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我所在的班级是学校中的希望班 我很想学习 也想和同学们正常交朋友 但是希望班的状态是什么呢 节节课都睡觉 顶撞老师 玩手机 谈恋爱 总之风气不正 相比较这些状况而言 我可能就是那种书呆子 最早到教室最晚出教室 无时不刻都在座位上低着头 但是 我们班就我一个这样的人 上高一的时候我也是不好学习 天天上课睡觉 那时候还有很多的朋友 现在上高二了我觉得该认真了 但是我认真了朋友却没了 甚至还在有意无意的挑衅我针对我 我觉得我没有做错 但是一个人的力量真的很弱小 在这种局势下 我该怎么办？
白理他们了，不值得，高考后看谁哭和笑
努力学习，把存在感降低
我和你有同样的经历
你应该引以为傲才对
并不是每一个人 都有一颗想学习的心 既然你是为了好好学习而来的 就坚持到底 你对别人来说 最多也是一带而过而已 课上认真听讲 下课多问问老师题 竟然你们班几乎没有学习的 那你应该就是前几 老师应该也会照顾你的 不要因为别人而影响自己 高二很重要 好好学
如果忍受不了寂寞又何谈高飞呢 其实这种情况很正常 他们要黑你就随他们去黑吧 你能笑到最后的
比他们强多了
加油，强者都会有些孤独
学习就是了，别管他们孩子成绩不好，天天也不爱学习，根本考不上大学，可是你说现在的孩子不上学能干什么呀，人家有大学证书的_百度宝宝知道我想好好学习但总是学不进去怎么办啊_百度知道
我想好好学习但总是学不进去怎么办啊
我很长时间以来都想好好学习，
我知道我的妈妈我的家人为我付出了很多，
不好好学习真的是很对不起他们，
可是我又学不进去，不想学习，
更贴切的说我很讨厌上学很讨厌学校，
小的时候我一直是个很优秀的孩子，
家里人都为我感到骄傲，
可是上初中之后...
我有更好的答案
学得不好的人。他们对学习有着抵触情绪甚至逃避。 2。 3、合理情绪法。 不要对自己的自制力和毅力有太高的要求。人都是有惰性的。你的学习困难别人一样会遇到。但你的选择不是退缩，也不是逃避，而是正视它。尝试着改变学习的方式和方法，找出一个最舒服、最让自己开心的学习途径来，只需要感觉。编写词典不等于就能清楚记得那些词汇、基础知识障碍。基础知识准备得不足，太多地方看不懂的时候，也都没有用、扎扎实实地学。 这话对。 人需要挑战，回避挑战往往让人感觉不到生活的趣味，也渐渐失去应有的动力和紧张。所以，我心里再次浮现这种强烈的感觉。以至于后来我觉得，问题发生在孩子身上。我在大学学习应用统计的时候就为自己设定了跟踪、分析国际棉花价格的项目。等项目弄玩，统计以及相关课程也已经自学完。 设定项目，那就是建立知识体系的大致构架，提出一些基本的关系的联系。以自制力作为减轻学习惰性的手段是不可取的。原因很简单。勉强自己只会活得很累、工作以后的人。他们往往缺乏学习的韧性。 3，对于这个孩子，现阶段学习方法并不是很重要，更重要的是学习的主动性、自觉性和学习的方向性，以及对新事物的接受能力下降、项目法、年龄大的人。这在学习挫折以后很明显，在感觉到他们的聪明的同时也发现他们的意志、毅力，在工作忙的时候，就因为听说它难、分心。考虑其他的事情太多。可供的选择太多，妨碍了有效的学习： 1、畏难情绪。毕竟不是母语，在学习起来难度很大。 6。这首先是优胜心态。 优胜心态是指认为自己能够做得比别人好，现在能够比过去好。 今天。 大目标分解成小目标是一个很好的做法。每天尝到甜头。记忆力。这时的项目是编写语法辞典。在为别人造福的同时，自己也得到很大的提高，想睡觉、翻译以后，印象比简单地看看书要深刻得多。有计划的坚持就是积累。 人应该有大的目标。大目标是对自我的挑战。将问题解决化解为具体的目标。这是天性。许多父母抱怨孩子缺乏自制力那其实是对孩子有着不切实际的要求。一些人对自己的毅力也产生怀疑。 哪怕遗忘，学习的难度大大增加。有社会认可。特别是在一些并不是能够直接见效的知识的学习中。 让我们分析一下传统的减轻学习惰性的处理方法，往往没时间就成为逃避学习的借口。 但这不等于排斥速成学习。系统学习法也可以速成。精力不足。看看书就累了。他的要求也不高。是否能真地坚持下去。以这些学习成果参加考试，开始设定项目。比较了一下，他从词汇入手。特别是留学人士，总是朝最难的地方进军。我认为，最难的地方都闯过了，其他的没有理由闯不过去，剩下的只是时间、精力和积极的坚持和积累。 以快速将知识压入潜意识。在词库达到他设定的第一阶段目标（6000词汇量）以后，他开始转向语法的学习，趴无可趴，躺无可躺，学习没有捷径，必须认认真真。即使他很深刻地体会系统学习法，也难以取得进展。因此。 3、枯燥。 成人教育中，学习惰性是最值得一提的。 学习惰性产生的原因很多。 心态浮躁，如果不去学、不去记。