儿童围棋教育行业未来发展趋势
十年前，中国围棋的发展趋势是低幼化，越来越小的孩子来学下围棋。06年我看见的儿童围棋教育行业的趋势是：
品牌化。中国围棋没有品牌机构，所以我找了聂老，做统一品牌。
统一的标准形象。所以我们生产了自己的标准化产品。统一教室布置。
而从今天讲，中国儿童围棋教育行业的趋势是以下四点：
未来不会有像真朴这样特别大的机构存在，一定是小棋院遍布中国，个体老师自己做的工作室，将是未来中国儿童围棋教育很重要的支撑部分。这些工作室背后会有统一的服务支持、软件支持，跟现在的大棋院一样。这样大棋院的优势就完全看不见了，而小棋院的优势就越来越强大，因为小棋院为自己做，大棋院为老板打工。大棋院的服务品质比不上小棋院，教学品质比不上小棋院，教学软件又差不多，那区域距离就会胜过品牌影响力。真朴自己也要为社区化做准备。
吃子和九路这样的入门围棋教育，会很快被在线系统替代掉。这个已经在各行各业发生了，比如数学的心算口算法，悟空学拼音等。入门教学已经不再用线下老师教授的传统方式了。那线下做什么，这就是第三个趋势。
3. 线下服务化
线下机构必须越来越强调服务。服务就是修行。千万不要把服务看做是对别人好，换点钱。那个都没有服务。服务就是让所有的遇见满意，这是修行。如果能够把服务当修行去面对，那这个世界马上不一样了，服务的水准也马上不一样了。如果仅仅是想拿服务跟别人换钱，那服务一分钱都不值。想讨好别人，想客气面对，想用自己的“服务”去换点钱，换点续费，换点转介，这样一定是没有服务的。家长一眼就看穿了。修行就只有一句话：怎么让身边的人满意。所以我希望全中国所有做围棋教育的人都明白，你回去以后可以明白，可以让你所有的同事都明白，原来服务只是自己的修行，不是跟别人交换。
4. 教学升级
学围棋的价值到底是什么?个人认为很简单，来学棋的小朋友，他看得见学校的好样子。什么叫好样子，就是在你们学校学过三年围棋的孩子的样子，是能让这个孩子和他的妈妈觉得：哇，我一定要让我的孩子成为这个样子。教育没有别的要讲的，教育就是能不能让你的机构能有个好样子。就像我们对自己的教育，就是看自己是不是这个好样子。教学要展开是更大的思考。
最后讲讲未来中国儿童围棋教育机构是什么样子的。在每个社区边上有这么个机构，这个机构可以用三个“特别好”来形容。第一个是老板特别好，因为老板把服务当修行，这个老板一定好，身边的老师一定好。第二个是孩子特别好，因为孩子不仅学的是围棋，更学习了如何待人接物，懂得支持、照顾同学，家长当然都希望自己的孩子也变成这样。第三个是活动特别好，活动不仅是请家长参加，更需要家长参与。这个不容易。
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国手揭围棋培训乱象 某些机构“图财害命”？
　　新浪体育讯　　日前，围棋国手王煜辉谴责某些围棋培训机构误人子弟，孩子学了两年围棋还只能下七路棋盘。此事引发不小反响，王煜辉随后撰文详谈此事，某些机构核心运营思路就是“只求教的久，不求教得好”，令人寒心，此前聂卫平打假聂教室也与此种现象有关。王煜辉认为：为了赚钱而浪费别人的时间，就是图财害命！
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　　我对少儿围棋启蒙的几点看法 作者：王煜辉
　　女儿学棋初识围棋培训
王煜辉下指导棋
　　安安三岁半的时候，我开始在家附近寻找合适的围棋启蒙机构，找来找去，由于没办法找到让我满意的地方（主要是教学质量问题堪忧）不得已，我只有自己开设一家学校，同时找了安安幼儿园的几个同龄的同学，教他们围棋启蒙。
　　我找了一位非常有经验的老师教他们几个孩子，这位老师叫王亚杰，现在是邢台天意棋院的负责人。亚杰老师棋力不错，也非常会教孩子，我们一起规划好了学习进度，亚杰再按照孩子所能接受的状态来上课，真真正正是做到了快乐学习和快速进步两不误。孩子们自从接触围棋之后，都没有说不喜欢围棋，不想来上课的。
