“万师访万家”家访情况记录表 的学生成长环境怎么写？_百度知道
“万师访万家”家访情况记录表 的学生成长环境怎么写？
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很差，家长天天上网，打麻将，嗑药，约炮。。。。。。
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万师访万家，各校在行动
　　齐埠小学：走进家庭，走近学生
　　暑期已至，为进一步有效衔接学校教育和家庭教育，形成教育合力，齐埠中心小学组织全体教师利暑假期间积极开展“万师访万家” 活动。
　　本次活动得到了全校教师的积极响应，采取“电话预约，逐一登门”的方式走进了学生家庭，出色的开展家访工作。通过家访，一方面，向家长汇报孩子在校的学习及表现，对暑期安全教育特别是防溺水教育作出进一步强调，另一方面，对孩子的家庭状况和他们在家的学习、生活情况进行深入了解。
　　据悉，该校在暑期来临之际就已经作出“万师访万家”的具体部署，从而使这次活动得到家长的积极配合，为新学期的教育教学工作打下坚实的基础。（戴华强）
　　青云中学：行走在爱与责任的旅途
　　伴随着暑假的来临，新一期的万师访万家的活动也如期而至。青云中学在假期还未到来之前就精密部署，行政领导带领班主任，分组，分片，落实到位，从6月30日开始，万师访万家的活动就正式开始了，各位教师走到街头巷尾，深入到田间地头，行走在爱与责任的旅途中。
　　本次家访的目的在于深入学生家庭，了解学生的生活和成长环境，向家长汇报孩子本学期的学习成绩以及在校表现，与家长共同探讨帮助学生成长的方法，同时征求家长对学校教育教学工作的意见和建议，并向广大学生家长宣传学校的办学特色和办学理念，办让家长满意的学校。家访能够真正有效地促进孩子，家长，教师之间的交流。
　　受访的学生和家长都表现得格外热情，不少家长对老师能在百忙中抽空来家访很受感动，非常认同和支持学校的工作。家访中，老师们一方面向家长详细反馈学生在校思想、学习情况和综合表现，另一方面向学生家长了解学生的家庭情况、在家表现和学习生活习惯等。同时特别提醒家长加强假期学生的安全教育及监管，要求家长切实做好防溺水工作！
　　在家访过程中，教师严格遵守廉政纪律和师德行为规范，言谈举止文明谦虚，真心实意与家长交流学生在校学习生活表现，诚恳听取家长对学校的意见建议。
　　通过家访，拉近了教师与家长的距离，让孩子感受到了老师的关爱，让家长感受到了学校的关心，让炎热的夏季因家访而清凉，让教育因家访而更加精彩。（蒋谱）
　　齐埠中学：拉近教师家长的距离，促进家校教育的对接
　　为进一步加强学生暑期安全教育工作，确保学生安全、快乐地度过假期，学期工作刚刚结束，齐埠中学经过周密部署，自7月1日-3日，将全体教师分成11个分队，以班主任为队长，带领各班科任教师，走村串巷，对分布在全乡11个村委会的学生进行逐个家访。
　　家访过程中，老师们首先了解学生的家庭情况、在家表现、学习和生活情况，重点向家长和学生宣传防溺水、防中暑、防雷击，防交通事故等安全常识，提醒家长在放假期间多注意孩子安全,监管到位。
　　本次活动得到了学生家长的支持，每到一个家庭，都能看到家长一张张热情的笑脸，老师们感受到了家长们的极大热情，在轻松的氛围中和家长进行亲切的交流。
　　通过家访活动的开展，拉近了教师与家长的距离，让孩子感受到了老师的关爱，让家长感受到了学校的温暖。同时，也实现了学校教育与家庭教育的对接，有利于促进教育综合水平的再提升。 （宣传组）
　　大源中学：家校零距离，温暖你我他
