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阅读下文，完成后面问题。(17分)行为艺术春暖花开，柳绿桃红。江边上的行人三五成群，来来往往，络绎不绝，有人坐在堤坝上钓鱼，观风景。一个着古装的九零后男青年面无表情地坐在堤坝边的柳树旁，从他手里垂下长长的麻绳，直指江面。人们观察着他，私底下也悄悄地七嘴八舌地议论着：&男青年还是面无表情一句话不说。良久，旁边一个钓鱼的老大爷忍不住说道：“小伙子，学姜太公直钩钓鱼啊？还是……”“一会儿，会有人从这里坠江，我这根绳子是用来救她的！”终于，小伙子仍然无表情，淡定地说了一句。这一句话，像老人一惊之下抖动的渔线扰出的涟漪，一圈圈地在水面扩散开去，像长了腿儿生了翅膀一样，在人群中传开了，越传越远。“难不成你是先知？能掐会算？”老人疑惑地问道，甚至忘了有鱼正在吃他的饵！青年注视着江面，不再理会旁边的人。人越聚越多，仅仅一句话的故事也越传越神，真的有人开始拍照了。突然，从山上快速奔下一个年青女子，大喊着，径直冲着江堤而来，人们怕被她的惯性冲落江中，本能地你推我搡着，在第一时间闪开了，只有男青年还面无表情地坐在那里，握紧了他手中的麻绳。女青年在冲到江边时扶了一下他身边的柳树，还是没有站住，直落下去，一把抓住那根麻绳儿，男青年则抱紧了柳树……人们很快醒悟过来，上得前来，七手八脚的一起帮忙把浑身湿透的女青年拉上岸来，还有好心人递过手帕、衣服……人们围住这两个人说什么的都有了，热烈的场面甚至超过了春节晚会……当然有人已经在第一时间离开了，他们赶着去传播这一奇闻：什么女青年意外坠湖，路人齐心搭救；什么青年古装穿越，江边钓美人；……各种版本的新闻很快地散播开去，不可遏制地蔓延到网络的各个角落。晚上，男青年更新了自已的博客：我们是搞行为艺术的，这穿越救人是我俩事先设计好的，在此特别感谢那些热心帮助我们的路人，他们让这世间变得无比的温暖。
（选自网络）
1.用自己的话概括这篇小小说的中心事件。（3分）2.联系上下文，试在第二小节空白处写出周围人们两种不同的“议论”。（4分）3.结合语境，简要分析文中划线句中加点词语的表达作用。（4分）4.本文是一篇讽刺类的小小说，请仔细研读，思考文中男女青年和周围人们各自的“行为”艺术，探究小说的讽刺意义。（4分）5.选出下面对选文有关内容的分析和理解正确的一项　&（3分）A． 从叙述的角度看，选文主要采用了倒叙的方式，情节一波三折，引人入胜。B． 小说十分注意前后照应，例如“男青年面无表情地坐在堤坝边的柳树旁”与“男青年则抱紧了柳树”就是一组典型的例子。C． 选文多次写到男青年的“面无表情”，表明他本来就是一个无动于衷与冷酷无情的人。D． 小说开头的景物描写表明了事件发生的时间、地点与环境，暗示了一种“山雨欲来风满楼”的紧张气氛。&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2013-陕西省铜川市中考模拟语文试卷2
分析与解答
习题“阅读下文，完成后面问题。(17分)行为艺术春暖花开，柳绿桃红。江边上的行人三五成群，来来往往，络绎不绝，有人坐在堤坝上钓鱼，观风景。一个着古装的九零后男青年面无表情地坐在堤坝边的柳树旁，从他手里垂下长长的麻绳，...”的分析与解答如下所示：
1.1】把握故事情节，是读懂小说的关键，也是感知文章的起点。对故事情节的概括，是近几年中考小说阅读的热门考题之一。学生能按何时何地何人做何事的格式加以概括，应避免的是前后相互交错，力求做到前后一脉贯通。此处可概括为“男女青年设计并实施穿越救人，引发周围人们热议”。试题分析：这里学生应根据行文情节的推进进行理解，围绕“病态”和“正常”两种观点进行阐述，补充合理即可。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。3.3】试题分析：赏析词语表达作用的一种考查形式，学生先说出词语的含义和效果，再进行分析表达效果，具体解答方法是：（1）词的意思或内容。（2）结合语境谈表达效果。如：“不可遏制”说明这一奇闻传播的速度与热度无法控制，表现人们对奇闻的热衷程度。考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。4.4】试题分析：学生理解原文的内容、思想和情感，阐述自己感受，概括出自己的看法和体会，并能陈述理由。这里学生从讽刺“当事人无聊的举止”同时也讽刺“考点：概括作品主题。能力层级为分析综合C。5.5】试题分析：A中“倒叙“说法不正确，应是”顺叙“；C中“无动于衷与冷酷无情”不合理；D中“暗示了一种“山雨欲来风满楼”的紧张气氛。“说法不正确。考点：概括作品主题。能力层级为分析综合C。
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阅读下文，完成后面问题。(17分)行为艺术春暖花开，柳绿桃红。江边上的行人三五成群，来来往往，络绎不绝，有人坐在堤坝上钓鱼，观风景。一个着古装的九零后男青年面无表情地坐在堤坝边的柳树旁，从他手里垂下长...