　　安安四岁开始正式学习，每周一次课，学围棋半年后所达到的水平大约是北京市10级水平。各种吃子技巧，死活常型，以及简单的缩小眼位杀棋和扩大眼位做活的技巧已经非常熟悉，也基本理解了十九路棋盘的胜负原理和规则。很快就要开始学习占角方法和相关定式。
　　需要声明的是，虽然有一个职业棋手的爸爸，但安安的进步并不算班里最大的，这个班级的同学，基本都可以达到这个水平，这也让我相信，只要教学方法得当，每个孩子都可以学到这个水平。
　　安安的班级每次课后都有作业，前半年是每周一张作业纸，上面有十道题目，半年之后，除了这十道固定的作业，每天我们还会在家长微信群里再发四道题目，这些题目我会要求家长督促孩子完成作业，否则孩子们不能得到奖励。在这样的激励之下，安安和同学们掌握基本功的程度都很好。
　　我也会教家长下围棋，以便在家里的时候，家长可以陪孩子练习吃子。为了更高效率的教会家长，我录制了一套适合成人看的启蒙视频，6分钟一集，一共二十集，从吃子规则一直教到死活常型。这套视频放到了百度云盘上，安安的同学家长可以自己下载观看。
　　当然，就算没有孩子学围棋，身旁的成人朋友找我要这套视频，我也会给的。
　　学围棋最重要的两个关卡
孩子学下围棋本来是件很好的事儿
　　我的启蒙老师是北京市著名棋手邢印达业余6段，针对于孩子学围棋的话题，我认真请教过邢老师，他对我说：要想学好围棋，孩子第一要过的是吃子关，第二要过死活关，这两关过了之后，就可以学习十九路棋盘的下法了。
　　过吃子关的标志，就是要对各种打吃都可以独立发现，包括自己打吃对手和被对手打吃。还有要学会数气，能理解简单地对杀，实战中可以运用所掌握得简单吃子技巧，比如扭羊头，枷吃，倒扑等等。
　　这一关要想过得好，除了认真完成作业，就是家长要在家里多陪一陪孩子下棋，练习吃子（主要是想办法让孩子吃掉自己的棋子，陪练的同时提高孩子的兴趣）每过一段时间，我会给学生家长们进行提醒，请他们不要忽略这件事。
　　过死活关的标志，就是要能分辨真假眼，知道如何做眼（盖自己的房间）和破眼（拆对手的房间）以及简单的缩小眼位和扩大眼位。
　　这一部分，家长主要工作就是督促孩子养成做题的习惯，我们会给孩子出适合他们水平阶段的题目。
　　如果孩子是从4岁开始启蒙，每周一次课，每次课80至90分钟，最慢最慢，越过以上两个关口的时间也不应该超过48课时（孩子也要保证每节课后做老师布置的作业）年龄大的孩子，这个时间还要有所缩短。
　　如果超过这个课时数，还没有过以上两关，那么就无法进入到十九路棋盘的学习（勉强学了也很难有实战能力）我们也基本可以断定这个学校是不负责任的。
　　我虽然是30年的职业棋手，但是实话说，对于围棋启蒙这一块市场究竟是怎样的，在安安学棋之前，我真的是不了解。
　　围棋培训现状“拖”、“乱”
等待还在下课的家长们
　　在安安学棋之后，我对启蒙培训有了比较深入的了解，也有了教学经验，这时，我发现有很多学校，并不是像我们这样教孩子围棋的。
　　而且在教学这个环节，我发现有几项非常严重的问题，实在是让我如鲠在喉，不吐不快。
　　目前北京的围棋启蒙教学，学生人数最多的是两家连锁机构，这两家机构的招生能力都很强，经常派自己的团队去幼儿园门口等人员密集地去地推，有很多我身边的朋友都被这样的密集地推所俘获，去了这两家机构学习，但是遗憾的是，这两家机构，真正是只有招生能力，没有教学能力。对于进入这两家学校学围棋的家长，我只能用痛心来形容。
　　他们的教学，我总结就是两个字，一个是“拖”，一个是“乱”。
　　“拖”指的是他们把知识点的教学大幅度拖慢，明明一节课可以讲明白的知识点，非要放慢到两三节课来讲，这样做对于机构的好处显而易见，就是可以带来学生付费周期的延长，同时可以降低自己师资力量不足所带来的劣势。
