马上要发小升初的毕业考试分数了，好担心啊，怕考不好，但是又觉得这没什么，好纠结啊，求大神指点~！_百度知道
马上要发小升初的毕业考试分数了，好担心啊，怕考不好，但是又觉得这没什么，好纠结啊，求大神指点~！
怕考不好朋友会嘲笑我，老师会看不起我。。。唉。。怎么办啊。。。
我有更好的答案
也不算什么 当自己做了最坏的打算 还有什么是自己承受不了的呢？况且一个暑假的快乐就要到来了 开心点吧孩子 当你长大了你就会觉的 像那个夏天 那样美好 的时光 真的不多了 那个夏天 在我的生命中永远不会再回来 而你 才刚刚开始 所以 珍惜它吧晚上给你偷偷喜欢的那个她 打电话 去广场溜冰 或许初中之后你们就不会再经常见面了 而她也会在一年后牵着一个高个子 有钱又叛逆的男孩子的手从你面前走过你才会握着 你没有送出去的那张纸条 后悔……不管怎样 多年之后 当你再回想童年时 不管有多苦涩 也都是美好的吧说的太多了 祝你快乐 成绩不重要
采纳率：30%
没事的，又不影响升学，在乎别人的看法干嘛，要活出自信知道吗？
人生总的面对自己，不管好与差，那个成绩是你自己的，真实的面对自己。考好了为自己高兴，考不好，再继续努力就是了。
恩！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！
如果考不好就以这次失败为奋进的精神支柱！加油学习
恩！！我考的不错哦！！！
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转藏至我的藏点一位小升初尖子生的内心独白，唤醒了很多家长......阅读点击上方「家长学校」，关注我们！登录www.jiazhangxx.com,系统学习家庭教育知识让教育孩子成为一件轻松愉快的事情！文章来源：中学资讯王宁同学以第一名的好成绩考入了湖南南雅中学，新生开学大会上，她发出了自己的心声。从她的讲话中，我们可以看到王宁的父母在小学阶段是如何教育她的，这是非常值得我们家长借鉴!大家好，我是王宁。(图为王宁在演讲)今天能站在这里，纯属偶然。什么说偶然呢，因为，南雅是个人才济济的地方，164班是一个优秀的集体。个人认为，班级前二十几名的同学，时机适宜，谁考班上第一名都有可能。妈妈对我说：考了第一名，不要有压力，这一次已证明了你有考第一名的实力。以后，出现名次上下浮动都很正常，以平常心对待。先说明一下，因为时间紧，这份发言稿是我和爸爸妈妈一起写的，下面就孩子的学习和家庭教育的几个观点和大家探讨一下：1. 关于分数从小学开始，爸爸妈妈对我就是这样要求的，只要学习态度好，考试考多少分都不会怪我，所以，我考试对分数没什么压力，所以很少有发挥失常的时候，成绩也差不到哪去。我的经验就是：像考试一样做认真做作业，像做作业一样地轻松考试。初中了，妈妈重新告诉我：考试，只要考出你的真实水平，就可以。比如，某次考试，你的真实水平是90分，你考了90分，就很好。如果，因为某种原因，你只考了70分，那爸爸妈妈就会为你遗憾，因为你的努力付出没有得到对等的回报。在我们家，分数引起的反应基本上是波澜不惊的，考100分也好，80分也好，没什么太大的反响。人生处处是考场，从容面对，考出自己真实水平就好。在我们家，物质也不与分数，成绩挂钩。物质上的东西，能给生活带来便利，而爸爸妈妈的经济能承受的，就会给我买，与成绩没关系。爸爸妈妈认为，那种挂钩很容易培养孩子的功利思想，而偏离了学习和生活的本质。我身上不缺零用钱，钱包里有一张银行卡备用，家里的小盒子里，爸爸妈妈也常放了几百元零钱备用。爸爸妈妈的理念是，在当今充满诱惑的时代，孩子不缺钱、不缺爱，到外面走弯路的概率就要小很多。