英语单词结尾双写的规则与相关概念
1.什么时候结尾双写？
& 改变时态时，重读闭音节需要双写末尾辅音字母.
2.什么叫重读闭音节？
& 英语重读闭音节就是闭音节为重读音节的音节。
& 重读闭音节中元音字母不是发它本身的字母音，而是发短元音。
& 重读闭音节三要素：
&& （1）必须是重读音节；
&& （2）以一个辅音音素结尾；
&& （3）元音字母发短元音。
& 改变时态时，重读闭音节需要双写末尾辅音字母.
& 如:run--running
& swim--swimming
& jog--jogging
& sit---sitting
& begin---beginning(重读在gin这个音节上，相当于把gin改成双写的)
像travel这种重读不在vel的，可以为travelled，也可以是traveled.
& 举两个很经典的例子：forbid---forbidding (重读闭音节，双写).
& prohibit---prohibiting
(重读在第二音节，非重读闭音节，不双写).
& 变为过去式时[1]，重读闭音节也需双写末尾辅音字母
& 如prefer---preferred（重读闭音节，双写）
& offer---offered（重读第一音节，非重读闭音节，不双写）
& 元音：a e i o u
& 辅音：b d g v r z n p m t c （k g) f l s h j w y
& 半元音：y
3.什么叫闭音节？
单个元音字母后面有辅音字母且以辅音字母结尾的重读音节。就是一个元音字母后跟一个或几个辅音字母单词。
& 可以这么理解：
闭音节：& a)辅音+元音+辅音 例如：bad，bed，sit，hot，
&&&&&&&&&&&&
&b)元音+辅音 例如 it、
&&&&&&&&&&&&
&c) 元音+多个辅音 例如： egg ，fish 。
4.什么叫开音节？
开音节分两种，一种叫绝对开音节[1]，一种叫相对开音节。 [2]
①绝对开音节：单个元音字母后面没有辅音字母的重读音节。例如：no she he we me hi
②相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母(r除外），再加一个不发音字母e构成的重读音节。例如：name these bike
home excuse like wire five
也可以这么说：1. 以一个元音字母结尾的重读音节。这个元音字母在单词中发它在字母表中的音，即它本身的读音。2.
在含有一个元音字母的重读音节中，在元音字母后有一个辅音字母(r除外)与一个不发音的字母e，也是开音节。这个元音字母发它本身的音。如：name,
fine。 可以用辅+元+除r辅+e来记住。
以一个或几个辅音字母（r 除外）结尾而中间只有一个元音字母的音节，称为闭音节。例：map，desk，is。
在重读的闭音节中元音字母读做短元音。
英语重读闭音节就是所谓的元音字母不是发它本身的字母音，重读闭音节就是指在一个音节中，以辅音音素结尾的而且是重读音节的音节比如apple
划音节就应该是ap/ple 前面那个ap 是一个音节以辅音音素结尾就是闭音节。
重读闭音节就要双写.重读闭音节即以辅音结尾的重读音节.
如:run---running
sit---sitting
begin---beginning(重读在gin这个音节上，相当与把gin改成双写的)
put---putting
swim---swimming
shop---shopping
像travel这种重读不在vel的，可以为travelled，也可以是traveled
举两个很经典的例子：
forbid---forbidding (重读闭音节，双写)
prohibit---prohibiting （重读在第二音节，非重读闭音节，不双写）
元音：a e i o u
辅音：b d g v r z n p m t c （k
g) f l s h j x
半元音：r y w
5.什么叫长元音：
1.长元音 就是[i:],[3:],[a:],[ɔ:],[u:]有 5 个。
2. 短元音 就是 [e], [i], [u],[&] ,[ʌ], [ə],[ɔ],[u] 一共是 7个。
从表面上看，英语中的长元音与短元音的区别仅在于符号“：”，除此外几无差异。实际上却非这么简单。学习英语的长元音和短元音时，应该注意下面几点：
一 . 念长元音时，一定要注意音的长度。学长元音时的通病是，念的长度不够，甚至念得和短元音一样。例如：
把 seat 〔 si：t 〕（座位）念成 sit[sit] （坐）
把 sheep[ F i：p] （绵羊）念成 ship 〔 F ip 〕（轮船）；
念短元音时，一定要念得短而自然。一般来说，前的短元音应念得非常短。例如：
put 〔 put 〕（放）
cup 〔 k Q p 〕（杯子）
但在前的短元音，可念和稍长一点，但也不能念成长元音。例如：
念 bid[bid] （命令）时，可以把〔 i 〕念得稍长一点，但不能念成 bead 〔 bi：d
〕（有孔小珠）。
三 . 要特别注意〔 i： 〕与〔
i 〕、〔 R ： 〕与〔 R 〕、〔 u： 〕与〔 u 〕这三对元音。
这些的写法很容易引起误解，使我们以为这三对音标仅仅是音的长短不同而已。其实，这是因长音符号“：”引起的一种错觉。实际上，这每一对元音不仅有音的长短之别，而且本身就有差异。〔 i 〕是〔 i： 〕和〔 E 〕之间的一种；〔 R
〕是〔 R ： 〕和〔 a： 〕之间的一种。如你要发〔 R 〕音，最好大嘴发〔 a： 〕音，然后嘴唇稍收圆即出〔 R 〕音。〔 u 〕是〔 u： 〕和〔 [
〕之间的一种音素。
6.read的现在分词为何不双写?&&&
重读闭音节三要素：
&1. 必须是重读音节；
&2. 最后只有一个辅音字母；
3.元音字母发短元音