　　暑期已至，为进一步了解学生在暑期的学习生活情况，预防安全事故特别是学生溺水事故的发生，促进家校沟通合作，做好秋季招生宣传工作，大源中学积极响应县教体局下发的“万师访万家”文件精神，组织教师开展家访活动。
　　张晓霞老师率先来到孩子家里，发放了成绩单，询问了家庭生活情况，并指导孩子合理安排时间完成暑假作业。“这次期末孩子考的不错，成绩一直比较稳定……”班主任张老师跟家长交流孩子在校学习情况。“暑期天气炎热，注意假期安全，预防溺水事故”－－班主任彭发涛老师细心叮嘱着。
　　孩子一个个兴奋的表情，家长一张张热情的笑脸就是对我们工作的认可！对老师来说，每一次家访，都是一次心灵之旅；对学生来说，每一次家访，都是爱的传递，让孩子感受到老师们的温暖。我校将把家访作为常规工作继续强化，让家校真正零距离！（何志琦）
　　上坊小学：悠悠家访路，浓浓师生情
　　为了密切家校联系，更好的教育好孩子，6月30日，上坊小学积极响应教育局“万师访万家”活动号召，有目的、有计划、有重点的开展了家访活动。
　　暑假到来，孩子们都已安全回到家里，但是假期里他们能否确保安全；能否自主学习；能否有个健康的饮食、生活、交往习惯，这些都无时无刻不牵挂着学校、老师的心。此次“万师访万家”活动，通过实地家访的方法，主要围绕各班学生，尤其是留守儿童、单亲家庭、问题学生进行家访调查。了解学生家庭情况、在家表现、学习生活习惯、成长环境(包括家庭周边安全状况，特别是危险水域情况等)并向家长反馈学生在校思想、学习情况和综合表现等。老师一边听取家长对学校办学意见，详细记录，一边向家长提出合理的家庭教育建议，包括学生在家的暑期安全。
　　中心小学和港边、南源、湾里、富厂小学的老师们每到一个家庭，都能看见家长们一张张热情的笑脸，虽然对每家每户的家访只有短短的十几分钟，但我们交谈的是如此和谐。家长们的热情温暖着我们的心，让我们家访的脚步更加坚实。
　　悠悠家访路，浓浓师生情，用脚步去丈量爱生如子的教育情怀。我们只要坚信，少些浮躁，多些务实，信心满满的去面对每一个困难，家访的路会更广阔，爱的天空会更湛蓝。（余倩）
　　大源中心小学：家长进行时
　　大源小学于7月1日开展"万师访万家"活动，老师们就孩子的学习情况及暑期防溺水安全教育走进了每个孩子的家中。很多家长对老师的到来倍感温暖。在家访中，老师时时提醒家长和孩子们珍爱生命，在假期快乐的同时安全放在第一位！（何旭辉）
　　南溪小学：行走在爱的旅途
　　家访是联系学校和家庭的一座桥梁，是做好教学和班级管理工作的重要手段。一直以来，南溪小学把家访作为学校管理的一项重要的工作内容。6月底为积极响应教育局"万师访万家"活动号召，南溪小学的老师们有目的、有计划、有重点地开展了家访活动。
　　本次家访活动在学校的统一部署下，学校制定了全面而周到的活动计划，并将家访的目的定位在了解学生的家庭情况，向家长介绍学校情况，同时也和家长就家庭教育的理念、方式、方法等方面进行沟通。为了方便老师开展工作，学校制定了家访信息反馈卡和家访提纲，要求各班主要任课老师和班主任一起深入到学生的家庭中去，真正达到家校合力。
　　临近暑假，白石、下门、夹罗、合田、虞坊、楼下、云口、坂头、道山小学和中心小学的老师们顶着炎炎烈日走进学生的家中，了解孩子的家庭情况，和家长共同交流探讨孩子的教育问题。老师们采取"电话预约、逐个登门"的方法，一家一户去家访。有的针对班中留守儿童进行家访，给予孩子关心和帮助；有的针对性格比较内向的孩子进行家访，指导家长多鼓励、多带动孩子参加各种社会实践活动；有的老师针对班级内行为习惯不够理想的孩子进行家访，指导家长在生活中也要督促孩子养成良好习惯；特别是针对假期中，如何帮助孩子制定可行的作息计划进行指导，建议孩子们在语文方面多阅读、写规范字，数学方面建议家长们多带孩子参加各类实践活动等等，特别强调的是，假期中要注意孩子在家的用电安全，以及夏季江河湖泊水位上涨，教育孩子们不得到危险地带玩耍等。