2. 享受生活教育的最终目的是让孩子有能力创造幸福生活，享受生活。我们觉得，享受生活，不要说等你长大以后，而是从今天开始，从现在开始。有一次，一位奶奶对我说，你父母对你这么好，你一定要好好学习，长大报答你的父母。妈妈更正了这种说法，对我说：对父母的报答不是很高的分数，而是从现在开始，好好活着，每一天。所以，学习只是我生活重要的一部分，但不是全部。交朋友、看电影、打扮漂亮、和小狗狗玩、适当上网玩游戏放松、去乡下陪伴疼爱我的奶奶、外婆外公、聊有好感的男生等等这些让我的生活很丰富，也让我的生活充满了爱，生命之火激情燃烧。妈妈说，她从我的每一篇作文中，都感觉到了我对爱的理解。3. 阅读经典阅读经典，是学好语文的关键。也是理解人生的重要途径。经典之所以成为经典，必定有它的卓越之处。从去年开始，我开始阅读外国经典名著。我强烈地感觉到，我的作文、考试做阅读题目都上了一个台阶。在阅读的时候，并不一定感觉到明显效果，但写起作文来，笔下的文采仿佛不是自己的，涓涓流出。这就是文化的熏陶，在不知不觉中融入到了阅读者的生命。建议大家不要让孩子读那种快餐书籍，比如各种杂志、童话故事、如何成功速成等等，要读经典的的世界名著。可能刚开始读，会找不着感觉，但读上两三本，就会找到节奏。有一次，妈妈问我：你阅读名著时，感受到愉悦了吗?我说，感受到了!那一刻，妈妈很欣慰。因为，愉悦，是最高层次的享受。从阶段性的作用上讲，阅读经典可以使语文成绩提高十分左右，这十分左右对于中考来说，是多么重要。4. 音乐的熏陶阅读、音乐和其他艺术形式，其终极意义都是让人在某一阶段感到愉悦，让灵魂舒展，轻盈。孩子们时间很紧张，妈妈平时在接送我，或开车一起外出的时候，会根据情况适时的挑选一些高雅的音乐在车里放。我在放松的情况下，不知不觉地接触到了一些世界名曲，和一些歌词写得很好的歌曲，这一次我的作文拿了高分，就是以平时在车上听到的那些音乐为题材写的。5. 润物细无声 现在的孩子叛逆心极重，我也不例外。比如阅读，听音乐这些事情，我妈妈做得很随意，不露痕迹，根据我的情绪来，在我想休息或者做其他事的时候，她会尊重我的意见，不强行摊派。6. 训练孩子的独立性、有主见从小，爸爸妈妈就有意识地培养我的独立性。因为，孩子不可能一辈子生活在父母的羽翼下。尊重孩子的选择，这是最重要的。因为，人生很多事情不是只有一个选择，可以有很多选择，每一种选择都有一定的道理。不要用家长心中的选择去评价孩子。比如：我五岁的时候，天气很热，从幼儿园出来，很渴，想要喝饮料。妈妈给钱给我，让我自己去买。我害羞，因为从未尝试过，害怕，就不肯自己去。妈妈告诉我，现在你有两个选择，一是自己去买，然后喝。一是自己不去买，那就忍着，回家再喝水。我犹豫了一下，选择了不去买，忍着。妈妈觉得这也是一种选择，就尊重我，也不评价我。小学时，放学下雨了，妈妈也不会主动送伞。她知道，我总会想办法的，比如，和同学共，比如在教室里先做作业，比如去超市里避雨，顺便逛一逛超市。因为，我曾对妈妈说过，你女儿没你想象的那么蠢，总会想到办法。再比如：现在我买衣服，妈妈只负责出钱。上次，和同学一起去买地摊货，25元买了一件衬衣，穿到学校来了，妈妈说也还漂亮，但建议我把那些线头剪一下，别让人一眼就看出地摊货。第二次，我又去买了一件，拿回来就觉得小了。妈妈也没评价我，建议我送给一个比我矮一点的朋友了。这都是我的选择，爸爸妈妈都尊重我。不作负面评价。就是这样，我一路思考，爸爸妈妈一路尊重，我渐渐长大了，遇事不逃避，学会思考，有自己的主见。7. 关于粗心经常听见有家长这样说自己的孩子，我家孩子这次错的题目好多都知道做，就是粗心啊。