口也，犹土之有山川也，财用于是乎出；犹其有原隰衍沃也，衣食于是乎生”一句，运用比喻修辞，整个文段先从正面，后从反面进行讽谏。 考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。【参考译文】周厉王暴虐，国都里的人公开指责厉王。召穆公报告说：“百姓不能忍受君王的命令了！”厉王发怒，寻得卫国的巫者，派他监视公开指责自己的人。巫者将这些人报告厉王，厉王就杀掉他们。国都里的人都不敢说话，路上碰见，只彼此用眼睛示意。厉王高兴了，告诉召公说： “我能止住谤言了，大家终于不敢说话了。”召公说：“这是堵他们的口。堵住百姓的口，比堵住河水的后果更严重。河水被堵塞就会冲破堤坝，伤害的人一定很多，百姓也像河水一样。所以治理河水的人，要疏通它，使它畅通；治理百姓的人，要放任他们，让他们直言不讳。因此天子治理政事，命令公卿、列士献诗，乐官献曲，史官献书，少师献箴言，盲者朗诵诗歌，朦者背诵典籍，各类工匠在工作中规谏，百姓请人传话，近臣尽心规劝，亲戚弥补监察，太师、太史进行教诲，元老大臣整理阐明，然后君王考虑实行。所以政事得到推行而不会违背事理。百姓有口，好像土地有高山河流一样，财富就从这里出来；好像土地有高原、洼地、平原和灌溉过的田野一样，衣食就从这里产生。口用来发表言论，政事的好坏就建立在这上面。实行好的而防止坏的，这是丰衣足食的基础。百姓心里考虑的，口里就公开讲出来，天子要成全他们，将他们的意见付诸实行，怎么能堵塞呢？如果堵塞百姓的口，统治还能维持多久？”厉王不听，于是国都里的人再不敢讲话。3年以后，便将厉王放逐到彘地去了。
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阅读《出师表》选段（12分)臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。【小题1】写出划线字在文中的意思。（4分）①臣本布衣&&&&②由是感激&&&&③深入不毛&&&&④夙夜忧叹&&&&【小题2】翻译句子。（4分）①遂许先帝以驱驰。②今当远离，临表涕零，不知所言。【小题3】“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”一句中的“此”指哪两件事？（2分）【小题4】读了此文，你认为诸葛亮最可贵的精神是什么？①平民，百姓&&②感动振奋&&③草木&&④早晚&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2013-浙江省桐乡三中九年级上学期期中考试语文试题
分析与解答
习题“阅读《出师表》选段（12分)臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，...”的分析与解答如下所示：
【小题1】试题分析：（1）布衣，古义，平民；今义，布织的衣服。（2）感激，古义，情绪有所感而情绪激动；今义，感谢。（3）名词活用为动词，长草木。（2）根据语境，意思为“早晚”。
文言实词的考查，最常见的命题形式是，指定文中若干个词让学生作解释。要求解释的词，一般为常见实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，往往是命题的重点，当然也应该成为同学们备考的重点。【小题1】试题分析：翻译（1）时，注意“遂是于是的意思，许是答应的意思，以是用的意思，驱驰是奔走效劳的意思”，还要补充出主语“诸葛亮”；翻译（2）时，注意“临是面对的意思,涕是眼泪的意思“，还要注意”所字结构“。考点：本题考查学生翻译语句的能力。点评：翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言翻译的标准是三个字：信、达、雅。对于学生而言，能达到前两个标准“信”（准确无误）和“达”（通顺流畅）就很不错了。因为中考要求文言翻译要直译，讲究字字落实，特别是对关键词语的理解、特殊句式的判断要求较高。