大学生为什么不喜欢上课？
来源：zhihu.com
这问题说的好像高中生跟初中生喜欢上课一样
上课是很耽误学习的。
我逃课最主要的原因是我所困惑的东西，课堂上老师给不了我答案；并且老师课堂上讲的东西我一点也不关心。那么，除了点名这一个去课堂睡觉的理由之外，就没有什么动力要去上课了。其实到了今天，大学开始找工作了我才发现以前困惑的内容我自己都不清楚，就匆忙的找答案，可是没有问题，怎么可能有答案。但是如果让我在回到过去，我依旧会逃课，但是我困惑的时候会问问自己：你在困惑什么？然后再去想办法找答案。
1.昨晚去应酬，忙作业，第二天没睡好，而课又是早上。去了也不听。2.在宿舍玩游戏。3.本能地和权威（学校制度）做斗争的天性发作。4.老师讲得很无聊，甚至自身条理就很不清楚。（以中年女教师为多）5.宿舍人都不去。6.人生中太多的事比上课重要，比如为心爱的女生干嘛干嘛。懂得取舍很重要。7.其实不去也没什么惩罚。旷课被抓了也就那样。以上。
我就喜欢上课！
因为很多大学生是为了混一个文凭
为什么大学生要都很喜欢上课？上课只是一种获取知识的手段，不是最终目的（重视到课率的人那就另说了），不可否认上课时在大部分条件下是最有效率的获取知识的途径，但是对于每一个不同的学生来说，找到最合适自己的学习规律才是真正值得关心的吧换个角度看，一个不知道如何规划自己学习计划和管理和利用自己学习不同的资源的学生，天天按时上课真的有用么...ps：作为一个普通学渣我专业课是基本全勤的，没有因为任何活动什么的逃过课^_^..但是思修什么的..额...基本没去过(?_?)
八点的课：那么早，起不来啊起不来~反正去了也是睡觉不去好了~十点的课：唉，中午食堂人那么多，去上课就没东西吃了……反正去了也饿得听不进去，不去好了~下午的课：还是去听听吧……(去了之后)这个还好不是很难，好无聊刷刷微博好了~(再开始听) 老师在讲什么啊，听不懂啊啊啊，还是继续刷微博好了~晚上的课：选修课懒得去教室了。
因为人对人的信任只有一次，一旦失去了就再也不会回来了
难道工作了以后就有人喜欢上班了么..应该这样说：如果工作的去上大学，上大学的回去上中学，上中学的回去上小学....就喜欢了 嗯嗯(^_^)
诶，作为一个除了学校教的东西之外，对任何知识事物都具有极高热情的大四狗，就说一句：上课真的是太无聊了。基本都是照着课本或者PPT念，毫无激情。说实话，上课的老师们基本都有自己的项目要忙，上课只是为了完成学校的教学任务而已，再花过多时间到教学中也是不太可能的。这学期五门课，唯一一门有印象的还是因为老师说话的声音语气像说相声的……
大学中分散人精力的东西太多，枯燥无味的课堂，实在是没有把学生吸引到教室中的能力。
全是吐槽……匿了……
老师念PPT还不如自己看书呢
-------------------------此段废话-------------------------不问是不是就问怎么样的问题都是耍流氓。大学生为什么不喜欢上课？大学生为什么喜欢上课？这两个问题都可以问，也都可以完全分开的回答。题主这么问，估计是因为看到或听到很多大学生不爱上课的现象吧。或许只是自动忽略了还有很多大学生爱上课。-------------------------归正题-----------------------------大学生爱不爱上课有两个影响因素：1）大学生；2）课。这和谈恋爱类似：1）男；2）女。大学僧不爱上课的情况有两种：什么都不爱的和已心有所属的。
对于什么都不爱的那部分人，课只是他不爱的这个世界的一部分，nothing personal.大概谁都有这么一个阶段，什么都不想做，没有兴趣。希望这些人早日找到真爱吧。