在这里，我想谈一谈我们家的观点。从五年级起，妈妈就告诉我：粗心，就是能力差，学得不扎实的表现!任何时候，都不要说是因为粗心没考好。也请家长不要再为孩子找这个推脱责任的借口。细心、沉稳、脚踏实地是必备的能力，如果具备了这些能力，偶尔丢一两分，可以理解，超过两分，就是能力还欠缺，学得不扎实。这个观点，妈妈五年级开始和我交流，我也渐渐认同。所以，我正常情况下能考高分，成绩稳定，这个观点应该起了很大的作用。8. 培养孩子的能力家长要放手，在可控的范围下尽量放手。比如，做一件事，孩子去做，可能只能打30分，你不满意，骂他，甚至代替他做了，当时事情的效果可以打90分。但请家长注意，这90分，永远是你的90分，孩子仍然是0分。如果，你让他做，用他不反感的方式指点一下，这一次可能只是30分，下一次就有可能是60分，再下一次，可能就是95分，甚至比你做得更好。所以，家长要学习聪明地示弱，把机会让给孩子，并及时鼓励肯定孩子。爸爸妈妈终将老去，要学会把舞台适时地让给孩子，让他们发挥。孩子只有在一次次的实践、思考中，不断长大，独立，然后超越父母。长江后浪拍前浪，我爸爸妈妈常常很幸福地被我拍死在沙滩上。9. 赏识孩子、扶持孩子的自信，呵护孩子的自尊中华民族是个谦逊的民族。在教育孩子方面，却容易走入一个误区。不注意赏识孩子的优点，而过份强调孩子的错误。当我做得对的时候，爸爸妈妈会及时肯定我，表扬我。妈妈平时在同朋友谈话时，谈到孩子的时候，她会充分肯定孩子身上的优点。我们偶尔听到，表面会装得不在意，实际上，我们很在意，得到肯定的这些优点，我们会继续坚持，越来越好。会按照父母描述的那样优秀的样子去校准自己的言行。当孩子出现错误的时候，就事论事地分析。不哆嗦，不翻旧账。正确面对事情，改正就好。事情过了，继续过美好的生活，不要把负面情绪过分强调和延伸。最错误的方式是，在公众面前训斥孩子，丢孩子的脸。家长们，请呵护孩子脆弱的自尊!当然，是人就会有缺点，我也有一些缺点，就不在这里说了，呵呵。10. 必然性与偶然性开始，我说我考第一名是偶然，现在我想告诉大家，当爸爸妈妈用心地把孩子呵护好了，这种偶然，就是必然!孩子具备了努力、坚强、细心、有爱心等等这些品质，偶然地考上一次或几次第一名就成了必然。最后，我向关心、教育我的老师们、我的爸爸妈妈致以最诚挚的谢意：你们辛苦了!谢谢你们!关于教育孩子，如果您有什么疑惑，请留言给我们。我们将根据大家的问题安排微课堂讲座。或者一对一解答您的疑惑。这里有最专业的家庭教育专家，让教育孩子成为一件轻松愉快的事!我们还不完美，但是我们想为您做得更多！登录www.jiazhangxx.com，系统学习家庭教育知识，做个会爱孩子的好家长！让教育孩子成为一件轻松愉快的事！　　　　　　　　　
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南京孩子小升初 家长走后门求“全优”
来源：　 14:43:00　【】　
　“玄外要求小学三、四、五年级期末考试成绩全优！”“秦外优录四到六年级语、数、外全优的孩子！”“金中河西对小学阶段期末考试全优的孩子优先考虑！”……近日南京一批热门初中纷纷启动“小升初”报名，小学素质报告书上的全优成绩成了不少学校的硬门槛。采访中发现，为了达到名校的“全优”入学门槛，一些家长想尽办法苦求老师把“良”变成“优”，甚至提前锁定下周才开始的本学期期末考试全优。
　　[小升初衍生“怪现象”]