　　在此次活动中，老师们也感受到了家长们的极大热情，每到一个家庭，都能看到家长一张张热情的笑脸，都能在轻松的氛围中和家长进行亲切的交流。家长们对老师前来家访的教育行为非常感动，并纷纷表示积极配合学校的工作。
　　家访拉近了教师与家长的距离，让孩子感受到了老师的关爱，让家长感受到了学校的温暖，我们一直行走在爱的旅途，教育因家访更精彩。（南小）
　　汪家小学：家访进行时
　　俗话说“沟通是架起友谊的桥梁”。汪家小学的老师们也踏上了家访的征途。
　　老师们带着全面的了解孩子、与家长达成共识和向家长传达了国家教育方针政策、调解了家长与孩子之间的矛盾、促进师生关系和谐发展的目的进行家访。
　　通过此次家访，该校老师们了解到了一些留守儿童和特殊家庭对孩子成长带来的很多阴影等问题。老师们觉得身上的担子更重了，更要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。（流离）
　　陈营镇中心小学：最牵挂你的人，是我们！
　　7月1日，虽非骄阳似火，但异常闷热，一丝风也没有！八点半至九点半，陈营镇中心小学召开了家长会。会毕，已然点点汗珠挂于脸上。擦把脸，甩把汗，喝口水。顾不上喘口气，有的跨上自行车，有的骑上电动车，有的开上自己的“宝马”。在王建军校长的带领下，陆续奔赴四面八方，看望自己的“孩子”去喽！
　　一路上，可谓万象包罗！有宽阔大道上一路狂奔的“宝马”:咱心里着急呀，刚才家长会就没看见孩子他爸他妈，听说他们下午又得走了，得赶紧见上一面，好把孩子的情况告诉他们！也了解了解他们的家庭情况。有骑着自行车和电动车颠簸在羊肠小道上的，香汗淋漓，“花容失色”。为了宝贝学生，顾不上这些了！
　　千辛万苦，来到孩子家。有的楼宇辉煌，电扇空调，得！咱歇会儿，再和家长慢慢道来。有的实在简陋，想坐个凳子，一摸，满手灰。唉，手擦擦凳面，再吹吹，坐吧。雪白的裙子，回家洗洗呗。咱不能伤了家长的面子和自尊啊。聊孩子的学习，生活。课堂，课外。家庭，学校。人前，人后。成绩，安全。交通，饮食。点点，滴滴。说不完，意未尽！
　　时至午饭，家长盛情挽留。然而婉言谢绝。临别千叮咛万嘱咐：注意防溺水！注意交通饮食安全！做好学习计划……
　　通过这样的家访活动，维系了师生之间的情感纽带，构建了家校合作、共同促进孩子更好更快更加健康成长的友谊桥梁，增进了家长与老师之间的了解，有益于孩子全面科学成长，温暖了人心，有力促进了群众对政府的信任和拥护！（蔡晓东）
　　裴梅中学的老师们每到一家，都与家长进行了亲切的交谈，向家长们汇报了学生在校的各方面情况，并向家长们介绍了学校条件的巨大变化及管理水平的持续发展；同时，了解了学生的家庭情况，要求家长切实履行好监管责任，预防安全事故的发生，关注孩子的假期生活。或微信扫描右侧二维码关注后
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如希望直接展示，可邮件联系我们（ｂａｎｇ＠ａｉｗｅｉｂａｎｇ．ｃｏｍ）教师访万家家访记录
大家都对教师访万家家访记录特别关注，东城教研特别为大家整理了一些有关教师访万家家访记录的内容，其中，寒假期间，通过多种方式对班里的十几名学生进行了家访，无论走访还是电话联系，都取得了很满意的效果。家长都能积极配合，并给予了很大的期望。下边是我的一些家访记录：
