阅读理解。 做什么事最快乐 小青蛙想，做什么事最快乐呢？他
练习题及答案
阅读理解。
做什么事最快乐
       小青蛙想，做什么事最快乐呢？            他跳到大树下问啄木鸟：“叔叔，做什么事最快乐？”啄木鸟说：“            最快乐。”            他跳到田野里问水牛：“爷爷，做什么事最快乐？”水牛说：“         最快乐。”            他跳到花丛中问蜜蜂：“小妹妹，做什么事最快乐？”蜜蜂说：“          最快乐。”            他回到家里问妈妈：“妈妈，做什么事最快乐？为什么啄木鸟叔叔、水牛爷爷、蜜蜂妹妹说的不一样呢？”       妈妈笑着说：“做对别人有用的事，你就会觉得最快乐。”1．选一选。       A．耕地  B．采蜜  C．捉虫子       (1)啄木鸟：“            最快乐。”       (2)水牛说：“            最快乐。”       (3)蜜蜂说：“            最快乐。”2．连一连。                                     大树下问         蜜蜂        小青蛙跳到         田野里问         啄木鸟                                     花丛中问         水牛3．请按照第2，3，4自然段的格式，再自己设计一问。         他跳到          问           ：“            ，                             ？”              说：“                        。” 4．读了青蛙妈妈说的话，你懂得了什么？                                                                                                                                              5．你认为做什么事最快乐？                                                                                                                                             
题型：阅读理解与欣赏难度：中档来源：同步题
所属题型：阅读理解与欣赏
试题难度系数：中档
答案（找答案上）
1．(1)C    (2)A    (3)B2．小青蛙跳到大树下问啄木鸟   小青蛙跳到田野里问水牛   小青蛙跳到花丛中问蜜蜂3．“略”4．“略”5．“略”
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初中一年级语文试题“ 阅读理解。 做什么事最快乐 小青蛙想，做什么事最快乐呢？他”旨在考查同学们对
仿写句子、
……等知识点的掌握情况，关于语文的核心考点解析如下：
此练习题为精华试题，现在没时间做？，以后再看。
根据试题考点，只列出了部分最相关的知识点，更多知识点请访问。
考点名称：
仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
仿句是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字内容不能完全一样。
只要被模仿的是句子的形式，不管是单句或复句，都列入仿句。
【句式：】
句式就是句子的结构方式。对于句式，可以从两个角度来理解：
①句子的类别：
句子包括单句和复句两大类；
单句又有非主谓句和主谓句，复句又有多种类型。
②修辞的角度：
要研究哪一种句子最能恰如其分地表达思想感情，更具有说服人、感染人的表达效果。
从句子的类别研究句式是对语言现象的静态上进行分析的，偏重于认识和理解，主要解决怎样做到使语言表达正确无误的问题。
从修辞的角度研究句式是对语言现象的动态分析，偏重于运用，主要解决怎样做到使语言表达形象、生动、鲜明、有力的问题。
【仿写句子禁忌：】
一、忌话题脱离
话题，一指题目中规定的陈述对象，在仿写时必须以给定的陈述对象为主语，否则便会不合要求，&失之一词，谬以千里&。话题还指文段所给定的中心主旨，仿写时应在弄懂文意的基础上把握主旨，循旨联想，遵旨选材，按旨索句。
二、忌结构不一
仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。或常式或变式，或陈述或疑问，或祈使或感叹；还要弄清楚句子内部的语意关系，或转折或递进，或因果或假设。或总分或并列等，都必须合规格。
三、忌修辞不符
修辞作为一种表达手段，仅仅限于能够识别某些修辞格，显然是不够的，而仿写句子着重在&运用&上考查修辞格，也正符合《考试说明》中提出的&正确运用常见的修辞方法&的内容，对促进学生语言表达水平的提高，有很好的导向作用。仿写前应分析给定例句所运用的修辞格，或比喻或比拟，或借代或夸张，或对偶或排比等，必须严格遵守。
四、忌色调不合
色调，即色彩和格调。仿写的句子同例句要色彩和谐，不论语境色彩还是感情色彩；除此之外，仿写的句子立意境界要高，要有一定的神韵趣味，要求内容的哲理性和启发性。相对于前三项要求而言，这是一项比较高的要求，不仅要求学生正确运用基本的语言知识，掌握基本的语言操作技能，而且要求学生具有一定的审美情趣。
【仿写技巧:】
常见的仿写句子的考查类型有:套用式仿写、续写式仿写、造句式仿写、嵌入式仿写、命题式仿写。
要答好这类题应从几个方面入手：
(一)审清题干，明确仿照内容。
找出例句中的显形信息或者隐性信息。但是一部分同学总认为题干就那么几句话，有什么好审的，我看了一眼都能背出来。殊不知，背出来了也不等于你就审清楚了。
另一种情况是一部分同学心中似乎明白了，但不能在答案中有效地体现出来，可谓&心中有，手中无&。
要真正做到明确显性要求，可采用分项列举的办法，把题干的要求进行分解，把每一小点写在草稿纸上，并标上序号；
或者用铅笔轻轻地在题干上标上序号。
我们可以分解出三个显性要求：
①添上恰当的主语，
②句意与下句密切关联，
③句式基本一致。（检查答案时，我们要反躬自问：有主语吗？主语恰当吗？与下句的关系密切吗？句式一致了吗？）
仿写的句子只有符合了这三个要求，才能算是正确的。
隐性信息所隐含的内容要通过例子进行综合分析才可以得到。隐性要求也是复杂的。
但是不管例句如何变化，我们大致可以从这样几方面来考虑它的隐性要求：
①看例句是单句还是复句，是陈述句还是疑问句，是整句还是散句，是肯定句还是否定句，是长句还是短句；
②看单句内部短语的结构，看复句中分句之间的逻辑关系；
③看语体色彩，看感情基调；
④看关键性词语等等。要十分重视对隐性要求的分析。
(二)找全其模仿点，确定陈述对象
1. 句子形式：
因为句子的类别不同，语气也就不同，表达效果也就随着有所不同。这方面的研究内容除了&语气句式&（陈述句、疑问句、祈使句、感叹句）之外，还应包括:
特殊语序、主动句、被动句、肯定句、否定句、连动句、兼语句、提示句、总结句等要一一加以分辨，防止&走形&。
在复句的仿写中有假设句、因果句、条件句、转折句等，也就是要侧重于整句。
如是复句，仿句也应是复句，且假设、因果、递进、并列等复句关系也应一致；
如是单句，仿句也应是单句，且主、谓、宾、定、状、补的位置相一致。
2. 修辞角度：
这种题型往往要做到修辞一致，这就要求同学们对常用的八种修辞能正确理解，并能熟练运用。
这八种修辞是比喻、比拟、排比、反问、对偶、借代、设问、夸张。如修辞使用不当，就会&失之毫厘，谬以千里&。
同学们在初中阶段主要要掌握的有比喻句、排比句、对比句、对偶句等形式。
比喻句的要求是要有本体和喻体，要有相似点，讲究贴切、通俗、形象；
而排比句的要求则是讲究结构相似、意思连贯、语气一致等。
3. 色彩角度：
如&古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾做出过非常的努力，因而在事业上创造了辉煌的业绩。&这句话从感情上讲，饱含褒扬之情。而且仿写的语句大多是要求富有哲理的，或者意蕴含蓄的，这就要求同学们首先应该领会或领悟其中蕴含的哲理，把握上下文的意脉，防止&形合而意离&的仿写。
由以上的方法指导，仿写句子还要遵循：
a）内容统一；
b）结构一致；
c）修辞相的要求；
从而使所造句符合以下要求：
1.努力从&形似&到&神似&。
形似：结构、修辞、关联词等方面相同或相近。
神似：语境契合、格调高雅、思想健康、鼓励创新。
2.给仿写的句子&体检&。
看它是否有语病，是否和原文内容一致、句式一致、修辞一致。
能否与原文语意相连、文脉相通、融为一体。
3.语言格调要高雅。
仿句答案丰富多彩，但是同学们如果不正确审题，在仿写时会流露出消极悲观的情绪，对生活产生厌倦的态度。流露出悲观念头，体现出做人素质方面的不足。有的甚至是盲目逆反，写出了是非判断标准偏颇的怪论。由于思想格调不高，甚至错误，降低了仿句的品味，这样即使表达再通畅，也难以得到理想的分数。