　　不举行选拔考试而是看孩子在校成绩和综合素质，南京市教育部门想把小学生从“小升初”战争中解脱出来的规定却又遭遇了一些新的尴尬。缺少了可以量化的考试“硬杠杠”，推优标准如何保证科学公正？采访中一些家长认为现在的“小升初”变相考家长，小学里频频出现“怪现象”。
　　差一分“优”就变成“良”
　　王洁（化名）最近特别忧心，女儿六年级马上就要小升初，她四处打听了几所热门民办初中的门槛，发现几乎都要四、五、六年级期末考试成绩全优。“她四年级一次大考数学太粗心，考了个89分，一下子‘优’就没有了，少一分就降了一个档次，变成了‘良’，当时还没意识到后果严重，现在跑了几所目标学校才发现孩子可能就要在这个上面吃亏了。”王洁把自己的烦恼和好朋友周艳（化名）一说，和她一样面临孩子今年“小升初”的周艳连称她太没有超前意识。原来周艳的儿子在五年级下学期大考的时候语文也失了手，比90分“优”差了两分，周艳当时就打听到班主任家的地址，晚上登门拜访，苦苦哀求，今后孩子需要择校，两分之差可能就影响孩子前途。班主任也很体谅家长用心，最后在素质报告书上写了“优”。王洁告诉，素质报告书上的等级已经写上去就不好再更改了，否则一看就看出来了，她孩子的“全优”成绩是弥补不回来了。“周艳说很多想择校的家长都是这么干的，她也是其他家长教的，老师也比较心软，都是平时成绩不错的学生，如果能上好初中老师脸上也有光，所以看到差一两分就算了。”
　　老师频频遭遇求情改等级
　　刘老师是一位当了20多年班主任的老教师，她告诉，家长求情改等级也就是这两年开始变多的。“以前热门初中招生都要自己组织选拔考试，学生的校内成绩大多作为参考，可是前两年教育部门为了给学生减负，严令禁止各种形式的入学考试，学校提供的素质报告书就成了评价一个学生优秀与否的重要标准。”刘老师说自己其实是一个原则性特别强的人，最不喜欢弄虚作假，可是面对家长的苦苦求情也难免心软。“都是做父母的，特别能体会家长的不容易，而且希望通融改等级的孩子都是平时成绩不错的好孩子。”刘老师说，她有一个学生是个男孩，特别聪明，也很懂礼貌，各方面素质都很拔尖，但是鬼使神差地去年期末大考的时候语文竟然漏做了一排题，后来了解到那天他的确生病了，发烧39摄氏度。“即使这样他还是考了88分，其他题目基本上没有错误，作文也写得不错，爸爸妈妈跑来找我求情，孩子今年想上玄外，如果没有全优会比较麻烦。”刘老师最终在这个孩子的期末语文成绩上打了“优”。“从他的实力和平时表现上看应该得‘优’，如果初中校因为一个冷冰冰‘良’判断他不够优秀对孩子来讲是不公平的。”
　　期末考前家长提前打招呼
　　巍巍是名六年级的学生，下周就要进行本学期的期末考试了。“我特别紧张，妈妈天天在我耳朵旁边说，一定要全部90分以上，我做梦都梦到考砸了。”事实上巍巍的成绩非常好，连续三年都是校三好生，到目前为止《小学生素质发展报告书》上的成绩全部都是优。巍巍妈妈告诉，巍巍的学区初中不太理想所以小升初肯定要择校。“我们的目标学校已经收材料了，上周我就把材料送了过去，学校说如果这学期的期末考试巍巍还是优就肯定能收。一方面巍巍妈妈不断给孩子加油，一方面早就和老师打好招呼。“老师一直也挺喜欢巍巍的，也希望她能上个好学校，所以答应万一考得不好也给她打优。”采访中一些小学老师透露，期末考试前就有家长来找希望提前锁定“优”。“如果差一分两分我们也就算了，毕竟孩子和家长都不容易，如果差得多就不行了，毕竟对一个孩子的通融是对其他孩子的不公平。”
　　初中校：不举行考试，小学成绩很重要