　　这样的机构所培养出来的学生，是不可能学的会真正的围棋，因为们的基因就是商业商业商业，赚钱赚钱赚钱，坦率的说，这样的机构让我无语。
　　有一次，学了四个月围棋的安安和在这家机构学了一年多的孩子比赛吃子，安安大获全胜。我才知道这家机构是怎么教孩子的。
　　这样的教学方式，虽然可以一时蒙蔽家长，赚到短期的学费，但是由于进步实在太慢，孩子不可能出成绩，更别说升上段位了，当有一天家长讨要说法时，机构就会难以自圆其说了。
　　这样的机构，核心运营思路就是“只求教的久，不求教得好”坦率的说，这样的赚钱方式让我瞧不起。
　　“乱”指的是教学规划乱，我有一个朋友的孩子在前一段被聂卫平老师打假的那家机构学围棋，才学了四个月，吃子都不熟练的时候，居然就被要求去打棋谱，打的还是超一流棋手的棋谱，我知道之后，马上劝朋友去退费，这样的机构，说是误人子弟都是轻的，也难怪聂老师要来打假，我估计聂老也实在是忍无可忍了。
　　这两家连锁的商业机构，其本质上都违背了教育者的本心，一个好的机构，理应怀着对教育敬畏之心，本着“有一个好老师开一个班”的原则，对学生的学习负责，更要对自己的口碑负责。
　　诚然，围棋这一项艺术有着比较高的技术门槛，绝大多数的家长都不懂围棋，只能听任初次接触机构的管理者满口跑火车式的忽悠（这样的机构都有对付家长的一套话术培训）但是，这并不意味着机构就可以放心的把家长当傻子来忽悠，总有一天，这样的机构也都会尝到自己种下的恶果。
　　随着安安开始学围棋，我更多的开始关注到少儿围棋启蒙市场，不了解则已，了解之后，越发觉得我有出来发声的责任。
　　围棋不能脱离胜负
能完整地下完一盘棋对孩子来说是一种蜕变
　　这两家机构的宣传异曲同工，一家写的是，我们教的是快乐围棋，一家写的是，我们教的是成长围棋，我原来还觉得有点道理，但是当我逐渐了解到他们的教学内幕之后，我实在是想出来批判一下。
　　围棋本质上就是一项无法和胜负脱离的游戏，家长送孩子去学围棋，并不是为了获得老师发的贴画，而是希望可以真正的学到一项技能。
　　在围棋这个领域，有没有学到技能的主要标志就是，在比赛中是否可以战胜对手。
　　在围棋世界，胜负就是最公平的检验标准。
　　一个学生，没有机会在真正的比赛中战胜强大的对手，何来快乐？
　　难道是要靠那些自己骗自己的星级考吗？
　　一个学生，不能在真正的比赛中体验到竭尽全力之后的失败，何来成长？
　　难道是靠积累起来一大堆老师发的贴画吗？
　　我可以以一位职业棋手的名誉保证，脱离了胜负的围棋，就已经失去了围棋中最宝贵的内涵，也就已经不是围棋了。所有打着以快乐围棋，成长围棋为幌子的机构，都只不过是为了自己不择手段的盈利，披上一层欺骗家长的外衣罢了。
　　在这样的机构，孩子是不可能学到真正的围棋的，更不可能学到围棋所能给予孩子的其他好处，比如专注力，正确面对挫折等等。
　　在这里学围棋的家长，除了浪费了数以几万记的学费之外，还浪费了几年宝贵的时间。这一点，作为一位职业棋手，也作为家长，我实在是不能忍受。
　　浪费时间，就是在浪费生命。
　　为了赚钱而浪费别人的时间，就是图财害命。
　　最后再补充一句，之前我说过，学到业余5段，是不需要天赋的，我再强调一下，8岁以前接触围棋的小朋友，在小学毕业之前学到业余5段，是不需要天赋的。按照合理的学习路径，有一位负责的老师，再加上愿意配合的家长，保证可以做到！
　　希望我的这篇文章可以引起讨论。
　　希望被我批判的机构可以反驳我。
　　最希望的是，让每一个孩子，都能享受到围棋真正的快乐。
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学棋系列报道一：家长困惑棋童出路 到业6又能如何
棋童在考级比赛中