【小题1】试题分析：刘备死前，把国家大事托付给诸葛亮，诸葛亮深感自己肩上的重任，所以，五月份，就度过泸水，深入到不长草木的地方，最终平定南方，接着为了实现刘备同意全国的遗愿，又想北上中原，收复失地，兴复汉室。考点：本题考查学生概括文章内容的能力。点评：概括文章的内容，先通读全文，了解大意，然后根据题意，锁定相关的段落，概括出相应的内容即可。【小题1】试题分析：诸葛亮原本是一个平民，但是刘备赏识他的才能，三顾草庐，诸葛亮为了报答刘备的知遇之恩，在败军的时候接受重任，在危难之际奉命出使；刘备驾崩之后，诸葛亮依然忠心耿耿辅佐刘禅，在出师北伐之前，临表涕零，给刘禅提出许多治国的良策。足见诸葛亮为人忠诚，有责任心，懂得报恩。给我们同学们也应该有许多启发，比如：知恩图报，有责任心，为人忠诚等。考点：本题考查学生分析人物形象的能力。点评：分析文章的人呢物形象，需在读懂文章的基础上，根据文章围绕这个人写的那几件事来分析这个人物的形象。分析人物形象，除了直接对该人物进行描写，还可以通过侧面描写来表现这个人物形象，直接描写与侧面描写相结合，这样的人物形象才会丰满。
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阅读下文，完成小题①蔡邕字伯喈，陈留圉人也。少博学，唯辞章、数术、天文是好，妙操音律。②桓帝时，中常侍徐璜等五侯擅恣，闻邕善鼓琴，遂白天子，敕陈留太守督促发遣。邕不得已，行到偃师，称疾而归。闲居玩古，不交当世。感东方朔《客难》及杨雄、班固之徒设疑以自通，乃斟酌群言，韪其是而矫其非，作《释诲》以戒厉云尔。③在吴。吴人有烧桐以爨者，邕闻火烈之声，知其良木，因请而裁为琴，果有美音，而其尾犹焦，故时人名曰“焦尾琴”焉。初，邕在陈留也，其邻人有以酒食召邕者，比往而酒以酣焉。客有弹琴于屏，邕至门试潜听之，曰：“憘！以乐召我而有杀心，何也？”遂反。僮仆告主人曰：“蔡君向来，至门而去。”邕素为邦乡所宗，主人遽自追，而问其故，邕具以告，莫不怃然。弹琴者曰：“我向鼓弦，见螳螂方向鸣蝉，蝉将去而未飞，螳螂为之前却不止。吾心耸然，惟恐螳螂之失之也。此岂为杀心而形于声者乎？”邕莞然而笑曰：“此足以当之矣。” ④董卓重邕才学，厚相遇待。及卓被诛，邕在司徒王允坐，不意言之而叹，有动于色。允勃然叱之，即收付廷尉治罪。邕陈辞谢，乞黥首刖足，继成汉史。士大夫多矜救之，不能得。太尉驰往谓允曰：“伯喈旷世逸才，多识汉事，当续成后史，为一代大典。且忠孝素著，所坐无实，诛之无乃失人望乎？”允不纳。太尉退而告人曰：“王公其不长世乎？善人，国之纪也，制作，国之典也。灭纪废典，其能久乎？” ⑤允悔欲止而不及邕遂死狱中年六十一搢绅诸儒莫不流涕北海郑玄闻而叹曰汉世之事谁与正之兖州陈留间皆画像而颂焉。（选自《后汉书·蔡邕传》，有删改） 1.对下列句子中划线词的解释，不正确的一项是&
A．杨雄、班固之徒设疑以自通一类人
B．比往而酒以酣焉等到
C．螳螂为之前却不止后退
D．邕陈辞谢感谢
2.下列各组句子中，划线词的意义和用法都相同的一组是　&
A．邕莞然而笑曰危而不持，颠而不扶
B．其邻人有以酒食召邕者王好战，请以战喻
C．因请而裁为琴昔者先王以为东盟主
D．邕闻火烈之声景公乃下席而谢之曰
3.从句式的角度看，下列含有宾语前置的一项是　&
A．唯辞章、数术、天文是好
B．蔡邕字伯喈，陈留圉人也
C．邕素为邦乡所宗
D．邕具以告
4.对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是　&
A．蔡邕少年时博学多才，因擅长弹琴，由陈留太守举荐而被征召，但进京途中，走到偃师就假托有病回家了。
B．蔡邕在吴地的时候，能从灶中桐木燃烧时发出的声音听出这块桐木是制作乐器的良材，成就一段“焦尾琴”的佳话。
C．太尉认为蔡邕一向以忠孝著名于世，并对汉朝的史事十分熟悉，应该让他续成后汉史，修成一代典籍。
D．蔡邕因偶然说到董卓时叹气而获罪，朝中很多人也为之求情，认为杀蔡邕会带来严重后果，王允盛怒之下没有马上同意。