read是重读，但是它发的是长元音
所以read不是一个闭音节词！&
7.wait为什么不双写？
重读闭音节才双写，通俗的说最后三个字母必须是辅-元-辅，比如bet-betting,
swim-swimming.而wait的最后三个字母是元-元-辅，当然不双写了。
&如果重读闭音节前面的音节是长元音或者是双元音时，该字母不双写，直接加上ing比如：eat--eating
wait---waiting& rain---raining，meet-meeting
8.fix为什么不双写？
当动词是闭音节的单音节词，或是以重读闭音节结尾的多音节词，而末尾只有一辅音字母时，这个辅音字母须双写，然后再加ing。
1、以r结尾，末尾音节又重读的r要双写，如prefer-preferred.如r前为双时，r则不需双写。如，appear- 个别以r结尾的要双写：star-bar-barred.
2、以l结尾，l前为长音，则l一概写，如：reveal-revealed.
3、以x结尾的词直接加ed或者ing
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以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。双写l加ing的单词有哪些
全部答案（共1个回答）
动词现在分词的构成:
1.一般在动词词尾+ing
2.以不发音字母e结尾,去e再加-ing
3.以重读闭音节,并且词尾只有一个辅音字母的,双写词尾辅音字母再加-...
以重读闭音节结尾,末尾又只有一个辅音字母者,将该字母双写
w不是辅音,是半元音,所以不双写
1. 首先了解一下“闭音节”的基本知识：以辅音结尾的音节称为“闭音节”，如果这个闭音节在单词里是重读的，则这个音节叫做“重读闭音节”；2. 如果一个动词以“重读...
动词的ing形式如果是名词，这个词称动名词
详见
动词的-ed形式是由动词的过去分词构成
动词的-ed形式只有一种形式，即传统语法中的过去分词。绝大部分的动词的...
　　英语动词有四种基本形式：动词原形，过去式，过去分词和现在分词。这四种动词形式和助动词一起构成动词的时态，语态和语气。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　...
答: vipkid少儿英语怎么样
答: 国际私塾很出名啊，在咱们南昌这边也有不少他们的校区，他们的外教老师很专业，能很好的和孩子互动，让孩子对英语产生非常浓厚的学习兴趣。
答: 原来的翻译匆匆所以比较槽糕，今天上来修改一下。
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答: taking part in self-taught examination for higher education
----law major (junio...
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这个问题分类似乎错了
这个不是我熟悉的地区
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英语里变现在时态的时候有些动词要双写末尾单词加ing谁能告诉我有哪些单词要加怎么看的
英语里变现在时态的时候有些动词要双写末尾单词加ing谁能告诉我有哪些单词要加怎么看的简单明了
我有更好的答案
单词末尾有一个辅音字母、这个辅音字母前面有一个元音字母、这个音节是重读的，如：get - getting, fit - fitting符合下面三个条件的重读闭音节
那是不是所有是辅元辅的都要双写
尾音是字母组合的例外，如：play, stay, renew. 这里-ay、-ew两个字母组合成一个音。
采纳率：45%
元音是aeiou，指的是发出的音而不是固定字母，遇到了就积累下来通常变化一致的词规律是单词末尾字母是辅元辅，（先清楚什么是辅音元音，getting，变现在分词时就要双写尾字母加ing，如hour虽然不是元音开头却属于元音字母组合，当冠词修饰时要用an 而不是a 再比如university虽然是元音u开头却发you的音，冠词修饰用a 不用an ）比如get，就是典型的辅元辅结构有一些要特殊记的
是不是所有辅元辅的都是要双写的
那listen呢
这个不双写
哦，是这样，有一个重要的问题漏掉了^.^必须是重读闭音节，末尾只有 1 个辅音字母比如refer，重读标在最后的闭音节上，变成referring，而listening是重度在前面的音节上，或者有些单词干脆都没有重读标号，那就没有这样的变化形式
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重读闭音节比如sit 以一个辅音 一个元音 一个辅音 结尾所以 变为sitting begin中重音在gin处 又是以一个辅音 一个元音 一个辅音 结尾所以变为beginning
（1）一般情况在动词尾加— ed.例如：work—worked,want—wanted （2）以不发音的e结尾的动词,直接加—d.例如：live—lived,hope—hoped （3）以“辅音字母+y“结尾的动词,变y为I再加— ed.例如：study—studied,cry—cried (4) 以重读闭音节一个辅音
1、以重读闭音节结尾,末尾只有一个辅音字母的动词,要双写这一辅音字母,再加-ing.例如：run-running, swim-swimming等. 2、以-al,-er,-ill结尾的动词,即使重音不在最后一个音节上,也要双写,再加-ing 如：travelling等.
cleaning重读闭音节后跟辅音如put,要双写辅音再加ing,如putting.