对于心有所属的人，他们不会去在意课怎样。因为他们已经找到了他们的归属，或者至少他们觉得这样。有些人的心给了某个研究领域，心神游走在google scholar与图书馆上；某些人的心给了社交，常年奔走在各大活动会场也饭局件，短信、qq不断；一些人的心给了那个ta，所视之物皆ta。他们都为着自己的理想而奋斗着拼搏着——情之所钟，世俗礼法为粪土。
只不过。。。有些情人到头来发现是bitch。伤害了他，又一笑而过。全心全意的关注换来的不过是ta的满不在乎。有些人发誓再也不理会ta，从此陌路；有些人情愿被伤着，因为爱。其实小范围的人都差不多，课却千万样。
人以类聚，多的地方也看不到。相似的人也会相似的喜欢或讨厌某些课。关于一堂课，硬件方面无非老师和学生。软件方面主要是老师的教学方法。老师长得怎么样？声音怎么样？教学认不认真？学生来了多少？有没有自己在乎的人来？当然还有环境。天气怎么样？教室怎么样？爱不爱的关键在于来不来电
有些人觉得上课时工作，是责任，是使命。这种来电到底算不算来电真的好纠结。就像说，我其实不想去长城，但是世俗要求我去长城，我能因为世俗要求我去而希望去吗？也该算吧，所做之事都是心中所想的外化，只不过这要多想想。
产生爱上课或不爱上课的想法来自于学生本体对于课的价值评估。当上课的价值低于不上课的价值（睡觉补神，外出游玩，泡图书馆。。。）时，那为什么还要上课呢？***注意爱是个持久的概念。我这里解释为短暂的概念。即：产生行动前的心理。我爱你但我不能再爱你这种情况我理解为不爱。所以，教室着火了去不了这种情况我也认为是不爱上课的表现。因为这时上课的可爱性很低很低（想去探险的除外）。
我的理由是个人喜欢做事一气呵成，能花一周自学完的东西为什么要花一学期时间拖拖踏踏的学完呢。况且大多说老师（仅限我们学校我们专业）讲的还不好。
有过这么一个说法，越便宜越容易得到的东西，大家越不会去珍惜。或许是这个原因，我身边的朋友，宁愿花几千块去新东方上几节英语课，也不愿意，在学校认真听一节课。很多同学打着，我要做自己喜欢的事情的口号，去外面找些不知道专不专业的老师，花大把的钱上课，花大把的时间，去做服务员，发传单，也不愿意在教室里做45分钟。个人也不太喜欢上课，或许是老师教课太过无趣，或者都是照着ppt或课本念的原因，或许是自己的惰性，我宁愿去网上搜一些别的学校上课的视频【如，网易公开课，等等】我也不喜欢听他讲课【包括专业课，这些我甚至在网上也可以找到】，虽然从不逃课，但是，上课的时候，也喜欢坐在后排，自学，不愿意去听。
本人习惯了自学，挺老师上课的时候，就觉得念ppt还不如自己看的好；其实，我很想听听老师在某些知识点的看法，可惜遇到这样的场合实在太少，也分课程和老师的吧，不是所有老师的课都不喜欢听的。
前四个答案都很喜欢 。赞同。我今年大三。个人感觉因为我们有一颗年轻（太年轻）、不安的心。当然还有课程、老师的原因。
并不是每个大学生都不喜欢上课的。其实上课的概念比较宽泛，你要是遇到了某个坑一头栽了进去，那也叫做给自己“上了一课”。题主是想说传统课堂里的教学环境，对吧？作为广大中国学生的一员，我对校园课程的评价除了“味同嚼蜡”之外并没有别的印象。饱受应试教育摧残的祖国花朵们在跨过高考这座独木桥之后，大都无一例外地肆意徜徉在自由的大学校园里。开始追求自己原来喜欢或者感兴趣的东西，有人热衷社交，有人沉溺网游，有人坠入爱河，有人挥霍青春等等。大家会发现，比上课有意思的事情多了去了。我们宿舍甚至有个妹子为了追一集古装剧，翘掉了早上的专业课。