上传用户：wdmvbzzuhv文档下载 ：『』&&『』『』学位专业：&关 键 词 ：&&&权力声明：若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请点击。摘要:（摘要内容经过系统自动伪原创处理以避免复制，下载原文正常，内容请直接查看目录。）因为我国丛林资本一向存在总量缺乏、质量不高、散布不平衡的成绩，在将来很长一段时光，丛林培养依然是林业扶植的焦点内容；在林业尺度化扶植中，丛林培养尺度饰演侧重要的脚色，但今朝尚没有宣布威望的丛林培养尺度系统。是以，本文应用体系工程的思惟研讨构建丛林培养尺度系统，以指点往后丛林培养尺度制修订任务，使之在必定时代内成为丛林培养尺度成长的蓝图和根据。本研讨经由过程比拟研讨法、定性剖析与定量剖析法、实证研讨法及体系剖析法，对我国丛林培养事业成长及尺度成长存在的成绩停止了剖析和研讨，得出以下重要结论：(1)丛林培养尺度质量程度不高、尺度之间缺少调和同一、内容陈腐老化、规模界定不清、编写不标准，急需制订丛林培养尺度系统来指点尺度的制修订任务，从而转变丛林培养近况。(2)丛林培养进程是一个庞杂的体系，可以应用体系工程的思惟来研讨剖析丛林培养尺度系统，联合丛林培养技巧系统内容，遍历丛林培养系统每个子系统及各系统所触及的尺度，编制了丛林培养尺度系统框架及丛林培养尺度系统明细表。(3)经由过程体系的研讨剖析，列出丛林培养尺度共70项，个中已制订的尺度22项，未制订的尺度28项，须要弥补制订的尺度20项。我国急需制订的尺度有：丛林登时尺度、分歧林种选择树种的尺度、林分构造尺度、丛林临盆力目标和丛林的生物产量尺度、组培养苗技巧尺度、农林复合运营计划设计尺度、丛林收成功课法与丛林更新尺度等。Abstract:Because our country forest resources has always been lack of overall, quality is not high, distribute unbalanced results. In the future a long time, the jungle training is still the focus of the content of f in the forestry standardization construction, the jungle training scale plays important role, but this morning is no announced the prestige of the jungle training scale systems. In this paper, the application of system engineering to build a system of forest cultivation scale, in order to guide the future development of the forest scale system to amend the task, so that in a certain age to become the scale of the development of the jungle and the basis of the. In this study, through the compare research method, qualitative analysis and quantitative analysis, empirical research method and system analysis method, to our jungle training career growth and scale growth performance analysis and study, draws the following important conclusion: (1) the jungle training scale quality level is not high, the scale between the lack of harmonic, outdated content aging, scale is not clearly defined, the preparation of standard, the urgent need to develop the jungle training scale system to guide the scale revision task, thus changing the jungle training status. (2) jungle training process is a complex system, can be thought of application of system engineering to study the analysis of forest cultivation scale system, combined with jungle training skills system, traversing the jungle training system each subsystem and the system involved in the scale, the preparation of the jungle training scale system framework and jungle training scale system list. (3) through the process of research and analysis, lists a total of 70 forest cultivation scale, a scale of 22 has been formulated, not to develop a scale of 28, the need to make up for the formulation of the 20 scale. In our country the urgent need to formulate scale: Jungle immediately scale, the differences in forest tree species selection of scale, stand structure scale, jungle productivity goals and jungle scale biological yield, cultivation of seedling skill scale, agriculture, forestry, composite operation plan design scale, Bush received successful lessons and jungle update scale etc..