以元音加辅音结尾,双写辅音加ing,像die一类词变ie为y加ing.
动词双写加ed或ing的规则是：在重读闭音节里,末尾只有一个辅音字母,辅音字母前只有一个元音字母时,要双写这个辅音字母.通俗点讲基本就是,动词最后三个字母是 辅音-原音-辅音,就要双写最后一个字母
答：动词的现在分词及动名词(规则)1． 一般在词尾加“-ing”help-helping look-looking plant-planting work-working 2． 以不发音e结尾的词,先去e,再加“-ing”live-living hope-hoping change-changing3． 以“y”结尾时
以重读闭音节＋单个辅音字母（X除外）结尾的单词,在以元音字母开头的后缀时,该辅音字母要双写.refe
5 动词过去式和过去分词的变化规则 动词过去式和过去分词有规则变化和不规则变化两种. 1) 规则变化 情况 例词 读音与说明 动词原形 过去式 过去分词 一般在动词原形后加-ed look call open need looked called opened needed looked [lukt] called [
如果动词的最后一个音节是以单个辅音字母结尾的重读闭音节,那么它的现在分词或动名词形式要双写结尾辅音字母再加ing,它如果有规则的过去式和过去分词,那它的过去式和过去也要双写结尾字母再加ed.
重读闭音节结尾的一般都要双写.重读闭音节：1.开音节分两种,绝对开音节和相对开音节.绝对开音节：以发音的元音字母结尾的音节.相对开音节：辅音字母-1元音字母-辅音字母-不发音e 结尾的音节 ( re除外 ) .〔在开音节中,元音字母发他们在字母表中的音〕闭音节：辅音字母-1元音字母-辅音字母 的音节 ( -al等除外)
英语动词是由音节构成的.音节又可以分成重读开音节,重读闭音节,重读 r 音节,重读 re音节和重读字母组合音节.在重读闭音节和重读r音节中,若单词是以单个辅音字母结尾,则要双写再加ed或ing.例如：stop-stopped-stoppingrefer-referred-referringput-putting要注意o
以t结尾的重读闭音节的动词,如put,sit等say属于特殊的,特殊的特殊记,没在特殊列的直接加ed至于特殊的,你找书就有.
在一般情况下,如果某一单词是以一个辅音字母结尾,而这个辅音的前面是读长元音或双元音,就不能双写这个辅音字母.例：waiting ai/ei/ eating ea /i:/ sweeping ee/i:/cleaning ea/i:/
一个元音字母+一个辅音字母为结尾的重读音节通常先双写再加上ing注意：只能双写字母,不能ing哦如put cut swim begin forget 等等
stop—stopped,beg—begged.sum - summedspot - spottedman - mannedrub - rubbedskip-skippedshop-shoppedtravel---travelled(旅行)chat ---chatted （闲谈）kis---kidded （开玩笑）be
双宾动词 1549 19．They teach me Japanese．—Japanese is taught（to） me．或I am taught（＝learn）Japanese（保留宾语）.They gave John everything．—Everything was given （to）John．或 Joh
先说一下什么事重读开、闭音节首先,这个单词的音标必须只含有一个元音音标(辅音音标不记) 或者这个音标所在的音节前有重读符号其次,看单词的最后一个字母是元音字母还是辅音字母（最后只有一个辅音字母 y,w,x 除外）然后,看该单词的最后一个音标是原因还是辅音接下来把最后的字母与最后的音标联系起来看如果是：辅辅——重读闭音节
在一个单词最后3个字母中,是2个辅音中间夹着一个元音字母,且这个元音字母发的是重读闭音节.那么它就要双写加ING travel-travelling dig-digging gettingputtingrobbingstoppingcuttingslippingspottingwrapping扫二维码下载作业帮
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变ing的形式什么时候双写 还有变y为i加ed 之类的变法
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双写加ing：以重读闭音节结尾的单词,并且末尾只有一个辅音字母就双写这个辅音字母加ing.\x0c　　由于grow中的“ow”是字母组合,不发辅音,就不能双写加ing.\x0c　　另外,像结尾是“ie”的单词,要变为y+ing,像die-dying,lie-lying等
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