　　从今天起，本报推出体育记者走基层系列报道《“棋”实不懂我的心》，分为《一个棋童母亲的困惑》、《一个冲段少年的博弈》和《一个基层教练的呼吁》。本报记者先后采访学棋的孩子、棋童家长、冲段少年、升入职业初段的孩子家长、北京几大围棋道场教练以及围甲教练。一圈采访下来，一个家长的话让记者印象深刻：“学棋就像一层窗户纸，现在似乎谁都不想捅破它。”这话什么意思，您看完系列专题就明白了。
　　棋下好了，出路在哪？
　　棋下不好，学习也耽误了，还有出路吗？
　　一个棋童母亲的困惑
　　家长回顾
　　在潘家园的一个社区门口，记者见到了6岁棋童文文的妈妈王女士。
　　回顾这两年多的经历，文文的妈妈感慨地说：“儿子是真心喜欢下棋，我作为家长当然要支持，但现在确实越来越困惑了，这下棋真下好了，出路在哪里？下不好，学习也耽误了，还有出路吗？如果学围棋不能学出来，不能拿到一个相应的证书(如业余6段证书)，反而因为学围棋占用其他‘热门’科目的学习时间，最后两头都没捞着，这是几乎所有棋童家长最痛苦最担心的事。”
　　孩子学棋这2年
　　文文的妈妈王焕奇女士说，文文4岁多上幼儿园小班时，有一次姥姥接他回家，带回一张围棋班招生广告，考虑到文文从小喜欢动脑筋的游戏，幼儿园下课后时间比较充裕，再加上费用不高就给他报名了，从此开始了围棋学习。
　　每周三、周六去两次，一次两小时，每个月400元。学了半年，到了暑假，老师又办了一个集训班，每天120元，共学了五天，然后参加考级比赛，从业余15级打到了业余10级。之后，又学了一年半，中间参加了两次考级比赛，从业余10级打到了业余5级。
　　一晃孩子6岁了，文文换到了海淀的围棋学校，一周两次，周三晚上2个半小时，周日下午3个半小时，一周加起来共6个小时，一个月24个小时420元。自从进了这个班后，孩子进步比较明显，中间参加过四次考级比赛，从业余5级打到了业余初段。
　　老师说法
　　“如果孩子没天赋，就赶紧转型”
　　海淀棋院的张意舟老师在培养少儿围棋上有着丰富的经验，当记者将王女士的困惑说完，张意舟老师肯定地说：“这是很多家长都产生过的问题。”张意舟老师非常诚恳地说：“我们要求教课老师在第一次课上讲的就是家长要正确对待孩子学棋这件事，一定要从孩子长远发展考虑，切不可急功近利。具体地说就是一句话，一定要看清楚孩子在下棋这方面的能力。如果孩子确实有潜力，考级成绩突出，家长和孩子可以选择去冲段，走职业棋手的路子。如果不行，就赶紧转型，转变思路，该干吗干吗去。”
　　走访几个围棋班过程中，记者看到围棋班外，几十个家长一等就是三四个小时，聊天的、看书的、趴着睡觉的。听家长反映，有时晚上回到家大人小孩像散了架似的。而从孩子开始学棋到打到一定段位，没几万元下不来，这还是属于“业余玩票”性质的。
　　付出这么多时间、精力和金钱，如果孩子还不能取得理想的成绩，那还能有什么回报呢？有家长去问老师，老师反问道：“围棋这么高雅，干吗想那么多功利的东西？”
　　家长感言
　　“教棋是条路，但我不想让孩子走”
　　当下，更多的孩子走的是业余围棋道路，利用课余时间来学围棋，打的也是业余级、业余段。棋童家长包松奇见到记者就“倒苦水”：“我儿子喜欢围棋，但并不知道他将来能不能走专业道路，咱谁也不敢冒那个险。但业余围棋的出路何在，先不说打到业余5段、6段有多难，就算费尽千辛万苦打到了，又能干什么呢？”在包先生看来，出路只有一条，当围棋老师，教人下棋。
　　棋童家长贾婷婷的看法印证了前面包先生说的话：“现在学棋孩子的老师绝大多数都是业余5段，几乎没有再高的了。这不就是很好的例子吗？因此，我从心眼儿里不想让我孩子将来教棋。”
　　另一名棋童家长窦女士说：“一般业余学围棋的孩子到了业余3段以后再往上走就比较困难了，有的孩子连续打一两年都晋不了业余4段，不少孩子就放弃了，即使有幸冲上4段，甚至5段，但6段又是坎儿，特别是业余5段打业余6段，难度之大近乎万里挑一。”