目录:摘要4-5ABSTRACT5目录7-91 前言9-17&&&&1.1 标准化发展概况9-10&&&&1.2 国内外林业标准化研究概况10-15&&&&&&&&1.2.1 国外林业标准化研究现状10-12&&&&&&&&1.2.2 我国林业标准化研究现状12-14&&&&&&&&1.2.3 我国林业标准化存在的问题14-15&&&&1.3 问题的提出与研究的意义15-16&&&&1.4 主要研究内容16-172 研究方法与技术路线17-20&&&&2.1 资料来源17&&&&2.2 研究方法17-18&&&&2.3 技术路线18-203 森林培育标准体系构建的理论基础20-28&&&&3.1 标准体系构建的基本理论20-23&&&&&&&&3.1.1 标准的内涵20-21&&&&&&&&3.1.2 标准化及其与标准的关系21&&&&&&&&3.1.3 林业标准的特点及其属性21-23&&&&3.2 标准体系构建的结构分析及方法比较23-27&&&&&&&&3.2.1 标准体系结构的分析23-24&&&&&&&&3.2.2 标准体系构建的方法24-27&&&&3.3 系统工程理论在标准化研究中的应用27-284 森林培育的技术体系与事业发展分析28-39&&&&4.1 森林培育技术体系28-33&&&&&&&&4.1.1 森林培育技术体系内容28-30&&&&&&&&4.1.2 森林培育技术体系的提出30-33&&&&4.2 我国森林培育事业及标准的发展33-39&&&&&&&&4.2.1 生态建设与保护措施33-35&&&&&&&&4.2.2 森林培育事业的支撑与保障35-37&&&&&&&&4.2.3 我国森林培育存在的实际问题37-395 我国森林培育标准现状与问题的研究39-47&&&&5.1 我国森林培育标准发展的分析39-42&&&&&&&&5.1.1 我国森林培育标准数量39-40&&&&&&&&5.1.2 我国森林培育标准组成40&&&&&&&&5.1.3 我国森林培育标准修订40-41&&&&&&&&5.1.4 我国森林培育标准标龄41&&&&&&&&5.1.5 我国森林培育标准采标41-42&&&&5.2 我国森林培育标准存在的问题分析42-47&&&&&&&&5.2.1 重数量,轻质量,标准之间缺乏协调统一42-44&&&&&&&&5.2.2 内容陈旧老化44-45&&&&&&&&5.2.3 范围界定不准45-46&&&&&&&&5.2.4 编写不规范46-476 森林培育标准体系构建方案及实施建议47-61&&&&6.1 构建森林培育标准体系的原则47&&&&6.2 森林培育标准体系的预期目标47-48&&&&6.3 森林培育标准体系的依存主体48-52&&&&&&&&6.3.1 森林培育基础标准要素49&&&&&&&&6.3.2 森林培育产前规划标准要素49-50&&&&&&&&6.3.3 森林培育更新营造标准要素50&&&&&&&&6.3.4 森林培育抚育管理标准要素50-51&&&&&&&&6.3.5 森林培育收获利用标准要素51&&&&&&&&6.3.6 其他标准要素51-52&&&&6.4 森林培育标准体系组成设计52-54&&&&6.5 森林培育标准体系明细表54-57&&&&6.6 我国急需制定的森林培育标准57-59&&&&6.7 森林培育标准体系实施的建议59-617 结论与展望61-63&&&&7.1 结论61-62&&&&7.2 局限和展望62-63参考文献63-66个人简介66-67导师简介67-68获得成果目录清单68-69致谢69分享到：相关文献|stand是什么意思_百度知道
stand是什么意思
我有更好的答案
动词【stand】意思与用法stand的基本意思是指两足直立站着不动,即“站立”,可以表示从坐着或躺着的状态到站起来的动作,也可以表示一种“站立”的状态。引申还可表示“在某处,位于”“维持现状”“高度为…”“看情形很可能做某事”“不流动”“自己向某人提供某物”“任候选人”“容忍,忍受”等。stand可用作及物动词,也可用作不及物动词。用作及物动词时,后可接名词、代词、动词不定式或动名词作宾语; stand作“请客”解时还可以接双宾语,其间接宾语可转化成介词for的宾语; 作“站着”解时可接现在分词作状语,表示伴随状态; 作“坚持”“取某种态度”解时可接动词不定式作结果状语。stand作“处于(状态,处境)”和“身高是,高达”解时可用作系动词,接名词、形容词、过去分词或介词短语作表语。stand可用在存在句型中作谓语。位于there之后, stand的人称和数与其后的主语一致。当stand作“容忍,忍受”解时,一般只能用在否定句或疑问句中,常与“can not”“could not”“will not”等连用,其后既可接动词不定式,也可接动名词。stand的过去式和过去分词均为stood。有人认为当stand后接双宾语时,其间接宾语可以转化成介词for的宾语,也有人认为这种用法不太恰当。stand用于表示物体或人的位置时,用一般现在时表示永久位置,而用进行时表示短暂姿势。例如:His statue stands in the city square.他的雕像坐落在城中广场上。He is standing over there.他正站在那边。名词【stand】意思与用法stand用作名词的基本意思是“站立,立脚点”,常用作单数形式,引申可作“主张,立场”解,指对一个具体事物表示一种观点或确信无疑的态度,通常这种观点是用言语表达出来的。stand也可作“看台,观众席”解,常用作复数形式。stand还可作“台,座”“售货处,摊”“抵抗,抵御”“中止,停顿”“法庭证人席”等解。
采纳率：97%
来自团队：
tand英 [stænd] 美 [st&#230； 停止.& vi.站立. 把手位于车门之外； 保持看法； 抵抗vi； 抵御。2.站立，起立： stands 过去式.使站立； 竖直放置； 停滞vt； 忍受；立复数； 承担责任vt. 他在美国运通公司办公大楼外经营一家报摊。3. The handles stand proud of the doors of the car，（使）直立. You have to know where to stand nd]n.台，看台； 立场. 你得知道站在哪里观察角度比较理想： stood 现在分词：stander 双语例句1。4： stood 过去分词，站着站立；站；忍受. He ran a newspaper stand outside the American Express office： standing 第三人称单数： stands派生词
本回答被提问者和网友采纳
stand 站立的意思望采纳
站：站立，站着；stand at 站在代表：stand for sth代表什么你可以在网站上搜索翻译，这样知道的快望采纳！
stand[英][stænd][美][stænd]n.立场; 台，看台; 停止; 抵抗; vi.站立，起立; 竖直放置; 保持看法; 停滞; vt.忍受; 使站立; 抵御; 承担责任; vt.& vi.站立，（使）直立，站着; 第三人称单数：stands复数：stands现在进行时：standing过去式：stood过去分词：stood
其他2条回答
为您推荐：
其他类似问题
您可能关注的内容
stand的相关知识
换一换
回答问题，赢新手礼包
个人、企业类
违法有害信息,请在下方选择后提交
色情、暴力
我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。Teachers of Northeast Forestry University Achieve Outstandin