家访时间： 日
家访学生姓名：郑皓仁
家访内容记录：
郑皓仁学习比较优秀，父母说这孩子经常上网，尤其是周日假期，吃饭也不回家，很是着急和气愤。因为这个，把家里的网都断了，孩子就去了网吧。当面和郑皓仁谈了上网的危害以及父母为自己所付出的辛苦，他表示以后不再这样了。最后达成共识，学校和家庭共同来督促孩子，监督孩子，引导孩子，把兴趣引导到学习上来。
点击数:&&&&更新时间:
留守学生,缺乏父母的爱,需要走近他们的心灵,用真情感化与引导,用真心去关爱.自“万名教师访万家”活动开展以来,我班老师陆陆续续对本班的学生进行了家访,其中有的是登门走访的,有的是电话家访的.通过家访,我对本班的学生有了一个较全面的了解.我们班共80个学生,其中父母一方或双方在外打工的学生占28人,在老师家居住的学生占12人,单亲家庭的学生占6人,农民工进城家庭的学生占14人.通过走访我发现,凡是在学校品学兼优的学生,一般家庭都比较和睦健康.而一些“问题学生”,或是出自单亲家庭,或是父母忙于生计而放任型的家庭,或者是父母管教办法简单粗暴、非打即骂的家庭.而我班“问题学生”的家庭教育主要存在以下几个问题:
&&&&& 家访教师:25中李莉&&家访对象:张浩哲家&&家访时间:日&&
一月初,在区教育局的号召之下,学校都在如火如荼的开展“万民教师进万家”活动.按照每个班不低于20%的学生量,我和班主任何倩倩要对11个孩子进行家访.对于这些孩子的选择我们俩着重从孩子的各项学习情况考虑,才发现原来想要进行家访的孩子远远超过所要求的数量,进而我俩商议,也不必完全苛求11个,住在附近的孩子我们都可以跑跑,多了解一些孩子的情况.一、明确主题 迅速行动 周密部署 狠抓落实我们按照区教育局的统一安排部署,在全校开展了课内比教学,课外访万家活动.9月15日,学校成立了以谢斌校长为组长,魏金秀书记、李青副校长为副组长,各部门负责人为成员的活动领导小组,制定了《东山小学教师课外访万家活动方案》,9月18日下午召开了东山小学课外访万家动员大会.各班也迅速行动,结合本班实际情况,制定了家访活动具体方案.并对全体教师进行了相关培训,使教师明确了家访活动的目的、意义和内容,熟悉和掌握了家访的方式和技巧.要求每位教师对本班学生必访,做好家访前期准备工作,对每位学生的家庭基本状况、在校表现以及学业和心理发展中出现的问题等方面进行详细的分析,尤其是对个别问题学生,都要做到心中有数,从而确定家访对象、家访内容、家访时间,并建立了《家访记录手册》；做到人手一册.学校党支部还建立了家访管理制度；课外访万家培训方案；家校交流平台统计表；可以说,准备工作做到了充分、精细、完善,为家访活动的顺利开展打下了坚实基础. 放寒假啦！发完了成绩单和奖状,全班沸腾了.孩子们说着、笑着、像一群快乐的小鸟儿飞出了教室,宛如一颗颗轻盈的蒲公英随风飘散而去,渐渐地消失在我的视野中.此情此景,我很失落.孩子回家过年了,自己却感觉仿佛丢失了许多宝贝似的. 　为加强学校与孩子的沟通,及时掌握孩子在家的情况, 7月11日,文教路小学教师积极开展“万名教师访万家”家访活动,有效加强家校联系.在家访前,各位老师都针对班级里不同的孩子做足了准备,以了解、汇报、鼓励、献策为主,同时根据孩子的发展现状和表现向家长提出一些建议.通过家访,老师们详细地了解了孩子的家庭状况、成长环境及在家的表现、兴趣爱好、生活习惯和个性特征等,还向家长反馈了学生的学习情况和在校表现,并指导家长转变教育观念,用科学的方法教育孩子,与家长共商促进学生发展的教育措施.手机阅读更方便
