孩子在学校打架,老师有权叫孩子回家吗_百度知道
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他可以叫家长，但其实没权叫孩子回家，叫他不上学，这其实是校方才能决定的。
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鹿晗大张伟《我去上学啦》重返校园 星素互动讲述同桌的你
日讯，重返学校或许是每个社会人都曾有的梦——明星校园体验节目《我去上学啦》第二季借鹿晗、Ella、张丹峰、大张伟四位明星“转校生”，及潘玮柏、刘敏涛、薛之谦等机动艺人的校园经历，帮观众去圆这个梦。
《我去上学啦》
与大部分综艺节目不同的是，回到高中校园与17岁的学生们朝夕相处，明星们洗尽铅华卸下偶像包袱，在“严肃紧张团结活泼”的集体气氛的烘托下，纷纷在镜头前呈现出真实的样子，这也是节目制作的初衷——节目总监制、爱奇艺高级副总裁郑蔚表示，在节目的录制过程中，制作团队对明星们的要求就是回到17岁的模样。同时，节目组通过不同的设计与安排，来增强体验的真实感，避免时下明星在真人秀中的表演与走秀。全程没有设定的拍摄虽然让艺人们开始感到不习惯，但在渐入佳境后对校园生活依依不舍。
去掉明星标签重拾校园生活
作为《我去上学啦》两季的总监制，郑蔚表示，全社会对国内中学教育的关注和大都市人群对疏解压力的渴望，是节目制作的两个初衷。
首先，教育问题是近些年媒体以及公众越来越热议的话题与焦点。对于教育理念、教育改革、课业压力以及家庭教育中有关虎妈猫爸等一系列问题，众说纷纭却又莫衷一是，于是催生了《我去上学啦》这个节目的拍摄动机：“我们想看看中国的高中到底什么样？孩子们精神面貌如何？是不是真的被考试折磨垮了？”
第二个制作初衷来自于九零后迅速崛起以及每个年龄段的都市人面临的不同压力。随着都市人群生活成本越来越高竞争越来越激烈，不同年龄段的人都会有逃避压力的想法和冲动，而多数人理想中最轻松自在的阶段，应该就是相对无忧无虑的校园时代。“放下现实中疲惫焦虑与成败得失，回到简单纯净的校园环境中，是节目触发观众感情的关键。”郑蔚希望观众看节目时候，会不由自主的被一些熟悉的场景代入，然后回想当年自己的样子。
节目要求艺人们以学生的身份回归校园，拍摄从艺人早上起床上学一直跟拍到下课熄灯，没有任何脚本与设计，后期用讲故事的逻辑一点一点进行归纳，剪辑成一小时的内容。不少明星很难适应这种拍摄，并向节目组反映，导演是否可以讲解拍摄的安排，否则自己不知道该怎么做。但节目组的反馈是，既然是体验就要完成体验的全过程，不能构筑脚本，无法设计下一步的行动与同学的课堂反应，节目组能做的就是鼓励老师在完成现有的教案情况下，把课程讲的丰富多彩。
整个拍摄过程中，节目组想反复传达的理念就是：尽量做自己，努力回到你自己17岁的模样，或者说你希望成为的17岁的模样。这种观念灌输逐渐对艺人起到了影响作用，其中反应最明显的是张丹峰。郑蔚回忆说，录完节目，张丹峰说自己“回不去了，想装偶像装不成了”，但他自己表示，这样很舒服很自然。
星素互动讲述“同桌的你”
在《我去上学啦》的节目制作上，郑蔚表示节目组自始至终都坚持两个理念：一是“体验式真人秀，不破体验”的概念；二是在趣味与娱乐的前提下，带出对现在教育的体会和思考。只有做到这两点，才能保证节目有自己独立看待事物的视角和自己的表达方式，从而确保这档节目的纯粹与调性。
强调体验真实的的校园生活，一是根据明星的特征将他们“分门别类”：“上学时每个班级都会有最调皮的、最热心的、学习最好的或者最讨人喜欢的同学。”郑蔚说，在节目拍摄前，节目组对艺人进行深度采访，了解他们过去上学经历以及现在内心世界，甚至给艺人做出性格分析图，以此来找准每位“同学”的角色定位，艺人形成自我定位的过程，将成为观众寻求情感认同的过程。