5.用“／”给下面的文段断句。（4分）允悔欲止而不及邕遂死狱中年六十一搢绅诸儒莫不流涕北海郑玄闻而叹曰汉世之事谁与正之兖州陈留间皆画像而颂焉。6.翻译下面的句子。（6分）①乃斟酌群言，韪其是而矫其非。（3分）②所坐无实，诛之无乃失人望乎？（3分）&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2014-广东省东莞市高一下期第二次月考语文卷
分析与解答
习题“阅读下文，完成小题①蔡邕字伯喈，陈留圉人也。少博学，唯辞章、数术、天文是好，妙操音律。②桓帝时，中常侍徐璜等五侯擅恣，闻邕善鼓琴，遂白天子，敕陈留太守督促发遣。邕不得已，行到偃师，称疾而归。闲居玩古，不交当世。...”的分析与解答如下所示：
1.谢：谢罪2.B.均为介词，用； A. 连词，修饰/连词，表转折；C.动词，制成/动词，担任。D.结构助词，的/代词，他3.A.宾语前置句“唯……是”，B. 判断句，C.被动句“为……所”，D.省略句“邕具以告之”4.陈留太守没有举荐，而是专权肆行的中常侍徐璜等五侯，他们听说蔡邕善于弹琴，于是奏明皇帝，命令陈留太守督促蔡邕进京）本题考查对相关文意进行综合理解和分析的能力，能力层级为C级。5.此题考查文言断句能力，结合句意进行断句。4分，错2处扣1分，扣完4分止。“搢绅//诸儒”“兖州//陈留”两处为可断可不断6.本题考查理解并翻译文中的句子与断句的能力。能力层级为B级。（1）“韪”1分，“是”1分，大意1分（2）“坐”1分，“无乃……乎”1分，大意1分参考译文：蔡邕字伯喈，是陈留圉地人。少年时博学多才,喜欢写文章、研究算术和天文，精于音乐演奏。桓帝时，中常侍徐璜等五侯专权肆行，他们听说蔡邕善于弹琴，于是奏明皇帝，命令陈留太守督促蔡邕进京，蔡邕不得已，走到偃师，托词生病回到家乡了。他在家闲居，沉迷于古代文化，不和世人交往。他有感于东方朔的《客难》以及杨雄、班固等人借反问抒发志意的做法，于是仔细研究各家学说，肯定他们正确的说法，纠正他们错误的说法，写了《释诲》来自戒自励。蔡邕在吴地时。吴地有人烧桐木做饭，蔡邕听到桐木在火中爆裂的声音，知道这是一段很好的木头，就向主人要来并用这个木头做了一张琴，果然弹出了美妙的音乐，但琴的尾部还保留着烧焦的痕迹，所以当时的人把这把琴就叫做“焦尾琴”。当初，蔡邕在陈留时，他的邻居用酒食招待蔡邕，等到蔡邕去时大家酒喝得正高兴，有一个客人在屏风后弹琴，蔡邕到门口偷偷地听，大惊道：“啊！用音乐来请我却有杀心，是什么原因呢？”就回去了。仆人告诉主人说：“蔡君刚才来了，到门口却离开了。”因为蔡邕向来是被同乡敬重的人，主人急忙亲自追上去并且追问他逃离的原因，蔡邕详细把情况告诉了他，大家都感到茫然。弹琴的人说：“我刚才弹琴时，看见螳螂爬向一只正在鸣叫的蝉，蝉将要离开却没有飞起，螳螂为之进退不停。我内心很紧张，担心螳螂抓不到它啊。这难道就是产生杀心并且在琴声中流露出来的原因吗？”蔡邕笑着说：“这就完全符合了。”董卓器重蔡邕的才学，对他很优待。等到董卓被杀后，蔡邕在司徒王允家做客，蔡邕无意中谈起此事，深为叹息，并在表情上流露出来。王允怒斥他。立即逮捕蔡邕并把他交给廷尉去治罪。蔡邕上书谢罪，请求只刺面砍脚，以便继续修成汉史。在朝官员们很多人同情营救他，但都未奏效。太尉骑着快马去见王允，对他说：“蔡邕是当代少有的奇才，对汉朝的史事很熟悉，应该让他续成后汉史，修成一代典籍。况且他一向以忠孝著名，所犯罪行又无确切事实，杀了他恐怕会失去人心吧？”王允没有采纳他的意见。太尉退出来对人说：“王允大概要不久于人世了吧！善人是国家的楷模，史著是国家的经典。毁灭楷模，废除经典，国家难道能够长久？”王允后悔，想要阻止却来不及了，蔡邕于是死在狱中。终年六十一岁。官员学者没有不为此而流泪的。北海人郑玄得到这一消息感叹说：“关于汉代的史事，还有谁能匡正呢！”兖州、陈留等地都画他的像来称颂他。
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阅读下文，完成小题①蔡邕字伯喈，陈留圉人也。少博学，唯辞章、数术、天文是好，妙操音律。②桓帝时，中常侍徐璜等五侯擅恣，闻邕善鼓琴，遂白天子，敕陈留太守督促发遣。邕不得已，行到偃师，称疾而归。闲居玩古，...