大中小 关于开展“千名教师进万家大家访”活动的通知 为进一步加强教师职业道德建设,切实提高德育工作的针对实效性和主动性,加强我区教育工作者与家长的沟通,密切学校与家庭、社会的联系,建立学校、家庭、社会三位一体的教育网络,办人民满意的教育,取得家长和社会对教育的理解和支持,引起全社会对教育、对学生的关心和关爱,引导家长用正确的方法开展家庭教育,了解学生的家境状况,做到自觉接受学生、家长、社会对教师的教育、教学工作和师德行为的监督,建设和谐、高效、优质的可持续发展的育人大环境,根据全区教育战线开展创先争优活动的实际,结合全市作风建设主题活动要求,经局党委研究,决定在全区开展“千名教师进万家大家访”活动,现将活动事宜通知如下:
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2016学校万师访万家活动总结
　　“千师访万家”工作要求，进一步构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络，形成和谐、优质、可持续发展的育人环境，以下YJBYS小编DL为大家整理了2016学校万师访万家活动总结,供大家参考!　　2016学校万师访万家活动总结一　　根据章丘市教育体育局、绣惠街道教育办统一安排，寒假期间，我校认真组织开展“万名教师访万家”家访活动，学校领导高度重视，全体教职工积极参与，取得了预期的效果，达到了预定目标，现将活动开展情况总结如下：　　一、高度重视 精心安排　　我校历来重视家访工作，把家访工作作为密切家校联系，提高家长对教育满意度的有效载体来抓，家访工作已经纳入了学校工作的常规管理，并逐步形成了制度化。学校领导亲自抓落实，从家访前的工作布置，到家访后的都能严格要求，狠抓落实，并始终参与家访的全过程。教师们也都细心准备、周密安排。把家访作为宣传学校的一个契机，大力宣传学校的办学宗旨、办学目标、教育理念和教育教学管理的一些基本做法和成功经验，并积极征求家长的意见和建议，极大地促进了学校管理水平的提升，提高了家长对学校的信任度。　　二、明确任务 面向全体　　这次寒假“万名教师访万家”活动的目的是深入学生家庭，了解学生的生活和成长环境，与家长共同探讨帮助学生成长并制定出安全教育的方法。同时征求家长对学校教育教学工作的意见和建议。向广大学生家长宣传了学校的办学特色和办学理念，宣传党和国家义务教育阶段的大好政策。　　开学后，我校对班主任及任课教师的家访进行了统计：每个班级的班主任与任课教师对学生的家访数均达到了90%以上。　　三、不拘形式 各具特色。　　在家访中，班主任及任课教师能结合本地、本校实际，因地制宜地采取灵活多样的方式进行，许多教师的做法颇具特色。有的班主任老师以村为单位进行“普访”，有的针对个别“问题”学生进行有针对性的家访，还有的通过微信、QQ、电话等形式与家长交流。家访中，教师们深入到村队及各个学生家庭，耐心细致地与学生家长进行交流，许多教师还主动帮助家长及其子女解决学习、生活中遇到的困难。家访结束后，都进行了认真总结，收集整理家访工作有关情况，并一一记录在册，有些教师对收到的家长意见，及时给予了答复，有些教师则把家访情况做了汇总、反思。 四、双向沟通 效果显著　　教师们都普遍认为此次家访达到了如下效果：　　1、教师对学生有了一个全面了解。尤其是班主任，家访使他们了解和掌握了学生的家庭情况、在家学习环境和表现等，做到心中有数，有利于以后更好地根据实际情况有针对性地教育和引导学生。　　2、增强了家长的责任心并帮助他们科学教育孩子。教师借家访广泛宣传，大力倡导家长参与教育，提高家长对教育的认识程度，明确自己在家庭就是一位最贴近的老师。