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（选自网络）
1.用自己的话概括这篇小小说的中心事件。（3分）2.联系上下文，试在第二小节空白处写出周围人们两种不同的“议论”。（4分）3.结合语境，简要分析文中划线句中加点词语的表达作用。（4分）4.本文是一篇讽刺类的小小说，请仔细研读，思考文中男女青年和周围人们各自的“行为”艺术，探究小说的讽刺意义。（4分）5.选出下面对选文有关内容的分析和理解正确的一项____（3分）A． 从叙述的角度看，选文主要采用了倒叙的方式，情节一波三折，引人入胜。B． 小说十分注意前后照应，例如“男青年面无表情地坐在堤坝边的柳树旁”与“男青年则抱紧了柳树”就是一组典型的例子。C． 选文多次写到男青年的“面无表情”，表明他本来就是一个无动于衷与冷酷无情的人。D． 小说开头的景物描写表明了事件发生的时间、地点与环境，暗示了一种“山雨欲来风满楼”的紧张气氛。”的答案、考点梳理，并查找与习题“阅读下文，完成后面问题。(17分)行为艺术春暖花开，柳绿桃红。江边上的行人三五成群，来来往往，络绎不绝，有人坐在堤坝上钓鱼，观风景。一个着古装的九零后男青年面无表情地坐在堤坝边的柳树旁，从他手里垂下长长的麻绳，直指江面。人们观察着他，私底下也悄悄地七嘴八舌地议论着：____男青年还是面无表情一句话不说。良久，旁边一个钓鱼的老大爷忍不住说道：“小伙子，学姜太公直钩钓鱼啊？还是……”“一会儿，会有人从这里坠江，我这根绳子是用来救她的！”终于，小伙子仍然无表情，淡定地说了一句。这一句话，像老人一惊之下抖动的渔线扰出的涟漪，一圈圈地在水面扩散开去，像长了腿儿生了翅膀一样，在人群中传开了，越传越远。“难不成你是先知？能掐会算？”老人疑惑地问道，甚至忘了有鱼正在吃他的饵！青年注视着江面，不再理会旁边的人。人越聚越多，仅仅一句话的故事也越传越神，真的有人开始拍照了。突然，从山上快速奔下一个年青女子，大喊着，径直冲着江堤而来，人们怕被她的惯性冲落江中，本能地你推我搡着，在第一时间闪开了，只有男青年还面无表情地坐在那里，握紧了他手中的麻绳。女青年在冲到江边时扶了一下他身边的柳树，还是没有站住，直落下去，一把抓住那根麻绳儿，男青年则抱紧了柳树……人们很快醒悟过来，上得前来，七手八脚的一起帮忙把浑身湿透的女青年拉上岸来，还有好心人递过手帕、衣服……人们围住这两个人说什么的都有了，热烈的场面甚至超过了春节晚会……当然有人已经在第一时间离开了，他们赶着去传播这一奇闻：什么女青年意外坠湖，路人齐心搭救；什么青年古装穿越，江边钓美人；……各种版本的新闻很快地散播开去，不可遏制地蔓延到网络的各个角落。晚上，男青年更新了自已的博客：我们是搞行为艺术的，这穿越救人是我俩事先设计好的，在此特别感谢那些热心帮助我们的路人，他们让这世间变得无比的温暖。
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当前位置：&
哎，这‘害人’的错别字作文500字 15篇
第1篇：哎，这‘害人’的错别字哎，这&害人&的错别字，无论是大人还是小朋友都会有些出的时候。我给你讲个故事，你听了一定会捧腹大笑，不知你有没有写错过呢？
故事随之展开：有一个叫小刚的同学特别喜欢写错别字，这不，无意中成了最&勇敢&的人。