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欢迎来到乐乐题库，查看习题“阅读下文，完成小题①蔡邕字伯喈，陈留圉人也。少博学，唯辞章、数术、天文是好，妙操音律。②桓帝时，中常侍徐璜等五侯擅恣，闻邕善鼓琴，遂白天子，敕陈留太守督促发遣。邕不得已，行到偃师，称疾而归。闲居玩古，不交当世。感东方朔《客难》及杨雄、班固之徒设疑以自通，乃斟酌群言，韪其是而矫其非，作《释诲》以戒厉云尔。③在吴。吴人有烧桐以爨者，邕闻火烈之声，知其良木，因请而裁为琴，果有美音，而其尾犹焦，故时人名曰“焦尾琴”焉。初，邕在陈留也，其邻人有以酒食召邕者，比往而酒以酣焉。客有弹琴于屏，邕至门试潜听之，曰：“憘！以乐召我而有杀心，何也？”遂反。僮仆告主人曰：“蔡君向来，至门而去。”邕素为邦乡所宗，主人遽自追，而问其故，邕具以告，莫不怃然。弹琴者曰：“我向鼓弦，见螳螂方向鸣蝉，蝉将去而未飞，螳螂为之前却不止。吾心耸然，惟恐螳螂之失之也。此岂为杀心而形于声者乎？”邕莞然而笑曰：“此足以当之矣。” ④董卓重邕才学，厚相遇待。及卓被诛，邕在司徒王允坐，不意言之而叹，有动于色。允勃然叱之，即收付廷尉治罪。邕陈辞谢，乞黥首刖足，继成汉史。士大夫多矜救之，不能得。太尉驰往谓允曰：“伯喈旷世逸才，多识汉事，当续成后史，为一代大典。且忠孝素著，所坐无实，诛之无乃失人望乎？”允不纳。太尉退而告人曰：“王公其不长世乎？善人，国之纪也，制作，国之典也。灭纪废典，其能久乎？” ⑤允悔欲止而不及邕遂死狱中年六十一搢绅诸儒莫不流涕北海郑玄闻而叹曰汉世之事谁与正之兖州陈留间皆画像而颂焉。（选自《后汉书·蔡邕传》，有删改） 1.对下列句子中划线词的解释，不正确的一项是____
A．杨雄、班固之徒设疑以自通一类人
B．比往而酒以酣焉等到
C．螳螂为之前却不止后退
D．邕陈辞谢感谢
2.下列各组句子中，划线词的意义和用法都相同的一组是____
A．邕莞然而笑曰危而不持，颠而不扶
B．其邻人有以酒食召邕者王好战，请以战喻
C．因请而裁为琴昔者先王以为东盟主
D．邕闻火烈之声景公乃下席而谢之曰
3.从句式的角度看，下列含有宾语前置的一项是____
A．唯辞章、数术、天文是好
B．蔡邕字伯喈，陈留圉人也
C．邕素为邦乡所宗
D．邕具以告
4.对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是____
A．蔡邕少年时博学多才，因擅长弹琴，由陈留太守举荐而被征召，但进京途中，走到偃师就假托有病回家了。
B．蔡邕在吴地的时候，能从灶中桐木燃烧时发出的声音听出这块桐木是制作乐器的良材，成就一段“焦尾琴”的佳话。
C．太尉认为蔡邕一向以忠孝著名于世，并对汉朝的史事十分熟悉，应该让他续成后汉史，修成一代典籍。
D．蔡邕因偶然说到董卓时叹气而获罪，朝中很多人也为之求情，认为杀蔡邕会带来严重后果，王允盛怒之下没有马上同意。