家访增加了教师与家长进行双向沟通、交流思想感情的机会，也增进相互了解，取得相互支持，形成教育共识，实现教育学生方面的协调统一，促进学生更加健康地成长。另外教师和家长沟通时还会发现教育过程中已经出现而未觉察到的问题，这样就能够采取相应措施而不至于错失教育良机。　　3、促进了班级建设和管理。家访过程中的交流进一步培养了师生间的感情，学生感受到教师高度的责任心和真诚的爱心，促使他们有意识地克服缺点，服从管理，发挥他们最大的主观能动性，更加积极地参与学校及班级组织的各种活动和学习，这对班级的和谐文明发展极为有利。　　五、家长对教育教学的建议：　　1、建议学校对学生严格要求。孩子是祖国的花朵，是社会主义建设的接班人，学校、老师只有对孩子严格要求，孩子才能最终成才。　　2、建议学校多开展各种活动。建议学校多组织学生进行社会实践活动，丰富学生的课外生活，促进学生全面发展。　　3、建议抓紧修建学校运动场。学校没有运动场，孩子的体育课就无法正常上，活动课也无法正常开展，孩子的体制就会下降，严重影响孩子的健康发展;另外，孩子在水泥路面上活动存在很大的安全隐患。　　“万名教师访万家”活动热烈持久的开展，使家庭、社会增进了对我校教育教学工作的认同，使我校呈现出一派新的生机：学生更加富有生气了，教师更加积极进取了，各种科技文体活动更加热火朝天的开展了。　　2016学校万师访万家活动总结二　　根据县局本年度“千师访万家”工作要求，进一步构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络，形成和谐、优质、可持续发展的育人环境，努力提升教师职业道德素养，提高学生家长家庭教育能力，促进学生心灵成长，我校结合实际情况，提前谋划，精心组织，目前已圆满完成家访任务。　　一、加强领导，提高认识，提前谋划　　1.加强组织领导。学校成立了以李建成校长为组长、赵一民副校长为副组长、相关部门负责人为成员的活动领导小组，领导小组下设办公室，孙永庚同志任办公室主任，全面统筹协调工作。开学初制定了《“千师访万家”活动方案》，开学工作会议上作了动员，公布了家访活动具体方案。　　2.提高教师认识。为了把“千师访万家”活动作为践行“让我们一生幸福成长”的教育理念的重要途径，学校组织全体教师进行了相关培训，让教师明确了家访活动的目的、意义和内容，熟悉和掌握了家访的方式和技巧，以“访家境、知生情、解实困、促成长”为主题，紧紧围绕“教师受锻炼、学生得实惠、办人民满意教育”的总要求，大力宣传党的教育方针政策，深入了解学生生活、学习和思想等各方面情况，掌握家长对学生的教育熟知情况。广泛征集家长对学校和教育工作的意见与建议，不断提升服务学生成长的意识，增强教师教书育人的本领，解决学生成长中的实际困难，让全社会认识教育、理解教育、尊重教育、支持教育。　　3.明确家访任务。学校要求每位教师明晰教育工作发展的新特点、新目标、新趋势，反思个人的工作不足和薄弱环节，了解学生对学校教师的新要求。通过教师与家长、教师与学生之间的互动，使教师在实践中成长和成熟，人人争做“有境界的教师”。通过家长与教师、家长与学生之间的交流，转变家教观念，学习家教知识，改善家教方法，提高家教能力，人人成为“会教育的家长”。通过学生与教师、学生与家长之间的沟通，使学生学会感恩，学会自律，树立正确的人生观、价值观，人人成为“有益于社会的人”。　　二、确定对象，明确身份，讲究方法　　1.确定走访对象。