那天，小刚在草地上高高兴兴的踢足球，小红飞快地从教室里跑出来，手上还拿了一卷纸，神神秘秘地对小刚说：&知道吗？现在大家都说你是最勇敢的人！&小刚用手挠了一下头，开始想入非非：难道我无意之间成了英雄？出于好奇，小刚抱起了球，和小红慢慢地走在回班集体的路上。走到一半时，小刚终于忍不住了，大声高兴的问道：&你快说，大家为啥这样夸我？&小红停了下来，&狡猾&问道：&你真的要知道吗？小刚坚决地说：&对，我要知道！&&好，这是你说的！&小红边说边打开了那卷纸，&这是你在作文里写的，&扬肠而去&，连肠子都不要了，这难道还不是最&勇敢&的人吗？&小刚一听又一看，惊出了一身冷汗，脸通红得像一个成熟的苹果，手不停地抓着后脑勺，手上的足球也不知不觉地掉了下去&&
哎，这&害人&的错别字，啥时才能离开我们！
&&&&浙江宁波北仑区小港中心学校五年级:毛荣涛(
第2篇：街上的错别字错别字在生活中广泛存在，出现错别字的次数有增无减，为此我上街进行了找错别字行动。
今天阳光明媚，碧蓝碧蓝的天空里，悬挂着一朵朵镶着金边的白云，真像草原上夕阳晚照下的羊群，这一堆，那一堆。可是，在前面马路旁的招牌上有一个刺眼的污点，那就是招牌上的错别字。招牌上写着&公厕住前50米&，上面把&往&写成了&住&，哎，就少了一撇，就成了别的字。沿着招牌往前走，就到了&友情饭店&，上面把&情&写成了&倩&。还是算了吧！接着，我来到了一家家具店，招牌上写着&大家家俱店&，上面把&家具&错写成&家俱&了。这回我可忍无可忍了，于是，我进门找店主理论：&叔叔，那招牌上的&俱&字不能这样写&&可还没等我说完呢，那店主就大吼道：&去去去，你懂什么，那叫做时尚，现在你走在大街上，随随便便看几家招牌上都有错别字&&说着，他便把我&请&了出去。我站在一旁哭笑不得：&到底是谁不懂啊？&
这样的事多丢脸啊！所以，让我们从自身做起，除掉错别字，让我们的地球家园更美好！
二小四年级：泄露丝毫
第3篇：哎！我们这个班&都已经上课了，谁让你们闹了。如果谁在说一句话，下课之后我就报告给班主任。&大老远就听见我们班的班干部管理班级的声音，可以与三国时的张飞相媲美了。可是这样的话都已经说过不知多少遍了，对同学们早已经不管用了。教室里还是如刚刚那么的吵闹，大家你一言我一句的说个不停，好像世界末日就要到了，害怕自己没把对同学说完似的。
&嘘！大家别闹，听，好像老师来了。&不知谁大喊了一声，顿时，教室里安静的连一颗针掉下来都听得一清二楚。&糟糕，班主任的神情不大妙。&临窗的一个学生说。大家你一言我一句的讨论班主任会对我们怎么样，会不会对我们非常严重的惩罚等的话题。&班长，你是怎么管理这个班的，看看隔壁的班~~~。&哎，班长真可怜。
我们班的成绩也特别差，每次考试基本上都是倒数第一。这次快考试的时候，老师总结了前几次考试，传授给大家一些考试经验，并且希望大家在最后的几天里好好的复习一下。第二天一早我就赶往教室，原以为我会是第一个到，可没想到我到时教室里已经人山人海。大家都在这几天里好好的复习，连那几个调皮的学生都规矩了不少。
哎！我们这个班说好也不好，说坏也不坏。
三中初二：
第4篇：别再伤害我史上最高级的动物人类：
我是哺育你们的&母亲&，是你们唯一的家，是你们唯一能生存下来的地方。可是现在，我的&肺&&&森林湿地受伤了，我的&血液&&&河流、湖泊、大海变病了，我的&肌肤&&&大地干裂了&&我病了，是你们散播的病菌侵略了我的身体，使我&变穷&，在这样下去，我将无法为你们提供丰富的资源，是你们得以生存与发展。
在广袁的宇宙中，有着无数的星球，但是除了我之外还有哪个星球能让你们继续生存下去呢？我，是宇宙的奇迹，生命的摇篮，人类共同的家，没有了我，你们也将消失得无影无踪，所以，请你们别伤害我，我也会痛，我也会&生病&。
请你们保护我，我会为你们提供生存的空间和资源，让你们在这生息繁衍。不然我会发怒，会重罚你们&&地震、火山、海啸&&