温馨提示：手机用户请点击下方“原网页”或“电脑版”进行查看本文，效果最佳！
Teachers of Northeast Forestry University Achieve Outstanding Results in the National College and University Engineering Applied Technology Contest
Recently, three teachers from the College of Mechanical and Electrical Engineering won first, second, and third places in the Second National College and University Engineering Applied Technology Contest for Teachers. Northeast Forestry University was also awarded &Excellent Organization&
The final contest took place in Zhejiang University (Zijingang Campus). The National College and University Engineering Applied Technology Contest set 16 competitive events focusing on five major themes including Modern Manufacturing, Environment and New Resources, Automatic Systems, Electronic and Information Engineering, and Electrical Engineering. The contest aimed to improve the practical abilities of teachers who teach engineering, to promote teachers& organization of &outstanding engineers&, and to enrich the training of engineering talents in higher education.
After the preliminary online contest, 211 contestants from 106 colleges and universities entered the final contest. The review group was organized by 2&professors of The Chinese Academy of Engineering, and 52 experts from higher education or companies in China. Scores were based on contestants& live performances in two steps- engineered practices and targeted achievements. In the end, there were 25 first prizes, 54 second prizes, 67 third prizes, and 31 organization prizes. Zhang Yong&s Design of Programmable Control System&won first place. Zhao Hui&s Technology of Mechanical System Installation and Control won second place, and Changtong Li&s&Technology of Hydraulic and Pneumatic Transmission&won third place. (Zhao Hui)
&&&&&&&：&东北林业大学考研交流平台。
[责任编辑：考研网]
考研专业课经验分享　
学参网，各大高校考研经验交流分享平台!
考研报名网报:
是指每年9月底开始登陆中国研究生招生信息网填写考研报名信息.
考研分数线:
是指进入该高校复试的最低资格分数线，过了线才可以参加复试.
是指考生分数不够第一志愿院校录取，可以调剂至其他高校院所.
郑重声明:学参网不开设任何考研辅导班，谨防上当受骗!各大高校考研经验帖子交流分享!
考研专业人气榜
&&排名　专业名称　　　　　　 人气　　 开设院校
      版权所有
工业和信息化部 备案许可证件号：ICP备号 | 网络法制和道德教育基地
Copyright 2017 XUECAN, All Rights Reserved.综合能力_stand- off 是什么意思？__沪江网
网页版学习工具
stand- off 是什么意思？
在沪江关注英语的沪友rainbowkr遇到了一个关于的疑惑，已有6人提出了自己的看法。
知识点疑惑描述
stand- off 是什么意思？
知识点相关讲解
爱词霸百科词典
现代英汉综合大辞典
远离, 隔开, 孤立, 避开; 驶离岸边
[口] 旁观; 冷淡
[英] 闲散, 停工
平衡, 抵销, 中和, 平局, 不分胜负
传输线固定器, 拉线钉
—— francois007
进退两难困境.
—— ELLE0
stand by旁观的意思；
stand off 避开；
stand back退后，不参与的意思；
stand out有坚持的意思，还有脱颖而出的意思；
—— echo_liuliu
—— cjtcwh
疏远, 离岸, 避开(债主或攻击者)
—— zeixiaoye
有这几个意思：1.疏远， stay at a distance， remain apart
2. 躲开，避开，evade.
3. 离岸， away from shore.
—— 飛鳥川
其他相关知识点豆丁微信公众号
君，已阅读到文档的结尾了呢~~
林业税费：制度、影响、趋势
扫扫二维码，随身浏览文档
手机或平板扫扫即可继续访问
林业税费：制度、影响、趋势
举报该文档为侵权文档。
举报该文档含有违规或不良信息。
反馈该文档无法正常浏览。
举报该文档为重复文档。
推荐理由：
将文档分享至：
分享完整地址
文档地址：
粘贴到BBS或博客
flash地址：
支持嵌入FLASH地址的网站使用
html代码：
&embed src='http://www.docin.com/DocinViewer--144.swf' width='100%' height='600' type=application/x-shockwave-flash ALLOWFULLSCREEN='true' ALLOWSCRIPTACCESS='always'&&/embed&
450px*300px480px*400px650px*490px
支持嵌入HTML代码的网站使用
您的内容已经提交成功
您所提交的内容需要审核后才能发布，请您等待！
3秒自动关闭窗口}