为使家访活动顺利开展，班主任协同科任教师做好家访前期准备工作，对每位学生的家庭基本状况、在校表现以及学业和发展中出现的问题等方面进行详细的分析，尤其是对个别“问题学生”，做到心中有数，从而确定511名学生(贫困生家庭、学困生家庭、行为偏异学生家庭、发生重大变故家庭、留守儿童家庭或单亲家庭、外来务工人员家庭、随班就读残疾学生家庭)为家访对象，确定家访内容、家访时间。　　2.明确家访身份。在家访过程中，教师以“文明创建宣传员”“家风家训宣传员”“学校工作宣讲员”“学生学习辅导员”的身份，主动向家长宣传我县文明创建精神，帮助家庭提炼归纳家风家训，宣传学校教育教学理念，增进与家长的沟通;以“家长贴心人”的角色，真心诚意为家长释疑解惑，帮助家长解决一些家庭教育问题;以“学生引路人”的责任，进一步了解学生，帮助学习困难学生进行辅导，使学生获得更好更快的发展。　　3.讲究家访方法。家访中教师态度和蔼，对学生予以正面肯定、积极鼓励为主，发现孩子的闪光点，真实客观地向学生家长反映其在校表现。　　三、突出重点，抓好常规，跟踪帮扶　　1.突出重点工作。　　(1)定期开展“爱心爸爸、爱心妈妈”结对帮扶活动。校领导与家庭特别困难学生或“长留守”儿童结对，定期开展帮扶活动，关心他们的学习生活，向他们赠送礼品，给他们爸爸妈妈般的温暖。　　(2)由办公室根据学期初了解的必访对象人数、居住地分配家访任务，规定完成时间，提出具体要求。并要求结合我县创建工作和学校重点工作进行宣传发动，结合“晒家风家训”活动，帮助家庭整理家训，使每一次家访都发挥最大效能。　　2.抓好常规工作。每位教师根据摸底情况，制定家访方案，针对不同学生需要，确定不同的家访重点，分别开展贫困生资助方案进家庭、学法指导进家庭、心理辅导进家庭、科学教子方法进家庭、教师关爱进家庭活动，切实温暖特殊情况学生的心灵，营造学生健康成长的良好环境。　　3.落实跟踪帮扶。根据学校家庭困难学生、行为习惯怪异学生、学科有短腿科目学生的实际情况，拟定帮扶方案，在教育教学中予以帮助，在行为习惯上给予指导，并赠送文具书籍和生活用品。建立帮扶档案，经常性地与家庭取得联系，帮助孩子克服困难，健康成长。　　四、及时总结，做好宣传，丰富内涵　　1.撰写日志。活动中，学校要求教师对家访工作中的重点、难点、热点问题做好记录，及时整理和总结家访中的经验、心得，撰写家访、家访故事、家访心得，图文并茂地发表在自己的博客日志中。对家访中发现的问题及时会同课任老师予以解决，解决不了的及时向学校汇报，随时进行磋商和整改，确保家访活动取得实效。　　2.积极宣传。我们以家访活动为契机，积极宣传我校家访动态及办学理念，扩大了学校知名度和开门办学的透明度。中国网江苏频道、江苏小教网、淮安教育、洪泽政府网、大湖论坛和学校网站多次报道我校的“千师访万家”活动，在省内外产生积极影响。　　3.丰富内涵。我校将再接再厉，不断完善家访活动的长效机制，创新形式，丰富内涵，使家访工作制度化、常态化，家校合作育人，共同推进素质教育，促进教育合力的发挥，努力打造人民满意的学校、人民满意的教育。　　2016学校万师访万家活动总结三　　了解学生的生活和成长环境，与家长共同探讨帮助学生成长的方法和途径，同时征求家长对学校教育教学工作的意见和建议。根据市章丘市教育局的统一部署，我校在寒假期间，开展了“万名教师访万家”活动。全校教师积极响应，放弃许多休息时间，参与到这次活动中。我校共有学生1523名，本次家访1240名，占学生总人数的80%，达到了预期的目标。(学校教师通过上门走访的家访率达到近30%，电话家访约25%，短信及其它方式家访率约25%，共收到家访记录表1000余份，300余份家长意见反馈表。)这次活动组织有序，效果明显，受到了学生及家长的好评。