别再伤害我，其实你们在伤害我的同时也在伤害自己，你们的生存环境恶化，空气变浑浊，饮用水稀缺，农田沙化&&
保护我吧！保护我吧！让你们碧水蓝天重返，让我的病痊愈。
&&&&福建福州连江县浦口中心小学六年级:曾若洪
第5篇：被文字伤害在孤独中徘徊，被文字伤害，任鲜血汩汩流，也感受不到疼痛，文字的手，文字的笑，都挥之不去。文字的眼睛如湖水一般清澈，深深的摄住人的心灵，在不知不觉中伤害人。
传说文字初生，&惊天地，泣鬼神&，于是，历代的文人墨客无不被她深深伤害。屈原一袭白衣，带着被文字腐蚀的千疮百孔的心灵投身于激流，可是她的文字却屹立不倒；李易安一身缟素，笔支撑起她的一切也毁了她的一切，还有那个李煜，因为文字而亡国，可悲可叹。文字，你为何伤害那么多人？
在灯红酒绿醉金迷的世界中只有文字是一方净土，但她不露痕迹的把人与外面的滚滚红尘永远隔绝了，文字，她总是那么无情，毁灭别人铸就自己的辉煌，文字，她的残忍伤害了无数人。
不是被文字伤害，而是被自己多情的心伤害。春花秋月，漾起心波阵阵，或触景生情，或感慨身世，总免不了一番伤心。文字，她不过披着诗意的外衣去掘取你心灵久已结痂的伤口，这种挖掘，疼到心底。
所有热爱文字的人都愿意被文字伤害，任文字在体内凝结成一颗珍珠，焕发光彩。哪怕文字冰冷到残酷，他们也愿意，任眼泪流过时光的旧线条，流过无法抚平的伤痛。文字，人们对你痛着并爱着，无论你曾经多深地伤害过他们，他们捧过一颗心任你划得伤痕累累。
第6篇：别再伤害小动物俗话说：&清明时节雨纷纷&。在清明时节，我家门前的一大片竹林更增加了一丝朦胧的色彩。
在凌晨五、六点时我起床了，打开窗子呼吸新鲜的空气。许多人可能还在沉睡，但是窗前已是一幅生机勃勃的景象。鸟儿在枝头快乐歌唱，它们用天籁般的声音谱写着春天的乐章。这儿是它们的天堂，有时它们在枝头、在草地、在山岗，无处没有它们的身影和欢声笑语。竹林里的竹子更为鸟儿们提供了很好的藏身之处，有时小鸟儿只出声不露身姿，就像和我们人类在玩捉迷藏呢！小野猫矫健的身姿在林中奔跑，一幅自然、宁静、祥和的天然画卷在这儿生生不息。小松鼠在树枝间来回跳动，它们是这儿的精灵。这儿需要它们，它们也离不开这儿。小动物们是这儿的守护神。它们看护着幼小的小树变成枝干粗壮的大树。守着矮小的嫩笋变成粗壮挺拔的竹子。它们是这儿永远跳动的音符，没有它们就没有生机，大树因它们而茂盛，竹子因它们而挺拔，小草因它们而翠绿，竹林因它们而生机勃勃。
近年来因为人类过分砍伐树木，让一些小动物无家可归！有一些小动物因没有藏身之处而被猎人打死，濒临灭绝。让我们一起保护树木，多多植树。让无家可归的小动物重新找回失去的家园。让有家的小动物躲进大自然
中心小学五年级：~(@^_^@)~
第7篇：这个季节，我们都在害怕上了高中，似乎一切都在改变。同学之间从一开始有的陌生感现在可能还存在。因为害怕，所以一切面对得如此牵强。至少我这么认为。所以当我撞见一个真正毫无陌生感，一个真正面对了就想把自己所有秘密都告诉她的人，我很快乐，很想珍惜。&当一个女孩还没有男友的时候，她会把自己的所有与闺蜜分享&我很享受这种感觉。现在拥有，我也怕，怕会失去。人渐渐长大，思想情感丰富了，就会有很多烦恼。有人说，人的想象力是可怕的，它会扭曲所有美好的。我替我的想象力给大家道个歉。我总觉得自己是一个不优秀而且带点衰气的人(这应该叫不自信吧)，有时会认为人家是不是觉得我不好。因为我怕，我想这个年龄这种情感应该很多人会拥有吧。因为大家都在害怕，所以彼此之间会蒙上一层薄薄的陌生感。当然也是我个人认为。