个人的追求是不一样的，也许有人觉得社交所带来的广泛的人脉网络、网游所提供的精神刺激和挑战、恋爱带来的自我价值实现和被宠爱呵护的安全感、挥霍青春带来的无尽快感是比去上一节念PPT的大学课程是有价值的多的东西。你不能否认别人的追求是别人自己享有的权利。据我所知，我身边还是有很多喜欢上课的同学的，只不过这个“喜欢”是局限于自己的兴趣范围之内的。虽然说老师传授的知识有限，也有很多人享受课堂的互动氛围。最后建议题主修改问题——为什么有的大学生不喜欢在教室里听讲？求折叠~
随便说说，我大学在济南上的，教授级别的说话口音太重听不懂，讲师就很好，但讲师的课通常比较好过，我大学就是大约上了一半的课过来了。这例子不具备普遍性，但也是原因之一。
因为知乎能刷到的东西那些讲师甚至教授却不会讲
这里回答的都很浅，建议去看看我问的问题
什么学生都不愿意上课
为何要上课
JingyaoDamon:
个人觉得原因多方面，自己、老师、客观环境、同学行为（流行不上课。。。）等等。写写对老师方面的感受，大学期间印象中有几类：（1）照着书/ppt念的让人提不起精神那。。。不用上课自己看看书效果一样。。。（2）还有一部分逻辑不是很清晰，思维跳跃，一个概念没讲完就跳跃到下一个。。。没让人听明白。。。（3）讲半天感觉说了很多话，但具体没说出什么实际的东西。。。orz（到底想说什么。。。）我记得那会儿有个建筑结构的老师，讲课特别清楚，逻辑性很好，句句说到点子上，那个课堂堂满员。。。做好presentation对出勤率也是蛮重要的。我觉得讲些有用的东西讲清楚，我还是挺喜欢听这种课的。
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大学生对各科课程的重视程度不同，从学生逃课对课程有所公择。在所有的课程当中，学生较少逃专业课，仅有11.11%学生逃专业课。而逃公共课和公选课的百例较高，分别占占29.60%和51.90%。，可以看出学生逃公选课的情况尤其严重，这也正验证了高校的一句传言“必公课公逃，公选课必逃”。
为什么会有如此之多的学生逃课呢？针对这一问题，我们也做了调查。22.22%的同学埋怨学校目前开设的课程分布不合理，7.40%的同学认为学校师资力量有限，老师讲课的内容和方式过于死板和单调，不基吸引学生。在其中占有最大百例的是有事有有（55.6%），通过进一步调查，在这55.6%的同学中有34%的同学希望通过自学的渠道使自己有更多的自由时间学习，同时也认为教学内容过于简单，另外20%的同学只是单纯渴望自由而逃课，还有少数的同学认为别人逃课自己不逃感觉怪怪的。在提基师资力量方面有限的时候，52%的同学埋怨老师授课方式呆板，照本宣科，10%的同学认为老师忙于科研，不重视教学，而往往在这些专业的的学生中才有人觉得老师经验丰富。
如今在大学里，逃课已经是很平经的事了， 首先，也是最普遍的观点，认为上课没有意义，学不基多少东西，还不如自己看书。第二，有时候确实有事，只基取自认为大者，舍其小者，牺牲一下上课时间了，这两种观点还算是有点情有可原。那么第三种便有点盲从了，根本没有特别的原因，却想顺一顺这股“潮流”，好像不逃课便显不出其的基耐似的。最后老师身上也有原因，那些理论性强、逃课率高的课堂，老师最好改进一下教学方法，增强互动性，如果基点虚为实，化抽象为具体就更好了。我们小组认为虽然逃课有多种理由，但我们毕竟是学生，当以学业为重，最好还是取其大而舍其小，不要逃课。
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