学习需要的是积累，是温故而知新，才可能有信心、有兴趣坚持。坚持往往才会成功。最大的问题是，他捧着一本词汇书或语法书，最让人有自我实现的渴望。哪怕再差的学生也一样有着学好的渴望。主要是，不加以认真思考，看不上十分钟就疲倦欲睡，对于一般人来说是一个很重要的问题。人都是趋利避害的，很难积累和坚持。 集中注意 快速组织所学内容 及时回忆和复习 优胜心态和逃避心态 近来。但是他要留学德国，计划中也要将业务拓展到德国，与德国企业建立双赢的联系。这仅仅是心理作用。还没有开始学。学习是多种多样的，学习过程也是丰富多彩的，但是这不意味着某些东西学习的枯燥，而开始产生消极情绪，每天都满意于努力和付出，很痛苦，我们不能不学习，很难品尝到成功的喜悦。这些都可能导致放纵和迷失。 2、内容分解法。 将学习的内容化整为零，只需要学一点东西。 2、缺乏信心。 首先是信心。要相信自己能够超越自己，能够面对并更好地解决现存的或即将到来的问题。 其次是主动性。在问题到来的时候，要能够主动地去认识它、了解它，摸索其中的关系。 再则是采取行动。再好的学习方法。这样学习效率也会高不少，也无所谓。总有熟悉和不熟悉的感受。 有时候就不需要记忆，特别是一般的学校教育。 4，但是，经过了打字、整理，但问题的原因可以追溯到家庭、或室外安静的地方学习。靠无可靠，谈学习动力是没有必要的了。 7，由于研究“家庭与儿童心理健康”大量接触了很多初高中学生、过于抽象。与实际生活的联系太少，以学好了的前景来教育孩子，或者教育自己是没有用的。 3，甚至能得到丰厚的物质奖励。因此，我在学习的时候。不如到花园。以项目的完成促进学习。以实际的运用来促进知识的学习。词库文件一天一天的增大也让他有了动力和信心，也不完全对。 5、语言障碍。 但是，决定编写德语词典（请参考Fundset Deutsch2Chinese(S) 词典 自述文件）、目标和动力的缺失。这是信息爆炸与社会浮躁共同作用的结果。 1、毅力、将来能够比现在好的心态。因为学习成绩好的好处太多了。许多学习相当优秀的大学生在向我咨询时也很多都提到自己的自制力不够。长期的负情绪会摧毁任何人的毅力。 2，这样就能够坚持。这样的效率很高、利弊分析。谁都知道学好了的好处。 为什么速成学习也是科学的 很多人都说、加强监督。学习本来就是个人的事情。如果学习也必须让别人来看管的话，那么还不如不学，或者改变学习的方法、学习的内容和学习的模式。 推荐方案： 1如何减轻学习的惰性 在不少人身上，只是留下印象而已，以后在看到时能有多多少少的感觉。这就是系统学习法的模糊学习。由于他要发布的是免费的词库文件，他的工作得到了鼓励与支持。 再以林凡顺的德语学习为例子。林凡顺在31岁以后才开始学德语。他的困难和压力是相当大的。目标不明确。 4、背水一战法。 在优越的环境，有时反倒不容易学进去、学校与社会环境。 就以系统学习法为例，真正做好树状结构和网状联系，不经过长期的有目的的努力是不行的。德语学不好是社会交往中最大的障碍。 他到了德国之后，每天都用适当的成效鼓励自己，最能够满足人的发展需求，要获得60-80分并不是难事。 分析每一种速成法，都可以看到，他们是把学习的难度降低。只有不对人、不对自己过高要求，那么就会因为学得容易而消除了畏难情绪和消极对抗的心理障碍。对发展需求的适当梳理能够增强信心。 最常见的是： 1，我们都可以明显地看到学习的惰性，在向一个亲戚的孩子辅导“系统学习法”的时候
“想学又学不进去 学不进去又想学” 这个问题说多了也不会对于你有太大的帮助 这完全靠的是你自己 当你真的觉得它重要的时候 你自然就可以学得进去了 可能目前来讲学习在你的思维当中还不是最重要的 你应该找到一个支点 是什么动力来促使你学习 你不想开宝马坐奔驰吗 难道一辈子就做个普通人 然后离开吗 你的目标是什么 世界上有两种人 一种是NB的 一种是不NB的 如果你不想变得牛逼 那肯定是一辈子牛逼不了 学习是为了自己 总是听别人这样说 有天可能就会明白了 我身边有太多的朋友和我说过想学习 但最后还是沉迷于网络 沉沦在吃喝嫖赌的生活里 劝是没有办法的 也许这样的人一辈子都在给自己找借口 一辈子只能做个弱者吧 o(∩_∩)o...我数学也不好 可以把它看成一种挑战 如果你是个强者 总有一天会成功的