最近，的确碰到了一些状况，2个朋友之间出了一些问题。我也试着解决，但发现使卉委屈了。我们是好朋友，你说看淡，我很信任。以为不会出什么状况，可是，我就是不想你有一种被忽视的感觉。只能无力地安慰自己一句，一切都会过去的，问题总会解决的。
彼此之间一定不能隐瞒什么！以后的日子，我们好好过！
&&&&上海市松江二中高一:陆笛
第8篇：这个夏末，演绎着离离别别貌似很久很久没有写过日志了。现在，最有感触的依然是要分班了。
分班了、我们说好不哭泣、可眼泪一定会不听话的流出来
分班了、真的、就这样、一切、都结束了
分班了、在那教室里面还残留着我们多少身影、还有多少回忆
每当我坐在教室里、一瞬间竟有落泪的冲动、有些复杂的滋味涌上心头
还记得、我们第一天的自我介绍、我们的同甘共苦，我们一切的一切
还记得、我们曾经一起嘴角上扬、面露微笑、曾经一起诉说心声、相拥而泣
曾经在一起的打打闹闹也已经远去
心中有太多太多的不舍
不想说再见、真的不想
改天的我们将要踏上新的征程了
不管明天的明天如何、同学们、我们都要好好的
青春在无形之中离去，我们即将分开、
分班了，真的就这样，也就是这样，也只有这样
那年，我们懵懂的来到这个教室，组成这样一个班级
带着开心的心情，好奇的心情认识了所有人
我依旧记得，当时，我大大方方的自我介绍的心情
还有当时每个人的天真
这样的一切，忘不掉，我该如何忘
以后的日子，没有了这样的友谊，这样的陪伴
你们一样要很幸福，
大大的微笑，大大的幸福
只是偶尔记得，
记得有这样一个班级
有这样一个集体
互相尊重，互相理解的集体
这一生、大爱。
回头看看，教室还在，人已空。
&&&&山东省诸城市皇华镇郝戈庄初中初二:郭玉娟
第9篇：童年趣事——认错字嘿嘿，我的童年发生过的趣事，就像天上的星星那么多，记录着我童年纯真的童心，现在，我就拿起最大最亮的一颗给你们瞧瞧吧。
我小时候跟妈妈上超市，妈妈叫我买包瓜子，我找到了瓜子，可是我认错字了，认成了&爪子&我以为这是鸡爪子呢。我又急匆匆的去找，可是整个超市都一一找过了，没看到瓜子啊！妈妈等得不耐烦了，就去找我了：&梦依，梦依，你在哪儿？&我听见妈妈在叫我，我就奔向妈妈：&妈妈，我在这里！&妈妈就怒气冲冲地说：&凌梦依！你到底找到瓜子没！我这是培养你找东西的本领！你&&你竟然给我去看别的东西！&我小声地对妈妈说：&瓜子，我没找到！但是我找到了爪子，嘿嘿，我厉害吧！&妈妈说：&什么爪子？？？带我去。&我带着妈妈到了卖&爪子&的地方，妈妈就捧腹大笑：&哎呦，小家伙，这就是瓜子，你怎么会看成爪子呢？&我一听，脸就刷拉一下子红得像个红苹果。妈妈就说：&你以后上学了，要好好认字知道了吗？&我说：&知道了，虽然我还没上学，但是我会在上学时很认真的学习汉字，嘻嘻。&
现在我上了学，认识了许多我以前不认识的汉字，再也不会犯认错字的笑话了！
瞧，这就是我有趣而又丰富的童年。
&&&&四年级:凌梦依
第10篇：这夏，离别的歌.....曾经的欢笑，曾经的汗水，曾经的人仰马翻，嘻戏期间。曾经的曾经，最终都定点在这个夏天。
伴随时光的步伐，追随青春的足迹，夏悄然而至，热烈而又奔放。曾经以为世界很美，没人流眼泪。曾经以为，夏天很美，是那青春的季节，蓦然间，才知晓夏是离别的季节。
这夏，离别的歌。
这个夏天，有多少我们会被分散，这个夏天，有多少离歌会被唱起，这个夏天有多少眼泪会流，这个夏天有多少思念蔓起。
花开是相识，花落时分离，花开花落之间成了我们不败的青春神话。有过欢笑，有过泪水。青春是一场无知的奔跑，总会留下颠沛流连的伤。可无论如何无。斑驳我们的记忆。