5.用“／”给下面的文段断句。（4分）允悔欲止而不及邕遂死狱中年六十一搢绅诸儒莫不流涕北海郑玄闻而叹曰汉世之事谁与正之兖州陈留间皆画像而颂焉。6.翻译下面的句子。（6分）①乃斟酌群言，韪其是而矫其非。（3分）②所坐无实，诛之无乃失人望乎？（3分）”的答案、考点梳理，并查找与习题“阅读下文，完成小题①蔡邕字伯喈，陈留圉人也。少博学，唯辞章、数术、天文是好，妙操音律。②桓帝时，中常侍徐璜等五侯擅恣，闻邕善鼓琴，遂白天子，敕陈留太守督促发遣。邕不得已，行到偃师，称疾而归。闲居玩古，不交当世。感东方朔《客难》及杨雄、班固之徒设疑以自通，乃斟酌群言，韪其是而矫其非，作《释诲》以戒厉云尔。③在吴。吴人有烧桐以爨者，邕闻火烈之声，知其良木，因请而裁为琴，果有美音，而其尾犹焦，故时人名曰“焦尾琴”焉。初，邕在陈留也，其邻人有以酒食召邕者，比往而酒以酣焉。客有弹琴于屏，邕至门试潜听之，曰：“憘！以乐召我而有杀心，何也？”遂反。僮仆告主人曰：“蔡君向来，至门而去。”邕素为邦乡所宗，主人遽自追，而问其故，邕具以告，莫不怃然。弹琴者曰：“我向鼓弦，见螳螂方向鸣蝉，蝉将去而未飞，螳螂为之前却不止。吾心耸然，惟恐螳螂之失之也。此岂为杀心而形于声者乎？”邕莞然而笑曰：“此足以当之矣。” ④董卓重邕才学，厚相遇待。及卓被诛，邕在司徒王允坐，不意言之而叹，有动于色。允勃然叱之，即收付廷尉治罪。邕陈辞谢，乞黥首刖足，继成汉史。士大夫多矜救之，不能得。太尉驰往谓允曰：“伯喈旷世逸才，多识汉事，当续成后史，为一代大典。且忠孝素著，所坐无实，诛之无乃失人望乎？”允不纳。太尉退而告人曰：“王公其不长世乎？善人，国之纪也，制作，国之典也。灭纪废典，其能久乎？” ⑤允悔欲止而不及邕遂死狱中年六十一搢绅诸儒莫不流涕北海郑玄闻而叹曰汉世之事谁与正之兖州陈留间皆画像而颂焉。（选自《后汉书·蔡邕传》，有删改） 1.对下列句子中划线词的解释，不正确的一项是____
A．杨雄、班固之徒设疑以自通一类人
B．比往而酒以酣焉等到
C．螳螂为之前却不止后退
D．邕陈辞谢感谢
2.下列各组句子中，划线词的意义和用法都相同的一组是____
A．邕莞然而笑曰危而不持，颠而不扶
B．其邻人有以酒食召邕者王好战，请以战喻
C．因请而裁为琴昔者先王以为东盟主
D．邕闻火烈之声景公乃下席而谢之曰
3.从句式的角度看，下列含有宾语前置的一项是____
A．唯辞章、数术、天文是好
B．蔡邕字伯喈，陈留圉人也
C．邕素为邦乡所宗
D．邕具以告
4.对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是____
A．蔡邕少年时博学多才，因擅长弹琴，由陈留太守举荐而被征召，但进京途中，走到偃师就假托有病回家了。
B．蔡邕在吴地的时候，能从灶中桐木燃烧时发出的声音听出这块桐木是制作乐器的良材，成就一段“焦尾琴”的佳话。
C．太尉认为蔡邕一向以忠孝著名于世，并对汉朝的史事十分熟悉，应该让他续成后汉史，修成一代典籍。
D．蔡邕因偶然说到董卓时叹气而获罪，朝中很多人也为之求情，认为杀蔡邕会带来严重后果，王允盛怒之下没有马上同意。
5.用“／”给下面的文段断句。（4分）允悔欲止而不及邕遂死狱中年六十一搢绅诸儒莫不流涕北海郑玄闻而叹曰汉世之事谁与正之兖州陈留间皆画像而颂焉。6.翻译下面的句子。（6分）①乃斟酌群言，韪其是而矫其非。（3分）②所坐无实，诛之无乃失人望乎？（3分）”相似的习题。}