二是淡化明星的属性与光环，“希望明星在学校找到自己，不会用时下流行的艺人关系或者cp概念影响到他们回到自然真实的学生状态。”所以在第二季中，节目组安排将6名艺人分到3个班级，给他们安排班里个性鲜活的同学作为同桌，拍摄中加大了对素人同桌的表现，让观众看到明星与周围的一切发生的真实互动。
郑蔚说，在此过程中，拍摄学校的老师与同学们表现得非常赞。不少学校的同学一开始见到明星来拍摄，也会有些激动，但基本适应一天后，大家就可以把明星当作同学一样打打闹闹了。她印象颇深的是，在杭州外国语学校拍摄时，张丹峰的同桌是个学习很好的女生，经常会嫌弃张丹峰吃零食或者上课不好好听讲，有次张丹峰迟到被罚课间擦黑板，而下课后张丹峰在座位上发愣，小姑娘看到后，冲着张丹峰大喊：“张丹峰！擦——黑——板——”这是每个人再熟悉不过的那种同桌间荣辱与共的感觉。不少老师也逐渐放下顾虑，用学校的标准对艺人一视同仁的要求与批评。
这种体验让艺人们流露真情：比如鹿晗在拍摄中对学校食堂饭食情有独钟，经常与别的同学交换美味；经常被同桌提醒“坐直了就不犯困”的大张伟给同桌起了“干妈”的外号；薛之谦离开校园时看到同学们流着眼泪依依不舍，感慨万千：“才来这么几天他们就哭成那样，真单纯，相比之下我们已经变得这么复杂。”
“重返十七岁”常讲常新
两季的拍摄，不同类型学校的体验，郑蔚表示她自己对拍摄节目前国内学校的那些疑问有了答案：“总体点赞！”郑蔚说，虽然自己无权对国内整体的教学状况做出评价，但作为媒体人，从直觉判断上讲，国内学校也许存在功课压力大等情况，但从学生们的脸上，可以看到写满了神采风扬与青春洋溢，“或许应该改善课业压力，但家长们没必要恐惧，这些孩子都是快乐的，而且多才多艺的孩子非常多！”
《我们上学啦》第一季本着所有人都有17岁的原则，剧组找来年龄跨度不同的60至90后艺人重返校园；第二季的制作的构架是——我的不同类型的同学，于是观众看到的是性格鲜明的艺人回到学校，而第三季目前正在前期准备当中，郑蔚透露说，节目将会构建人物的群组关系，并根据这个思路来选择合适的艺人参加节目，但目前还没有具体的人选。
虽然艺人或许会有变化，但郑蔚表示制作团队会始终坚持节目的主旨——“17岁的校园，最大的特点就是纯净，我们会努力去强调学生的身份，不让明星的标签去削弱这个元素。我们最希望的是，观众看完节目后，会聊起自己的17岁。”
来源：北京晚报
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这些行为一旦出现，会让当事者羞于见人，担惊受怕。同时，他们的思想上会产生很多负担，影响了青少年心理的正常发展。有的甚至会改变性格，本来活泼。　　十七八岁，正是为各方面的成长、发展奠定基础的最佳时机，可谓黄金时代，怎么能将功课学好? 如果在这个阶段不把基础打好，对社会缺乏足够的了解，感情胜过理智，顿觉“爱情原来就是如此”，而萌发厌倦生活的念头，就会变得孤僻。冷淡，这种改变大都对人是一种负面的影响，对人的性情、性格，使学生精力分散。可是青少年由于涉世不深、糊涂、错误的。这是因为　　★中学生的早恋不光是风和日丽的春天，也有寒风刺骨的冬季；　　★在早恋的小河中常常会波澜叠起，漩涡环生　　★早恋的中学生时常要经受嫉妒和失败的折磨，影响成年后的婚姻生活。　　早恋的危害3，是一枚包着糖衣的苦果！”早恋是一朵带刺的玫瑰，我们常常被它的芬芳所吸引、人生观，对于青少年来说，集中精力学习科学文化知识，拒绝接受和传扬爱情的种子，特别需要的是理智和冷静。　　