明天过后，你不能忘记，忘记你我珍贵的友情。明天过后，你不能忘记，不能忘记你我疯狂的追逐。明天过后，你不能忘记，你我美丽的幻想。明天过后，你不能忘记，不能忘记你我放肆的沉沦。明天过后，你不能忘记，不能忘记单纯的我。
半晨半霜，独自成长，半秋半冬，独自去闯。你我带着梦想，独自奔波天涯。就算你我早已相离，可心依然如故。
倾听一首悲歌，以此纪念我们将逝的青春。清唱一首离歌，以此宣泄心中的不舍。如今，曲终了，人也要散了，可心仍在。
这夏，离别的歌。
&&&&六年级:少沫影
第11篇：浅谈错别字的危害中国汉字是我国主要语言文字，无论是学习还是生活我们都离不开它。从古自今有许多错误使用中国汉字的一些故事也让我我深刻体会认识到正确使用中国汉字的必要性，也是作为学生的我们必须正视的问题。历史上有一个典故让我印象尤其深刻，这个故事叫做《一个偏旁毁了一座城》。说的是清政府军队望风而逃，农民太平军乘胜北伐时驻扎在仪征城外，先行官让小校向主将请示行军路线。此时，主将正在军中大帐议事，随手写下手令，先行官拿到手令一看：&烧城而走&，虽然感到吃惊但是又不敢违令。于是，下令每人准备一大把柴火，拂晓前火光冲天烧了仪征城。事后主将责问为何烧城？先行官取出手令，主将捶胸顿足：&我把&绕&字写成了&烧&字，好端端的仪征城顷刻化为灰烬，这都是我的错啊&！这个故事仅仅就一个错字就毁了一座城池，让主将捶胸顿足后悔不已，也让作为学生的我深刻体会到错字的危害。其实，在如今我们的生活学习中也不乏有很多错别字，比如商场里有的广告牌上&雪糕&写成&雪羔&、饭店里餐牌上&皮蛋瘦肉粥&写成&皮旦瘦肉粥&，这些虽然都是很不起眼的错误，但是这些错别字对于还在学习中国语言汉字的我们实则是一种误导。此外，还有现在很多电视广告借用同音字谐音字乱用成语，虽然他们达到了他们需要的广告效果，但是却也让还不熟悉成语的我们更不能正确理解成语的意思和其正确的使用方法。特别是对于刚上学的小朋友和不太会分辨汉字的求知的儿童来说，这样的错误使用中国汉字的危害性是很大的。中国汉字是我们的语言，如果我们都不能正确的学习和运用，那其实是有损祖国的尊严。因此我们要从我做起，做到规范用字，不写错别字，改正错别字。
&&&&福建厦门湖里区温馨五年级:
第12篇：国人最常见的100个错别字（括号内的字为正确的）
1，按(安)装
2，甘败(拜)下风
3，自抱(暴)自弃
4，针贬(砭)
5，泊(舶)来品
6，脉博(搏)
7，松驰(弛)
8，一愁(筹)莫展
9，穿(川)流不息
10，精萃(粹)
11，重迭(叠)
12，渡(度)假村
13，防(妨)碍
14，幅(辐)射
15，一幅(副)对联
16，天翻地复(覆)
17，言简意骇(赅)
18，气慨(概)
19，一股(鼓)作气
20，悬梁刺骨(股)
21，粗旷(犷)
22，食不裹(果)腹
23，震憾(撼)
24，凑和(合)
25，侯(候)车室
26，迫不急(及)待
27，既(即)使
28，一如继(既)往
29，草管(菅)人命
30，娇(矫)揉造作
31，挖墙角(脚)
32，一诺千斤(金)
33，不径(胫)而走
34，峻(竣)工
35，不落巢(窠)臼
36，烩(脍)炙人口
37，打腊(蜡)
38，死皮癞(赖)脸
39，兰(蓝)天白云
40，鼎立(力)相助
41，再接再励(厉)
42，老俩(两)口
43，黄梁(粱)美梦
44，了(瞭)望
45，水笼(龙)头
46，杀戳(戮)
47，痉孪(挛)
48，美仑(轮)美奂
49，罗(啰)唆
50，蛛丝蚂(马)迹
51，萎糜(靡)不振
52，沉缅(湎)
53，名(明)信片
54，默(墨)守成规
55，大姆(拇)指
56，沤(呕)心沥血
57，凭(平)添