【仿句实例：】
1.事业说：人生就是建筑历史的一块砖石。友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯。奋斗说：人生就是与风浪搏击的那双桨勤劳说：人生就是耕耘大自然的老黄牛； 困难说：人生就是那条坎坷曲折的小山路。挫折说：人生就是早出晚归的蜜蜂；冲破乌云的太阳；布满荆棘的道路。
2.太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；蓝天无语，却显露出高远；大地无语，却展示着广博；鲜花无语，却散发着芬芳；青春无语，却焕发着活力；（小河无语，却奔涌出磅礴）
3.没有想象，思维之树就不会开花；没有想象，思维之树就不会结果，没有想象，思维之树就不会成才。（希望之树就不会发芽，理想之树就不会结果）
4.例句：书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂；书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。
仿写：时间如同一条东流的河，它告诉我们流逝的光阴永远不再回头。时间如同一位公平的老人，它给予我们每一位的馈赠不多也不少。（时间好比一棵大树，它能帮助我们体察世间沧桑；时间好比一条大河，它能引导我们走向历史的源头）
5.如果历史是一条长河，那么时间就是这条长河上涌起的波涛。如果历史是一幅画，那么时间就是绚丽的色彩；如果历史是一座高山，那么时间就是嶙峋的巨石；如果历史是一棵大树，那么时间就是繁茂的枝叶；如果历史是一本书，那么时间就是优美的文字；如果历史是一堵墙，那么时间就是组成高墙的砖瓦。
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青蛙捉什么最快乐,为什么
我有更好的答案
原文: 小青蛙想，做什么事最快乐呢? 它跑到茂密的大树下，问:“啄木鸟叔叔，做什么事最快乐?”啄木鸟不假思索地说:“捉虫子最快乐。” 它跳到无边的田野里，问:“水牛爷爷，您说做什么事最快乐?”水牛爷爷胸有成竹地回答:“耕地最快乐。” 它跳到迷人的花丛中，问:“蜜蜂姐姐，做什么事最快乐?”蜜蜂自信满满地答道:“采蜜最快乐。“ 小青蛙回到温馨的家里问妈妈:“妈妈，做什么事最快乐?为什么啄木鸟叔叔、水牛爷爷和小蜜蜂姐姐说的都不一样呢?” 妈妈笑盈盈地说:“做对别人有用的事，你就会觉得快乐!不信，你去试一试?” 作文要求:就以上短文想象写话 小青蛙听了妈妈的话，认为很对，决定去试一试。。。。。。小青蛙做了些什么?怎么做的呢?请展开想象的翅膀，编段童话故事。注意语句通顺。 续写:做什么事最快乐 小青蛙听了妈妈的话，认为很对，决定去试一试。 就在那天晚上，小青蛙翻来覆去睡不着觉，一直在想:“我应该做什么事呢?应该怎样做才快乐呢?” 第二天早上，小青蛙收拾好行囊，准备去有九九八十一公里远的大家公认为最有智慧的老鹤先生请教。 它给爸爸妈妈留了一张便条，上面写着: 亲爱的爸爸妈妈: 当你们看到这封信的时候，我可能已客居他乡了。我去请教老鹤先生了。可能一时半会回不了家，您们不用担心我。 您们的宝贝儿子 一路上，小青蛙风餐露宿、日夜兼程。过了五六个月，它终于到达了老鹤先生那里。 小青蛙“咚咚咚”地敲起了铜做的大门。门里传来了一声苍老的声音。 “是谁呀?” 小青蛙用脆脆的声音回答: “是想向您请教一下的小青蛙!” “进来吧!”那苍老的声音再次响起。 小青蛙费了九牛二虎之力终于把那扇铜门打开了。 “坐下吧!” 小青蛙坐下后说:“老鹤先生，我想问您，我应该做些什么才能快乐呢?” “别急，咱们一个一个来说!” 说完，老鹤先生把小青蛙带进了一个房间，拿出了一面镜子，说:“这面镜子可以预测一个世纪以后的情况，你看一看这面镜子里面青蛙在做什么。” 小青蛙把头伸进这面镜子里面仔细一看，这面镜子和其它普通镜子没什么两样，它看见了镜子里出现的场景:青蛙家族的后代正在荷叶上用长长的舌头卷害虫。 老鹤先生又带它到了另一个房间，给它了一副长长的舌头。然后说:“你应该知道你该做什么才快乐了吧!” 小青蛙谢过老鹤先生后，回到了故乡，每天为人们抓害虫!这个舌头，也一代又一代地传了下去! (黄老师评语:童话大师 最高星两颗星)
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