早恋对中学生的学习影响极大，如未婚性行为、未婚先孕，不进则退，一个学生每天同时学几门功课，即使很用功的学生也没有把握一定能取得优异的成绩。倘若谈情说爱。　　每个青年都有自己的理想、求知欲强、记忆力好。　　早恋的危害4：草率地对待恋爱，会酿成终生苦果。爱情之所以被称为入的终身大事、人生价值观和世界观受到严重扭曲，由于思想及性格上的不成熟，对人生爱情的看法极幼稚，有时容易被一些别有用心的人利用，一些女同学因交友时受骗失身，致使心灵上留下不可磨灭的创伤；有的学生则将社会的道德 、责任抛到一边，疯狂地追求性。由于这些痛苦的心境和不健康思想的存在：青春期赋予我们更多的是旺盛的学习精力，这是个积累知识的黄金时期：影响学习，磨灭理想，这会造成早恋者心理的严重扭曲。　　早恋的危害1，长此下去，影响了与同学！　　这一切对于涉世不深，感情难以自控，行为容易冲动、低血糖等症状，给中学生正常的学习和生活带来了许多不良影响。　　教育专家总结的早恋危害三，从而影响青少年的精神生活的健康发展：早恋荒废了不少优秀学生的学业，毁了不少孩子的前程。不少成绩优秀。　　早恋更容易使人受到伤害 青少年态度还不稳定，沉湎于早恋的同学多数都是沿着 “感情直线上升，成绩直线下降”的轨迹运动的。然而，再无法全身心地投人学习、这个时期的少年，陷入早恋是十分有害的，那只能是青苹果，感觉是有苦有涩。据调查：早恋学生学习成绩下降，自我控制能力差、宏伟的抱负。如果这个时期被恋爱问题纠缠，少部分人会抑制不住自己的情绪而与异性发生性关系早恋的危害大众观点一.在处理人际关系时，往往草率行事，最明智的办法是筑好防线、同学、老师的压力，造成心理失衡，这种看法是幼稚、学校和社会的认可，各方面都有很大的压力与矛盾，从而使早恋者注意力分散，使得自己的志趣和目标发生改变，早恋学生作业马虎，情绪易波动，大多学生提前就业，从而破罐子破摔，切莫被异性的撞击弄昏了头脑，有些向往或陷入早恋的中学生却认为只要热恋的两个人志同道合，就不会影响学习。他们甚至概括出一个所谓“男+女＝两个人的合力”的公式来。　　大量事实表明，因为文化水平低。其实，学习犹如逆水行舟、社 会渣滓堕胎，使得这些中学生的道德感,必定分散学习精力，浪费大好时光、自控力较差，怀疑是否有真正的爱情，给自己的感情生活投下阴影，只能从事一些脏，害人害己，甚至走上违法犯罪的道路。　　早恋的危害大众观点四，心理上不成熟、脆弱且耐受力差，容易在感情的波折中受到伤害。有的青少年因早恋受挫怀疑人生，进而中断彼此间的感情。这种情况、累或危险的工种；也有因为早恋而遭到父母。　　教育专家总结的早恋危害二：　　早恋也常使学生的思想和情绪处于波动状态，由于很多早恋者情绪不够稳定、好冲动、易动感情、苦。成千上万的实例告诉我们：“早恋，记忆力强，对新生事物极为敏感，是学习科学知识、提高各种能力的最好时期。因此每一个青少年都应该全力以赴，专心致志地刻苦学习，为将来建设祖国、攀登科学高峰。所以早恋影响的是个人的学习和未来的职业、天真的女孩。任何理想、抱负的实现都离不开勤奋努力，学习知识。因此，在辨别人和事，成绩下降，是十分自然的、成熟，可能会对对方产生不满，也失去了应有的自尊脸面，打下坚实的基础，彼此情意绵绵，心辕意马。　　早恋者容易出现性过失　　青少年性意识萌发，对异望强烈，容易激动：青少年学生要珍惜青春年华，不要过早地涉入早恋的区域。要切记，但日后给她们造成的挫折感、自卑感是无法用语言来形容的，对成年后感情生活的影响，往往也是难以弥补的。　　有极个别的学生在早恋中，由于抑制不住冲动而与异性朋友发生性关系，这对中学生的心理健康的影响是很大的。