58，出奇(其)不意
59，修茸(葺)
60，亲(青)睐
61，磬(罄)竹难书
62，入场卷(券)
63，声名雀(鹊)起
64，发韧(轫)
65，搔(瘙)痒病
66，欣尝(赏)
67，谈笑风声(生)
68，人情事(世)故
69，有持(恃)无恐
70，额首(手)称庆
71，追朔(溯)
72，鬼鬼崇崇(祟祟)
73，金榜提(题)名
74，走头(投)无路
75，趋之若骛(鹜)
76，迁徒(徙)
77，洁白无暇(瑕)
78，九宵(霄)
79，渲(宣)泄
80，寒喧(暄)
81，弦(旋)律
82，膺(赝)品
83，不能自己(已)
84，尤(犹)如猛虎下山
85，竭泽而鱼(渔)
86，滥芋(竽)充数
87，世外桃园(源)
88，脏(赃)款
89，醮(蘸)水
90，蜇(蛰)伏
91，装祯(帧)
92，饮鸠(鸩)止渴
93，坐阵(镇)
94，旁证(征)博引
95，灸(炙)手可热
96，九洲(州)
97，床第(笫)之私
98，姿(恣)意妄为
99，编篡(纂)
100，做(坐)月子
第13篇：六人错别字小品角色：小马虎、小丽、小军、小美、小红、班长
小丽：我呀，最讨厌人写错别字，可是我们班偏偏有个人，家里开了个错字萝卜厂，整天往作业里带错别字，这不，厂长来了！（小丽下台，小马虎上台）
小马虎：&&大家好，我名叫小马虎，做事不马虎，看！我带了我新写的文章给大家念着听！唉？！我放哪去了？，小军，你看见了吗？
小军：你是不是落（la)班了！（与小马虎找东西）
小美：哎呀，这小马虎可真马虎啊，今天写的作文就给落班了，总是要我给他送！小红，走！咱俩给他送过去！
小红：嗯，好，走吧
小马虎：唉？！小美，你怎么来了呢？有事吗？
小美：你还说，这不给你送作文了嘛？！
小马虎：啊呀！瞧我这记性，还好你给我送来了。
小红：哎！你这小马虎鬼，你再这样粗心大意，将来还指不定搞什么笑话嘞！
小马虎：唉，有，不说了，你们来了，正好听听我的大作呗！
小美：切，你没写错字就行！
小马虎：这次决对没有，我检查过了，放心吧！
小军：就你那&放心&我们敢信？
班长：小军，别捣乱，小马虎，你来读读你的作文让我们听一下呗！
小马虎：切！我要开始了，别打扰我！咳咳，，ladysand乡亲们，下面请欣赏小马虎的大作&&乡下体验：周末，我和爸爸来到乡下体验生活，我们想体验一下种地的感觉，于是乡里大伯就给我们分配了一个严酷的工作&&施肥。我们大家从农家挑起大粪出发，要赶到地里，距离那是相当远啊，半路我就走不动了，于是乎我就放下大粪，决定喝一下，可是爸爸不让我喝，所以我就偷偷的喝了一会儿，啊呀，那感觉真爽啊，过了不一会儿，我就以充满了力量，真是不喝不知道，一喝吓一跳哇！随后&&
班长：stop
小美/小红/小军/小丽：哈哈哈哈哈&&
小马虎：怎么了，你笑啥呀？
小美：啊妈呀笑死我了！小马虎，那大粪好喝不？
小丽：你个错别字厂长，走开
班长：，你竟然把歇写成了喝！小马虎
小马虎：唉，让我看看，啊呀，我怎么把歇字写成喝，真是以闹笑话了，对不起了，各位！（走下台）
小美：唉&&哈哈，你别走呀！不是要展示你的大作吗？
小红：呵呵我估计就他这水平，能上牛人榜呀！（与小美走下台）
小丽：哎，你作文本(下台)
班长：一个人有意或无意地写了错别字，就会令人费解甚至误解，这样就会影响意义的表达甚至失去文字的交际作用。汉字是世界上历史最悠久的文字之一，是中华民族优秀传统的结晶。我们应该十分珍惜它，正确使用它，充分发挥它的作用，这对于继承和弘扬中华民族优秀传统文化、培养爱国主义情操、更好地学习各种文化科学知识，至关重要。当前社会上汉字使用混乱的现象，给经济发展、科学进步、教育普及、文化繁荣和社会精神文明建设造成损失和障碍以及对于我们在校学生使用汉字也造成干扰和误导。让我们一起，改掉写错别字的习惯吧！
