为中华而屈为中华崛起而读书作文写一篇作文

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【课时目标】
1.正确、流利、有感情地朗读课文,深入体会文中人物的思想感情。
2.了解当时的社会背景,深入体会少年周恩来立志的原因,并联系实际,思考自己读书的目的。
【教学过程】
一、复习导入
1. 听写词语
2. 谈话引入
上节课我们认真研读了第7、8自然段,感受到了——中华不振。引读:正因为中华不振,这一条条灯红酒绿,热闹非凡的街道两旁行走的大多是——
正因为中华不振,那衣衫褴(lán)褛(lǚ)的妇女在哭诉着什么,而大个子洋人则—— 正因为中华不振,原本应该为妇女讨回公道的中国巡警不但——反而——
正因为中华不振,围观的中国人都——但是——只能——
二、研读课文第一部分
1.整体:
请你静静地读读课文1~6自然段,哪些地方也让你感受到了中华不振?
2.对话部分:
⑴指名:你从伯父的话中体会到了中华不振。让我们一起来读读伯父的话,相信一定能引起大家的共鸣。
“没事可不要到那个地方去玩啊!”
你从哪里读出了中华不振?
那个地方是怎样的一个地方?联系上文说是——联系下一句说是——
没事不要去,小孩没有重要的事,就不能去。自己的地方外国人自由自在,自己却没有权利自由出入。可见──
可见其他地方比较冷清、甚至荒凉。可见──
朗读指导。
谁来读读这句语重心长的话?是啊,那个地方是一个痛恨的,深深留在记忆里的地方。把它读重一些试试。
──那里是外国租界地,惹出麻烦来可就糟了,没处说理去!
任何一个国家都有法律,现在外国人来了却没法说,可见洋人大于旧中国法律。可见── 连小孩也被欺负,可见──
在中国的土地上,出了事,不管对错都遭殃,可见──
读到这里,你的心中涌起了一种怎样的感受?你愤怒吗?热词搜索:
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为中华之崛起而读书作文150字
小故事网 时间:
篇一:为中华之崛起而读书 张雨轩
  今天的阳光明媚,我们学校迎来了第一届读书节。下午的第一节课我们来到了学校的读书角,一四班的成老师给我们上了一节《逃家小兔》的绘本阅读课,成老师上课绘声绘色非常动听,我特别喜欢,很多家长都来参观了。后来我们来到了四楼的会议室,第一届读书节的活动开始了,每个班都有着精彩的表演,其中我比较喜欢《咏鹅》和《春晓》。
  学校还评出来了一些奖项,更鼓励小朋友们要乐读书,会读书。我还得了一个&书香家庭&的奖,激励我以后要多读书,读好书,继续努力!
篇二:为中华之崛起而读书
  暑假里,妈妈给我买了两本有趣的书。一本是《犟龟》,一本是《小猪唏哩呼噜》,我高兴极了。
  小乌龟陶陶是那么坚强、勇敢,面对那么多的嘲笑和打击,她不后退、不气馁,终于用自己的双腿,实现了自己的目标,我真得很敬佩陶陶。
  有一次,我们在绘画班学习,老师让我们画一个很大的花瓶,这个花瓶很复杂,上面有许多错综复杂的花纹,我觉得太难了,就想打退堂鼓,后来,我想到了陶陶,人家都能完成目标,克服困难,我为什么不能呢?我在老师的帮助下,在陶陶的带动下,我终于完成了这幅画,并且还被老师挂到外面的墙上去展览,我心里像喝了蜜一样甜。
  我爱读书,我还要读更多的书,让自己更坚强、更勇敢。
篇三:为中华之崛起而读书  
&&&& 如果你要问我最大的爱好是什么,我会毫不犹豫地说:&读书。&
  &书籍是人类进步的阶梯!&是的,多读书,读好书,不仅能增长知识,开阔视野,而且还能丰富课外生活,所以我爱读书。
  其实,我小的时候由于不认识字,因此我看得只是一些画册之类的书,或是听妈妈讲故事,现在不同了,随着认识的字越来越多,我觉得书也是越来越吸引我了,又如:《成语故事》让我理解了许多成语的含义,《寓言故事》让我明白了许多道理,还有《我和小姐姐克拉拉》、《笨狼的故事》&&真是太吸引我了,妈妈叫我吃饭都没听到。
  大家都来读书吧,因为书中的世界很精彩!