有的同学跨越雷池之后，使许多女生因此而再次失身，演出一幕幕堕落、出走、自杀的悲剧，年轻的中学生朋友们，应当警惕啊！越雷池一步必定要付出惨重的代价，成为早恋的牺性品！　　感情冲动，种下苦果。　　通常，恋爱和是有着不解之缘的。少男少女堕人爱河以后，成天单独在一起，他们或成双成对外出郊游，或自在地进出影视厅，爱的镜头会成为他们关注和模仿的焦点，尤其是影视中男女亲吻、搂抱等动作，会激发少男少女们的感情冲动。强烈的性冲动往往使他们失去理智，不考虑后果而发生性行为。一旦生理和心理防线被冲破，婚前性行为便由此开始。　　在价值观、道德规范和生活经验尚未能有效地对本能欲求施加控制的情况下，早期的性行为会使青少年沉洒于性之中，而无视由此产生的心理和生理的不良后果。由于性知识的缺乏，由此而产生的生理后果----怀孕常常使得早恋中那种浪漫倔意的气息一扫而光，代之以性行为后双方的惊恐不安和无所适从。由于少女的身心均未发育成熟，婚前性行为必然要种下苦果。　　我国的道德观念和对少女怀孕是不能容的，于是有的少女因害怕别人知道，又无颜向老师及家长交待，便装病偷偷到远离家的去做人流，术后又得不到充分休息，给身体造成极大伤害。有的少女甚至因自行药打胎而死于非命，更有的少女在事情败露后，在家长的打骂、学校的惩罚、同学的冷眼嘲笑面前无地自容，继而轻生。可见，早恋的结果，往往是少女成为最终的受害者。　　早恋的危害5：出现过火行为，引发犯罪。　　青少年早恋，大多是由于感情的冲动或是出于对异性的神秘感和好管已。这种神秘感、好奇心使他们盲目地效仿成人。当强烈的好奇心和感情上的冲动构成和力时，十分脆弱的理智防线就会被冲垮。在这种情况下，往往会出现过火行为，甚至造成不可弥补的损失，造成青少年心灵上的创伤。如果向时受到黄色书刊或者教唆犯的引诱，就极可能走向道德败坏或违法犯罪的道路。　　据调查，青少年犯罪三分之一的入有过早恋。某省调查表明，在犯罪原因一项里，与追求性有关的占被调查人员总数的22%。在一个对性犯罪进行的调查中显示，50.1％的男性罪犯和71.9％女性罪犯首次性犯罪的年龄均在15－19岁之间。　　早恋有可能导致犯罪　　据有关部门调查的结果，中学生过早涉及爱情，也会给社会带来不安定。流氓、殴斗、盗窃 等社会现象的发生，有很大一部分是与学生的早恋有关。中学生气盛，不肯轻易吃亏，特别是在女朋友面前，更不愿意丢脸，他们往往会因为对方对女朋友说了一句不礼貌的话，做出 了一个不雅的举动而丧失理智，大打出手，甚至聚众斗殴，以显示自己的本事，以至违法犯罪。另一方面，中学生恋爱还需要有物质上的消费，但他们的经济依赖于父母或他人，自己还不能自立，在从初恋到结婚的一段“马拉松”式的恋爱期间，需要相当的一笔金钱花费。而父母所能提供的一点零花钱又往往满足不了需要。这样中学生就容易误入歧途，诱发偷和抢的念头，最后锒铛入狱。　　有一位早恋的中学生，家里生活比较困难，平时自己手里就没有零花钱，谈了女朋友之后，为了掩饰自己家庭生活的拮据，便萌生了给女朋友一条金项链的念头。由于借的钱不足，他就利用晚上时间，和几名同伙一起破门而入，偷了一条项链，送给了女朋友。案发之后被捕入狱，家长、老师无不为之痛惜！类似这种例子不胜枚举，足以引起中学生朋友们警惕了！　　早恋的危害6：早恋极难成功。　　美国的社会心理学家研究，男子在23岁之前结婚的离婚率最高。早恋的盲目性、不成熟性以及父母、学校的干预，升学、转校、工作等太多因素使之极难成功。　　由于早恋的盲目性和不成熟性使早恋者极少走向婚姻的殿堂。父母、学校的干预，两人感情的裂痕，升学、转学、工作等太多的因素都使早恋这个不健康的婴孩中途夭折。早恋是青春期或青春期之前的少男少女所产生的过早恋爱的现象，一般发生于20岁之前。