　　家长困惑
　　“两头没捞着是最大的担心”
　　不少学校都有这样的说法，小学毕业=结束下棋。这是为什么呢？
　　方天丰围棋教学科学实验班带头人方天丰老师告诉记者，孩子读小学时，业余时间比较充足，等升入初中，功课一下子多了，要想再考段基本不可能了，一般家长都不再让孩子继续学围棋，所以，5年级以上的棋童都很少。
　　曾获全国围棋个人赛冠军的方天丰是职业八段，在谈到学好围棋是否对孩子在将来升学考试上有所帮助时，方天丰告诉记者，几年前，北京教委有文件说棋类可算是加分项目，但现在取消了。
　　采访中，王女士多次提起自己的困惑。她说：“你说要是小升初时，人家问我儿子要证书，咱什么都拿不出来，跟人家说，我们一直学围棋，打到3段了，正冲4段，将来也许能打到5段、6段，人家能答应吗，肯定轰一边去。”
　　棋童家长贾婷婷说了一句让记者至今记忆犹新的话：“有时我看着儿子兴高采烈地奔向围棋教室，我就在想，儿子，将来哪天妈真不让你再学围棋了，你可别怪妈！”&&本报记者 田伟 文并摄&J206&&&&
　　家长来信
　　晚报编辑：
　　您好！
　　我是一个6岁棋童的妈妈，今天给您写信，是想把我的困惑说一下。因为我感觉在儿子学棋这件事上，我越来越不知怎么办。
　　我儿子现在6岁，从4岁开始学围棋，中间的艰辛一两句话很难能说清楚，每每看到儿子参加考级比赛，每每看到考场外挂着密密麻麻的考生名单，一想到每次能顺利晋级的没几个，我的心情就特别的忐忑和无助。
　　我周围有些人的孩子已经不上学了，一门心思下棋，将来去做棋手。我实在没有这个信心，我不知道别的家长是不是和我有相同的感受，反正在我周围不少家长在一起话题就一个：我们大人孩子付出这么多时间、精力和金钱，回报在哪里？孩子课余时间就这么一点，几乎全花在学棋这件事上，值得吗？孩子小，只管自己喜欢就去学，可作为家长，不能不为长远打算啊？现在，光是陪着孩子上围棋班、做围棋作业、看围棋光盘，我这个大人就已经吃不消了，何况一个6岁的孩子呢？我一想到这里就有点想哭。现在，哪家孩子不是参加个奥数、英语的学习班啊，我儿子反而没时间学了，你说要是小升初时，人家问我儿子要证书，我可怎么办啊。我还听说，如果学棋学得确实好，拿过好成绩，将来升学考试还有加分照顾。这到底是不是真的？请晚报的同志给核实一下吧。
　　总之，我儿子越喜欢下棋，我作为母亲就越纠结。编辑老师，您说，我儿子这样的棋童有出路吗？我这样的棋童家长能不能放心让孩子学围棋。求教于您！谢谢！
　　纠结的棋童母亲 王焕奇
　　伟伟道来
　　谁乐在“棋”中
　　读完王女士这封情真意切的来信，记者陷入了深深的思考中。看得出，王女士十分矛盾，一方面，觉得自己的孩子真心喜欢下棋，希望在此有所建树；另一方面，又纠结于下棋占用过多孩子的业余时间而耽误学业，导致孩子无法得到更全面的发展。
　　这位母亲的困惑的确代表了很多棋童家长的想法，记者这些天深入到海淀、朝阳、东城等多处学棋培训点调查，调查结果让记者吃惊，这里面的门道真不少。现在北京的大大小小的围棋初级培训中心恐怕不下500家，从各个区县的棋院、少年宫，到有些学校开设的兴趣班，每年走进黑白世界的小朋友数以万计；围棋冲段市场也非常火爆，聂卫平、马晓春两大道场以及葛道、野狐的冲段班人满为患。表面看来，我们的围棋普及发展工作做得风生水起，有声有色，然而这其中有很多问题，诸如业余棋手如何确定自己的方向？冲段少年多半是退学来京的，他们的出路在哪里？
　　此次报道力求给大家呈现一个公正真实的场景，是非曲直由大家去评判。我们的最终目的希望棋类运动发展得越来越好，能够使每一位与棋有关的人都能够乐在“棋”中。
作者田伟邮箱：
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