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典范英语7-11花朵街的狗老大翻译
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典范英语7-11花朵街的狗老大翻译
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典范英语参考7_11 花朵街的狗老大
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··········
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全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题——《中国基础英语素质教育的途径与方法》
《典范英语》（7_11 ）教学参考
The Boss Dog of Blossom Street
教学参考的目的在于为实验课提供一个基本的思路和框架，帮助实验教师更好地把握课
题理念。课题组鼓励实验教师结合学生的实际情况适当做出调整，将实验课上出特色。
一、教学目标
1．语言目标：学生能够听懂并理解故事的内容；能够有感情地、绘声绘色地朗读；能
够复述故事的主要情节；能够完成与故事相关的写作任务。
2 ．非语言目标：培养学生的自信心，鼓励学生遇到问题时要积极面对，并想办法解决。
说明：语言目标由教师负责检查，确保学生完成任务，达到要求。非语言目标具有开放性，
需要教师围绕有意义的话题与学生进行真诚交流，激发学生的学习兴趣和参与热情，让学生
在有思想、有内容的开放性语言实践活动中习得语言，树立正确的价值观。
二、课时安排
要求学生每周完成一部作品，每周安排一节或两节实验课，课时安排在学生读完该部作
三、课前任务
要求学生每天朗读15-20 分钟，辅以默读。做到听读结合，认真把握和体会故事的内容，
并适当积累好词好句。
四、课堂教学基本步骤
导入（Lead-in ）：启发学生思考
教师先问候学生，然后以几个简单的问题导入，如：
Do you have a pet dog?
What does your pet dog look like?
What does your pet dog usually do? （展示PPT 中各种小狗的图片）
教师在学生回答了以上问题后引入故事情景：
Today, we are going to talk about a boss dog
Snap. Snap was famous in his city. Why
was he famous? What did he do? Let’s read the story together and find it out.
全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题——《中国基础英语素质教育的途径与方法》
2. 朗读（Reading aloud ）：朗读与思考相结合
检查学生朗读。请几个学生朗读第1 章（P3-P9 ），要求学生尽量模仿录音中的语音语调
在理解的基础上读出感情。读之前给出问题，让学生带着问题去读。
What did Snap usually do at Blossom Street?
Was everything at Blossom Street as usual this Saturday?
3. 复述（Retelling ）：关注内容与语言表达的准确性，锻炼学生连贯表达思想的能力
请几位学生分章节简要复述故事内容，引导学生注意抓住每章的主题。教师可以在每一
章节设计几个问题，结合图片或关键词，引导学生复述。
（1）The Boss Dog of Blossom Street （P3 ）
What did Snap usually do at Blossom Street?
What happened that Saturday?
What did Snap think about their leaving? Was he happy?
（2 ）New Home and New Plan
Snap felt a little bit happier when he jumped out of the van. Why?
What was his plan?
How did he make it?
What did Snap think of their new home?
（3 ）Still the Boss Dog of Blossom Street （P2
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典范英语7-11花朵街的狗老大翻译
典范英语 11
Snap 是一只小黑棕犬。他是花朵街的狗老大。
一个星期六的早晨,他像往常一样沿着花朵街来来回回地走。
他嗅遍了所有的门阶和路灯杆。 他朝着所有给他省下残羹的孩子们摇尾巴。 他把他的头探进凯里 小宝宝的婴儿床里。凯里笑了起来,摸了摸 Snap 的湿鼻子。
然后 Snap 去确保这条街上的小狗小猫们各就各位。 狗狗们必须呆在他们自己的后院里, 小猫们 必须坐在后院的墙上。如果他们胆敢跑出来的话。
Snap 小跑回他自己的门。看上去花朵街的一切都相安无事。但是天下并非太平。
Snap 的主人,艾达和哈利,正在家中。这非常奇怪。他们总是在星期六上午去上班。屋里到处 都是箱子。哈利正在拆床。艾达正在把杯子放进箱子里。
“ 嗨, Snap , ” 当他进门的时候她说道。
Snap 嗅了嗅箱子。 “ 你最好在货车来之前整理好你的狗狗用品 ” 。
“ 什么货车? ”Snap 想。他很快就弄清楚了。一辆大货车停到了房子前面。两个人帮助哈利和艾 达把他们的东西装上货车。
“ 我不能搬走! ”Snap 想着。 “ 将来谁来照管花朵街?谁来与孩子玩耍并且把其他的狗赶出这条 街?谁又能确保小猫们会呆在后院的墙上? ”
“ 好了, Snap , ” 哈利说道。 “ 对花朵街说拜拜。 ” 他抱起 Snap 把他放在货车的前面。 花朵街 的孩子们出来向卡车挥手道别送他们离开。凯里的妈妈给了 Snap 一小块蛋糕。 当 Snap 通过货车 窗户看出去的时候,他想到, “ 如果我搬走了,还怎么完成我的工作?我是花朵街的狗老大,但是我 不能留下来。我不能离开艾达和哈利。狗狗和他们的主人呆在一起。不像我所知道的一些猫咪,他们 为了取暖可以去任何地方。 ”
在去新房子的路上,货车必须控制速度慢慢走。有一个大的橙色巴士在货车前面。 Snap 看着这
巴士,让他有了一个主意。等到他到达新房子时,他有了一个计划。
这个计划可以帮助他成为花朵街的狗老大,就算他再也不在那里在那里。
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