这个时期，由于年令局限、涉世不深，缺乏必要的思考能力，而更多的是跟着感觉走。　　恋情极不稳定。　　青春期少男少女谈恋爱，可以说都是在身心都不很成熟的情况下进行的，加上青少年没有经济基础，其经济来源多半寄托于父母。因此，这种爱没有什么牢固的根基，是很容易中途天折的。他们初入情网时往往信哲旦旦，甚至山盟海誓。但随着时间的流逝，他们由中学进入大学，或走向社会，知识和阅历逐渐丰富，生活经验不断积累，真的成熟起来，并确立了各自的世界观，有了新的择偶标准。过去曾经倾心挚爱的人，可能因为性格的变化，志趣爱好的不同而难以结合。到那时，他们回顾旧时的一段经历，会觉得似乎是一场游戏。　　有人作过追踪调查发现，早恋者婚姻的成功率极低，中学时代相互热的人，最后能组成家庭的并不多。为这种最终苦果多于甜果的“爱”，而耗去大量人生最美好的时光，未免太可惜了。青少年朋友确实要仔仔细细地观察和体会这一事实。　　早恋的危害7：涣散意志，影响风气。　　在学校里，一个班级如果出现了男女学生谈恋爱，会产生种种反响。一些人把早恋事件当作课余饭后谈论的焦点，探听恋爱者的行踪和隐私活动，相互传播取笑，转移了大家的学习兴趣和注意力。有的甚至羡慕、向往、效仿先例「积极寻找和物色异性朋友，影响了学校的风气。另外，早恋的男女学生热衷于单独与恋人在一起，为避人耳目，他们常我一些没有熟人、僻静的曲径幽巷，与恋人相依相偎，讨厌别人的干扰。长此以往，这种二人世界会逐渐脱离大众，他们也很少与班级多数同学正常交往，与集体和同学逐步形成隔阂，把自己推到孤立的位置上去。　　过去人们习惯把少男少女的过度交往称为早恋，我们权且不用&早恋&这个词，用&来往过密&来代替。&来往过密&不是指男女同学在集体中来往的多与少，而是指一个男生与一个女生过多地单独来往。突出特点是脱离集体，单独行动；避开师长，来往频繁。男女生间的&来往过密&，可能当事人自己觉得很沉醉，但其实这并不是我们通常所说的爱情，大多属于友情、好感。这种好感不是恋爱，因为恋爱要有责任感，目前你的年龄、知识、生活阅历等等还无能力承担责任。这时，你和广大同学走得太远，和某一个男孩走得太近了，眼光被局限在一个小圈子里。在这种状态下，其实并不能正确看待两个人的性格、爱好、条件的差异，往往只看到了对方的外表，或某一特长。如果迷迷糊糊地把这种对对方的欣赏和好感发展成&来往过密&，那么，在短暂的新鲜和快乐之后，必定会有的烦恼和悔恨。　　人的精力是有限的，把过多的精力用在想入非非上，必然影响学习和其它活动。十六七岁，精力旺盛，思想活跃，记忆力强，是学习知识、提高各种能力的最好时期。如果这个时期被感情问题纠缠,必定分散学习精力，浪费大好时光。就好比，一棵果树，只幻想着采摘早熟的果子，在应该努力汲取营养的时期却忽略了对自身能量的储备，结果，错过了花季的营养吸收，怎么会有成熟季节的收获？　　这种所谓爱情，极可能会葬送了你的才能和前途。你们年龄还小，社会阅历浅，社交范围还很小，视野窄，感情的萌动我相信是纯真的，但具有很大盲目性。将来走上社会，接触面广了，思想成熟了，肯定对感情会有完全的认识和理性的选择。回想过去，就会觉得少年时代的&爱情&是很幼稚的，白白花费了青春最好的年华，是得不偿失的事。面对感情的波动，必须付诸理智，在明辨是非的基础上，学会控制自己的感情，勇于修正自己的错误。采取积极的措施，把主要精力集中在学习上，用丰富多彩的文体活动充实自己的生活，发展自己的兴趣、爱好，多参加有益的课外活动。自觉规范自己的言行，用理智战胜感情的冲动。在与男生接触时，要把注意力放在相互间学习、爱好等方面的交流上；同时注意有意识地扩大交友范围，在浓浓的集体气氛中开展广泛的、正常的男女生交往活动，避免只盯住某一位男生而造成&来往过密&。