　　了解到，南京“小升初”每年的热点都是在南外和各所民办初中上，民办初中60%的名额拿出来摇号，40%的名额自主招生。“摇号进来的学生质量参差不齐，为了保证学校的生源，我们对40%的自主招生学生要求比较高。”一所热门民办学校的招生负责人介绍，教育部门现在对“小升初”选拔性考试管得非常严，在不能考试的前提下，判断一个孩子是否优秀的标准主要看校内的大考成绩。“小学一到三年级的知识都比较简单，孩子的水平差不多，基本上都是优秀，关键是看高年级的成绩，所以四到六年级全优我们比较看重。”采访中发现，在今年已经接受报名登记的民办初中里，“全优”成了大多数学校选才的共识。如玄武外校小升初登记条件包括小学三、四、五年级语文、数学、外语期末考试成绩全优，并连续被评为校三好生或优秀少先队员者；金中河西分校的优录条件为在小学4-6年级至少两次为学校“三好生”或“优秀少先队员”，且文化成绩优秀者。
　　学校不敢公开“三好生”评选
　　除了期末考试全优，发现“三好生”、“优秀少先队员”也是许多初中录取学生的关键条件，由于是教育局评选的，每个学校都认，如金中河西分校优录条件有：在小学4-6年级曾经获得市、区以上“三好学生”、“优秀少先队员”荣誉称号者；玄武外校对四年级或五年级曾获得区以上(含区级)“三好学生”、“优秀少先队员”、“十佳少年”荣誉称号者优先考虑。由于“三好生”称号和升学挂钩，分量骤然增大，很多家长为此挖空心思争取孩子当选，有的学校根本不敢公开市级“三好生”名单。在高校工作的王女士告诉，学期末这段时间，女儿经常会充满遗憾地问她：“妈妈，你为什么不是我们学校的老师呢？”王女士说，那天女儿班里选“三好生”前，老师在黑板上写了几个同学的名字，称他们品学兼优，之后又重点推荐其中两人，一个是本校老师的孩子，另一人的妈妈和班主任“关系密切”，结果老师“如愿以偿”，重点推荐的两人更是被评为区级“三好生”。
　　一个班上毕业出去15个“副班长”
　　一所热门初中招生负责人告诉，前两天他收到一份报名材料，一个孩子身上挂了十多个班干部头衔，家长说，因为孩子特别能干优秀。“其实我们也清楚，很多职务是假的，家长为了证明孩子的综合素质高请老师写上去的。”这位负责人说，去年学校初一招进来一个班，一共40个学生，33个都是班长，问了一下其实很多孩子并没有当过班长。在许多热门初中的入学条件里，曾任小学少先队大队委、中队委、班长或者其他班级职务的同学也被优先考虑，于是一批孩子在家长和老师的努力下“被班长”了。一位小学老师无奈地说，不管这个孩子表现如何，如果涉及要择校，家长一般都会来打招呼要求能给一两个比较过硬的干部头衔。“大队长、中队长人数有限制，我基本上都是写副班长。”去年这个老师手上就毕业出去15个副班长。
　　[专家观点]
　　不能让“择校”伤了孩子品质
　　南京市家庭教育指导师金煦英说，尽管教育主管部门为在城区就读的每一个小学毕业生都已经安排了一个公办初中的学位，但绝大部分学生家长都急切地期望自己的孩子能够上一所比较理想的初中，能够为孩子提供一个更好的学习环境，因此也就衍生了种种怪现象。“家长为孩子选择一所好的学校的愿望无可厚非，但名校毕竟是少数，不可能人人都上，优质初中教育资源的相对匮乏，决定了相当一部分小学毕业生不能实现择校愿望。”金煦英认为，择校是一把“双刃剑”，大量活生生的事实说明，能否在初中阶段就读名校并不是孩子成才的分水岭，有一个相对优越的学习环境和氛围固然对孩子的学习有很大的帮助，但那毕竟是外因，外因必须通过内因才能起到决定性作用，这是一个基本的常识。“如果为了孩子上学而采取种种欺骗的行为，对他们的价值观造成不好的影响那才是最可怕的。对于家长来说，不管孩子在什么样的学校就读，关注孩子良好行为习惯的养成、学习兴趣的培养、思维品质的锤炼才是永恒的主题。”