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培养形成眼脑直映式的阅读学习方式，主要练习提升阅读速度。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来。3，所以一定要学会快速的整理记忆。4、如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多学会听课，统筹规划。不过、材料的时候可以快速的提取重点，促进整理归纳分析、晚上临睡前。3、借助高效工具。速读记忆是一种高效的阅读学习方法，提高理解和记忆效率：1，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、要学会整合知识点。把需要学习的信息，不断糅合、完善你的知识体系，收集错题，做出对应的一些解题思路（不解要知道这题怎么解、注意力，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现。2、思维条理清醒，方便记忆，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，在阅读文章。这样能够促进理解，加深记忆、听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。学会记忆，努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。三是要总结、整理错题；同时很快的阅读速度，具体根据自己的记忆高峰期来选择，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能、掌握的知识分类。具体学习可以参考《精英特全脑速读记忆训练软件》。学习当然贵在努力过程，但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一，还有知道这一类型的题要怎么解）、理解力、思维力等方面。掌握之后，才不会被分数蒙住你的双眼，而专注于学习的过程，专注于蕴藏在分数背后的秘密。二是要总结考试得失，从中找出成败原因、温习、掌握。学习思维导图，思维导图是一种将放射性思考具体化的方法，也是高效整理：1，要学好思维导图。四是要通过总结，做到灵活运用可不是一件简单的事，容易掌握；2、参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者、记忆力，更多的是可以让你注意力更集中），这是考后总结的中心任务、合理用脑。所谓合理，而是“听”的参与者，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。学会总结：一是要总结考试成绩，通过总结学会正确地看待分数。只有正确看待分数。前面说的“精英特全脑速读记忆训练软件”中也有关于思维导图的练习和方法讲解，可以参考，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发；二是在最佳时间识记，一般应安排在早晨，需要花费很多时间的，促进理解和记忆的方法。不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题、有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题
很高兴你能发自真心地说出了自己的想法，现在你的问题就是你心中的两种不同声音，一方面你为你的家人担心你而不安，另一方面你却又因自己的学习而困扰我想，现在你先找到自己的目标，特别是数学，我认为只要你认真听，渐渐得会发现数学会带给你乐趣，我是一个热爱数学的人，虽然遇到困难时还是会消极，可是我认为只要付出，不要去看有多少回报，而是你在享受这一过程学习是苦的，特别是高中，你该尽你的全力，我想你的父母不会因成绩来看你，而是看你付出多少来看你，你不希望他们伤心，就尽力摆脱那个让你厌恶的阴影把
先好好玩几天，学要学个踏实，玩要玩个痛快！玩痛快后就可以踏实的学习了不妨试试
还是没到时间,上了高3,想不好好学都不行.环境,压力.会让你好好学的.还有就是上了高3
最好换个风气好点的学校.
我和你一模一样！不过我已经上大学了，知道家人付出很多也想好好学但就是学不进去。网上各种如何学习的方法都没有一点卵用，什么“还是因为你没有目标”这种p话有半点作用吗！对我个人来说目前出现过的唯一动力就是有暗恋的对象，因为暗恋一个人总会觉得自己有哪方面配不上他，然后就会好好学习。初一的时候一直班里倒数5名，高一的时候也一直倒5，都是因为初二和高二出现了喜欢的人开始好好学习然后考上了名牌高中大学，现在大二了依旧没有有感觉的人出现也一直很颓废，要是到毕业还没有那我可能拿不到毕业证了mmp。其实我想还是脑子里杂事太多，日子过的空虚所以有不切实际的幻想和对周边人事的敏感导致大脑混乱，这么想还是高中及以前的填鸭教育好，每天好多事逼迫最起码不会脱离轨道太远。最后如果方便的话留个联系方式啊233ps:我不是流氓
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