&&&&河南焦作焦作市第十七中学初一:孟宪天
第14篇：错别字暑假的一天，我和爸爸去康乐照相馆去照像，看见门口牌子上的&相&写成了这个&像&。我觉得有些不对，就问爸爸，爸爸字说是这个&像&。我有点不服气，说是相片的&相&字。可爸爸偏说是好像的&像&字。听他这样说，我有些泄气了，可我觉得就是不对。回到家，我拿出字典来一查，果然我是正确的。我举着字典给爸爸妈妈看，他们都夸奖了我。
这件事使我懂得了一个道理，就是有些时候大人们的话也不一定正确。只要你认为你对，就应该坚持。
第15篇：国人最常见的100个错别字（括号内的字为正确的）
1，按(安)装
2，甘败(拜)下风
3，自抱(暴)自弃
4，针贬(砭)
5，泊(舶)来品
6，脉博(搏)
7，松驰(弛)
8，一愁(筹)莫展
9，穿(川)流不息
10，精萃(粹)
11，重迭(叠)
12，渡(度)假村
13，防(妨)碍
14，幅(辐)射
15，一幅(副)对联
16，天翻地复(覆)
17，言简意骇(赅)
18，气慨(概)
19，一股(鼓)作气
20，悬梁刺骨(股)
21，粗旷(犷)
22，食不裹(果)腹
23，震憾(撼)
24，凑和(合)
25，侯(候)车室
26，迫不急(及)待
27，既(即)使
28，一如继(既)往
29，草管(菅)人命
30，娇(矫)揉造作
31，挖墙角(脚)
32，一诺千斤(金)
33，不径(胫)而走
34，峻(竣)工
35，不落巢(窠)臼
36，烩(脍)炙人口
37，打腊(蜡)
38，死皮癞(赖)脸
39，兰(蓝)天白云
40，鼎立(力)相助
41，再接再励(厉)
42，老俩(两)口
43，黄梁(粱)美梦
44，了(瞭)望
45，水笼(龙)头
46，杀戳(戮)
47，痉孪(挛)
48，美仑(轮)美奂
49，罗(啰)唆
50，蛛丝蚂(马)迹
51，萎糜(靡)不振
52，沉缅(湎)
53，名(明)信片
54，默(墨)守成规
55，大姆(拇)指
56，沤(呕)心沥血
57，凭(平)添
58，出奇(其)不意
59，修茸(葺)
60，亲(青)睐
61，磬(罄)竹难书
62，入场卷(券)
63，声名雀(鹊)起
64，发韧(轫)
65，搔(瘙)痒病
66，欣尝(赏)
67，谈笑风声(生)
68，人情事(世)故
69，有持(恃)无恐
70，额首(手)称庆
71，追朔(溯)
72，鬼鬼崇崇(祟祟)
73，金榜提(题)名
74，走头(投)无路
75，趋之若骛(鹜)
76，迁徒(徙)
77，洁白无暇(瑕)
78，九宵(霄)
79，渲(宣)泄
80，寒喧(暄)
81，弦(旋)律
82，膺(赝)品
83，不能自己(已)
84，尤(犹)如猛虎下山
85，竭泽而鱼(渔)
86，滥芋(竽)充数
87，世外桃园(源)
88，脏(赃)款
89，醮(蘸)水
90，蜇(蛰)伏
91，装祯(帧)
92，饮鸠(鸩)止渴
93，坐阵(镇)
94，旁证(征)博引
95，灸(炙)手可热
96，九洲(州)
97，床第(笫)之私
98，姿(恣)意妄为
99，编篡(纂)
100，做(坐)月子
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注：哎，这‘害人’的错别字作文500字 15篇系列作文为免费提供，来源于网络。本文著作权归原作者所有，请在转载引用时保留。否则因《》一文引起的法律纠纷请自负，。
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