现将活动开展情况简要汇报如下：　　一、组织学习，明确活动的重要意义。　　1、放假前，学校召开全体教师会组织全体教职员工认真学习上级有关文件，寒假工作安排，统一思想，提高认识，深入领会'万名教师访万家'活动与开展学校各项工作的密切联系，进一步理解活动对学生健康茁壮成长的重大意义，充分调动了全体教职员工的积极性，为活动的顺利开展奠定了良好的基础。　　2、成立以校长、政教主任、各年级组长组成的领导小组，负责活动的组织、协调、检查等具体工作，使活动得以更好、更广泛的开展。　　二、深入家访，扎实提高活动实效。　　1、深入家访。学校要求每处学校全员参加'万名教师访万家'活动，班主任家访不少于本班学生的70%，科任老师家访不少于50%。老师们把家访当成提高自己师德修养、反思自己教育行为的一个好机会，在家访活动中，有很多老师甚至是带病参加家访。家访的目的是要更深入地了解学生的情况，从而能正确对学生的言行举止等行为表现，进行客观的分析，请求学生家长配合,共同研究教育学生的方法。许多教师在家访时能做到有目的、有计划，讲究教育方法。　　2、健全家访记录制度。通过家访，我们建立双向反馈机制，及时掌握学科信息，共同拟定教育培养的方式方法。教师每次家访后，都要整理访问内容，填写家庭访问记载表，开学后上交学校统一存档。　　三、细心梳理，认真反思，改进工作　　我们对收集的家长意见反馈表，进行了梳理。整理出如下以下问题和建议：　　1、心理教育的问题。很多学生的问题是学生成长中的心理问题，因此，如何更多更好的引导学生的心态，让学生保持健康的心理，是摆在我们教育人面前的共同难题。　　2、性格的养成问题。我们都知道“性格决定命运”，像现在学生的学困问题、内向或管不住自己等情况，说到底也是性格的问题。因此，养成良好的性格将直接影响着学生未来的成败。　　3、亲情缺失的问题。当前，许多学生被托管、被留守，有的甚至很小便开始离开父母，与父母交流太少，他们很少感受到亲情。未来，他们能更好的关爱亲人，关注他人吗?甚至如何来面对或融入社会呢?　　4、媒体的影响问题。现代社会学习渠道和媒体的多样性使学生有机会获得许多书本上没有的知识，拓宽了知识面，这是好事。可是诸多媒体如电视、电脑游戏、手机等让孩子沉迷于其中，影响学习。　　5、家校教育不协调的问题。家庭成员内部不一致的教育力量难以与学校教育融合。有的家庭成员缺乏对教育下一代的正确认识和协调意见。往往出现“爸爸动手打孩子，妈妈忙着护孩子，奶奶出来拉孩子”的局面。家庭成员甚至当着孩子的面彼此埋怨、指责、争吵，弄得孩子无所适从，分不清是非曲直，更不知自己错在哪里，如何改正，从而养成了说谎、见风使舵、投机取巧等不良品质，给学校教育增添了许多难处。　　针对上述问题，我们觉得可以从以下七个方面改进我们的教育工作：一是了解情况，寻找原因;二是教师要多与学生父母、监管人多交流;三是请监护人与学生父母多联系，多沟通。四是用亲情感化滋润学生;五是教师要对孩子多肯定鼓励，多创造表现机会，多交流谈心，多营造宽松的活动场景与氛围，让学生走出心理的误区，增强信心，放松心态;六是从教育学生做人开始，多从非智力角度引导教育;七是实施分层教学;八是引导学生远离网吧和不良书刊，趋利避害。　　'万名教师访万家'活动的开展，使家庭、社会增进了对我校教育教学工作的认同，使转化后进生的工作取得了可喜的成绩。今后，我们将严格按照上级领导的指导，充分发挥教师的积极性，进一步巩固和完善'万名教师访万家'活动，让我们的教育更加精彩。 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