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中国科学院研究生院权威支持(北京)　电 话：010-　传 真：010-期中试题：
期末试题：
单元测试：
小学试题：
期中考试后2016上海小升初家长的事才开始
来源：上海奥数网&&&&&& 13:25:25
　　11月已接近尾声，也就意味着这学期已经过了一半，不少中小学也陆续迎来了期中考试或已结束。相信每个孩子都有自己的备考方法，并为考试努力复习，家长们一定也是全力以赴地帮助孩子们准备好期中考试。
　　然而，孩子的期中考试前后，对于家长们来说，重要的事情可不只有备考。考试过后，家长们还有更重要的事要做&&帮助孩子对半个学期的学习进行总结与反思！期中考试对于孩子们来说意义是什么，期中考试过后该怎么总结已取得的成绩，该怎么规划接下来的学习&&这些，家长们知道吗？
　　期中考试的意义
　　期中考试，当然不止是考试那么简单。它是为了检验学生半学期所学的知识而进行的一次阶段性测试。进行期中考试，有利于学生更系统地对自己的学习情况进行检验，从而认识自身的学习水平。
　　通过考试，孩子们也可以及时地了解自己各方面知识技能的掌握情况，发现学习上的漏洞，并及时弥补。更重要的是，根据期中考试的成绩，孩子们可及时调整学习心态和方法，重新给下半个学期的学习做规划，更有效率地进行下一阶段的学习。
　　期中考试是对于阶段性学习的检验，因此并不能代表学生全部水平，可以作为孩子的成绩所处位置的参考。孩子考得比较好，家长不要大意。孩子考得不好，家长也不要过于慌张，成绩不理想需要积极查漏补缺，争取更好地进步。
　　看待期中成绩的&心态秘笈&
　　1、高分勿&捧&，扬长避短
　　如果孩子考了高分，我们免不了会喜上眉梢，但不应该作重奖等过分的表示，将孩子&捧&得高高在上。因为这样做，无形中会助长孩子骄傲的情绪。其实，我们可以带孩子到书店去买几本书、满足孩子一次合理的请求，甚至给几个吻，就可以当作奖励了。我们更应该做的是分析孩子卷面的得失情况，总结经验，扬长避短，乘胜前进。
　　2、低分不&棒&，找出差距
　　这里的&棒&，就是训斥、挖苦甚至责骂。孩子考了高分我们不&捧&，如果发挥不佳，考了低分，我们应不&棒&。如果孩子考了低分，我们要先在语言上给予安慰与鼓励；然后调查情况：是思想上不重视、还是学习方法不对头、抑或是考试时间未能合理分配？同时，针对试卷情况，找出不足与差距，给予恰如其分的评价与鼓励，指出今后的努力方向。
　　3、定下目标，鼓励为主
　　每次考试后，家长应与孩子一起，通过分析试卷，结合孩子当前的学习状态，共同分析孩子的实际能力，从而定下一个切实可行的奋斗目标。在心理学上，有个词语叫&最近发展区&，就是说我们在帮孩子制定下一步的目标时，可以定得比孩子的实际能力高出一点，引导孩子&跳一跳，摘果子&。
　　但我们也应该明白，这个目标不是&军令状&，不是死命令，平时应多在精神上鼓励孩子，在学习上、生活上多关心孩子的情况，让孩子学得愉快、考得轻松。
　　期中考试后的&总结大法&
　　作为家长，除了在期中考试前要帮助孩子们备考外，还有更重要的工作&&鼓励孩子们，并引导孩子们积极进行考后的总结和分析。
　　1、考试整体总结
　　建议家长帮助孩子们对自己的期中考试整体情况做一个总结。家长和孩子们对成绩都有一定的期望值，那么，这次考试是否达到了期望？名次、成绩是上升还是下滑？如果上升，是同水平的同学出现了失误，还是孩子的水平确实上升了？如果下滑，问题又出在哪里？
　　对考试的整体总结，应该考虑以下几个方面：
　　正确看待成绩