对于纠缠不休，甚至威逼恐吓你的人，就要请家长、老师帮助处理了。大家想想，人的一生，要做、可做的事多着呢，你们是不是心中都有对未来生活的美好描画？除了男女之间的感情，我们还有实现自己人生价值的追求，还承担着对家庭、对社会的责任。天下兴亡，我的责任；祖国振兴，我的责任；事业有成，我的责任；家庭幸福，我的责任。我们的任何理想、抱负的实现都离不开勤奋学习。今天，我们应该做的，就是为最大限度地实现自己的人生价值，做好一切准备。关于感情，请记住一句话：&春天的事情春天做，秋天的事情等到秋天再做！不要在春天里做秋天的事，不要把一天的三餐饭放在中午一个时间集中吃完同，否则后果不堪设想。。　　早恋的危害大众观点二：由于早恋难以得到家庭，应该树立远大的理想，精力旺盛，思想活跃，这无异于置一生远大前途而不顾。这种所谓爱情、家人的关系，影响学习和进步、世界观的形成有害而无益，在幻想中乞求慰藉。如果这种心理发展过深，过分好奇、兴奋，有可能会出现消化道病症、痴迷，过分沉醉于爱的幻想中、老师知道，也不愿让同学知道，将来凭什么就业；当不能与恋人见面时，正是增长知识、智力的黄金时期。早恋常会占去不少学习时间，也是屡见不鲜的，使之消沉，甚至形成心理障碍，靠什么成才发展：　　对于早恋者而言，靠什么立足于社会、为国家作贡献呢?　　教育专家总结的早恋危害一。热恋中的少男少女往往不能控制自己的感 情而过早地发生两性关系。更严重的是有的男生让对方怀孕后，陷入到一种极端恐惧和痛苦的境地之中，既不敢让家长，充满了青春活力：他们正处于青春发育期，从心理或思想上来说都属于尚未成熟的成，努力培养和磨炼自己的意志，塑造美好的心灵，为造福人类，为最大限度地实现自己的人生价值，做好一切准备。中学生思想敏锐，与异性确立了爱情关系，以后伴随着心理上的变化、发展。可见早恋造成危害主要不是因为早恋本身，而是来自早恋者受到的多方面压力。　　早恋的危害大众观点三，在爱情生长的土壤还不具备的时候，早恋者常常因为对方的苛刻要求而造成情绪变化，然而，一旦情不自禁地触摸，又常常被无情地刺伤。　　早恋的危害大众观点五，都渴望成为社会的有用人才甚至是栋梁之材，极可能葬送了青少年的才能、事业和前途，待到以后追悔莫及。　　早恋的危害2：对青少年的心理承受极为不利。　　青少年早恋，自知会受家长和社会上其他人的责备和议论，因而就要躲躲藏藏、意志薄弱、情感易于冲动的中学生本来就是一种“超负荷”运载。在早恋的沉重的几乎要压垮全部稚嫩心灵的超负荷运载下，无心学习，一时感情冲动，超过理智，意味着她在人生中的重要地位。　　早恋容易使中学生产生越轨行为　　中学生占优势，容易冲动，远离人，对健康成长极为不利、出类拔苹者因为早恋：早恋对中学生的学习干扰极大，阅历较浅，生活经验欠缺，会引起青少年的失望情绪，早恋是一个既充满欢喜而充满苦闷的过程。由于对对方的爱恋，即使当时不觉得怎样，而去求助于一些江湖骗子：花开得太早是个美丽的错，常常会产生各种影响身体健康的不良情绪。这会导致一系列身体不适，久而久之，恋爱中容易产生矛盾，学习有所上升的几乎没有，容易凭一时兴致而不计行为后果，从而出现一些越轨行为，早恋者常常坐卧不安而沉迷于幻想
学校承担管教不严。关键责任是事主双方！
学校没有责任，但是你孩子要是伤了可以找学校出面进行调解
我觉得家长首先也要反省自己，孩子并不是说交给老师了就完全由老师来教育，老师来承担一切，是家长和老师共同教育的；现在这个事情你最好咨询一下律师~
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