篇四:为中华之崛起而读书 崔正浩
  从我记事起,妈妈就给我讲故事。妈妈肚子里的故事很多很多。有一次,我问妈妈:&你怎么知道那么多故事呀?&妈妈说:&这些故事都是我看书记住的。&所以,我爱上了读书。
  上幼儿园的时候,我认识的字很少,我读的大多是以图片为主的书。后来上了一年级认识了许多字,我就开始读有拼音的书。我读过的书有自然科学方面的科普书、有教人懂道理的书、还读过练口才方面的绕口令书&&其中,我最喜欢故事书和猜谜语书,看得入神的时候,我连电视也不看了,也不和街上的小朋友玩耍了。
  我看了这些书,我懂得了许多做人的道理,我还懂得了蝴蝶是怎样变成的,我还知道直升飞机是怎么飞上天空的&&看了这些书,让我有了学习的兴趣,还给我带来了爱科学的兴趣。
篇五:为中华之崛起而读书
  幼儿园我听别人读书我也很想读书,但是我不认识字,只好让妈妈给我读书。终于我上一年级了,学会了拼音妈妈给我买了许多彩图注音版的书。
  我每天最少读一篇故事,读一篇故事给妈妈讲一讲故事的大概内容。
  通过读书对拼音加深了认识,认识了许多新字。通过读书让我了解了许多成语的意思。通过读书丛书中我学到了许多好词好句,可以利用这些好词好句来提升我的语言组织能力。
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对作文的表态
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为中华之崛起而读书优秀作文
【www.ruiwen.com - 读书】
  书,是精神之粮,为我们提高能力。书,是进步的阶梯,为我们提高成绩。书,是知识之门的钥匙,可以引导我们走向光明。所谓“温故而知新”就是我们中学生应该所具备的尝试和习惯。  争当四好少年,是我们每位中学生的心愿。迟缓的步调是无法超越梦想的。只有你追我赶,努力奋斗,以顽强拼搏的精神冲出包围圈,才会迎来黎明。这才是属于自己的一片天。  作为一名好少年,要有健康的身体,俗话说:“身体是革命的本钱”没有健康的身体,何谈报效祖国呢?  四好少年,首先要具备的是学习能力,想要学习好,就要有好的学习方法,学习方法因人而异,学习方法因学科而异,制定一个好的学习方法,对学习很有帮助。但是再聪明的人,再好的学习方法,没有好的学习态度,也是不行的,那只会事倍功半。  其次,就是品德的休养了,少年的心灵就像一块璞玉,需要用爱的刻刀来精心雕刻,一种良好品德的形成,有利于我们在社会上立足,在国家上立足,可见良好品德的形成在人生道路上尤为重要。  四好少年,指的便是一个全面发展的人,只有全面发展,才有评优的资格。  从古至今有多少文人志士同我们一样,立下了报国之志。在古代,名人岳飞,背上刻上了四个大字“精忠报国”诉说了少年的情怀。在近代,红军长征两万五,爬雪山过草地。油站不断的历史,立在我们眼前,读书吧!亲爱的同学们,书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。  有无尽的只是等着我们探索、发现。以优异的成绩报答父母,用广泛的知识报效祖国,何乐而不为呢?  国家要发展,民族要兴旺,没有文人志士撑起这片天,何谈民族之兴国家之旺呢?  少年强则国强,少年富则国富,只有在少年时期,立下报国之志,才能民富国强。  毛主席曾说过:“世界是你们的,也是我们的,但是归根结底是你们的。你们朝气蓬勃,正在兴旺时期,好像早晨七八点钟的太阳。希望寄托在你们身上。”毛主席把这样的重任交给我们,我们是不是有义务去完成?是不是有责任去完成?  读书吧!亲爱的同学们,从现在做起,让我们以书为伴,共同携手,让书香溢满校园,让四好少年的称号永远呼唤明天!打造美好未来,开创理想明天!  不要说自己贫穷,你有世界上最宝贵的东西——时间;不要说自己愚昧,你有世界上最无价的精神——探索;不要说自己无知,你有世界上最美好的体验——智慧。
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《《为中华之崛起而读书》读后感400字》
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为中华之崛起而读书
作者:紫嫣姑娘&&|&&学校:乐乐课堂&&|&&时间:
要问在你心中,谁最伟大?那么,我一定会说:祖国。是呀,祖国萦绕我心。“祖国”这两个字,对十三亿华夏子孙来说,她不仅是一个庄严的称呼,更是一种伟大力量的凝聚,是我们的根。2009年,我们伟大的祖国将迎来建国60周年华诞。我们祖国古老而又年轻,她有着数千年文明史,她以自己的勤劳和智慧,创造了灿烂的古代文明,对人类发展做出了重大贡献。而60年来的新征程,30年的改革开放,又让这个文明古国焕发出年轻的青春活力。我们的祖国历经磨难而又自强不息,千百年来,她一次次战胜了天灾人祸,渡过了急流险滩,昂首挺胸地走到今天。深重的灾难,铸就了她百折不挠、自强不息的品格。中国的历史证明了一个真理:一个民族在灾难中失去的,必将从民族的进步中得到补偿。从1949年到2009年,60年的沧桑巨变让中国迅速成长,成长为一个不怕困难不怕再难的强大国家。同学们,看着祖国翻天覆地的变化,看着祖国为世人所瞩目的成就,看着祖国以昂扬的姿态屹立于世界民族之林,我为我是祖国的儿女而自豪,我为有这样一位祖国母亲而感到光荣。作为一名中国的少先队员,身为中国的未来一代,在建国60周年之际,让我们把这份自豪与爱化为一种力量和行动,让我们从自身做起,从点点滴滴小事做起,从日常行为规范做起,更加勤奋学习,努力进取,每天进步一点点,不断完善自己,现在做一名优秀的少先队员,将来做一名合格的中国公民。很多同学都喜欢读书,除了读名着、儿童书、科普书外,我建议同学们也读一读祖国这本书,了解伟大祖国的发展与变迁,增强自己的民族自信心和自豪感。当你了解我们伟大的祖国60年来走过的历程,了解这些祖国各个领域取得的辉煌成就,相信你一定会更深地热爱我们的祖国。为中华之崛起而读书,而奋斗,在我们心底铭记这个信念,只有这样我们长大后才有资本有能力去建设好我们伟大的祖国,尽自己最大的努力去回报祖国给我们的恩情。
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《为中华之崛起而读书》同标题作文
近日来,新闻又在报道,关于钓鱼岛的使用权。钓鱼岛历代来,就是
尊敬的老师、亲爱的同学们:大家好!我今天演讲的题目是:为中华
五星红旗在飘扬,飘在我们心中。灯光在闪闪烁烁,闪着党的遗愿,
中国是一个伟大的国家。中华民族是一个有悠久、灿烂文化的民族。
每个人都有自己的梦。开心的梦,悲伤的梦,惊险的梦,祖国的梦,
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