　　学习的过程就是不断发现问题并解决问题的过程，期中考试是找出问题的最佳时机。成绩不理想的背后是出现了不该出现的错误，这就是问题的暴露，如果采取措施加以改正，那么这次的不理想就是下一次提高成绩的催化剂。相反，本来自己学得不好，却由于这次考得很好，使得很多问题被掩盖了，自己还以为没问题了，从而放松学习，必然会导致下一次的落败。
　　如何对待错题
　　对试卷中的问题应仔细归类，不能单纯把错误归为马虎。对丢的每一分按如下原因归类：
　　粗心马虎、审题不严、概念不清、基本技能不过关、时间不够、过程不完整、能力不及等等。
　　经过认真地分析，你就会发现孩子的真正弱项，也就找到了下一步的努力方向。
　　多角度看名次
　　如果每个人都还想保持原来在班上的名次是很困难的，往往不是进步就是退步了。排在最前面的、排在后面的都要多角度看名次，还要对自己纵向比较一下自己是否进步了。不要将自己的目光只放在眼前的名次上，否则就很难继续进步。相反，如果盲目乐观，就会一点点地退步。
　　2、知识点总结
　　知识点的总结是期中考试总结最重要的一环。有两种情况很可怕：一是根本不进行总结，那么下次可能还掉在相同的陷阱里；二是&就题论题&进行总结，这样的结果是下次可能掉在一个相似的陷阱里。
　　那么，家长如何帮助孩子进行知识点的总结呢？
　　首先，拿到卷子后，陪孩子们细细浏览卷子中的每道题。此时需要关注的，不应只是错题，而是包括孩子当时答起来不顺利、思维有障碍的题，以及可能凭运气做对的题。
　　其次，应着重对这部分题涉及的知识做一个由点及面、更深、更广的复习。千万不要就题论题，因为这样的总结只是让孩子多会做一道题而已，下次类似的题变一变形，很可能又错了。一道题做错了，可能是孩子相关的知识体系就没有搞清楚，这时候家长们就要多留点心，帮助孩子们把相应的知识点梳理一遍。
　　3、考试技巧总结
　　考试过后，家长们要帮助孩子对整个考试过程进行回顾，可以针对以下几个问题进行思考：
　　这次考试的策略是什么？时间安排是否合理，有没有出现先紧后松或先松后紧的现象？
　　有没有因为粗心大意出现一些很明显的低级失误？如果有，要怎样记住这个&血的教训&？
　　具体到每门学科，针对不同的科目具体进行分析，提升得分技巧。比如数学是否因为专注后面的某道很难的大题而没有检查前面的题，导致丢了一些不该丢的分？英语听力是否因为纠结前面的内容而影响了听后面的内容？
　　期中总结后的&计划制定宝典&
　　期中考试过后，调整完心态，家长们应该协助孩子根据自己的具体情况制订一个可行的计划，安排好下一阶段的学习和生活。
　　一个好的规划，能有什么用？
　　第一，规划好可以减少孩子们学习的盲目性、随意性，强化学习的目的性和可控性。
　　第二，规划可以减少孩子学习中的紧张、忙乱，带来学习的和谐和有条不紊。
　　第三，学习规划是对人的行为进行理智的引导和意志的控制，从而使人按照一定的行为规范行事，使学习中的随意行为受到约束。
　　第四，规划便于主观能动性的调动和主体积极性的激发，有着明显的动机作用。
　　第五，有助于各种良好习惯的培养。
　　第六，良好的学习规划有助于我们培养统观全局、整体运筹、综合协调的组织管理能力。
　　在制订计划时不能急于求成，一步登天。要有短期的目标，有成功的体验，从而增强学习、考试的信心；又要有远期的目标，能看到希望，增强动力。将目标确定太高或太低，都会失去目标与计划的实际意义。
　　原来期中过后，家长们要做的事才刚刚开始呢！趁着考试刚过，好好来为孩子们总结规划，让他们轻松地开启下半学期的学习生活吧！
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